介答案解析

科目：xxsx 来源： 题型：

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科目：czdl 来源： 题型：

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科目：czsw 来源： 题型：

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科目：czwl 来源： 题型：阅读理解

介绍一个有趣的实验：
在长方形玻璃水槽底部放一块（比槽底略小、镜面朝上的）平面镜，然后向水槽中注入适量的水，再向水槽底部的镜面上均匀地撒一层砂糖．不搅动，让水槽平静地放置几个小时，待砂糖慢慢地全部溶解，这时用玩具激光器L在水槽侧壁靠近底部的D处（如图所示），向糖液中发射一束激光，可以观察到激光束在糖液中的传播路径好似乒乓球在水面桌面上弹跳着向前的运动轨迹．
这个实验能给我们带来怎样的思考与启示呢？
（1）平静的水槽中的糖液，它的各部分的密度具有怎样的特征呢？

B

B

A．各处都是均匀的
B．由下往上，密度渐渐变小
C．由下往上，密度渐渐变大
D．从左到右，0、A、B、C是糖液密度变化的转折点
（2）光在糖液中的弧形传播路径，给我们的启示是

B

B

A．由于糖的作用，使槽底的平面镜对光有了吸引作用
B．光在密度不均匀介质中传播时，总是向着密度大的方向偏折
C．糖液是液体，糟底和平面镜是固体，光在传播时总是向着有固体的方向偏折
D．光在密度不均匀介质中传播时，总是向着密度小的方向偏折
（3）下列现象中，与上述实验所观察到的现象很类似的是

B

B

A．在河岸上观察水中的鱼，所看到的鱼的位置比实际位置偏高的现象
B．早晨，太阳还在地平线以下，人就能观察到日出的现象
C．光透过三棱镜，向三棱镜底边偏折的现象
D．阳光透过浓密树叶的缝隙，在地面上出现圆形光斑的现象．

科目：czwl 来源： 题型：

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科目：gzwl 来源： 题型：

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介子有两个夸克构成，而夸克之间的相互作用相当复杂．研究介子可通过用高能电子与之作非弹性碰撞来进行．由于碰撞过程难于分析，为掌握其主要内涵，人们发展了一种简化了的“分粒子”模型．其主要内容为：电子只和介子的某部分（比如其中一个夸克）作弹性碰撞．碰撞后的夸克再经过介子内的相互作用把能量和动量传给整个介子．
该物理现象可用下面的典型模型来描述如图所示：一个质量为M及动能为E的电子，与介子的一个质量为m₁的夸克作弹性碰撞，介子里另一个夸克的质量为m₂（m₁≠m₂），夸克间以一无质量的弹簧相连．碰撞前夸克处于静止状态，弹簧处于静止状态，弹簧处于自然长度L．所有运动都是一维的，忽略一切相对论效应．则碰撞后运动过程中夸克m₂可能具有的动能为（　　）

A．Ek= Mm2 m 2 1 (M+m1)2(m1+m2)2

B．Ek= 16Mm2m 2 1 (M+m1)2(m1+m2)2 E

C．E k= 18Mm2 m 2 1 (M+m1)2(m1+m2)2 E

D．E k= 4Mm1 (M+m1)2 E

科目：gzwl 来源： 题型：

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介子由两个夸克构成，而夸克之间的相互作用相当复杂．研究介子可通过用高能电子与之作非弹性碰撞来进行．由于碰撞过程难于分析，为掌握其主要内涵，人们发展了一种简化了的‘分粒子’模型．其主要内容为：电子只和介子的某部分（比如其中一个夸克）作弹性碰撞．碰撞后的夸克再经过介子内的相互作用把能量和动量传给整个介子．
该物理现象可用下面的简化模型来描述：一个质量为M及动能为E的电子，与介子的一个质量为m₁的夸克作弹性碰撞．介子里另一个夸克的质量为m₂．夸克间以一无质量的弹簧相连．碰撞前夸克处于静止状态，弹簧处于自然长度L．所有运动都是一维的，和忽略一切相对论效应．则碰撞后夸克m₁所获得的动能（　　）

A．Ek= 4Mm12 (M+m 1) 2 E	B．Ek= 4Mm1 (M+m1)2 E
C．Ek= 4Mm12 (M+m1)2(m1+m2) E	D．Ek= 4Mm1 (M+m1)2(m1+m2) E

科目：gzwl 来源： 题型：

介质中有一列沿x轴正方向传播的简谐横波，某时刻其波动图象如图所示．P为介质中一个质点，下列说法正确的是（　　）

A、这列波的波长为4m

B、这列波的振幅为8cm

C、质点P的振动频率等于波源的振动频率

D、质点P的振动方向可能与波的传播方向在同一直线上

科目：gzwl 来源： 题型：

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