科目:czls 来源:江苏省扬州中学教育集团2012届九年级第一次模拟考试历史试题 题型:066
阅读下列材料,并回答问题。
材料一:公元前
356年,商鞅在秦孝公支持下开始变法。主要内容是:编制户口,加强刑罚;奖励生产;奖励军功;承认土地私有;推行县制;统一度量衡。——摘自北师大版《历史》
材料二:《史记》记载,秦孝公死后,太子即位。守旧的贵族诬告商鞅
“谋反”,结果商鞅被处死。材料三:北魏孝文帝促进民族融合的措施使落后的鲜卑族和其它少数民族,学到了中原汉族先进的文化,推动了社会进步,同时促进了各民族间的了解。
(1)根据材料一,指出最能体现商鞅变法性质的内容是哪一项?
(2)从材料二中可以得知,商鞅结果是被处死。那么商鞅变法成功了还是失败了?请用史实说明
(3)根据材料三,概括指出孝文帝改革取得了怎样的效果
科目:czls 来源:不详 题型:改错题
科目:czls 来源:2015-2016学年山东东营市七年级12月月考历史试卷(解析版) 题型:综合题
阅读下列材料,回答问题。
材料一:公元前356年,商鞅在秦孝公支持下开始变法,主要内容是“编制户口,加强刑罚;奖励生产;奖励军功;承认土地私有;推行县制;统一度量衡。—摘自北师大版《历史》七年级上册
材料二:魏初风俗至陋……迁都之后,革易旧俗,亦可谓雷厉风行……民族根底,莫如语言,语言消灭,未有不同化于他族者。孝文以仰慕中原文化之故,至欲自举其语言而消灭之,其改革之心,可谓勇矣。
——摘编自吕思勉《两晋南北朝史》
材料三:如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者,那么西魏、北周就是追随者。……
——《简明中国史读本》
(1)根据材料一,指出支持商鞅变法的国君是谁?最能体现商鞅变法性质的内容是哪一项?结合所学知识,分析这场变法对秦国产生的影响。
(2)依据材料二,分析孝文帝“迁都”的作用。(须依据材料分析,不能少于两层含义)
(3)结合所学知识,说出汉化政策的主要内容有哪些?有何历史作用?
科目:czls 来源:2015-2016学年福建泉州泉港区七年级12月质检历史试卷(解析版) 题型:综合题
阅读下列材料,回答问题。
材料一 公元前356年,商鞅在秦孝公支持下开始变法。主要内容是“编制户口,加强刑罚;奖励生产;奖励军功;承认土地私有;推行县制;统一度量衡。
一一摘自北师大版《历史》七年级上册
(1)根据材料一,指出支持商鞅变法的国君是谁?最能体现商鞅变法性质的内容是哪一项?
(2)为了更好地推行变法法令,人们都在流传着商鞅将任命一名能干的县令并派他到远离国都的地区。这件事可信吗?为什么?
材料二 公元前338年,秦孝公去世,曾受到变法打击的贵族诬告商鞅谋反,商鞅被车裂而死。商鞅虽然被害,但新法并未被废除。“商君之法”在当时已经深入民心。后世有人说:“百代犹得秦政法。”
(3)材料二中商鞅被车裂而死,那么,商鞅变法是成功了,还是失败了?请说说你的观点和理由。
科目:czls 来源:2015-2016学年湖南省七年级上期期中历史试卷(解析版) 题型:综合题
阅读下列材料,并回答问题。
材料一:公元前356年,商鞅在秦孝公支持下开始变法。主要内容是:编制户口,加强刑罚;奖励生产;奖励军功;承认土地私有;推行县制;统一度量衡。
材料二:《史记》记载,秦孝公死后,太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”,结果商鞅被处死。
(1)根据材料一,指出最能体现商鞅变法性质的内容是哪一项。
(2)请用史实说明商鞅变法成功了还是失败了。说出观点并说明理由。
(3)通过以上问题,请你谈谈一场改革或变法要想取得成功,需具备哪些条件?
科目:czls 来源:2015-2016学年福建省泉州市泉港区初一12月月考历史试卷(解析版) 题型:综合题
阅读下列材料,回答问题。
材料一
公元前356年,商鞅在秦孝公支持下开始变法。主要内容是“编制户口,加强刑罚;奖励生产;奖励军功;承认土地私有;推行县制;统一度量衡。
一一摘自北师大版《历史》七年级上册
(1)根据材料一,指出支持商鞅变法的国君是谁?最能体现商鞅变法性质的内容是哪一项?
(2)为了更好地推行变法法令,人们都在流传着商鞅将任命一名能干的县令并派他到远离国都的地区。这件事可信吗?为什么?
材料二公元前338年,秦孝公去世,曾受到变法打击的贵族诬告商鞅谋反,商鞅被车裂而死。商
鞅虽然被害,但新法并未被废除。“商君之法”在当时已经深入民心。后世有人说:“百代犹得秦政法。”
(3)材料二中商鞅被车裂而死,那么,商鞅变法是成功了,还是失败了?请说说你的观点和理由。
科目:czls 来源: 题型:解答题