科目：xxyw 来源：海淀小学AB卷 四年级语文（下） 题型：048
课外阅读，完成练习
昙花昙花，生长在热带，枝干高大，挺拔有力。
人们都说昙花开起来特别好看，我却从没有看过，多想亲眼看看啊！可巧，爸爸告诉我，爷爷精心培养四年的昙花就要开花了，我恨不得立刻插上翅膀，飞到爷爷家。还是我的运气好，到爷爷家的第二天晚上，花开了。
下午六点，像一盏精致的深红色的宫灯似的花苞，张开了洁白的小口，散发出一股清香。真没想到，深红色的花苞居然会开出雪白的花，昙花以五分钟一厘米的惊人速度开放着。我坐在花盆旁仔细地观察着，看得出花瓣在逐渐张开，当它的花瓣全部舒展开时，直径足有二十厘米。原来，那深红色的宫灯似的花苞是萼片，现在它正向下弯曲着，托着洁白的花朵。每片洁白的花瓣像柳枝，薄得像纸，光亮透明。它的花蕊是那样的美丽，淡黄色的雄蕊簇拥着白色的雌蕊。美丽的花朵好像对着人们微笑，散发着纯正的芳香，给人一种舒畅、文雅的感觉。我不明白的是，它的花朵为什么开在叶子上呢？后来，听爷爷说，昙花的叶子已经蜕化了，那像叶子的是变态茎，我才恍然大悟。
可惜，这婀娜多姿的花朵，只开到十点钟就开始萎缩，时间是那么短暂，无怪乎人们都说“昙花一现”啊！
昙花虽好，只是开放的时间太短。我们不能做昙花一现的人物，而要让我们的青春永放光彩。
1．给加粗字选择字义（只填序号）。
（1）昙花一现（ ）（①现在，此刻；②临时，当时；③表露在外，使人可以看见；④现款。）
（2）张开（ ）（①看，望；②使合拢的东西分开；③陈设，铺排；④量词。）
2．选择正确答案（在正确答案后面画“√”）。
（1）昙花的花瓣颜色是（洁白 深红）。
（2）花瓣的直径是（一厘米 二十厘米）。
3．用“
”画出一句比喻句。
4．昙花的最大特点是什么？你从文中哪些地方可以看出？
________________________________________________
5．你愿意做一个像昙花一样的人吗？
________________________________________________
科目：czyw 来源：2015届福建福鼎十校联合体八年级下学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读
课外阅读（11分）
一日的春光
冰心
①去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量地吞咽今年北平的春天。
②今年北平的春天来的特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄的远引了。
③天下事都是如此——
④去年冬天是特别地冷，也显得特别地长。每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里都没有一丝暖气。一冬来，一切的快乐、活泼、力量和生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地安慰自己说："等着罢，冬天来了，春天还能很远么？"
⑤然而这狂风、大雪，冬天的行列，排得意外地长，似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说："春天来了！"当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，忿怒的扑着我的窗户，把我心中的春意又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了，那天的下午，又不住地下着不成雪的冷雨，黄昏时节，严冬的衣服，又披上了身。
⑥九十天看看过尽——我不信了春天！
⑦几位朋友说："到大觉寺看杏花去罢。"虽然我的心中始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到了大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红、花蕊相间的情态了。
⑧我想，"春去了就去了罢！"归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天。
⑨四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠，"且喜天气晴明"——现在回想起来，那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了。
⑩东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。所以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。
