科目:czyw 来源: 题型:
阿朱
① 在南美热带雨林中,有一种公猴在取得猴王的地位后,一旦有其他公猴前来挑战,猴王就迅速从 母猴怀中抢下一只幼猴,抱在怀中亲昵。见此情景,前来挑战的公猴担心打斗起来会伤到幼猴,就讪讪 地走开。猴王用这种示弱的方式,既避免了争斗,又保住了自己的猴王地位,起到了一石二鸟的作用。
② 示弱,不是有意的妥协,而是理智的忍让。在人际关系上,逞能往往招致强手,示弱才会赢得机遇。
③ 曾经有一位钢琴演奏者,他的技艺已经十分出色,但苦于没有机会崭露头角。这时,有朋友给他 出主意,让他隐藏自己的实力,去做一位钢琴家的伴童。他听从朋友的建议立即照办。这天,钢琴家生 病,不能登台表演。他主动请缨,代替钢琴家上场,果然,一炮走红。正是这位无名小卒,甘于示弱,隐 藏自己的实力,才获得了成功的机会。
④ 示弱,不是屈服,更不是逆来顺受,而是在自己力量还处于劣势时深藏不露,韬光养晦,以退为 进,不争一时之长短,减少不必要的麻烦。即使自己才华横溢,如果喜欢自我炫耀,必然会招致别人的 反感,甚至给自己带来灾难。三国时的杨修,恃才傲物,数犯曹操之忌,最终被冠以“惑乱军心”的罪名 处斩,时年仅三十四岁。汉代时的韩信虽受“胯下之辱”,却忍气吞声,历经磨难,成为一代名将。
⑤ 徐志摩曾有这样的诗句:“最是那一低头的温柔,有着水莲花不胜凉风的娇羞。”张爱玲在《倾城 之恋》里也说过类似的话:“善于低头的女人,是厉害的。”善于低头的人不一定就自卑,就好像说话声调 高的人不一定代表他多强大。
⑥ 刘邦和刘备都是极善示弱的人,当他们一文不名的时候,往往把自己放在一个很低的姿态,将自 己装扮成虽有理想,但条件不够成熟的弱者,激起了人们的同情心。面对这样的示弱者,谁不想帮他们 一下呢?
⑦ 青涩的稻谷昂首挺胸,成熟的稻谷却谦逊地低下了头,不仅降低了被折断的危险,还让鸟鼠们找 不到着力点,从而保存了自己辛苦孕育的果实。一个人的生命遭遇威胁的时候,选择低头并不是示弱, 因为它往往能够让自己脱离危险,让人生因为示弱而精彩。
⑧ 要使示弱产生良好的效果,要学会选择示弱的内容。地位高的人在地位低的人面前,不妨展 示自己学历不高,经验有限,知识能力不足,有种种曲折难堪的经历表明自己实在是个平凡的人。成 功者要多陈述自己失败的记录,现实的烦恼,给人以“成功不易”“成功者并非万事大吉”的感觉。专 业人士最好宣布自己对其他领域一窍不通,袒露自己日常生活中如何闹过笑话,受过窘境等。至于 那些完全因客观条件或偶然机会侥幸获得名利的人,更应该直言不伟地承认自己是“瞎猫碰到死 耗子”。
⑨ 常言说:“忍一时风平浪静,退一步海阔天空。”柔弱的芦苇,在暴风中弯腰低头,随后又挺直身 躯,悄然地成长着。强者示弱,可以展示自己的博大胸襟,传达个人的谦逊与大度,赢得和谐的人际关 系,活出人生的快乐和价值。弱者示弱,能够收敛触角,蓄势待发,虽身居喧嚣,却心态从容,不畏艰辛,
逐渐让自己变得强大。
(选自《思维与智慧•下半月》2015年第1期)
1. [概括论点]请结合选文内容,概括出中心论点。
2. [分析论点]作者是如何提出中心论点的?这样写的好处是什么?
3. [理清结构]文章围绕“示弱”从哪些方面阐明了自己的观点?
4. [论证方法]文章第④段在论证上有什么特点?这样论证的作用是什么?
