文章开头描写橡树答案解析

一个严寒的冬季，我和几个从没见过寒带原始森林风光的年轻人，到原始森林去探险观光。为了躲避一头因受惊扰而暴怒的黑熊，我们在惊恐中拼命地奔跑，等我喘着粗气停下来的时候，发觉自己掉了队，已是孤身一人处在莽苍阴森的林海深处，迷失了方向。我在森林中兜转。两天后，我拖着沉重的双腿走进了一片低矮的橡树林，只觉得眼前突然一亮：我终于走出了林海，见到了完整的太阳!

见到了完整的太阳，心中也燃起了生命的希望。我知道，橡树的果实——橡子，是可以食用的。小时候，我曾吃过橡子面制作的食品，不仅当饥饿，口感也不错，我急不可耐地寻找橡子，可树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了，只留下空空的壳。我趴在地上，扒开积雪，挖地三尺，还是一无所获。

我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。①凛冽的寒风一阵紧一阵，吹得饥肠辘辘、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。我觉得自己也变成了一副空荡荡的躯壳，我巴经整整两天没吃东西了!

对生命的渴望使我作出最后的努力。我使尽最后的力气，用匕首刮剥枯死的橡树树皮，想用它们燃起一堆篝火驱散寒冷。就在这时，奇迹发生了：被刮去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞都镶嵌着一粒橡子——饱满成熟的橡子，珍珠般闪亮的橡子!

我疯狂地用匕首挖着小洞里的橡子……我噙着泪，感谢大自然的恩赐。那树干，缀着一个个小洞，每个小洞，都是鬼斧神工，不大不小，不深不浅，刚好镶进一粒橡子，——简直就是一件完美的艺术品!

②篝火在欢快地跳跃着，映红了洁白的雪地，橡树林显得分外绚丽。我用烤熟的橡子驱散了绝望，恢复了体力，靠北斗星认准了方向，最后回到了住地。

同伴们听了我的奇特经历万分惊讶，我的内心深处也沉淀着一个难解的迷。

前不久，遇到一位研究寒带原始森林的专家，才知道拯救了我生命的不是什么神灵，而是森林中常见的啄木鸟。专家说，啄木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样，每年秋季都要为自己贮存食物过冬，为了不使贮存的食物被其他动物盗走，它便在树干上啄洞，把食物贮存在其中。我惊呆了，好半天默然无语——当年拯救我生命的，竟然是啄木鸟!

专家还告诉我：“啄木鸟贮存食物只选枯死了的树，它们甚至比人类更懂得保护养育了它们的大森林。”

啊，我的橡树，我的啄木鸟，你们现在还好吗?

1  文中说，“同伴们听了我的奇特经历万分惊讶”。请概括叙述“我”的奇特经历。（不超过60个字）

2  文章结尾说，“我的橡树，我的啄木鸟，你们现在还好吗”这句话在语言表达上有什么特点?具有怎样的含意和作用?

3  文中画线的两处环境描写，各具有什么作用?根据文意作简要回答。

4  关于这篇文章的中心，有人认为是“要热爱生命，珍惜生命”，有人认为是“要感恩大自然，珍爱大自然”。你同意哪一种?为什么?请根据文章简要说明理由。

橡树之谜（17分）

一个严寒的冬季，我和几个没见过寒带原是风光的年轻人，到原始森林去探险观光。为了躲避一头受惊扰而暴怒的黑熊，我们惊恐拼命地奔跑。等我停下来喘气的时候，发觉自己已是孤身一人，在莽莽林海深处，迷失了方向。几天后，眼前出现了一片低矮的橡树林，我急不可耐地寻找橡子，可树上地橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了，只留下空空的壳。我趴在地上，扒开积雪，挖地三尺，还是一无所获。
　　我绝望地靠在一棵枯死地橡树上。①凛冽的寒风一阵紧一阵，吹得饥肠辘辘、筋疲力尽的我一阵紧一阵地颤抖。我觉得自己也变成了一副空荡荡地躯壳，我已经整整两天没吃东西了！
　　对生命的渴望使我作出最后的努力。我使尽最后的力气，用匕首刮剥枯死的橡树皮，想用它们燃起一堆篝火驱散寒冷。就在这时，奇迹发生了：被刮去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞里都镶嵌着一粒橡子--饱满成熟的橡子，珍珠般闪亮的橡子！
　　我疯狂地用匕首挖着小洞里地橡子，噙着泪，感谢大自然的恩赐。
　　②篝火在欢快地跳跃着，映红了洁白的雪地，橡树林显得分外绚丽。我用烤熟得橡子驱散了绝望，恢复了体力，靠北斗星认准了方向，最后回到了驻地。
　　同伴听了我的奇特经历万分惊讶，我的内心深处也沉淀着一个难解的谜。
　　前不久，一位研究寒带原始森林的专家告诉我，拯救我生命的不是什么神灵，而是森林中常见的啄木鸟。他说，啄木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样，每年秋季都要我自己贮存食物过冬，为了不使贮存的食物被其他动物盗走，它便在树干上啄洞，把食物贮存在其中。我惊呆了，好半天默然无语--当年拯救我生命的，竟然是啄木鸟！
　　专家还告诉我：“啄木鸟贮存食物只选枯死了的树，它们甚至比人类更懂得保护养育了它们的大森林。”　

　 啊，我的橡树，我的啄木鸟，你们现在还好吗？       

                                                 （节选自《橡树之谜》 黄越城）

15.“同伴听了我的奇特经历万分惊讶”，请用简洁的文字概述“我”的奇特经历。 （4分）
                                                                                              
16.文中画线的两处环境描写，各具有什么作用？根据文意作简要回答。（4分）
                                                                                          
17.围绕“橡树的果实”，“我”的心情发生了怎样的变化？请借助文中的词语或者自己的概括，在括号内填上恰当的词语。 （4分）
  （       ）——（      ）——（      ）——（        ）——感谢
18.关于本文的中心思想，有人说是“热爱生命，珍惜生命”，有的人说是“要敢于探险，战胜磨练”，也有人说是“要感恩大自然，珍爱大自然” 。你认为是哪一种呢？请根据文章说明理由。（5分）                                                                         