海棠是浅浅的红，红得"乐而不淫"，淡淡的白，白得"哀而不伤"，又有满树的绿叶掩映着，秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。
斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。
春在眼前了！
这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘的在繁枝上挤着开……
看见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量、生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天！
那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。
一春来对于春的憎嫌，这时都消失了。喜悦地仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春——似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情的一放！
看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香！过了三四天，又有友人来约同去，我却回绝了。今年到处寻春，总是太晚，我知道那时若去，已是"落红万点愁如海"，春来萧索如斯，大不必去惹那如海的愁绪。
虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得了酬报，不再怨恨憎嫌了。只是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只背着脸，低着头，撅着嘴说："早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢？"
1.“我要尽量地吞咽今年北平的春天”，这里“吞咽”的含义是什么？作者说这句话，表达了什么样的感情？（3分）
2.“我不信了春天”在文中是何意思?(2分）
3.文章在写海棠花前写了哪些内容？试用简练语言概括。（3分）
4.结合原文，回答下面的问题 （4分）
（1）作者为什么对“只有一日的春光”深感满意？
（2）分析画波浪线句子表达上的特点及作用。
这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘的在繁枝上挤着开……
科目：gzyw 来源：2014届福建省四地六校高三上学期第一次月考语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
课外文言文阅读(15分，每题3分)
资政殿学士户部侍郎文正范公神道碑铭并序
欧阳修
皇佑四年五月甲子，资政殿学士、尚书户部侍郎、汝南文正公薨于徐州，以其年十有二月壬申，葬于河南尹樊里之万安山下。
公生二岁而孤，母夫人贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣去之南都。入学舍，扫一室，昼夜讲诵，其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦。居五年，大通六经之旨，为文章，论说必本于仁义。祥符八年，举进士，礼部选第一，遂中乙科，为广德军司理参军，始归迎其母以养。
公少有大节，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，不一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”其事上遇人，一以自信，不择利害为趋舍。
公为将，务持重，不急近功小利。于延州筑青涧城，垦营田，复承平、永平废寨，熟羌归业者数万户。于庆州城大顺以据要害，夺贼地而耕之。又城细腰、胡芦，于是明珠、灭臧等大族，皆去贼为中国用。自边制久隳，至兵与将常不相识。公始分延州兵为六将，训练齐整，诸路皆用以为法。公之所在，贼不敢犯。
自公坐吕公贬，群士大夫各持二公曲直，吕公患之，凡直公者，皆指为党，或坐窜逐。及吕公复相，公亦再起被用，于是二公欢然相约，戮力平贼。天下之士皆以此多二公，然朋党之论遂起而不能止。上既贤公可大用，故卒置群议而用之。
公为人外和内刚，乐善泛爱。丧其母时尚贫，终身非宾客食不重肉，临财好施，意豁如也。及退而视其私，妻子仅给衣食。其为政，所至民多立祠画像；其行己临事，自山林处士、里闾田野之人，外至夷狄，莫不知其名字，而乐道其事者甚众。
1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A、再适长山朱氏 适：嫁