5. [补写论据]请为文章再补写一则实事论据。(要求有人物和故事情节)
科目:gzyw 来源: 题型:现代文阅读
科目:czyw 来源:语文教研室 题型:048
阅读短文,回答问题。
人的智慧与大自然的智慧人们常常把人与自然对立起来,宣称要征服自然。这实在是太狂妄自大了,因为在大自然面前,人类永远只是一个天真幼稚的孩童。如果说自然的智慧是大海,那么,人类的智慧就只是大海中的一个小水滴,虽然这个水滴也映照着大海,但毕竟不是大海,可是,人们却要用这滴水来代替大海。
人类的作品飞上了太空,打开了一个个微观世界,于是人类就沾沾自喜,以为揭开了大自然的秘密,可是,在自然看来,人类上下翻飞的这片巨大空间,不过是咫尺之间而已。人类发明了种种工具,挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏——煤炭、石油、天然气,以及其他各种矿物质,人类为自己取得的这些成就而喜形于色,然而,谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?
在宇宙中,一定存在着就本质说远比我们的智慧要高得多的生物。因为,太阳系只有四十多亿年的历史,就演化出了有智慧的生物;而宇宙至少已有二百亿年的历史了,在那些比我们更古老的星系里一定早就演化出了更高级的生物。这些生物的智慧是我们所无法比拟的。也许,他们看我们,就像我们看蚂蚁一般,即使我们中的那些伟大人物,在他们看来也不过尔尔。
人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子,还是美丽可人的鲜花绿草:无论是令人望而生畏的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝伦的艺术品,展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造出了这样丰富多彩的生命,而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。
人本身就是自然智慧的最高体现,是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞,这么多的细胞不仅能够相互协调,而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工,每个细胞都有其特定的工作,绝对不会混淆,从而使整个人体处于高度有序的状态。在近百年的时间中,人体细胞尽管替换许多次,但这种秩序并不会改变。最不可思议的恐怕要数我们的大脑了,它使人有喜怒哀乐,还能够思维,能够理解、想像。大自然也很“懂得”美学原则,在创造每个事物以及我们身体的时候运用了各种美的规律,比如对称性、协调性等等,使人体、花朵等表现出难以形容的美。用尽人类的全部智慧,恐怕也难以造出这样的一个人来。
因此,我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象,再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美肴;而应该把它们看作是与我们平等的生命,看作是宇宙智慧的创造物,看作是宇宙之美的展示者。
(1)第1段中画线的比喻句,想要阐述的道理是:
_______________________________________________
(2)作者在本篇文章中对________观念进行了质疑,并提出了____________________新观点。
(3)作者在阐释自己的观点时,用了哪些理论根据?
①____________________________________________________________