阅读下面文章，完成小题。
雨中之猫
海明威
两位美国客人住在这家旅店里。楼梯上人来人去，可都是陌生的面孔。他们的房间位于二层楼，面向大海，正对着公共花园和战争纪念碑，花园里有高大的棕榈树和绿色长椅。若是晴朗的天气就会常见一个画家带着画架来写生，画家们喜欢棕榈树的姿态以及在花园大海衬托下的旅店那明快的颜色。那些意大利人远道而来就是为了看看战争纪念碑，它是由青铜制成，在雨中闪烁着光彩。雨还在下，淋淋的水滴从棕榈树上落下，碎石路上的水湾儿已被填满。海涛在雨幕之中一次又一次地扑上沙滩，随即又退去。战争纪念碑旁边广场里的汽车都已各奔东西。广场对面的咖啡馆里，一位侍者正站在门道上，眼瞅着空空荡荡的广场。
那位美国女士立在窗边，眺望外面的景色。窗户的正下方有一只猫，蜷缩在一个滴水的绿色桌子下面。那猫萎缩成一团，生怕被淋着。
“我要下去救救那猫。”女士说道。
“还是我去吧。”她的丈夫躺在床上提出。
“不，我去。可怜的小猫正在桌下避雨呢。”
丈夫仍在读书，用床头上两个枕头垫起来躺着。
“别淋湿了。”他说道。
女士下了楼，路过旅店办公室时，店主便立起身来向她鞠躬施礼。只见他是一位高个头的老者，他的桌子放置在屋内的最里端。
“下雨啦。”女士说道。她喜欢这个店主。
“是，是，太太，坏天气。天气很不好。”
店主在昏暗的办公室里，站在桌子的后面。女士喜欢这个店主。她喜欢他接受任何怨言时那种严肃的风度；她喜欢他的服务礼节；她喜欢他那种良好的职业自豪感。她喜欢他那久经沧桑的脸庞和大手。
像他一样她推开门向外看。雨越下越大，一位男士穿着橡胶披肩正穿过广场，朝着咖啡馆走去。那只猫应该就在右边吧，可能沿着屋檐下便可以过去。 
当她站在门道时，一把伞在她身后张开了，是她房间的女仆。
“你别淋湿了。”她笑道，说着意大利语。显然，是店主派她来的。
女仆给她撑着伞，沿着那条碎石小路来到窗户下。桌子还在，在雨中洗刷得特别绿，但猫不见了。她顿然大失所望，女仆眼看着她。
“您丢什么东西了，太太？”
“有一只猫。”女士说道。
“一只猫?”
“是，猫。”
“一只猫”女仆笑道，“雨中之猫?”
“是。”她说道，“在桌子下面。”然后，“我很想要它，我很想要只猫：”
当她说英语时，女仆的脸变得有些紧张。
“来，太太。”她说道，“我们必须回去，你会被淋湿的。”
“我想也是。”女士说道。
她们沿着碎石小路回到旅店门口，女仆在外面将伞合上。当美国女士路过办公室时，店主便在桌子旁边向她鞠躬。一阵莫名其妙的不适与紧张在心头掠过，这位店主有时候让她感到很重要，有时候却感到那么形象渺小。瞬间，一种至高无上的感觉油然而生。她上了楼，推开房门，乔治还在床上读书。
“捉到猫了吗?”他问道，把书放下来。
“不见了。”
“想想它能跑到哪里去?”他边休息一下眼睛边说道。
她坐在床上。
“我很想要它。”她说道，“我不知道我为什么这么想要它。我想要只猫，那只可怜的猫在雨中不会有什么好玩的。”
乔治又开始读书了。
她起身坐在梳妆台的镜子前，从手中的镜里自我欣赏，欣赏自己的形象，从这一边，到另一边，再转向后脑和脖颈。
“你不以为我留起头发来是一个好主意吗？”她问道，又投入了镜中自赏。乔治抬起头看了看她脖子后面，头发修剪得像个男孩儿。
“我喜欢现在的样子。”
“我已经厌倦这个样子了。”她说道，“我不想再像个男孩。”乔治在床上移动了一下位置，自从她开始说话他就一直注视着她。
“你看起来很漂亮。”他说道。
她把镜子放在梳妆台上，走向窗子，举目远眺。天色暗下来了。
“我想把我的头发紧拉到背后，再打一个感觉舒服的结。”她说，“我想要一只猫，让它坐在我的大腿上，摸一摸它，它就会咪咪地叫。”
“是吗?”乔治在床上说道。
“我还想用自己的银器用餐，而且要有蜡烛。我还想一年四季如春，我可以在镜子前梳我的头发，猫和新衣服我也想要。”
“哦，别说了，还是去读点什么吧．”乔治说着，又继续读他的书。
女士在向窗外看去，天色已黑，仍在下雨。
“不管怎样。我想要只猫。”她说道。我想要只猫，我现在就想要只猫。如果我不能留起长发或者有其他的快乐，我总可以有只猫吧。”
乔治没有注意听，他在读自己的书。妻子从窗口向广场上有灯光的地方看去。
有人敲门。
“请进。”乔治说着。从书中抬起头来。
门口处站着女仆，她抱着一只龟壳花纹的大猫，那猫紧紧地缩在她的怀里，尾巴还在摇摆。打扰一下，”她说，“店主叫我把这个带给太太。”
【小题1】文中多次提及“丈夫在读书”“读他的书”“读自己的书”，有何含义？（2分）
【小题2】小说前两段的景物描写渲染了怎样的氛围？有什么作用？(3分)
【小题3】海明威小说的人物语言简洁有味，隐含着丰富的心理情感，理解文中画线语句。(3分)
【小题4】小说以“雨中的猫”为题，有怎样的用意?(4分)
【小题5】请简要谈谈“店主”这个形象在小说中存在的意义。(4分)

阅读下面文章，完成小题。

雨中之猫

海明威

两位美国客人住在这家旅店里。楼梯上人来人去，可都是陌生的面孔。他们的房间位于二层楼，面向大海，正对着公共花园和战争纪念碑，花园里有高大的棕榈树和绿色长椅。若是晴朗的天气就会常见一个画家带着画架来写生，画家们喜欢棕榈树的姿态以及在花园大海衬托下的旅店那明快的颜色。那些意大利人远道而来就是为了看看战争纪念碑，它是由青铜制成，在雨中闪烁着光彩。雨还在下，淋淋的水滴从棕榈树上落下，碎石路上的水湾儿已被填满。海涛在雨幕之中一次又一次地扑上沙滩，随即又退去。战争纪念碑旁边广场里的汽车都已各奔东西。广场对面的咖啡馆里，一位侍者正站在门道上，眼瞅着空空荡荡的广场。

那位美国女士立在窗边，眺望外面的景色。窗户的正下方有一只猫，蜷缩在一个滴水的绿色桌子下面。那猫萎缩成一团，生怕被淋着。

“我要下去救救那猫。”女士说道。

“还是我去吧。”她的丈夫躺在床上提出。

“不，我去。可怜的小猫正在桌下避雨呢。”

丈夫仍在读书，用床头上两个枕头垫起来躺着。

“别淋湿了。”他说道。

女士下了楼，路过旅店办公室时，店主便立起身来向她鞠躬施礼。只见他是一位高个头的老者，他的桌子放置在屋内的最里端。

“下雨啦。”女士说道。她喜欢这个店主。

“是，是，太太，坏天气。天气很不好。”

店主在昏暗的办公室里，站在桌子的后面。女士喜欢这个店主。她喜欢他接受任何怨言时那种严肃的风度；她喜欢他的服务礼节；她喜欢他那种良好的职业自豪感。她喜欢他那久经沧桑的脸庞和大手。

像他一样她推开门向外看。雨越下越大，一位男士穿着橡胶披肩正穿过广场，朝着咖啡馆走去。那只猫应该就在右边吧，可能沿着屋檐下便可以过去。 

当她站在门道时，一把伞在她身后张开了，是她房间的女仆。

“你别淋湿了。”她笑道，说着意大利语。显然，是店主派她来的。

女仆给她撑着伞，沿着那条碎石小路来到窗户下。桌子还在，在雨中洗刷得特别绿，但猫不见了。她顿然大失所望，女仆眼看着她。

“您丢什么东西了，太太？”

“有一只猫。”女士说道。

“一只猫?”

