新口算提卡答案解析

提 琴       

【美】保•琼斯

从我幼年时一直到长大离开家上大学，甚至在那之后，我舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝。它已成为某种象征。

我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。他打开陈旧的黑盒子，里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒，那把琴静静地平卧其中。“现在你可看见了一把出自名匠的古琴。”他语调庄重地告诉我，并且让我透过琴面的f形音孔观看里面褪了色的标记。是他父亲给了他这把琴，追根溯源，琴是一位先辈从意大利带来的。

我父亲是一位面包师傅，在爱塞克斯大街新开辟的面铺是他从事的一桩最大的冒险事业。下面打算作为面包房，背面将辟为冷饮室，里面的桌子都是大理石贴面。当父亲头一次告诉母亲这个计划时，他心里异常兴奋。

“我告诉你，玛丽，根本不会有危险，”看见母亲脸色不对头，父亲说道，“你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了。”

“可如果是抵押贷款，”她呜咽地说道，“他们可以把我们一家子撵到街上，我们要成为叫花子的，卡尔。”

“我想稍微讲几句。”舅舅说。他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴，“我从报上读过，一把斯特拉•第瓦里制造的小提琴卖五千元。把它拿去卖了，卡尔。”

“哦，迈克！”母亲很吃惊。

“我可不愿那么做，迈克。”父亲说道。

“如果你赶快的话，”迈克舅舅告诉他，“你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里。”他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。于是我父亲腋下夹着提琴盒出门了。

过了一阵子父亲从前门进来，他吹着口哨，脚步轻捷，可是仍然夹着那只提琴盒。他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。

“我都已经走到埃雷特那家店的门口了，可我心里突然起了个念头，”父亲解释道，“我们干吗要卖它？就放在老地方不挺好的吗？这就像我们有了一只保险箱，里面放着崭新的五十张一百元面额的票子。有了这笔钱，我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。你说是吗，玛丽？如果我们要还的话，只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了。”

母亲显出欣喜的表情：“我很高兴，卡尔。”

“一个很明智的主意，”迈克舅舅裁决道，“另外，我自愿把这把琴留给小玛丽，供她在大学里念书的费用。”

那笔贷款并没有给家里造成麻烦。我进中学后，上午上课，下午就在店里帮忙。

在我即将上大学的那年夏天，迈克舅舅溘然长逝，于是他的小提琴便传给了我。

“他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗？”一天晚上，父亲问我。

我告诉他确实有。

“我想那样最好。”他突然说道，“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封，里面有两百元， 应该够缴你开始的那些费用了。你母亲可是就指望那把小提琴的。”

母亲确实是这样。不过她不再忧心忡忡，这把琴已经属于我了。

在我离家的头一天，父母都在店里忙着，我提着这把琴来到埃雷特的乐器店。这位老人从后房走出来，眼睛像猫头鹰般一眨一眨。

我打开琴盒：“它值多少钱？”

他拿起琴来：“卖二十五元，也许能卖到五十元，这就要看谁愿意要它了。”

“可这是一把斯特拉•第瓦里制造的小提琴呀。”我说。

“不错，这上面确实有他的标记，”他彬彬有礼地说道，“许多小提琴上都有这种标记，可并不是真的，这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我，“我以前见过这件乐器，你是不是卡尔•恩格勒的女儿？”

“是的。”我简短地回答道。当然，这把琴我没有卖掉，我把它带回家，放到楼上自己的房间去了。在我离家前最后那次晚餐席上，母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼。“琴呢？”她问道，一面把手贴在自己胸口，“你们把它卖了？”

父亲显得很忧虑，看到我摇摇头。“在楼上我的衣箱里，”我告诉她，“我想把它放到学校我的房间里，平时看到它就使我想到自己的家。”

母亲高兴起来，显得很满意。“此外，”我继续说道，“那样的话，如果发生了什么事我需要钱用，你们就用不着为我担心了。这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子，是这样吗，爸爸？”