B、自边制久隳 隳：毁坏
C、凡直公者 直：认为……正直
D、戮力平贼 戮：杀
2.以下各组句子中，全都属于作者直接褒扬范仲淹的一组是（ ）（3分）
①既长，知其世家，感泣去之南都
②慨然有志于天下
③务持重，不急近功小利
④于是明珠、灭臧等大族，皆去贼为中国用
⑤及吕公复相，公亦再起被用
⑥外和内刚，乐善泛爱
A、①③⑥ B、②⑤⑥
C、②③⑥ D、③④⑤
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A、范仲淹身世不幸，但有志气。他两岁时父亲就去世了，后来随因无依无靠而再嫁的母亲来到长山朱家；长大后，他知道自己的身世，便毅然离开朱家。
B、范仲淹读书发愤，学有所成。离开朱家后，他过着一般人都难以承受的物质生活，日夜苦读，终于精通了六经的要义，后来考中了进士。
C、范仲淹节操高尚，行事稳重。他不计个人得失，有为天下百姓谋福利的情操；在延州做官时，逐步采取有效措施，使当时的一些大族归顺于朝廷。
D、范仲淹为官清廉，乐善好施。他为官多年，但家中经济拮据，退职后，妻子儿女仅仅能解决温饱问题；但却乐意把财物施舍给其他人。
4.将下列句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）其事上遇人，一以自信，不择利害为趋舍。
（2）背负青天，而莫之夭阏者，而后乃近将图南。（《逍遥游》）
科目：gzyw 来源： 题型：文言文阅读
课外文言文阅读(15分，每题3分)
资政殿学士户部侍郎文正范公神道碑铭并序
欧阳修
皇佑四年五月甲子，资政殿学士、尚书户部侍郎、汝南文正公薨于徐州，以其年十有二月壬申，葬于河南尹樊里之万安山下。
公生二岁而孤，母夫人贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣去之南都。入学舍，扫一室，昼夜讲诵，其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦。居五年，大通六经之旨，为文章，论说必本于仁义。祥符八年，举进士，礼部选第一，遂中乙科，为广德军司理参军，始归迎其母以养。
公少有大节，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，不一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”其事上遇人，一以自信，不择利害为趋舍。
公为将，务持重，不急近功小利。于延州筑青涧城，垦营田，复承平、永平废寨，熟羌归业者数万户。于庆州城大顺以据要害，夺贼地而耕之。又城细腰、胡芦，于是明珠、灭臧等大族，皆去贼为中国用。自边制久隳，至兵与将常不相识。公始分延州兵为六将，训练齐整，诸路皆用以为法。公之所在，贼不敢犯。
自公坐吕公贬，群士大夫各持二公曲直，吕公患之，凡直公者，皆指为党，或坐窜逐。及吕公复相，公亦再起被用，于是二公欢然相约，戮力平贼。天下之士皆以此多二公，然朋党之论遂起而不能止。上既贤公可大用，故卒置群议而用之。
公为人外和内刚，乐善泛爱。丧其母时尚贫，终身非宾客食不重肉，临财好施，意豁如也。及退而视其私，妻子仅给衣食。其为政，所至民多立祠画像；其行己临事，自山林处士、里闾田野之人，外至夷狄，莫不知其名字，而乐道其事者甚众。
【小题1】对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
| A．再适长山朱氏 适：嫁 |
| B．自边制久隳 隳：毁坏 |
| C．凡直公者 直：认为……正直 |
| D．戮力平贼 戮：杀 |
| A．①③⑥ | B．②⑤⑥ |
| C．②③⑥ | D．③④⑤ |
| A．范仲淹身世不幸，但有志气。他两岁时父亲就去世了，后来随因无依无靠而再嫁的母亲来到长山朱家；长大后，他知道自己的身世，便毅然离开朱家。 |
| B．范仲淹读书发愤，学有所成。离开朱家后，他过着一般人都难以承受的物质生活，日夜苦读，终于精通了六经的要义，后来考中了进士。 |
| C．范仲淹节操高尚，行事稳重。他不计个人得失，有为天下百姓谋福利的情操；在延州做官时，逐步采取有效措施，使当时的一些大族归顺于朝廷。 |
| D．范仲淹为官清廉，乐善好施。他为官多年，但家中经济拮据，退职后，妻子儿女仅仅能解决温饱问题；但却乐意把财物施舍给其他人。 |
科目：czyw 来源：专项题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏
科目：gzyw 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏
| A．再适长山朱氏 适：嫁 |