“是，猫。”

“一只猫”女仆笑道，“雨中之猫?”

“是。”她说道，“在桌子下面。”然后，“我很想要它，我很想要只猫：”

当她说英语时，女仆的脸变得有些紧张。

“来，太太。”她说道，“我们必须回去，你会被淋湿的。”

“我想也是。”女士说道。

她们沿着碎石小路回到旅店门口，女仆在外面将伞合上。当美国女士路过办公室时，店主便在桌子旁边向她鞠躬。一阵莫名其妙的不适与紧张在心头掠过，这位店主有时候让她感到很重要，有时候却感到那么形象渺小。瞬间，一种至高无上的感觉油然而生。她上了楼，推开房门，乔治还在床上读书。

“捉到猫了吗?”他问道，把书放下来。

“不见了。”

“想想它能跑到哪里去?”他边休息一下眼睛边说道。

她坐在床上。

“我很想要它。”她说道，“我不知道我为什么这么想要它。我想要只猫，那只可怜的猫在雨中不会有什么好玩的。”

乔治又开始读书了。

她起身坐在梳妆台的镜子前，从手中的镜里自我欣赏，欣赏自己的形象，从这一边，到另一边，再转向后脑和脖颈。

“你不以为我留起头发来是一个好主意吗？”她问道，又投入了镜中自赏。乔治抬起头看了看她脖子后面，头发修剪得像个男孩儿。

“我喜欢现在的样子。”

“我已经厌倦这个样子了。”她说道，“我不想再像个男孩。”乔治在床上移动了一下位置，自从她开始说话他就一直注视着她。

“你看起来很漂亮。”他说道。

她把镜子放在梳妆台上，走向窗子，举目远眺。天色暗下来了。

“我想把我的头发紧拉到背后，再打一个感觉舒服的结。”她说，“我想要一只猫，让它坐在我的大腿上，摸一摸它，它就会咪咪地叫。”

“是吗?”乔治在床上说道。

“我还想用自己的银器用餐，而且要有蜡烛。我还想一年四季如春，我可以在镜子前梳我的头发，猫和新衣服我也想要。”

“哦，别说了，还是去读点什么吧．”乔治说着，又继续读他的书。

女士在向窗外看去，天色已黑，仍在下雨。

“不管怎样。我想要只猫。”她说道。我想要只猫，我现在就想要只猫。如果我不能留起长发或者有其他的快乐，我总可以有只猫吧。”

乔治没有注意听，他在读自己的书。妻子从窗口向广场上有灯光的地方看去。

有人敲门。

“请进。”乔治说着。从书中抬起头来。

门口处站着女仆，她抱着一只龟壳花纹的大猫，那猫紧紧地缩在她的怀里，尾巴还在摇摆。打扰一下，”她说，“店主叫我把这个带给太太。”

1.文中多次提及“丈夫在读书”“读他的书”“读自己的书”，有何含义？（2分）

2.小说前两段的景物描写渲染了怎样的氛围？有什么作用？(3分)

3.海明威小说的人物语言简洁有味，隐含着丰富的心理情感，理解文中画线语句。(3分)

4.小说以“雨中的猫”为题，有怎样的用意?(4分)

5.请简要谈谈“店主”这个形象在小说中存在的意义。(4分)

阅读下面的文章，完成练习。

　　木筏驶过河水中央，孩子们拨正筏身，继续挥臂划桨。河水不深，水流时速只有两三英里。在后来的三刻钟内，几乎谁也没有吭声。现在木筏正驶过远处的市镇，两三点微微闪烁的灯火标明了它的位置。镇子前面是一大片倒映着亮晶晶星星的茫茫水面。这镇子此刻正在酣睡，没有意识到眼下发生的这桩大事。黑衣侠盗双臂交叉，伫立筏上，“最后望一眼”这个先前使他快乐无比、后来令他痛苦不堪的地方，希望“她”能看见他乘船行驶在波涛汹涌的大海上，以无所畏惧的气魄面对危险和死亡，以唇边浮现的一丝冷笑迎接末日的来临。在遥望村子的时候，他稍许发挥了一点想像力，就把杰克逊岛搬到视线以外去了。所以他在朝村子“最后望一眼”时，心里既感到悲伤，又觉得快慰。另外两个海盗也在“最后望一眼”。他们久久凝视着，无意中几乎让急流把木筏冲得远远离开杰克逊岛。幸亏他们及时发现了这个危险，赶紧设法加以避免。凌晨两点左右，木筏在岛前部约摸两百米处的沙滩上搁了浅。他们来回涉水走了几趟，才把带来的东西运上岸。小木筏上原来有一个旧帆，他们把它拿到灌木丛中张开，当做帐篷来遮盖食物。在这样一个晴朗的夜晚，他们将睡在露天，为的是合乎海盗的做派。

　　他们向幽暗的密林深处走了二三十步，紧靠着一根大木头生了一堆火，用煎锅做了一点咸肉当晚餐，又把带来的玉米面包吃掉了一半。他们觉得，能来到这样一个远离尘世、未经开发且又无人居住的荒岛，能在岛上的原始森林里尽情吃喝，真是一种愉快的消遣。他们表示再也不愿意重返文明社会了。跳荡不停的火焰照亮了他们的面孔，映红了森林圣殿中那些粗壮的树干、光润的绿叶以及彩花似的青藤。

　　吃完最后一片煎得发脆的咸肉，咽下最后一口玉米面包，三个孩子惬意地伸了伸懒腰，躺在草地上。他们本来可以寻找一个凉爽些的地方，可又实在不愿舍弃如此富有浪漫情调的热烘烘的篝火。

（《汤姆·索亚历险记》）

（二）

　　夜半时分，乔醒过来，唤醒那两个孩子。他们周围有一种沉闷压抑的气氛，像是变天的预兆。尽管没有一丝风的空气是那么酷热难当，令人窒息，几个孩子却依偎在火堆旁，指望从中获得一种友好亲情的慰藉。他们默默地坐在一起，急切地等待着。树林里依然笼罩着肃穆的气氛。火光之外，一切都被无边的黑暗吞噬了。忽然间，天空划过一道闪电，隐约照亮了树上的枝叶，很快又消失了。过了一会又出现一道，这回更加耀眼。紧跟着又是一闪，林中响起一阵微微叹息似的声音，孩子们只感到一股急速的气流扑面而来，一个个心惊肉跳地想像着黑夜的精灵打他们身旁经过的情景。随后是一阵短暂的平静。接下来又是一道令人毛骨悚然的闪电，将黑夜照得亮如白昼，将他们脚边一根根纤细的草叶全都照得清晰可见，同时也映出了三张惨白和惊骇的面孔。天上响起一串低沉而持续的隆隆雷声，渐远渐弱地消失了。一股凉飕飕的风儿吹来，吹得林中树叶沙沙作响，吹得火堆周围的灰烬雪片似的四散飞舞。又一道刺目的电光把树林照得透亮，旋即喀嚓一声巨雷，仿佛劈开了孩子们头顶的树梢。跟着是漆黑一片，几个孩子吓得紧紧抱成一团。几颗大雨点啪哒啪哒地打在树叶上。