“是这样，玛丽，是这样的。”父亲一面回答，一面避开了我的目光。

1.请在横线上补充本文相关情节。（3分）

①舅舅决定忍痛卖琴   ②         ③         ④母亲舍不得卖琴。⑤           

2.文中画线的两处，分别表现了人物怎样复杂的心理？（4分）

（1）他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。

（2）父亲一面回答，一面避开了我的目光。

3.请概括“我”（小玛丽）这一形象的主要性格特点及其在小说中的作用。（4分）

4.小说第一段说：“它已成为某种象征。”请结合全文，探究“象征”一词的丰富内涵。（3分）

 

提 琴  
【美】保•琼斯
从我幼年时一直到长大离开家上大学，甚至在那之后，我舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝。它已成为某种象征。
我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。他打开陈旧的黑盒子，里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒，那把琴静静地平卧其中。“现在你可看见了一把出自名匠的古琴。”他语调庄重地告诉我，并且让我透过琴面的f形音孔观看里面褪了色的标记。是他父亲给了他这把琴，追根溯源，琴是一位先辈从意大利带来的。
我父亲是一位面包师傅，在爱塞克斯大街新开辟的面铺是他从事的一桩最大的冒险事业。下面打算作为面包房，背面将辟为冷饮室，里面的桌子都是大理石贴面。当父亲头一次告诉母亲这个计划时，他心里异常兴奋。
“我告诉你，玛丽，根本不会有危险，”看见母亲脸色不对头，父亲说道，“你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了。”
“可如果是抵押贷款，”她呜咽地说道，“他们可以把我们一家子撵到街上，我们要成为叫花子的，卡尔。”
“我想稍微讲几句。”舅舅说。他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴，“我从报上读过，一把斯特拉•第瓦里制造的小提琴卖五千元。把它拿去卖了，卡尔。”
“哦，迈克！”母亲很吃惊。
“我可不愿那么做，迈克。”父亲说道。
“如果你赶快的话，”迈克舅舅告诉他，“你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里。”他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。于是我父亲腋下夹着提琴盒出门了。
过了一阵子父亲从前门进来，他吹着口哨，脚步轻捷，可是仍然夹着那只提琴盒。他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。
“我都已经走到埃雷特那家店的门口了，可我心里突然起了个念头，”父亲解释道，“我们干吗要卖它？就放在老地方不挺好的吗？这就像我们有了一只保险箱，里面放着崭新的五十张一百元面额的票子。有了这笔钱，我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。你说是吗，玛丽？如果我们要还的话，只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了。”
母亲显出欣喜的表情：“我很高兴，卡尔。”
“一个很明智的主意，”迈克舅舅裁决道，“另外，我自愿把这把琴留给小玛丽，供她在大学里念书的费用。”
那笔贷款并没有给家里造成麻烦。我进中学后，上午上课，下午就在店里帮忙。
在我即将上大学的那年夏天，迈克舅舅溘然长逝，于是他的小提琴便传给了我。
“他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗？”一天晚上，父亲问我。
我告诉他确实有。
“我想那样最好。”他突然说道，“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封，里面有两百元， 应该够缴你开始的那些费用了。你母亲可是就指望那把小提琴的。”
母亲确实是这样。不过她不再忧心忡忡，这把琴已经属于我了。
在我离家的头一天，父母都在店里忙着，我提着这把琴来到埃雷特的乐器店。这位老人从后房走出来，眼睛像猫头鹰般一眨一眨。
我打开琴盒：“它值多少钱？”
他拿起琴来：“卖二十五元，也许能卖到五十元，这就要看谁愿意要它了。”
“可这是一把斯特拉•第瓦里制造的小提琴呀。”我说。
“不错，这上面确实有他的标记，”他彬彬有礼地说道，“许多小提琴上都有这种标记，可并不是真的，这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我，“我以前见过这件乐器，你是不是卡尔•恩格勒的女儿？”
“是的。”我简短地回答道。当然，这把琴我没有卖掉，我把它带回家，放到楼上自己的房间去了。在我离家前最后那次晚餐席上，母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼。“琴呢？”她问道，一面把手贴在自己胸口，“你们把它卖了？”
父亲显得很忧虑，看到我摇摇头。“在楼上我的衣箱里，”我告诉她，“我想把它放到学校我的房间里，平时看到它就使我想到自己的家。”
母亲高兴起来，显得很满意。“此外，”我继续说道，“那样的话，如果发生了什么事我需要钱用，你们就用不着为我担心了。这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子，是这样吗，爸爸？”
“是这样，玛丽，是这样的。”父亲一面回答，一面避开了我的目光。
【小题1】请在横线上补充本文相关情节。（3分）
①舅舅决定忍痛卖琴  ②        ③        ④母亲舍不得卖琴。⑤           
【小题2】文中画线的两处，分别表现了人物怎样复杂的心理？（4分）
（1）他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。
（2）父亲一面回答，一面避开了我的目光。
【小题3】请概括“我”（小玛丽）这一形象的主要性格特点及其在小说中的作用。（4分）
【小题4】小说第一段说：“它已成为某种象征。”请结合全文，探究“象征”一词的丰富内涵。（3分）