②____________________________________________________________
③____________________________________________________________
(4)你同意作者的观点吗?谈谈你的看法。可以对作者的观点或论述提出你的质疑;也可以站在作者的立场上,对作者的论证做一些补充。
______________________________________________________________
科目:gzls 来源: 题型:阅读理解
正在蔓延的“欧债危机”,对欧盟领导人的智慧产生了严峻的考验。而法、德两国的一举一动牵动着整个欧洲的神经。
材料一 经过两次世界大战的厮杀后,昔日称雄于世界的欧洲列强均已降为二等国、三等国,它们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。欧洲政治家们清醒地认识到,如此下去,欧洲不再是欧洲人的欧洲。
——摘自《世界史》
(1)运用所学知识分析二战后欧洲政治家们担忧“欧洲不再是欧洲人的欧洲”的主要原因。(4分)
材料二 “美国人的政策有时表现得令人恼火,这些表现,有时会使人想到美国的压力可能是建设欧洲的重要因素。……美国并不是欧洲的一部分……这在地图上是可以看到的。”“欧洲是欧洲人的欧洲”“法德合作是欧洲一切组织建设的基础”“建设欧洲是要以能行动的、具有权力的、能负担责任的因素为基础的。这些因素,就是国家。只有国家才是有权命令并有权要求服从的实体,除了由各个国家组成的欧洲之外,没有,也不可能有别的欧洲。”
——周荣耀《戴高乐主义论》
(2)戴高乐的“欧洲观”的核心是什么?依据材料简述这一核心的主要内容。(5分)
材料三 欧洲一体化大事记(1951—2004年)
| 1951 | 法、德六国签订《巴黎条约》,成立欧洲煤钢共同体 |
| 1958 | 法德六国在罗马签署协定,决定实施共同农业政策 |
| 1967 | 欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体及欧洲原子能共同体合并成为欧洲共同体 |
| 1973 | 英国、丹麦和爱尔兰成为成员国,欧共体第一次扩大 |
| 1974 | 欧洲理事会成立 |
| 1979 | 欧共体成立欧洲议会 |
| 1981 | 希腊成为成员国,欧共体第二次扩大 |
| 1986 | 西班牙、葡萄牙成为成员国,欧共体第三次扩大 |
| 1993 | 欧洲统一大市场正式启动,实现了人员、货物、资本和服务的自由流动 |
| 1995 | 奥地利、瑞典和芬兰成为成员国,欧盟第四次扩大 |
| 2002 | 欧元开始在市场上正式流通 |
| 2004 | 爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、匈牙利等十国加入欧盟,欧盟第五次扩大 |
(3)根据材料指出“欧洲是欧洲人的欧洲”进程中的两大趋势。结合所学知识分析欧盟的第五次扩大的历史背景,并指出这次扩大反映了世界政治格局的什么重大变化。(5分)
科目:gzls 来源: 题型:阅读理解
正在蔓延的“欧债危机”,对欧盟领导人的智慧产生了严峻的考验。而法、德两国的一举一动牵动着整个欧洲的神经。
材料一 经过两次世界大战的厮杀后,昔日称雄于世界的欧洲列强均已降为二等国、三等国,它们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。欧洲政治家们清醒地认识到,如此下去,欧洲不再是欧洲人的欧洲。
——摘自《世界史》
(1)运用所学知识分析二战后欧洲政治家们担忧“欧洲不再是欧洲人的欧洲”的主要原因。(4分)