　　“快，哥们！快进帐篷！”汤姆喊道。

　　他们跳起来跑开，黑暗中被树根和藤蔓绊得踉踉跄跄的，兀自闷头朝不同的方向奔去。一股狂风呼啸着刮过树林，四下响起呜呜的回音。炫目的闪电一道接着一道，震耳的雷鸣一阵又是一阵。滂沱大雨从天上倾泻下来，雨水沿着地面被越刮越紧的狂风吹成一片片雨幕。孩子们互相喊叫着，可是咆哮的狂风和隆隆的响雷完全淹没了他们的声音。后来他们总算狼狈地跑回营地，躲在帐篷下暂避风雨，身上发冷，心里慌张，从头到脚水淋淋的。不过在痛苦中有人陪伴毕竟还是值得庆幸的。他们无法交谈，即令没有别的嘈杂声的干扰，那顶旧帆布帐篷哗啦哗啦的响声就够厉害的了。暴风雨越来越猛，那顶帐篷终于挣脱了系住它的绳索，随风飘走了。孩子们手拉着手，跌跌绊绊地夺路而逃，身上碰破了许多地方，总算跑到河边一棵大橡树下藏身。此时，天上的激战到了白热化的程度。闪电时时用它那耀眼的蓝光，划破黑沉沉的夜空，将地上万物照得雪亮通明，连阴影都消失了。被风吹弯腰身的树，奔腾咆哮、白沫飞溅的河，一片片随风翻卷的水雾，以及河对岸悬崖峭壁的模糊轮廓，全都透过急驰的乱云和倾斜的雨帘若隐若现。每隔一会儿便有大树被摧毁，随着清脆的断裂声倒卧在小树丛中。势头经久不衰的霹雳发出震耳欲聋的剧烈爆炸声，说不出有多骇人。疯狂到极点的暴风雨显示出它无可匹敌的威力，仿佛要在须臾间把小岛撕成碎片、烧成灰烬，水淹到树顶，风把它刮跑，使岛上的所有生灵丧失听觉。对于这些离家出走、置身荒野的小家伙来说，那真是一个恐怖的夜晚。

　　然而战斗终于结束了，天地间的各种力量互相恐吓埋怨着，最后还是退下阵来。大地又恢复了平静。

（《汤姆·索亚历险记》）

1．给第一个片段拟一个标题。

2．概括第二个片段的中心内容。

3．请分别用文中一个词概括汤姆他们三人对“海盗”生活的感受。

第一个片段：________；

第二个片段：________。

4．第一个片段中加粗句子说“既感到悲伤，又觉得快慰”，是不是矛盾？为什么？

5．第二个片段是描写暴风雨的，既很有层次，又显示了景物的特点。请以第一段为例，谈写景要有层次，以第三段为例，谈状物要抓住景物特点。

阅读下面的文章，完成练习。

　　木筏驶过河水中央，孩子们拨正筏身，继续挥臂划桨。河水不深，水流时速只有两三英里。在后来的三刻钟内，几乎谁也没有吭声。现在木筏正驶过远处的市镇，两三点微微闪烁的灯火标明了它的位置。镇子前面是一大片倒映着亮晶晶星星的茫茫水面。这镇子此刻正在酣睡，没有意识到眼下发生的这桩大事。黑衣侠盗双臂交叉，伫立筏上，“最后望一眼”这个先前使他快乐无比、后来令他痛苦不堪的地方，希望“她”能看见他乘船行驶在波涛汹涌的大海上，以无所畏惧的气魄面对危险和死亡，以唇边浮现的一丝冷笑迎接末日的来临。在遥望村子的时候，他稍许发挥了一点想像力，就把杰克逊岛搬到视线以外去了。所以他在朝村子“最后望一眼”时，心里既感到悲伤，又觉得快慰。另外两个海盗也在“最后望一眼”。他们久久凝视着，无意中几乎让急流把木筏冲得远远离开杰克逊岛。幸亏他们及时发现了这个危险，赶紧设法加以避免。凌晨两点左右，木筏在岛前部约摸两百米处的沙滩上搁了浅。他们来回涉水走了几趟，才把带来的东西运上岸。小木筏上原来有一个旧帆，他们把它拿到灌木丛中张开，当做帐篷来遮盖食物。在这样一个晴朗的夜晚，他们将睡在露天，为的是合乎海盗的做派。

　　他们向幽暗的密林深处走了二三十步，紧靠着一根大木头生了一堆火，用煎锅做了一点咸肉当晚餐，又把带来的玉米面包吃掉了一半。他们觉得，能来到这样一个远离尘世、未经开发且又无人居住的荒岛，能在岛上的原始森林里尽情吃喝，真是一种愉快的消遣。他们表示再也不愿意重返文明社会了。跳荡不停的火焰照亮了他们的面孔，映红了森林圣殿中那些粗壮的树干、光润的绿叶以及彩花似的青藤。

　　吃完最后一片煎得发脆的咸肉，咽下最后一口玉米面包，三个孩子惬意地伸了伸懒腰，躺在草地上。他们本来可以寻找一个凉爽些的地方，可又实在不愿舍弃如此富有浪漫情调的热烘烘的篝火。

（《汤姆·索亚历险记》）

（二）

　　夜半时分，乔醒过来，唤醒那两个孩子。他们周围有一种沉闷压抑的气氛，像是变天的预兆。尽管没有一丝风的空气是那么酷热难当，令人窒息，几个孩子却依偎在火堆旁，指望从中获得一种友好亲情的慰藉。他们默默地坐在一起，急切地等待着。树林里依然笼罩着肃穆的气氛。火光之外，一切都被无边的黑暗吞噬了。忽然间，天空划过一道闪电，隐约照亮了树上的枝叶，很快又消失了。过了一会又出现一道，这回更加耀眼。紧跟着又是一闪，林中响起一阵微微叹息似的声音，孩子们只感到一股急速的气流扑面而来，一个个心惊肉跳地想像着黑夜的精灵打他们身旁经过的情景。随后是一阵短暂的平静。接下来又是一道令人毛骨悚然的闪电，将黑夜照得亮如白昼，将他们脚边一根根纤细的草叶全都照得清晰可见，同时也映出了三张惨白和惊骇的面孔。天上响起一串低沉而持续的隆隆雷声，渐远渐弱地消失了。一股凉飕飕的风儿吹来，吹得林中树叶沙沙作响，吹得火堆周围的灰烬雪片似的四散飞舞。又一道刺目的电光把树林照得透亮，旋即喀嚓一声巨雷，仿佛劈开了孩子们头顶的树梢。跟着是漆黑一片，几个孩子吓得紧紧抱成一团。几颗大雨点啪哒啪哒地打在树叶上。

