七上英语上答案解析

同学们，从七年级升人八年级你们一定做新学年计划了吧。假如下周口语课上英语老师让你们分享新学年的计划和打算，相信你们肯定会畅所欲言。请你

用英语写一篇短文为口语课上的发言做准备。70词左右，开头已给出，不计入总词数。

Hello,everyone. Here are my plans for the new school year.

　　下列加粗的成语运用不恰当的一项是

［　　］

　　A．小玲家里本不富裕，但她总喜欢穿漂亮衣服到同学们面前炫耀，真是一个爱慕虚荣的人。

　　B．泰国近期发生禽流感，其中有一家因吃了带病菌的死鸡还死了两人，还有向别国蔓延的趋势，这可骇人听闻了。

　　C．上英语课的时候，同学们积极性高涨，不管老师在台上说什么，同学们都在下面随声附和。

　　D．孙悟空有七十二变，能够腾云驾雾，斩妖除魔，真是神通广大。

七、敬重卑微

 偶尔读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵竟活得如此滋润，活得如此有秩序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每读起这段文字我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的山火在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。生命的渺小、体力的(单薄卑微微薄) 并没有什么可怕，甚至命运的(单薄卑微微薄) 也不能什么，可怕的是看不到(单薄卑微微薄) 的力量，懈怠了潜在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

世上称得上伟大的东西，往往(   ) 体积，(   ) 精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

1. 将短文括号中不恰当词语划掉;在第九自然段的括号内填上恰当的关联词。

2. 括号中的词有一个是文中带点词的近义词，请在这个词的下面画“—”。尤其(实在特别其实) 开拓(开展开辟开阔)

决断(决定决心坚决)

3. “和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”。这样重叠后，意思有什么不同？

4. “伟大”、“深刻”、“模糊”这三个词语中能这样重3的词是       

5. 写出带点词语在句子中的作用。想不到小小生灵竟活得如此滋润，活得如此有秩序、有意义。

“想不到”、“竟” ：         

两个“如此” ：       

6. 短文中共有三个问句。第一个是设问句，它在文中起    的作用，第 自然段是对这个设问句的回答。第二个是反问句，改成陈述句应为:       

第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们:       

7. “我”为什么要敬重卑微？(用短文中的话回答)        

七、 阅读短文，答题。

                              风知道，雨知道

   滂沱大雨从午后3时下起，夹杂了 20多分钟的冰雹，傍晚又刮起了风。苏笛推开窗子想看看情况，呼 股疾风带着雨水打了他一头一脸。他哆嗦了 一下，赶紧把窗子关上。

   苏笛的英语不够好，这年头英语不好意味着什么是不言而喻的。为此，他 在少年宫报了名，参加学习。

   苏笛看看钟，6点半了，7点钟上课，得动身了。

   妈妈说：“今天是无论如何去不成了。”

   “我得去！”苏笛不假思索地说。

   “这样的鬼天气，你去干啥？”爸爸提高了声音。 

   “我得去！”苏笛又说了一句，就披上了雨衣。

   爸爸妈妈对苏笛并不怎么娇惯，只是认为在这样的天气他去少年宫是 白跑。

   爸爸不耐烦了 ：“这样的天气，老师都不会去。不信你打个电话问问老师。” “我不知道老师家的电话号码。”苏笛说。

   苏笛没听爸爸妈妈的。车子没法骑，他徒步朝少年宫走去。

   风太猛，鬼哭狼嚎似的。粗大的雨线是横着打下来的，雨衣一下子就翻到 了头上，掖都掖不严实。裤子不一会儿就湿透了，雨水冰凉冰凉的，苏笛觉得 腿脚的骨头像针扎一样痛。在一个胡同口，偏偏又不知踩上了什么，他脚底一 滑，跌了个四仰八叉，真正成为一只落汤鸡了。“要回去吗？ ”他问自己，“不，不 能回去！” 