材料二 “美国人的政策有时表现得令人恼火,这些表现,有时会使人想到美国的压力可能是建设欧洲的重要因素。……美国并不是欧洲的一部分……这在地图上是可以看到的。”“欧洲是欧洲人的欧洲”“法德合作是欧洲一切组织建设的基础”“建设欧洲是要以能行动的、具有权力的、能负担责任的因素为基础的。这些因素,就是国家。只有国家才是有权命令并有权要求服从的实体,除了由各个国家组成的欧洲之外,没有,也不可能有别的欧洲。”
——周荣耀《戴高乐主义论》
(2)戴高乐的“欧洲观”的核心是什么?依据材料简述这一核心的主要内容。(5分)
材料三 欧洲一体化大事记(1951—2004年)
| 1951 | 法、德六国签订《巴黎条约》,成立欧洲煤钢共同体 |
| 1958 | 法德六国在罗马签署协定,决定实施共同农业政策 |
| 1967 | 欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体及欧洲原子能共同体合并成为欧洲共同体 |
| 1973 | 英国、丹麦和爱尔兰成为成员国,欧共体第一次扩大 |
| 1974 | 欧洲理事会成立 |
| 1979 | 欧共体成立欧洲议会 |
| 1981 | 希腊成为成员国,欧共体第二次扩大 |
| 1986 | 西班牙、葡萄牙成为成员国,欧共体第三次扩大 |
| 1993 | 欧洲统一大市场正式启动,实现了人员、货物、资本和服务的自由流动 |
| 1995 | 奥地利、瑞典和芬兰成为成员国,欧盟第四次扩大 |
| 2002 | 欧元开始在市场上正式流通 |
| 2004 | 爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、匈牙利等十国加入欧盟,欧盟第五次扩大 |
(3)根据材料指出“欧洲是欧洲人的欧洲”进程中的两大趋势。结合所学知识分析欧盟的第五次扩大的历史背景,并指出这次扩大反映了世界政治格局的什么重大变化。(5分)
科目:gzls 来源: 题型:阅读理解
正在蔓延的“欧债危机”,对欧盟领导人的智慧产生了严峻的考验。而法、德两国的一举一动牵动着整个欧洲的神经。
材料一 经过两次世界大战的厮杀后,昔日称雄于世界的欧洲列强均已降为二等国、三等国,它们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。欧洲政治家们清醒地认识到,如此下去,欧洲不再是欧洲人的欧洲。
——摘自《世界史》
(1)运用所学知识分析二战后欧洲政治家们担忧“欧洲不再是欧洲人的欧洲”的主要原因。
材料二 “美国人的政策有时表现得令人恼火,这些表现,有时会使人想到美国的压力可能是建设欧洲的重要因素。……美国并不是欧洲的一部分……这在地图上是可以看到的。”“欧洲是欧洲人的欧洲”“法德合作是欧洲一切组织建设的基础”“建设欧洲是要以能行动的、具有权力的、能负担责任的因素为基础的。这些因素,就是国家。只有国家才是有权命令并有权要求服从的实体,除了由各个国家组成的欧洲之外,没有,也不可能有别的欧洲。”
——周荣耀《戴高乐主义论》
(2)戴高乐的“欧洲观”的核心是什么?依据材料简述这一核心的主要内容。
材料三 欧洲一体化大事记(1951—2004年)
| 1951 | 法、德六国签订《巴黎条约》,成立欧洲煤钢共同体 |
| 1958 | 法德六国在罗马签署协定,决定实施共同农业政策 |
| 1967 | 欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体及欧洲原子能共同体合并成为欧洲共同体 |
| 1973 | 英国、丹麦和爱尔兰成为成员国,欧共体第一次扩大 |
| 1974 | 欧洲理事会成立 |
| 1979 | 欧共体成立欧洲议会 |
| 1981 | 希腊成为成员国,欧共体第二次扩大 |
| 1986 | 西班牙、葡萄牙成为成员国,欧共体第三次扩大 |
| 1993 | 欧洲统一大市场正式启动,实现了人员、货物、资本和服务的自由流动 |
| 1995 | 奥地利、瑞典和芬兰成为成员国,欧盟第四次扩大 |