　　“快，哥们！快进帐篷！”汤姆喊道。

　　他们跳起来跑开，黑暗中被树根和藤蔓绊得踉踉跄跄的，兀自闷头朝不同的方向奔去。一股狂风呼啸着刮过树林，四下响起呜呜的回音。炫目的闪电一道接着一道，震耳的雷鸣一阵又是一阵。滂沱大雨从天上倾泻下来，雨水沿着地面被越刮越紧的狂风吹成一片片雨幕。孩子们互相喊叫着，可是咆哮的狂风和隆隆的响雷完全淹没了他们的声音。后来他们总算狼狈地跑回营地，躲在帐篷下暂避风雨，身上发冷，心里慌张，从头到脚水淋淋的。不过在痛苦中有人陪伴毕竟还是值得庆幸的。他们无法交谈，即令没有别的嘈杂声的干扰，那顶旧帆布帐篷哗啦哗啦的响声就够厉害的了。暴风雨越来越猛，那顶帐篷终于挣脱了系住它的绳索，随风飘走了。孩子们手拉着手，跌跌绊绊地夺路而逃，身上碰破了许多地方，总算跑到河边一棵大橡树下藏身。此时，天上的激战到了白热化的程度。闪电时时用它那耀眼的蓝光，划破黑沉沉的夜空，将地上万物照得雪亮通明，连阴影都消失了。被风吹弯腰身的树，奔腾咆哮、白沫飞溅的河，一片片随风翻卷的水雾，以及河对岸悬崖峭壁的模糊轮廓，全都透过急驰的乱云和倾斜的雨帘若隐若现。每隔一会儿便有大树被摧毁，随着清脆的断裂声倒卧在小树丛中。势头经久不衰的霹雳发出震耳欲聋的剧烈爆炸声，说不出有多骇人。疯狂到极点的暴风雨显示出它无可匹敌的威力，仿佛要在须臾间把小岛撕成碎片、烧成灰烬，水淹到树顶，风把它刮跑，使岛上的所有生灵丧失听觉。对于这些离家出走、置身荒野的小家伙来说，那真是一个恐怖的夜晚。

　　然而战斗终于结束了，天地间的各种力量互相恐吓埋怨着，最后还是退下阵来。大地又恢复了平静。

（《汤姆·索亚历险记》）

1．给第一个片段拟一个标题。

2．概括第二个片段的中心内容。

3．请分别用文中一个词概括汤姆他们三人对“海盗”生活的感受。

第一个片段：________；

第二个片段：________。

4．第一个片段中画线句子说“既感到悲伤，又觉得快慰”，是不是矛盾？为什么？

5．第二个片段是描写暴风雨的，既很有层次，又显示了景物的特点。请以第一段为例，谈写景要有层次，以第三段为例，谈状物要抓住景物特点。

阅读下面的文章，完成下列各题。

沉睡的谷粒醒来

舒  婷

①才是初秋，明净的上午刚过，薄云轻掩过来，姚江上那些烁金喧嚣的浪花即刻柔和下来，轻起悄落，一平一仄都是讳莫如深的余姚口音。

②就在苇花萋萋的姚江古渡口，在绿茵匝地的老银杏树下，在泥土与蛐蛐、酢浆草的直接参与中，以河姆渡遗址博物馆为天然背景，举办了一场别开生面的诗歌朗诵会。

③孩子们坐在自带的小椅和短凳上，光亮的眼睛充满期待。他们中间陆续走出一个男生或女生，伸一下舌头耸一耸肩，跃上草坡，朗诵本土或外省诗人的作品，有几首诗就在语文课本里。目力所及之处，是著名的四明山风景区，也是抗日战争时期全国十九块根据地之一。现在，祥和的斜阳正在那条古老的“唐诗之路”(即从会稽山——四明山——天台山)上描金绘红。李白、刘长卿、皮日休的浅吟曼哦，穿过千年岁月依然锋芒道劲。只有孩子们最稚嫩最真实的声音能与之相对应，而我不能，也不敢。

④浙东腹地这个叫余姚的小城市，从前是，现在是，将来更是个藏龙卧虎的地方，就像梁启超写的：“余姚以区区一邑，而自明中叶迄清中叶二百年间，硕儒辈出……生斯邦者，闻其风，汲其流，得其一绪则足以卓然自树立。”余姚的名贤举不胜举，有“余姚人物甲天下”一说．像王阳明、黄宗羲、朱舜水、严子陵这批历史巨星我虽然无缘谋面，可是我毕竟因此结识了当地一群可携手可促膝可同舟可借钱的“生斯邦者”为温热朋友，也是尘世中的福气啊。

⑤一位幼儿园老师正朗诵我的旧作《致橡树》。每逢这个时候，我总是很不自在，喝水、东张西望、频频挪动竹椅。忽然听见吱呀一声，我赶紧低头寻找，难道有什么古陶或骨器被我无意蹭了出来？可惜不是。

⑥因为，脚下野草丛生的泥层非同小可，如果一直深挖下去，就可以看到四层相叠的文化层，最下面两层是新石器时代最早的文化层，距今约6000年到7000年呢。1973年本地农民的一锹下去，无意间开启了一个惊天动地的大秘密，把我们老祖宗的家底给刨出来了。数以千计的出土文物中，最让我震撼的是沉睡了7000年的稻谷，尽管它们接触空气后，顷刻就从金黄色氧化成灰黑，可是它让我对人类原始文化的启蒙期所具有的高度膜拜不已。

⑦一向以来，我们总以为每天相依为命的米饭是拜印度人所赐。全世界原本都相信亚洲水稻的原产地在印度，而印度最早的稻谷发现于中部的卢塔尔，经测定，它的时代为公元前1700年，比河姆渡遗址出土的水稻还晚了3000年。

⑧临水而居的河姆渡人，在7000年前就懂得栽培水稻，以榫卯技术筑建木屋，研磨骨片骨针，烧制陶甑陶壶，驯养牛、猪、狗。于是，太阳落山后，头颅硕大、前额圆满、颧骨外突、下颌粗犷的河姆渡男女，在火边绘陶缝衣奶幼儿，大碗吃饭大块烤肉，用“双鸟朝阳”的象牙蝶形雕器盛酒祭祀。猪叫着，狗跳着，牛踩着自己的影子转悠。酒至酣时，动人的骨哨吹起来了，手舞足蹈跳起来了，当神秘的满月引发野性的长嗷，也许这就是最本真、最朴素的诗歌朗诵，仍然在河之洲，这一片远古荒凉的苇岸上。

⑨一位汉子被热烈的掌声推到高坡上，他要用余姚土话朗诵《致橡树》。我完全听不懂他的朗诵，却能感觉余姚方言的抑扬顿挫。小符在一旁替我如此翻译：“每一阵风过／我们都互相打招呼／你吃饭了么?……你如果挑一百斤／我至少帮你挑五十斤!”连我自己都笑得前仰后合。余姚版的《致橡树》受到的欢迎程度是此次朗诵会的高潮，只是，它的版权并不属于我。