   7点钟，他准时到达教室门前。门锁着。空阔幽暗的走廊里再没有另外一个人。苏笛想哭，真觉得自己连回去的勇气都没有了。

“你是苏笛吧，谢谢你能来！”身后一个声音说。

   苏笛一回头，就看见了身材娇小的秦老师。年轻的女教师同他一样，一身 泥水，脸色苍白，然而她竟然没有穿雨衣，只用一只塑料袋包着讲义夹子。

   苏笛心里一热，真的哭了。只上了两晚的课，老师就记住了他的名字。

   “你哭什么？很冷是不是？”老师问他。

   “不，我不冷！”苏笛回答得非常响亮，当即止住了哭泣。“老师，这样的坏 天气，您怎么还来呀？”他又问道，“您怎么没穿雨衣呢？”

   老师笑笑，说：“我打着雨伞来的，没料想三下五除二就被风撕坏了，扔了。” 苏笛说：“老师，您回去吧，不会有人来上课了。”

   老师说：“你不是来了吗？我从第一天起就对你的名字很感兴趣，就记住 你了。苏笛，我们今晚要上完两节课，你能坚持吗？”

   “能呀！”苏笛大声说，“相信我，我一定好好听讲！”

   秦老师一边说着话，一边开了门，开了灯。“好，咱们上课！”

   如果说今晚不同于以往，那就是，秦老师是站着讲的，苏笛是站着听的，因 为坐着非常凉，难受。

   老师的声音非常动听，苏笛听得非常明白，记得非常牢固。他觉得，这是 他有生以来收获最大的两节课。

1. 写出三个带“风”字或“雨”字的四字词语，来形容本文中所描绘的恶劣天气。

2. 用一两句话概括本文的主要内容。

3. 用一两句话评价苏笛或秦老师。

4. “他觉得，这是他有生以来收获最大的两节课，你认为苏笛在这两节课中有哪些收获？

5. 无论是课文中的刘老师，还是这篇文章中的秦老师，一定都给你留下了深刻 的印象，让你对老师有了更零的理解。请你写一两句话赞美我们敬爱的老师。

七、写作训练。（15分）

最近，你随机调查了你校50名同学的课外英语学习情况（结果见下图），请你对此调查结果用英语写一篇短文，在英语课上进行汇报，并谈谈你对学习英语的看法和建议。

要求：1.看法和建议至少两条；

2. 80词左右（文章开头已给出，不计人总词数）。参考词汇：recite(背诵）；go over(复习）

Recently I have made a survey about how
we students learn English out of class.      

七、句子翻译(共5小题;每小题3分，满分15分)

将下列句子译成英语，并将所译句子写在答题卡标有题号的横线上。

71. 这对夫妇已经习惯过安静的乡村生活了。

七、书面表达

你在报纸上读到了有关一个怪男孩的文章，想把他的事告诉大家。请用英语写一篇题为 “A Strange Boy”的。内容：

1. 他小时候和萁他小孩一样很健桌;2. 十岁时，生了一场病，病了很久；

3. 病愈后就开始喜欢吃石头(stone) ，要吃很多，没有人知道为什么。

4. 不久前他去世(die) 了。

A Strange Boy

I read about a strange boy in the newspaper yesterday.

How amazing!

七、书面表达。

 近几年。很多城市都通了地铁，但是在地铁上出现了随地吐疲、大?„等这种不良的行 为，现在请你根据下列要点写一篇 90词左右的英语短文，倡导大家文明乘车。

1. 如在等人，不要站在妨碍他人的地方，不要带宠物上车。

2. 在车上不要大声谈笑，乱扔垃圾，吃东西，尤其是烫的东西；

3. 请让座给有需要的人，如老人，残疾人和抱小孩的人；

4. 不吸烟，牢记离开列车时要带走垃圾。

Since more and more people choose to take the underground to go outside,it's important and necessary for us to pay attention to our behavior on the train.  