| 2002 | 欧元开始在市场上正式流通 |
| 2004 | 爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、匈牙利等十国加入欧盟,欧盟第五次扩大 |
(3)根据材料指出“欧洲是欧洲人的欧洲”进程中的两大趋势。结合所学知识分析欧盟的第五次扩大的历史背景,并指出这次扩大反映了世界政治格局的什么重大变化。
科目:xxyw 来源:尖子生 新课堂 小学五年级语文10(用新课标理念做新概念教) 新课标版 题型:056
人民有无穷无尽的智慧!那么你的聪明才智又表现在哪里?你有哪些发明创造?写一篇作文,记录下来吧!
科目:czyw 来源: 题型:
“谢绝”的智慧
陈鲁民
美国化学家弗朗西斯•克里克在获得诺贝尔奖后,就为自己订了一份通用的谢绝书:“对您的来函表示感谢,但十分遗憾,他不能应您的盛情邀请而给您签名,赠送相片,接受采访,发表广播讲话,在电视中露面,赴宴和讲话,充当证人,阅读您的文稿,作一次报告,参加会议,担任主席,充当编辑,接受名誉学位等等。”克里克不无智慧的谢绝,虽然少了“人情味”,但却避免了无数麻烦,省去了许多无意义的社交应酬,节约了大量宝贵时间。
大概名人、要人、成功人士都会遇到类似的麻烦,都需要拿出谢绝的勇气与智慧。谢绝,则既要把事情回掉,还要感谢人家的“好意”;既要语言委婉,合乎情理,又要坚决而不妥协,所以,如何措词,还要一番踌躇,需要一点儿智慧。
钱钟书先生生性淡泊,最烦应酬,特别是晚年,几乎谢绝所有宴请、演讲、兼职和采访,尽管人家都是好意。可钱先生不这样看,“吃到一个鸡蛋觉得很好,就有必要去见下蛋的母鸡吗? ”他这样谢绝那些希望拜见他的读者,倒也不失幽默诙谐。而对于种种胡吃海喝的宴请,他又这样谢绝:不愿“花些不明不白的钱,吃些不干不净的饭,见些不三不四的人,说些不痛不痒的话”,似乎直接有余,巧妙不足,但更见先生之清高狷介,也更有成效。
作家茅盾是个温和厚道的人,他的谢绝很客气,带有商量的味道。1958年3月,茅盾给中国作家协会办公室写了封信说:“现在写一点我个人的规划,可是规划是订下来了,能不能完成,要看有没有时间。这就希望领导的帮助。一、帮助我解除文化部长的兼职和政协常委的兼职;二、帮助我解除《中国文学》和《译文》的两个兼职;三、帮助我今年没有出国任务。如果照上面所说,一面挂名兼职这么多,一面又不得不把每星期五分之二的时间用在开会、酒会、晚会等三种‘会’上,那么我就只能不写小说了... ”正是因为他的谢绝太过客气,不够决绝,当然还有“工作需要”,所以不大奏效,他不得不日复一曰地泡在开会、酒会、晚会上,写作计划基本落空,在他后半生的三十年里没有一部有影响的作品问世。
与茅盾相反,诺贝尔文学奖得主匈牙利作家伊姆雷•凯尔泰斯,谈到其成功的最大诀窍,就是 “善于谢绝各种邀请和应酬,成功地关上了自己的门”。他一向谢绝采访,谢绝各种会议,谢绝入选名人辞典之类,以至于《中国大百科全书》的外国文学卷、《东欧国家文学史》、几种版本的《世界文化名人辞典都查不到他的名字。也正是因为他谢绝了几乎所有与写作无关的活动,才得以集中精力去从事他钟爱的文学创作,卧薪尝胆默默无闻地耕耘了大半辈子,最终问鼎诺贝尔文学奖。
人生苦短,转眼百年。学会谢绝,可以帮你节约时间;学会谢绝,可以帮你集中精力做事情。那么,就请你适时关闭电话和电子信箱,以减少各种“热情”干扰。那些可有可无的应酬,充当“花瓶” 的作秀,五花八门的研讨会、颁奖会、演讲会,电视台的名人访谈、名目繁多的大赛评委,能谢绝就坚决谢绝,这里不妨学学钱钟书先生的 的精神,学学克里克先生的 态度。
(选自《杂文选刊》2015年第3期)
1. 选文第①段为什么不直接提出自己的观点,而是先写朗西斯•克里克的谢绝书?
2. 本文的中心论点是什么?
3. 结合语境,谈谈你对钱钟书所说的“吃到一个鸡蛋觉得很好,就有必要去见下蛋的母鸡吗? ”这句话的理解。