| B．自边制久隳 隳：毁坏 |
| C．凡直公者 直：认为……正直 |
| D．戮力平贼 戮：杀 |
| A．①③⑥ | B．②⑤⑥ |
| C．②③⑥ | D．③④⑤ |
| A．范仲淹身世不幸，但有志气。他两岁时父亲就去世了，后来随因无依无靠而再嫁的母亲来到长山朱家；长大后，他知道自己的身世，便毅然离开朱家。 |
| B．范仲淹读书发愤，学有所成。离开朱家后，他过着一般人都难以承受的物质生活，日夜苦读，终于精通了六经的要义，后来考中了进士。 |
| C．范仲淹节操高尚，行事稳重。他不计个人得失，有为天下百姓谋福利的情操；在延州做官时，逐步采取有效措施，使当时的一些大族归顺于朝廷。 |
| D．范仲淹为官清廉，乐善好施。他为官多年，但家中经济拮据，退职后，妻子儿女仅仅能解决温饱问题；但却乐意把财物施舍给其他人。 |
科目：czyw 来源：2015-2016学年广西钦州港经济技术开发区初二上第一次月考语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读
课外现代文阅读。（14分）
沉默的竹笛
十六岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。
好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。
第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。
从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。
在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。
后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。
1.全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。请根据提示完成下面填空。（2分）
渴望→ （ ）→失望→ （ ）→平静
2.文章围绕"竹笛"写了五件事，请用简明的语言加以概括。（5分）
答：① ② ③
④ ⑤
3.本文景物描写很精彩，请从下面两句中任选一句作简要赏析。（可从修辞手法、表现手法、表达作用等方面作答）。（3分）
⑴洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。
⑵落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。
选第 句。
赏析：
4.作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？请结合你的经历回答。（4分）
作者的感悟：
我的新感悟：
科目：xxyw 来源：义务教育课程标准苏教版小学语文教材配套 小学语文标准大考卷（六年级上册） 义务教育课程标准苏教版 题型：022
联系生活积累填空。
我们在生活中几乎时时处处都能接触到民间文化。举个例子吧：早晨，妈妈给你准备的早餐是油条和豆浆；你背的书包上挂着一个红红的中国结；在音乐课上，同学们欣赏二胡曲《二泉映月》，学习吹笛子，为文艺表演排练节目《孔雀舞》；中秋时节，一家人赏月吃月饼，你提议来个比赛，看谁记得的关于月亮的古诗、成语、俗语、民间故事最多；星期六，爸爸带你去公园放风筝；星期天，美术馆举办剪纸艺术展览，你准备去参观；春节快到了，你穿上了鲜艳的唐装，那盘扣扣起来还不太习惯呢，你把大大的“福”字倒着贴在门上，给爷爷奶奶磕头拜年……
怎么样，上面画线的事物都是你生活中能接触到的吧？它们都是民间文化哦。“豆浆油条”、“月饼”、“唐装”、“盘扣”属于（ ），“中国结”、“二胡”、“笛子”、“《孔雀舞》”、“剪纸”属于（ ），“中秋”、“春节”属于（ ），“俗语”、“民间故事”属于（ ），“放风筝”属于（ ），“‘福，字倒着贴”、“磕头拜年”属于（ ）。
中华民族是由众多民族融合而成的大家庭。在这个大家庭里，民俗的形式、种类，多得数不清。这些宝贵的文化资源是中华民族的文化之根。
科目：xxyw 来源： 题型：048
联系生活积累填空。
我们在生活中几乎时时处处都能接触到民间文化。举个例子吧：早晨，妈妈给你准备的早餐是油条和豆浆；你背的书包上挂着一个红红的中国结；在音乐课上，同学们欣赏二胡曲《二泉映月》，学习吹笛子，为文艺表演排练节目《孔雀舞》；中秋时节，一家人赏月吃月饼，你提议来个比赛，看谁记得的关于月亮的古诗、成语、俗语、民间故事最多；星期六，爸爸带你去公园放风筝；星期天，美术馆举办剪纸艺术展览，你准备去参观；春节快到了，你穿上了鲜艳的唐装，那盘扣扣起来还不太习惯呢，你把大大的“福”字倒着贴在门上，给爷爷奶奶磕头拜年……