⑩我们还要去丹山赤水：伸展双臂撑开逼仄峡谷，手掌会因此殷红么？赤水桥上临影，人人将面如桃花么？这里走走，那里看看，心里装着几颗不朽的金黄谷粒。

（选自《意林》2007年第2期）

文中先后两处写到朗诵《致橡树》及其给作者的不同感受，这样写有何妙处？

从描写手法的角度看，第8段的描写有何特点？作者描写这些场景的用意何在？

文章最后一段中“金黄谷粒”喻指什么？这一段在全文中有何作用？

通观全文，试探究激发作者写作本文的因素有哪些。

阅读下面的文章，完成下列各题。
沉睡的谷粒醒来
舒 婷
①才是初秋，明净的上午刚过，薄云轻掩过来，姚江上那些烁金喧嚣的浪花即刻柔和下来，轻起悄落，一平一仄都是讳莫如深的余姚口音。
②就在苇花萋萋的姚江古渡口，在绿茵匝地的老银杏树下，在泥土与蛐蛐、酢浆草的直接参与中，以河姆渡遗址博物馆为天然背景，举办了一场别开生面的诗歌朗诵会。
③孩子们坐在自带的小椅和短凳上，光亮的眼睛充满期待。他们中间陆续走出一个男生或女生，伸一下舌头耸一耸肩，跃上草坡，朗诵本土或外省诗人的作品，有几首诗就在语文课本里。目力所及之处，是著名的四明山风景区，也是抗日战争时期全国十九块根据地之一。现在，祥和的斜阳正在那条古老的“唐诗之路”(即从会稽山——四明山——天台山)上描金绘红。李白、刘长卿、皮日休的浅吟曼哦，穿过千年岁月依然锋芒道劲。只有孩子们最稚嫩最真实的声音能与之相对应，而我不能，也不敢。
④浙东腹地这个叫余姚的小城市，从前是，现在是，将来更是个藏龙卧虎的地方，就像梁启超写的：“余姚以区区一邑，而自明中叶迄清中叶二百年间，硕儒辈出……生斯邦者，闻其风，汲其流，得其一绪则足以卓然自树立。”余姚的名贤举不胜举，有“余姚人物甲天下”一说．像王阳明、黄宗羲、朱舜水、严子陵这批历史巨星我虽然无缘谋面，可是我毕竟因此结识了当地一群可携手可促膝可同舟可借钱的“生斯邦者”为温热朋友，也是尘世中的福气啊。
⑤一位幼儿园老师正朗诵我的旧作《致橡树》。每逢这个时候，我总是很不自在，喝水、东张西望、频频挪动竹椅。忽然听见吱呀一声，我赶紧低头寻找，难道有什么古陶或骨器被我无意蹭了出来？可惜不是。
⑥因为，脚下野草丛生的泥层非同小可，如果一直深挖下去，就可以看到四层相叠的文化层，最下面两层是新石器时代最早的文化层，距今约6000年到7000年呢。1973年本地农民的一锹下去，无意间开启了一个惊天动地的大秘密，把我们老祖宗的家底给刨出来了。数以千计的出土文物中，最让我震撼的是沉睡了7000年的稻谷，尽管它们接触空气后，顷刻就从金黄色氧化成灰黑，可是它让我对人类原始文化的启蒙期所具有的高度膜拜不已。
⑦一向以来，我们总以为每天相依为命的米饭是拜印度人所赐。全世界原本都相信亚洲水稻的原产地在印度，而印度最早的稻谷发现于中部的卢塔尔，经测定，它的时代为公元前1700年，比河姆渡遗址出土的水稻还晚了3000年。
⑧临水而居的河姆渡人，在7000年前就懂得栽培水稻，以榫卯技术筑建木屋，研磨骨片骨针，烧制陶甑陶壶，驯养牛、猪、狗。于是，太阳落山后，头颅硕大、前额圆满、颧骨外突、下颌粗犷的河姆渡男女，在火边绘陶缝衣奶幼儿，大碗吃饭大块烤肉，用“双鸟朝阳”的象牙蝶形雕器盛酒祭祀。猪叫着，狗跳着，牛踩着自己的影子转悠。酒至酣时，动人的骨哨吹起来了，手舞足蹈跳起来了，当神秘的满月引发野性的长嗷，也许这就是最本真、最朴素的诗歌朗诵，仍然在河之洲，这一片远古荒凉的苇岸上。
⑨一位汉子被热烈的掌声推到高坡上，他要用余姚土话朗诵《致橡树》。我完全听不懂他的朗诵，却能感觉余姚方言的抑扬顿挫。小符在一旁替我如此翻译：“每一阵风过／我们都互相打招呼／你吃饭了么?……你如果挑一百斤／我至少帮你挑五十斤!”连我自己都笑得前仰后合。余姚版的《致橡树》受到的欢迎程度是此次朗诵会的高潮，只是，它的版权并不属于我。
⑩我们还要去丹山赤水：伸展双臂撑开逼仄峡谷，手掌会因此殷红么？赤水桥上临影，人人将面如桃花么？这里走走，那里看看，心里装着几颗不朽的金黄谷粒。
（选自《意林》2007年第2期）
【小题1】文中先后两处写到朗诵《致橡树》及其给作者的不同感受，这样写有何妙处？（4分）
【小题2】从描写手法的角度看，第8段的描写有何特点？作者描写这些场景的用意何在？（5分）
【小题3】文章最后一段中“金黄谷粒”喻指什么？这一段在全文中有何作用？（5分）
【小题4】通观全文，试探究激发作者写作本文的因素有哪些。（8分）

阅读下面的文章，完成下列各题。

沉睡的谷粒醒来

舒  婷

①才是初秋，明净的上午刚过，薄云轻掩过来，姚江上那些烁金喧嚣的浪花即刻柔和下来，轻起悄落，一平一仄都是讳莫如深的余姚口音。

②就在苇花萋萋的姚江古渡口，在绿茵匝地的老银杏树下，在泥土与蛐蛐、酢浆草的直接参与中，以河姆渡遗址博物馆为天然背景，举办了一场别开生面的诗歌朗诵会。

③孩子们坐在自带的小椅和短凳上，光亮的眼睛充满期待。他们中间陆续走出一个男生或女生，伸一下舌头耸一耸肩，跃上草坡，朗诵本土或外省诗人的作品，有几首诗就在语文课本里。目力所及之处，是著名的四明山风景区，也是抗日战争时期全国十九块根据地之一。现在，祥和的斜阳正在那条古老的“唐诗之路”(即从会稽山——四明山——天台山)上描金绘红。李白、刘长卿、皮日休的浅吟曼哦，穿过千年岁月依然锋芒道劲。只有孩子们最稚嫩最真实的声音能与之相对应，而我不能，也不敢。

④浙东腹地这个叫余姚的小城市，从前是，现在是，将来更是个藏龙卧虎的地方，就像梁启超写的：“余姚以区区一邑，而自明中叶迄清中叶二百年间，硕儒辈出……生斯邦者，闻其风，汲其流，得其一绪则足以卓然自树立。”余姚的名贤举不胜举，有“余姚人物甲天下”一说．像王阳明、黄宗羲、朱舜水、严子陵这批历史巨星我虽然无缘谋面，可是我毕竟因此结识了当地一群可携手可促膝可同舟可借钱的“生斯邦者”为温热朋友，也是尘世中的福气啊。

⑤一位幼儿园老师正朗诵我的旧作《致橡树》。每逢这个时候，我总是很不自在，喝水、东张西望、频频挪动竹椅。忽然听见吱呀一声，我赶紧低头寻找，难道有什么古陶或骨器被我无意蹭了出来？可惜不是。

⑥因为，脚下野草丛生的泥层非同小可，如果一直深挖下去，就可以看到四层相叠的文化层，最下面两层是新石器时代最早的文化层，距今约6000年到7000年呢。1973年本地农民的一锹下去，无意间开启了一个惊天动地的大秘密，把我们老祖宗的家底给刨出来了。数以千计的出土文物中，最让我震撼的是沉睡了7000年的稻谷，尽管它们接触空气后，顷刻就从金黄色氧化成灰黑，可是它让我对人类原始文化的启蒙期所具有的高度膜拜不已。