4. 第③段和第⑤段列举了钱钟书和伊姆雷•凯尔泰斯的事例,第④段在文中有何作用? ▲
5. 根据文意,在第⑥段空缺的横线上分别填写上一个恰当的短语。
科目:czyw 来源:语文教研室 题型:048
①我们从小就听长辈们说起过懒汉,仿佛懒惰很不体面。实际上,没有我们这些懒汉,就没有社会的进步;没有我们这些懒汉,即使勤劳的人,一生中也会充满单调乏味的劳作。如晚饭后,一个小姑娘帮妈妈收拾餐具。她小心翼翼,把碗碟摞得高高的。这时妈妈就会冷言冷语地责备说:“真是懒汉干活儿!”用不着经过几番训诫,这孩子就会养成滥用力气的习惯:即每次少拿一点碗,多往返几趟,把力气花在不必要的往返上面。结果,她长大了,总是忙碌得一副倦容。凡是把懒惰想像为邪恶的家庭主妇,总会有这模样。
②大多数妇女都比男人容易衰老。不用说,这是由于一般妇女不如她们的丈夫懒惰。当只需走一两步时,她们却不在乎走上十步。她们宁愿循规蹈矩,落个疲惫不堪,也不肯运用心智去偷懒取巧。
③懒惰的饭店服务员往拄是最令人满意,最优秀的。他总是一次就把餐具都送到餐桌上,他讨厌多走半步路。只有那些勤快的伙计才端上咖啡而不带方糖和勺子,他们不在乎多往返几趟,每趟只拿来一样东西,结果咖啡已经凉了。
④人类的一切进步想必都出自懒汉们想少走几步路的良苦用心。我们的远祖住在条件恶劣的山洞里,每次想喝水,都要走到溪水旁边才行。于是他们搞出了最初的水桶,用水桶可以把足够一天饮用的水一次提回家去。不过,倘若他们懒得连提水桶也不愿意,下一步不用说就是修建管道了,水可以顺着管道从溪边一直流进消费者的屋子里。为了不必挑水翻山,水泵和水车就被发明了出来,这都是懒汉们后来的成就。同样,我们的某个祖先想到湖对岸去,又不愿意沿着湖边绕过去,第一条船就诞生了,它是把一段树干掏空以后做成的。
⑤现代农业机械都带有座位。起初想到安座位的可不是勤快的农夫,他们不在乎整天在田地上走路。这个主意最先是由想坐着干活的人想到的。正是懒惰激励了发明。
⑥最杰出的工程师——人类动机的研究者弗兰克·B·吉尔布莱思,常常把各行各业优秀工人的劳动动作拍成影片,判断一种工作最少可以用几个动作完成。他发现,最优秀的工人毫无例外地全是懒汉,人们可以向这些人学习的东西最多。他懒得连一个多余动作都不肯做。勤快一些的工人的效率要低得多,因为他不在乎把力气花在多余的动作上。一个称职的领导人也同样懒惰:凡是能吩咐别人为他干的事,他绝不亲躬。
⑦精神的懒惰也同样促进了人类的进步。许多重要的规则和定理都是懒汉想出来的。这些人想在脑力劳动上寻找捷径。确立万有引力定律的人们准是些懒汉。他们探究各种互不相的现象的根源,他们讨厌这种吃苦受累的事情。想想看,如果没有自由落体定律,那么,要确定苹果从枝头落到地上的时间,要确定猫从离地一英里的汽球上掉在地上用多久,这该会多么麻烦!想想看,如果某些懒汉不曾建立“2+2=4”的规则,我们在生活里将会遇上多复杂的局面,将会碰到多么令人精疲力尽的麻烦啊!
⑧其实,正是懒汉承担了促进文明发展的重任。现在是认真看待我们这些懒汉的时候了。我们身上寄托着人类的希望。
1.读第①段,回答问题。
(1)作者为懒汉正名的语句是________________________________
(2)妈妈责备孩子“真是懒汉干活”,她所说的懒汉有怎样的特点?
______________________________________________________________________
(3)文中加点的词语“这模样”指的是________________________________
2.第④段为什么用“少走几步路”而不用“少花时间和力气”,这样表述有什么作用?
______________________________________________________________________
3.第⑦段与以上六段文字分别从哪个角度论述“懒汉智慧”的?