怎么样，上面画线的事物都是你生活中能接触到的吧？它们都是民间文化哦。“豆浆油条”、“月饼”、“唐装”、“盘扣”属于（ ），“中国结”、“二胡”、“笛子”、“《孔雀舞》”、“剪纸”属于（ ），“中秋”、“春节”属于（ ），“俗语”、“民间故事”属于（ ），“放风筝”属于（ ），“‘福’字倒着贴”、“磕头拜年”属于（ ）。
中华民族是由众多民族融合而成的大家庭。在这个大家庭里，民俗的形式、种类，多得数不清。这些宝贵的文化资源是中华民族的文化之根。
科目：czyw 来源：新教材新学案·语文 八年级 下册（人教新课标） 人教新课标 题型：048
朗读课文，并回答问题。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
1．用“／”标出下列句子朗读时的语意停顿。
①刻 唐 贤 今 人 诗 赋 于 其 上（标两处）
②居 庙 堂 之 高 则 忧 其 民（标一处）
③先 天 下 之 忧 而 忧（标两处）
2．通读全文后，选用原文相关文字填空。
①作者是这样称赞滕子京政绩卓著的：________。
②“刻唐贤今人诗赋于其上”与下文“________”一句相照应，暗示了作者对“岳阳楼之大观”不予详述的原因。
③“迁客骚人”登楼临湖，“览物之情”因景而异，或□□□□，□□□□；或□□□□，□□□□。而“古仁人”则“异二者之为”，□□□□，□□□□。
④第四段中与下列词语相对的词语分别是：
A．淫雨霏霏→（ ） B．阴风怒号→（ ）
C．浊浪排空→（ ） D．日星隐曜→（ ）
E．山岳潜形→（ ） F．虎啸猿啼→（ ）
⑤微风吹拂时，月夜美景是________，风平浪静时，月夜美景是________。
⑥“进亦忧，退亦忧”的“进”指________，“退”指________。
3．文章第三段描绘的画面特点是________，第四段描绘的画面特点是________。如果请你朗读这两段文字，应分别读出________和________的语气语调。（用自己的话回答，语言要简练。）
4．文章第三段、第四段具体表现了“迁客骚人”的“览物之情”。请结合这两段内容，分别以“悲”和“喜”为首字，写一组不少于五言的对偶句。
答：悲________，喜________。
5．文章结尾，作者发出“噫！微斯人，吾谁与归？”的慨叹。从全文来看，这句话有何言外之意？
答：_______________________
6．“政通人和，百废具兴”“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这三句话因其文质兼美而脍炙人口。请选择你感受最深的一句，结合课文思想内容和自己的生活谈谈你的体会。
答：_______________________
7．下面译文中有几处错误，找出来并加以改正。
原文：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？
译文：在朝廷做官就为百姓担忧，退处民间又为君主担忧，真是进朝做官也担忧，退处民间也担忧。然而他们什么时候才乐呢？他们必定会说“忧在天下人之先，乐在天下人之后”吧。
修改意见：
答：________________________
科目：czyw 来源：新教材新学案·语文 八年级 下册（人教新课标） 人教新课标 题型：048
朗读课文，并回答问题。
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两山之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
1．用“／”标出下列句子朗读时的语意停顿。
①渐 闻 水 声 潺 潺 而 泻 出 于 两 山 之 间 者（标三处）
②人 知 从 太 守 游 而 乐，而 不 知 太 守 之 乐 其 乐 也（分句各标一处）
2．通读全文后，选用原文相关文字填空。
①《醉翁亭记》以“________”“________”二字提挈全篇，开篇以“________”点破题旨，结尾则用“________”一句把全文意旨统一起来，呼应开篇，点明主旨。
②在第一段中，作者用简练而生动的语言描写了山水相映中的醉翁亭美景。先用“________”和“________”表现醉翁亭赏心悦目的外景，又用“________”和“________”表现醉翁亭清幽的环境。
③在第二段中，作者以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。其中写夏日风光的是：________。
④在第三段中，作者通过四个场景的描述，具体展现了“与民同乐”、其乐融融的画面。这四个场景依次是：________、________、________、________。