七、完成句子(共5小题；每小题3分，满分15分)

将下列句子译成英语，并将所译句子写在横线上。

51. 他被指控酒后驾车。

七、书面表达(15%)

从2008年6月1日起，国家禁止商家免费提供塑料袋。假如你是李华，请以“What Can We Do for the Erwimnment”为题，写一篇保护环境的80词左右的英语演讲稿。

1. 在购物时使用布袋子(doth bag) 代替塑料袋；

2. 尽可能地再利用使用过的书本；

3. 离开教室应关灯；

4. 最脖备路或骑旨行车上学；

5. 简述理由：保护环境，减少污染，节约能源等。

            Our environment is becoming worse and worse. What can we do for the environment? I think each of us can do a little bit to help with the problem.                                                                                                                                                                                                          

七年级（1）班的自习课上，小刚正在做老师布置的语文作业，这时他听到同桌小伟在读英语，这让他想到了英语老师中午就要检查短文的背诵，如果通不过，那就……于是他迅速掏出英语书来。读着读着，突然想到下节课就要上数学了，数学老师说最好提前预习一下，熟悉一下数学公式，于是小刚又翻上了数学课本……小刚的脑子乱槽糟的，想法很多，什么都要花时间，可是现在先干什么呢?这时，下课铃声响了。
小刚的做法可取吗?（1分）请你给他一些好的建议。（6分）

七、短文改错（共10小题; 每小题0.5分，满分5分）
假如英语课上老师要求同学们交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中
有10处错误，要求你在错误的地方增加、删除或修改某个单词。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写上该加的词。
删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写上修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词。
2. 只允许修改10处，多者(从11处起)不计分。
Last summer vacation, I worked as a volunteer in a hospital, where I meet a little girl, Rosalyn, who was near eight years old. She just had operation in her leg but had to stay in bed for some time. I was amazing by her courage because she never cried even if she was suffered a great deal of pain. I once noticed her helping a little boy which parents couldn’t come to see him that day. She was sharing her sweets and toys for the boy and telling stories to calm him down. Soon she stopped crying. I wondered that if many grown-ups could be as kind as she was to others!

七、短文改错（共10小题; 每小题0.5分，满分5分）

假如英语课上老师要求同学们交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中

有10处错误，要求你在错误的地方增加、删除或修改某个单词。

增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写上该加的词。

删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写上修改后的词。

注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词。

2. 只允许修改10处，多者(从11处起)不计分。

Last summer vacation, I worked as a volunteer in a hospital, where I meet a little girl, Rosalyn, who was near eight years old. She just had operation in her leg but had to stay in bed for some time. I was amazing by her courage because she never cried even if she was suffered a great deal of pain. I once noticed her helping a little boy which parents couldn’t come to see him that day. She was sharing her sweets and toys for the boy and telling stories to calm him down. Soon she stopped crying. I wondered that if many grown-ups could be as kind as she was to others!

七、短文改错（共10小题; 每小题0.5分，满分5分）

假如英语课上老师要求同学们交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中

有10处错误，要求你在错误的地方增加、删除或修改某个单词。

增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写上该加的词。

删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写上修改后的词。

注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词。

2. 只允许修改10处，多者(从11处起)不计分。

Last summer vacation, I worked as a volunteer in a hospital, where I meet a little girl, Rosalyn, who was near eight years old. She just had operation in her leg but had to stay in bed for some time. I was amazing by her courage because she never cried even if she was suffered a great deal of pain. I once noticed her helping a little boy which parents couldn’t come to see him that day. She was sharing her sweets and toys for the boy and telling stories to calm him down. Soon she stopped crying. I wondered that if many grown-ups could be as kind as she was to others!

七 书面表达（满分30分）

假期将至，据一份网上调查，显示出了教师、学生、家长对于补课的不同观点。请你根据下列提示写一篇英语短文。

要求：1.字数：120词左右；2.必须谈出自己的看法。

参考词汇：extra lessons n.补课      relax  v.放松