______________________________________________________________________
4.下边选项中哪几项是反映“我们这些懒汉”的特点的?( )
①不滥用自己的力气
②不愿循规蹈矩
③不愿付出良苦用心
④不干吃苦受累的事
⑤不躬亲与己无关的事
⑥运用心智去发明创造
⑦在脑力劳动上寻找捷径
5.本文引用大量事例却不显堆砌、庞杂,请选择对其原因分析正确的两项。( )
A.所选材料按引论、本论、结论三部分来说明“是什么”、“为什么”和“怎么办”,有明晰的思维层次。
B.所选材料是从现代到古代,又从古代到现代,有明显的说明顺序。
C.所选材料从不同的方面分类,并由分论点统帅,有明晰的思维层次。
D.所选材料先说明总论点,然后分别说明与总论点相关的几个分论点,条分缕析。
E.所选材料有的是从正面说明问题,有的是从反面说明问题,形成对比,突出了中心论点。
科目:czyw 来源:2009年广东省茂名初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生考试语文试题及答案 题型:048
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科目:czyw 来源:2009年广东省茂名市中考语文试卷 题型:048
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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
懒惰的智慧(节选)
凯利
①我们从小就听长辈们说起过懒汉,仿佛懒惰很不体面。实际上,没有邃些懒汉,恐怕就没有社会的进步;没有这些懒汉,即使勤劳的人,恐怕一生中也只会是单调乏味的劳作。
②人类的一切进步想必都出自懒汉们想少走几步路的良苦用心。我们的远祖住在条件恶劣的山洞里,每次喝水,都要走到溪水旁边才行。于是他们发明了最初的水桶,用水桶可以把足够一天饮用的水一次提回家去。不过,倘若他们懒得连提水桶也不愿意,下一步不用说就是铺设管道了,水可以惯着管道从溪边一直流进他们的屋子里。为了不必挑水翻山,水泵和水车就波发明了出来,这都是懒汉们后来的成就。同样,我们的某个祖先想到湖对半去,又不愿意沿着湖边绕过去,第一条船就诞生了,它是把一段树干掏空以后做成的。
③据说,一百多年前,有个叫汉弗莱·波特的少年,人家雇他整天坐在一台讨厌的蒸汽发动机旁边,每当操纵杆掉下来,就把废蒸汽放出来。他是个懒汉,觉得这活儿太累人,就在机器上装了几条铁丝和螺栓,这样,阀门就可以靠这些东西自动开关了。这么一来,他不但可以脱身走掉,玩个痛快,而且发动机的功率也提高了一倍,他懒洋洋地发现了往复式发动机活塞的原’理。
④现代农业机械都带有座位,起初想到安座位的绝不是勤快的农夫,他们不在乎整天在田地上走路。这个主意最先肯定是由想坐着干活的人想到约。正是懒惰激励了发明。
⑤最杰出的工程师——人类动机的研究者弗兰克·吉尔布菜恩,常常把各行各业优秀工人的劳动动作拍成影片,判断一种工作最少可以用几个动作完成。他发现,最优秀的工人毫无例外地全是懒汉,他们懒得连一个多余动作都不肯做,勤快一些的工人的效率要低得多,因为他不在乎把力气花在多余的动作上。一个称职的领导人也同样懒惰;凡是能吩咐别人为他干的事,他绝不亲躬。
⑥精神的懒惰也同样促进了人类的进步。许多重要的规则和定理都是}赖汉想出来的,这些人想在脑力劳动上寻找捷径,发现万有引力定律的准是懒汉。他们探究各种互不相关的现象的根源,他们讨厌需要吃苦受累的事情。想想看,如果没有发现自由落体定律,那么,要确定苹果从枝头落到地上的时间,要确定猫从离地一英里的气球上掉到地上的时间,该会多么麻烦!想想看,如果某些懒汉不曾建立“2+2=4”的规则,我们在生活里将会遇上多复杂的局面,将会碰到多么令人精疲力尽的麻烦啊!
⑦其实,正是懒汉承担了促进人类文明发展的重任。现在是认真看待我们的这些懒汉的时候了。因为我们的这些懒汉身上寄托着人类的希望。
1.按照通常的理解,“懒惰”是指“不爱劳动,不爱工作”。请你试用一两句话说说文中“懒惰”的含义。
答:文中“懒惰”是指 ;
2.文章从两个方面阐述了“懒惰”的作用。请分别概括文章的分论点。
3.对本文解说有误的一项是( )
A.文章对人们所不齿的“懒惰”进行了崭新的诠释,运用大量事例来证明“懒惰”在社会生活中具有重要作用。
B.第②自然段以时间为序,着重以用水为例,最终目的在于证明:随着“偷懒”程度的加深,人类的劳动强度在不断减轻。
C.文章所举事例有的是对人、事的具体叙述,有的则为简要的概括叙述;这些事例紧扣所要论述的观点,典型而精当。