3．课文里连用21个“也”字作句尾。这些“也”，表示了不同的语气。结合语境，揣摩语气，为下列句子选择正确答案。（只填序号）
备选答案：A．判断语气 B．解释语气 C．肯定语气 D．感叹语气
①环滁皆山也。 （ ） ②望之蔚然而深秀者，琅琊也。 （ ）
③而乐亦无穷也。 （ ） ④作亭者谁？山之僧智仙也。 （ ）
⑤故自号曰醉翁也。 （ ） ⑥山水之乐，得之心而寓之酒也。 （ ）
⑦庐陵欧阳修也。 （ ） ⑧而不知太守之乐其乐也。 （ ）
4．今天的醉翁亭内有这样一副对联：“饮既不多缘何能醉，年犹未迈奚自称翁”。请结合课文内容，为这副对联所提的问题提供答案。
答：_________________________
科目：czyw 来源： 题型：048
拓展阅读
大自然的启示据现在所知，地球上的生物共有
200多万种。人类在接触生物、认识生物、改造生物的过程中，也不断受到生物的启发，进行创选发明。车和船的发明就是这样的例子。我国古书记载，古人因“见飞蓬转，而知为车”（《淮南子》），“观落叶浮，因以为舟”（《世本》）。“飞蓬”是一种草，叶散生，遭大风辄被拔起，旋转如轮状，我们的祖先因此受到启发而发明了车轮和车子。古人见到落叶浮在水面上，联想到让木头浮在水上以载人，就发明了船。飞机的发明也归功于大自然的启示。传说我国西汉末年就有人身插大鸟的翅膀，从高处滑翔下来。但直到上世纪初，由于航空发动机的发明和新材料的出现，才真正完成了飞机的发明。
更有趣的是钢筋混凝土的发明。
19世纪末，法国园艺家莫尼哀在观察植物的根部时，发现植物盘根错节的根系能牢牢地和土壤结合在一起，于是他联想到用铁丝来模仿植物的根系，用水泥来模仿土壤，让厚厚的水泥将铁丝包裹起来以制作花坛，结果花坛坚实异常，于是就发明了钢筋混凝土。科学发展到今天，人类的许多发明创造仍然不断地受到大自然的启示。由于深入地研究了蝙蝠高度灵敏的超声定位的本领，科学家发明了“声纳”，并已仿制了盲人用的探路仪。这种仪器外形像一副眼镜，鼻梁上装有超声波发射器。超声波被障碍物反射回来后，经过仪器上的传感器接收，变成人耳可闻的信号，通过颞侧的两个耳机提供给盲人的双耳，从而判断出障碍物。因此戴上这种超声眼镜，经过一段训练后，盲人便能辨认各种障碍物。
由于深入地研究了蛙眼的功能，美国的仿生学家发明了一种命名为“蛙眼”的仪器，它可以选择并录下只为使用者所需的图像，而对于不需要的图像则不会作出反应。将这种“蛙眼”装在飞机上，就可以探测导弹，进行空中侦探。
由于研究了游泳冠军——海豚和鲸的体型，让最新式的核潜艇按海豚的轮廓和比例来建造，就使潜艇的航速提高了
25％。这样的例子不胜枚举，于是一门新的边缘科学“仿生学”便应运而生了。它使人们从无意识地接受生物的启示，变成有意识地学习生物的各种“绝技”。从信鸽的定向和飞行到苍蝇的楫翅振动，从蛇的红外线定位器到鹰的电光眼，从蜘蛛丝到鳄鱼泪，从叶脉的结构到动物的关节等等，自然界充满了秘密，到处是我们学习的课堂。人们必将充分利用这些来自大自然的启示，来为人类造福。
（
1）加粗词解释不正确的是[
]A
．盘根错节（交错）B
．不胜枚举（胜过）C
．应运而生（顺应）D
．辄（于是）（
2）用现代汉语翻译第一段中所引用的古文。1
）而知为车：___________________________________________________2
）因以为舟：___________________________________________________（
3）说说最后一段中引号的作用。1
）“仿生学”：___________________________________________________2
）“绝技”：___________________________________________________（
4）第一段的中心句是[
]A
．第一句 B．第二句C
．第三句 D．第六句（
5）第一段中加粗的“这样”指代的是：___________________________。（
6）说说下列句子中加粗词语在表达上的作用。①传说我国西汉末年就有人身插大鸟的翅膀，从高处滑翔下来。
②科学发展到今天，人类的许多发明创造仍然不断地受到大自然的启示。
（
7）本文是一篇______说明文。（
8）本文的说明顺序是____________。科目：czyw 来源：语文课外练习 第14册 七年级下学期用 北京课改版 题型：048
阅读课外文段《鸟是树的花朵》，回答问题。
鸟是树的花朵我们都穿起了厚厚的棉衣，而有些树木落光了叶子！你看吧，这就是冬天了！