⑦一向以来，我们总以为每天相依为命的米饭是拜印度人所赐。全世界原本都相信亚洲水稻的原产地在印度，而印度最早的稻谷发现于中部的卢塔尔，经测定，它的时代为公元前1700年，比河姆渡遗址出土的水稻还晚了3000年。

⑧临水而居的河姆渡人，在7000年前就懂得栽培水稻，以榫卯技术筑建木屋，研磨骨片骨针，烧制陶甑陶壶，驯养牛、猪、狗。于是，太阳落山后，头颅硕大、前额圆满、颧骨外突、下颌粗犷的河姆渡男女，在火边绘陶缝衣奶幼儿，大碗吃饭大块烤肉，用“双鸟朝阳”的象牙蝶形雕器盛酒祭祀。猪叫着，狗跳着，牛踩着自己的影子转悠。酒至酣时，动人的骨哨吹起来了，手舞足蹈跳起来了，当神秘的满月引发野性的长嗷，也许这就是最本真、最朴素的诗歌朗诵，仍然在河之洲，这一片远古荒凉的苇岸上。

⑨一位汉子被热烈的掌声推到高坡上，他要用余姚土话朗诵《致橡树》。我完全听不懂他的朗诵，却能感觉余姚方言的抑扬顿挫。小符在一旁替我如此翻译：“每一阵风过／我们都互相打招呼／你吃饭了么?……你如果挑一百斤／我至少帮你挑五十斤!”连我自己都笑得前仰后合。余姚版的《致橡树》受到的欢迎程度是此次朗诵会的高潮，只是，它的版权并不属于我。

⑩我们还要去丹山赤水：伸展双臂撑开逼仄峡谷，手掌会因此殷红么？赤水桥上临影，人人将面如桃花么？这里走走，那里看看，心里装着几颗不朽的金黄谷粒。

（选自《意林》2007年第2期）

1.文中先后两处写到朗诵《致橡树》及其给作者的不同感受，这样写有何妙处？（4分）

2.从描写手法的角度看，第8段的描写有何特点？作者描写这些场景的用意何在？（5分）

3.文章最后一段中“金黄谷粒”喻指什么？这一段在全文中有何作用？（5分）

4.通观全文，试探究激发作者写作本文的因素有哪些。（8分）

阅读下面的文章，完成后面题。（8分）

栖居在自然里

闫语

（1）我究竟是从什么时候开始怀念乡村生活的，已经记不清了。

（2）多年以前，我一直生活在那里，但现在只剩下怀念了。

（3）怀念是一种心灵的旧地重游吗？

（4）夏天的夜晚，坐在自家的小院子里看满天的星星，白昼的种种喧嚣都渐渐隐退了，耳边荡漾着微风和虫鸣。小小的菜园里，黄瓜伸直了腰，西红柿羞红了脸，还有那一架葡萄也在用晶莹圆润的眼睛帮我数着天上的星星。这个时候，夜色格外地温柔体贴，虽是万籁俱寂，却也蕴含着勃勃的生机，这个时候，我惬意地栖居在自然里。那时我还不知道诗意为何物，后来才明白，就是：一种对自然的回归，风景和自我融为一体，而后进入生命。

（5）坐在家里，精神却在远足。每当我从文字中抬起眼睛，看着自己身处的房间和那扇窗户，想着我的思绪可以冲破钢筋水泥堆砌的禁锢远走高飞的时候，它就是一缕魂，维系着我在乡村的根。我喜爱的诗人荷尔德林说：“假如大师使你们恐惧，向伟大的自然请求忠告”。是的，自然就在那里，是呼吸，是朝霞，是天空和石头，是青草和麦苗。也是丰收和荒芜，诞生和死亡。

（6）难道这还不够勾起你出去走走的愿望吗？

（7）但，仅有景色是不够的，仅有眼睛也是不够的，还要有一颗效法自然的心灵。树叶纷纷飘落，果实招摇枝头，这些大自然的婴孩，它们是哭是笑，全在于我们敏锐的感知。春日喜雨随风潜入夜里，秧苗们欢呼雀跃却招来世人的几许愁绪；花儿朵朵娇颜风华绝代，世人喜形于色却不觉花儿正在暗自神伤。

（8）往往就是这样，当我们写下春天，春天就在窗外渐渐远去。当我们写下村庄，村庄已在风景中悄悄老去。这是一个行将消失的时代，当然我指的是一种建筑或是一种景致，而不是一种文化。时间匆匆复匆匆，它在反复读着自己内心的秘密，也在用多重的演绎将我们推到故事当中去，故事里的自然之美或是伤怀之美，是古人的，也是今人的。时间用经久不息的水滴在我们的心底激起一圈又一圈涟漪，有的深沉，有的慌乱。

（9）或许时间也是一种风景吧，像回忆倒进我们的怀抱，也像绝望和温存，构成了我们生命的一部分，如同那早已远去的家乡小镇。

（10）小镇不繁华但很热闹，因为这里拥有一个不大不小的橡胶厂，小镇的经济效益就屈指可数了。我的家就在小镇的近郊，是个风景很美的地方，在这缕“经济风”的吹拂下，日子一天天好起来。生活好了，街坊邻里就有大把的时间对他人关怀备至起来，我的童年和少年就是在一片关切声中度过的，之后想起来，好像除了怀念那里的风景，就是想逃离想忘记了。可是今天，此时此刻，当我的回忆再次关联到家乡的那片土地时，竟然意外地感受到了如许的思念，思念那里诗意的风景，更思念那里熟悉得有些陌生的父老乡亲。

（11）写下这些的时候，想象在那条没有名字的乡村小路上，阳光泼下了碧蓝的天空，两只脚踩着同一个节奏，一棵棵早已茂盛起来的树，也在不约而同地讲述着昔日的一个个场景。季节，正清晰着，明亮着，向我们款款走来。

（2011-11-9《人民日报》）

1.从全文看，开头三个独立成段表达“怀念”的句子，有什么作用？（2分）

2.简要赏析第七段中画线句子的艺术手法及在语境中的内在含意。（2分）

3.第四段和第十段都是描写家乡，描写的重点和表达的情感各有什么不同？（2分）

4.下面对这篇散文的赏析，不正确的一项是 （ ）

A．这篇散文以“栖居在自然里”为题，将主要笔墨锁定于对童年生活的回忆和多种自然风景的描写，旨在突出在家乡“栖居”的无限诗意。

B．第五段引用德国诗人荷尔德林的话，意在张扬“伟大的自然”，下面列举了“天空和石头”“青草和麦苗”等景物，具体化了“伟大的自然”。

C．作者笔下的“自然”是多义的，不仅是客观存在的自然世界和自然景物，也包括了人文、情感、季节、场景等，亦虚亦实，充满艺术魅力。

D．文章以“怀念”乡村生活落笔，又在“想象”乡村小路中收尾，景物描写、情感抒发、事理思考等穿插其间，构思巧妙，笔法灵活，文质兼美。

(二) 阅读下面的文章，完成8 -11题。(18分)