【新闻播报】党的十八届五中全会提出了全面建成小康社会新的目标要求，强调实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立五大发展理念。

（1）请结合表格中的提示语，将其所体现的发展理念的序号填入答题卡相应的位置。（每空只填一个序号）

①创新 ②协调 ③绿色 ④开放 ⑤共享

提示语	体现的发展理念
共同迈入全面小康
正确处理发展中的重大关系
勾画美丽中国蓝图
引领发展的第一动力
坚持“引进来”和“走出去”

【新闻解读】精准扶贫是全面建成小康社会、实现中华民族伟大中国梦的重要保障，临沂市在十二届全国人大四次会议山东代表团全体会议上立下“军令状”，要打一场新时期扶贫攻坚的“孟良崮战役”，2018年全市51.7万贫困人口全部精准脱贫。

（2）精准扶贫“一个不落下”，体现了社会主义的根本目的是 。

【我来参与】2016年是全面建成小康社会决胜阶段的开局之年。临沂市开展了2016年“新年圆梦”大型公益活动，通过为贫困孩子实现一个心愿的形式，帮助他们改善生活困境。下面是活动组织方征集到的心愿之一：

××，母亲离家出走后，父亲先是精神失常，几年后去世。现由70多岁的奶奶抚养，家徒四壁，平时由亲戚邻人接济生活。希望有人帮助完成学业。

（3）如果你是此心愿的认领人，你打算如何帮助当事人实现心愿？

18．【新闻播报】
    党的十八届物种全会提出了全面建成小康社会新的目标要求，强调实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展有事，必须牢固梳理五大发展理念。
（1）请结合表格中的提示语，将其所体现的发展理念的序号填入答题卡上相应的位置。（每空只填一个序号）
   ①创新  ②协调  ③绿色  ④开放  ⑤共享

提示语	体现的发展理念
共同迈入全面小康
正确处理发展中的重大关系
勾画美丽中国蓝图
引领发展的第一动力
坚持“引进来”和“走出去”

【新闻解读】
    精准扶贫是全面建成小康社会，实现中华民族伟大中国梦的重要保障，临沂市在十二届全国人大四次会议山东代表团全体会议上立下“军令状”，要打一场新时期扶贫攻坚的“孟良崮战役”，2018年全市51.7万贫困人口全部精准脱贫。
（2）精准脱贫“一个不落下”，体现了社会主义的根本目的是共同富裕。
【我来参与】
    2016年是全面建成小康社会决胜阶段的开局之年。临沂市开展了2016年“新年圆梦”
大型公益活动，通过为贫困孩子实现一个心愿的形式，帮助他们改善生活困境。下面是获得组织方征集答的心愿之一：
    心愿墙
××，母亲李嘉出走后，父亲先是精神失常，几年后去世。现由70多岁的奶奶抚养，家徒四壁，平时由亲戚接济生活。希望有人帮助完成学业。
（3）如果你是此心愿的认领人，你打算如何帮助当事人实现心愿？