一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝之间巨大的空旷，总是遗憾。我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。我喜欢让一切事物都从无到有。这令人激动。
冬天总是如此疏疏朗朗，这是不是我们在冬天缺少快乐的真正缘由呢？树木仿佛都停止了生长，我们总是怀着一种等待的心理度过冬天。如果下雪，玉树琼枝，以及吊着冰凌，都能令我们开心。大雁的声音已经很远了。我在大地上为冬日的阳光感到可惜，因为，阳光的灿烂和温暖如不照在红花和绿叶上，阳光岂不等于虚度了岁月？正如袖手旁观的我们在一堆红红的炭火前，等天黑。
然而一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见了满树的花朵！
鸟儿们叫着喊着，吵吵闹闹。有时候，三只五只，它们散落在稀疏的树枝上。有时候只是一只，一只也好。一只鸟孤独地立在细细的树枝上，这使人记起树上的花朵，也是先开一朵，再开一大片的。
每当看到树上落满鸟的时候，我就停下来看。有了鸟的树显得格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。有时一只鸟独自唱出婉转的歌声，细细地发颤、发亮，犹如一个回味爱情的人在冬天品着春茶。那是妙不可言的。
树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春天开到冬天吗？你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗？你见过会唱歌的花朵吗？这是一只鸟再造了冬天的生机。
鸟是树的花朵，此前肯定有人发现并且说过。如此美丽的事物不会等到今天才有人惊喜。我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。
实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因此而忽视了树上的小鸟。鸟儿从来就是树上的花朵。它们隐藏在树之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱。树木本来就是鸟的家园。
“两个黄鹂鸣翠柳”，黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜。江南二月，哪一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈？树上有花，鸟儿也会落上去，锦上添花，不是重复是更多的美丽。
我想，一年四季的树木会感谢一年四季的岛。人也会的。真细想起来，我记住的人不是很多，而我记住的鸟却不少。因为，我认定鸟是树木的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵……
我们在欣赏的同时是否要向一只鸟学习呢？我在观看一树的小鸟的同时，多少有些惭愧。我的脸红得像春日的桃花。
1．在作者心目中，树上的鸟儿是一种怎样的花朵？
答：________
2．第3段写了冬天的人单调、寂寥、缺少生机等感受。联系上下文看，这样写有什么作用？
答：________
3．作者认为“树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽”，对此你有何看法？
答：________
4．文章结尾写道：“我在观看一树的小鸟的同时，多少有些惭愧。”作者为什么会产生如此心理？请依据文章内容回答。
答：________
5．作者写树上的鸟，许多语句十分耐人寻味。请从上文画线句子中选一句（也可以另选其他句子），加以赏析。
句子：________
赏析：________
6．美是无处不在的。本文作者由观鸟而萌生了许多美的感悟，回想一下，在你的生活中，曾经有哪些事物也给了你美的感悟或启迪？请举一例简要谈谈。（不少于100字）
科目：gzyw 来源：发散思维大课堂 高二语文（下） 题型：048
赏析课文，理解后筛选信息作答
(甲)虎丘去城可七八里。其山无高岩邃壑；独以近城故，箫鼓楼船，无日无之。凡月之夜、花之晨、雪之夕，游人往来，纷错如织。而中秋为尤胜。每至是日，倾城阖户，连臂而至。衣冠士衣，下迨蔀屋，莫不靓妆丽服，重茵累席，置酒交衢问。从千人石上至山门，栉比如鳞，檀板丘积，樽罍云泻。远而望之，如雁落平沙、霞铺江上，雷辊电霍，无得而状。
布席之初，呕者百千，声若聚蚊，不可辨识，分曹部署，竞以新艳相角，雅俗既陈，妍媸自别。未几而摇首顿足者，得数十人而已。已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜，寂然停声。属而和者，才三四辈，一箫，一寸管，一人缓板而歌，竹肉相发，清声亮彻，听者魂销。比至夜深，月影横斜，荇藻凌乱，则箫、板亦不复用。一夫登场，四座屏息，音若细发，响彻云际，每度一字，几尽一刻，飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。