                                    陕北柳

                                    朱景敏

      走进陕北，随处可见一种伞状的柳树。柳树树身短粗，顶端一根根笔直的掾子像伞架般张着，一头的翠绿盖在这些橡子上。

      陕北柳是极普通的树。陕北的河道渠沟山坡崖畔处处有她的身影。她不似江南垂柳般婀娜，不像塞外白杨般挺拔，不及黄山松之长青，不如曲阜柏之长寿。然而，她是一棵母亲树。她一生都在为自己的儿女出力流汗耗费心血，直到老朽成一桩枯木,也要再挣扎出一丝绿……

带着妈妈的血肉和体温，她出嫁了。她从母亲的身上被直接砍割下来，削得只剩一根直杆时，嫁给了河 的泥土。她赤条条地安家，光溜溜地奋斗，从滴血的伤口上生根，从裸露的肌肤上萌芽，在第一个冬天来临3 前，努力长成了树形。

      摇摇摆摆度过冬春，她开始第一次梳妆。她将几枝倔强的小辫冲天扎起，辫梢的绿就如花般散开。那冲天的小辫，完全是一位女性为了一生的繁衍而孕育出的生命的胚胎。长到五岁时，冲天的小辫儿变成了硕大的子，浓密的绿已经在为怕晒的懒狗和反刍的老牛遮阳。毛驴靠在她身上蹭痒她不恼，山羊抵在她身上肩角她不烦，她早已成熟得像陕北的母亲们那样，过早地开始履行生育的天职，开始承受生活的苦累。她努力中树枝向上竖起，为的是让阳光更近地温暖每一张叶；她拼命把树根向下扎去，为的是让水分更近地滋润每一当须。她尽情地享受着大自然给予的恩赐，很快就用阳光雨露喂养出第一茬茁壮的孩子。

       送子出征或送女出嫁是激动人心的。第一批椽子成熟了，她颤抖得摇落了一树黄叶。那个季节，主人收获了当年的所有谷禾豆薯，正等着用这些粗壮的椽子，给他第三个子的新窑洞制作雕花的窗棂和添置相客的炕桌。她为自己孩子成材而自豪，为能给主人带来幸福而骄傲。她时时都在想着报答主人的养育之恩她面对利斧颤抖，是分娩前的阵痛和离别时的酸楚，但她的心里是甜的。

从献出余二茬椽子开始，陕北柳再也没停歇过。每隔三五年，她就几根、十几根、几十根地将椽子呈奉鲜 主人。于是，主人家房里屋外门前院后便处处是柳制的家什——门窗箱柜、米仓面囤、扁担水桶，甚至于黄牛的犁杖、绵羊的圈栏、猪娃的食槽……年轻的主人变成耄耋老人时，陕北柳再也无法计算出在自己的身体上 究竟政割了多少椽子。她忘光了多少个夏，炸雷在头顶霹响，洪水在脚下吼叫；她记不起多少个冬，狂风从身上抽过，大雪向肩头压来。炸雷烧焦了她的梢，洪水冲露了她的根，狂风抽断了她的枝，积雪压弯了她的身，但她始终坚持着。因为在她的早已老朽的身体上，正擎托着几十个嫩绿而茁壮的孩子……

       陕北柳终于老去了，没有留下任何痕迹。她的树身甚至枯朽得不能成为引火的木柴，只能慢慢腐朽成一块泥土，最终融入陕北的黄土地。黄土地上的陕北柳，她就像我们黄土地下的母亲们一样，养育了那块黄土站的一切，却唯独没有养育她自己……

8. 本文形象地描绘了“陕北柳”生命成长历程，根据文意完成填空(每空四个字) 。(4分)

插杆生根一一 ——奉献椽子——

9. 文章第二段为什么写到江南垂柳、塞外白杨、黄山松、曲阜柏树？(3分)

答：                                        

10. 赏析词句。(5分)

(1) 第五段两次写柳树“颤抖”，第二次的“颤抖”与第一次的“颤抖”有什么不同？(2分)

答：                                            

(2) 赏析第六段中画线句的表达效果。(3分)

炸雷烧焦了她的梢，洪水冲露了她的根，狂风抽断了她的枝，积雪压弯了她的身，但她始终坚持着。

答：                                                    

11. 结合全文,说说作者为什么将陕北柳喻为“母亲”。(6分)

答：                                                      

阅读下文，完成1－3题。

　　一个严寒的冬季，我和几个从没见过寒带原始森林风光的年轻人，到原始森林去探险观光。为了躲避一头因受惊扰而暴怒的黑熊，我们在惊恐中拼命地奔跑，等我喘着粗气停下来的时候，发觉自己掉了队，已是孤身一人，处在莽苍阴森的林海深处，迷失了方向。我在森林中兜转。两天后，我拖着沉重的双腿走进了一片低矮的橡树林，只觉得眼前突然一亮：我终于走出了林海，见到了完整的太阳！

　　见到了完整的太阳，心中也燃起了生命的希望。我知道，橡树的果实——橡子，是可以食用的。小时候，我曾吃过橡子面制作的食品，不仅耐饥饿，口感也不错。我急不可耐地寻找橡子，可树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了，只留下空空的壳。我趴在地上，扒开积雪，挖地三尺，还是一无所获。

　　我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。①凛冽的寒风一阵紧一阵，吹得饥肠辘辘、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。我觉得自己也变成了一副空荡荡的躯壳，我已经整整两天没吃东西了！

　　对生命的渴望使我作出最后的努力。我使尽最后的力气，用匕首刮剥枯死的橡树树皮，想用它们燃起一堆篝火驱散寒冷。就在这时，奇迹发生：被刮去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞都镶嵌着一粒橡子——饱满成熟的橡子，珍珠般闪亮的橡子！

　　我疯狂地用匕首挖着小洞里的橡子……我噙着泪，感谢大自然的恩赐。那树干，缀着一个个小洞，每个小洞，都是鬼斧神工，不大不小，不深不浅，刚好镶进一粒橡子，——简直就是一件完美的艺术品！

　　②篝火在欢快地跳跃着，映红了洁白的雪地，橡树林显得分外绚丽。我用烤熟的橡子驱散了绝望，恢复了体力，靠北斗星认准了方向，最后回到了驻地。

　　同伴们听了我的奇特经历万分惊讶，我的内心深处也沉淀着一个难解的谜。

　　前不久，遇到一位研究寒带原始森林的专家，才知道拯救了我生命的不是什么神灵，而是森林中常见的啄木鸟。专家说，啄木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样，每年秋季都要为自己贮存食物过冬，为了不使贮存的食物被其他动物盗走，它便在树干上啄洞，把食物贮存在其中。我惊呆了，好半天默然无语——当年拯救我生命的，竟然是啄木鸟！

　　专家还告诉我：“啄木鸟存食物只选枯死了的树，它们甚至比人类更懂得保护养育了它们的大森林。”

　　啊，我的橡树，我的啄木鸟，你们现在还好吗？

1．文中说，“同伴们听了我的奇特经历万分惊讶。”请概括叙述“我”的奇特经历。（不超过60个字）

2．文中画线的两处环境描写，各具有什么作用？根据文意作简要回答。

3．关于这篇文章的中心，有人认为是“要热爱生命，珍惜生命”，有人认为是“要感恩大自然，珍爱大自然”。你同意哪一种？为什么？请根据文章简要说明理由。