科目：czls 来源：江西省大余县南安中学2012届九年级第一次月考历史试题 题型：013
模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指
《汉谟拉比法典》
大化改新
奴隶主民主政治
种姓制度
科目：czls 来源：山东省淄博市高青县2012届九年级上学期期中测试历史试题 题型：013
模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指
A．《汉漠拉比法典》
B．大化改新
C．奴隶主民主政治
D．种姓制度
科目：czls 来源：2012-2013学年天津市北辰区九年级上学期期中检测历史试卷（带解析） 题型：单选题
模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指
| A．《汉谟拉比法典》 | B．大化改新 |
| C．奴隶主民主政治 | D．种姓制度 |
科目：czls 来源：2013-2014学年湖南株洲市天元区九年级上期期末历史试卷（解析版） 题型：选择题
模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指
A．《汉漠拉比法典》 B．大化改新 C．奴隶主民主政治 D．种姓制度
科目：czls 来源：2013-2014学年安徽宣城市九年级上学期第一次检测历史试卷（解析版） 题型：选择题
模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．奴隶主民主政治 C．大化改新 D．种姓制度
科目：czls 来源：2013届天津市北辰区九年级上学期期中检测历史试卷（解析版） 题型：选择题
模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指
A．《汉谟拉比法典》 B．大化改新
C．奴隶主民主政治 D．种姓制度
科目：czls 来源：2011-2012学年福建漳州285三校合作初二5月份联考历史试卷（解析版） 题型：选择题
模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指( )
A．《汉谟拉比法典》 B．大化改新
C．奴隶主民主政治 D．种姓制度
科目：czls 来源：2011-2012学年辽宁省大石桥市九年级中考模拟考试（四）历史试卷（解析版） 题型：选择题
模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“欧化”是指
A．农奴制改革 B．大化改新 C．明治维新 D．种姓制度
科目：czls 来源： 题型：单选题
模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指
| A．《汉漠拉比法典》 | B．大化改新 | C．奴隶主民主政治 | D．种姓制度 |
科目：czls 来源： 题型：单选题
模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指（ ）
| A．《汉谟拉比法典》 | B．奴隶主民主政治 | C．大化改新 | D．种姓制度 |
科目：czls 来源：2014-2015学年山西平定县九年级上期质量检测历史试卷（解析版） 题型：选择题
模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”其中“汉化”是指
A．《汉谟拉比法典》 B．大化改新
C．奴隶主民主政治 D．种姓制度
科目：czls 来源：2014-2015学年江苏盐城市东台苏东双语校九年级上期第一次质检02历史试卷（解析版） 题型：选择题
模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指（ ）
A．明治维新 B．大化改新
C．奴隶主民主政治 D．发动对外战争
科目：czls 来源：不详 题型：读图题
| A．《汉谟拉比法典》 | B．奴隶主民主政治 | C．大化改新 | D．种姓制度 |
科目：czls 来源：不详 题型：读图题
| A．《汉谟拉比法典》 | B．大化改新 |
| C．奴隶主民主政治 | D．种姓制度 |
科目：czls 来源：不详 题型：读图题
| A．《汉漠拉比法典》 | B．大化改新 | C．奴隶主民主政治 | D．种姓制度 |
科目：czls 来源：河南省期末题 题型：单选题
科目：czls 来源： 题型：
模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指
A．《汉谟拉比法典》 B．大化改新
C．奴隶主民主政治 D．种姓制度
科目：czls 来源： 题型：
模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指主要是模仿和学习了中国哪段时期的文化
A．商周时期 B．秦汉时期 C．隋唐时期 D．明清时期