(乙)剑泉深不可测，飞岩如削。千顷云得天池诸山作案，峦壑竞秀，最可觞客，但过午则日光射人，不堪久坐耳。文昌阁亦佳，晚树尤可观，面北为平远堂旧址，空旷无际，仅虞山一点在望。堂废已久，余与江进之谋所以复之，欲祠韦苏州、白乐天诸公于其中，而病寻作，余既乞归，恐进之亦兴阑矣。山川兴废，信有时哉！
吏吴两载，登虎丘者六。最后与江进之、方子公同登，迟月生公石上，歌者闻令，皆避匿去。余因谓进之曰：“甚矣，乌纱之横、皂隶之俗哉！他日去官，有不听曲此石上者，如月！”今余幸得解官，称吴客矣，虎丘之月，不知尚识余言否耶？
1．(甲)文是一篇古人描写虎丘景色的代表作品，宛如一幅生动的风俗画。
请回答
（1）文段中描写的自然景观是________（限7字）
（2）文段中描绘的人物活动是________________（限11字）
2．(甲)文中作者重点描写了什么？这个描写按什么顺序铺陈情节？又切分为几个层次？
（1）重点描写________；（限4字）
（2）这个场面描写按________顺序及________铺陈情节；
（3）可切分________层，每层请摘录表述：
①________，________
②________，________
③________，________
④________，________
3．(乙)文的描写内容与选取的角度与(甲)文迥乎不同
（1）(甲)文重在描写________与_______
（2）(乙)文则重在描写________与________
4．(乙)文所描写的景物有自然景观与人文景观
（1）自然景观有：________，________，________，________，等一________三________；
（2）人文景观有：________，________
5．(乙)文中作者相继发了三点慨叹，它们是（请用自己的话概括）
（1）________________
（2）________________
（3）________________
科目：czhx 来源： 题型：阅读理解
| A．用铜丝作导线 | B．用石墨作铅笔芯 |
| C．用粮食酿造酒 | D．用干冰作制冷剂 |
科目：xxyw 来源：海淀单元考试卷·四年级·语文·下册 题型：048
阅读：
他，又攀上一座高峰1993年10月，南宁市二中学生黄天明在第五届国际青少年奥林匹克计算机比赛中获银牌奖。他为祖国争了光，被评为“南宁市杰出中学生”、“新长征突击手”。
“梅花香自苦寒来。”黄天明的成绩，来自于惊人的毅力和过人的勤奋。他十分喜欢数学，常常专心致志地做数学练习。他觉得，题目越难越有意思。为一道题，他花几天时间，也感到是乐事。他想，如果从这里到火车站有三条路，把每条路都走一次，就能知道哪条路最近、最快。学数学也是这样，常用多种方法计算，才能使今后的计算做到既准确，又迅速。
天明在小学开始学习计算。多年来，他总是提前学习初中、高中，甚至大学的课本。多少次，他为解一道难题吃不下饭，睡不着觉。妈妈喊吃饭，他却走错了方向……就这样，他啃了一本又一本计算机的书，打下了扎扎实实的知识基础。
有聪颖（y!ng）的天资和勤奋的精神，要取得成绩，还要升华的契（q@）机。小学辅导员把他引入计算机那奇妙无穷的世界，推举他参加市、自治区、全国的多次比赛，让他崭露头角。进入中学后，学校购进新型的机子供他随时操作。数学老师更是热心地辅导他，使他的知识更丰富，能力不断提高。1990年至1993年，四次全国性的比赛中，黄天明都以优异的成绩冲出了南宁、广西，走向全国，并飞向了世界。
荣誉没使他陶醉。黄天明仍在不懈地拼搏。他正准备参加1994年第六届国际青少年奥林匹克计算机大赛，去攀登新的高峰！
注：崭
①高峻，高出。②优异。头角比喻青年的气概和才华。
1．写出下列词语的近义词。
毅力 专心致志
聪颖 不懈
2．结合短文，选正确的答案。
（1）“过人的勤奋”的“过”应选的解释是：（ ）
①从一地点或时间到另一个地点或时间。②从甲方转移到乙方。③经过某种处理。④超过。⑤过错。⑥表示完毕。
（2）“升华的契机”的意思是：（ ）
①使固态物质变为气体，发生变化的关键。②提高并发生转变的机会。③社会的关心、帮助和提高、锻炼的机会。
3．联系上下文，解释词语。
崭露头角：________________________________
专心致志：________________________________
4．概括本文内容，填空。
本文写________，一方面由于________，另一方面由于________，他________。