D.从结构上看,第②~⑤自然段与第⑥自然段之间,表面上是并列关系;但从内容上看,后者实际上应是在前者基础上的递进。
科目:czyw 来源:新课程学习手册 语文 八年级(下) 配人教版 题型:048
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科目:gzls 来源:安徽省期中题 题型:综合题
科目:czyw 来源: 题型:解答题
科目:czyw 来源: 题型:单选题
科目:czyw 来源:风华金帆同步训练·语文·七年级下册(新课标 人教版) 新课标 人教版 题型:048
课外阅读
母狼的智慧 毕淑敏“仅次于人聪明的动物是狼。”
一位老猎人,在大兴安岭蜂蜜般黏稠的篝火旁,对我说。猎人是个渐趋消亡的职业,他不再打猎,成了护林员。
那是我年轻的时候啦……老猎人舒展胸膛,好像恢复了当年的神勇。
狼带着小狼过河,怎么办呢?要是只有一只小狼,它会把它叼在嘴里。若有好几只,它不放心一只只带过去,怕它在河里游的时候,留在岸边的“子女”会出什么事,于是狼就咬死一只动物,把那动物的胃吹足了气,再用牙齿牢牢紧住蒂处,让它胀鼓鼓的好似一只皮筏,它把所有的小狼背负在身上,借助那救生圈的浮力,全家过河。
有一次,我追捕一只带着两只小崽的母狼,它跑得不快,因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短。狼妈妈转向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊,通常狼在危急时,会在草木茂盛处兜圈子,借复杂地形,伺机脱逃,如果爬向沙坡,狼虽然爬得快,好像比人占便宜,但人一旦爬上坡顶,就一览无余,狼就再也跑不了。
这是一只奇怪的狼,也许它昏了头,我这样想着一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚,狼在飞快地逃向远方,我下坡去追,突然发现小狼不见了,当时顾不得多想,拼命追下去,那是我生平见的跑得最快的一只狼,不知它从哪儿来那么大的力气,像贴着地皮的一只黑箭。追到太阳下山,才将它击毙,累得我几乎吐了血。我把狼皮剥下来,挑在枪尖往回走。一边走一边想,真是一只不可思议的狼,它为什么如此犯忌呢?那两只小狼到哪里去了呢?已经快走回家了,我决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到,天冷极了,惨白的月光下,沙丘好似一座银子筑成的坟,毫无动静。我想真是多此一举,那不过是一只傻狼罢了。正打算走,突然看到了一个隐蔽的凹陷处,像白色的烛火一样,悠悠地升起两道青烟。
我跑过去,看到一大堆干骆驼粪,白气正从其中冒出来。我轻轻扒开驼粪,看到白天失踪了的两只小狼,正在温暖的驼粪下均匀地喘着气。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹,活儿干得很巧妙,在白天居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。
那只母狼,为了保护它的幼崽,先是用爬坡延迟了我的速度,赢得了隐藏儿女的时间,又从容地用自己的尾巴抹平痕迹,并用全力向相反的方向奔跑,以一死换回孩子的生。
1.用简洁的语言概述本文中关于狼的两段故事。
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2.本文说“仅次于人聪明的动物是狼”,作者这样说的依据是什么?
3.下列句子属于什么描写?请结合句中加粗词语体会这样写的好处。
①这是一只奇怪的狼,也许它昏了头。我这样想着……
②一边走一边想,真是一只不可思议的狼,它为什么如此犯忌呢?
③我想真是多此一举,那不过是一只傻狼罢了。
这些句子属于________描写。
这样写的好处是什么?
4.文中画横线的句子运用了什么修辞手法?请从修辞角度分别说出其表达效果。
(1)像贴着地皮的一支黑箭。
(2)沙丘好似一座银子筑成的坟。
5.文学作品所描写的动物往往被作家赋予人的品格。作家的立场和情感态度也会随这些动物品格的好坏而有所不同。请将蒲松龄写的《狼》与本文内容对照起来,从作者对狼的形象塑造、本性认识及情感态度三方面谈谈你的看法。
科目:czzz 来源:2012-2013学年江苏常州西藏民族中学初一上学期期中质量调研政治卷(带解析) 题型:不定项选择
人的生命独特性表现在 ( )
| A.人的生命最具有智慧 | B.人生道路 |
| C.人得个性品质 | D.实现人生价值的方式和途径的多样性 |