10．阅读下面新闻，完成问题。
宋祖英：“诚信”是社会公众人物最起码的道德标准      新华网北京3月12日电（记者/孙彦新 李国利）演员作为社会公众人物，一举一动都可能会对社会风气产生一定的影响。全国人大代表宋祖英说，“诚信”是社会公众人物最起码的道德标准，每个演员都应严于律己，努力做到德艺双馨。
      “诚信”是这次“两会”的热门话题。宋祖英认为，要想成为观众喜爱的演员，首先必须具备出众的艺术才华和高超的艺术技巧，这是事业发展的基础；同时，也必须具有高尚的道德情操，这是赋予作品生机和灵性的核心和灵魂。
      对观众关注的“对口型”问题，宋祖英认为不能一概而论。她说，如果电视导演在制作节目时，确定将以录像而不是直播的形式面对观众，那么，为了给观众一种几乎是完美的效果，演员“对口型”是可以理解的，也是挺好的一种节目制作办法。
      宋祖英说：“让所有人不能原谅的，是在商业演出中，观众花了几十到几百元钱来，就是为了看演员的现场表演，如果这时‘对口型’就带有欺骗观众的性质，应该称之为‘假唱’。”
      “每个演员都可能会碰到嗓子不舒服的时候。”宋祖英说，商业演出中感冒了，可是事先已经答应了人家，有两种办法处理，要么跟大家说不能去了，要么在演唱前向观众说明：可能唱的不好，请大家原谅。经常去国外演出的宋祖英说：“中国几亿人的观众群是其他任何一个国家无法比的，而且绝大多数观众对演员很宽容、很支持，因此应该珍惜每一次演出机会，珍惜观众的厚爱。”
      宋祖英承认，演艺界确实有极个别的人不守职业道德。她分析说：“这不光是文化素质问题，有的人文化素质很高不一定做得很好，有的人文化素质相对较低，但同样有颗善良的心。一个人的道德水平是由多种因素决定的，首先跟家庭教育有关，家长的一言一行都会对孩子产生很大的影响；其次要看社会教育的好坏，随着社会道德建设水平的进步，相信这种现象会越来越少。”
恶意欠话费竟满不在乎 大学生的诚信道德令人忧      近日，笔者在我市某大学附近卖手机SIM卡处看到，随着开学的临近，前来购买手机SIM卡的大学生络绎不绝。当笔者询问到他们的手机号能用多久时，得到的答案竟然惊人的一致，那就是什么时候欠费了什么时候换号。据了解，这种恶意欠手机费已经为校园中很多大学生所津津乐道，每当他们的手机费快没有钱时，他们就开始拨打一些长途电话，让电信部门防不胜防。他们的这种做法，也使他们自身遭受到了严重的诚信道德危机。
      某学校大二的张某不无得意地说：“我一学期就换了五六张手机卡，平均一个月一张，这还不算多的呢，我们寝室有一个哥们一学期换十多张呢。”虽然频繁换卡也会对平时与亲友之间的联系带来麻烦，但是张某还是非常满意，因为他认为自己占了很大便宜。
      原来张某使用的每张手机卡都是欠费近百元才停机，停机后，他就丢弃原来的手机卡，在校外的卖卡处随意购买一张手机卡，进入下一轮的手机恶意欠费循环。据他告诉笔者，像他这样的恶意欠费族在他们学校大有人在。“我们通常在通过查询、得知自己的手机快欠费前，就拨打一些长途电话或者拨打声讯信息台，每次尽量通话到最长的时间，这样我们就占了很大便宜，100元的卡我们就能当200元的卡用了。”张某“自豪”地对笔者说。
      当被问到这种做法是否违背了道德时，张某不解地问，“这和道德有什么关系？既然现在大街上不用本人身份证就可随意买到手机SIM卡，就说明目前这方面的管理还有漏洞。我们这也是合理地利用规则给自己找便宜，因为我们还不赚钱呀。我一个学期大约能欠个几百元钱的话费，这不就是‘节省’这么多钱吗？就算我不用这种方法欠费，那么别人也会这么做，而且，我们在寝室都经常比谁欠的手机费多，如果谁欠的少那将是很没面子的，会被骂笨蛋的。”
儒家的诚信思想及其现代意义      “诚信”是儒家一贯提倡并力求践履的道德原则和行为规范。其思想内涵主要有三层意义：其一，“诚”作为哲学范畴，是为真实，亦即真实无妄的本然之道，系指宇宙万物之实有而言，不诚不能有万物，即所谓“诚者，物之终始，不诚无物”。其二，“诚”作为道德范畴，是为诚实，这是为人的基本素质。《大学》将“诚意”列为“八条目”之一，而《中庸》更把“诚”视为一切德行之本，是承载三达德以实行五达道的坚实基础。其三，“信”作为道德范畴和行为规范，是人的内在之“诚”的外化，体现为社会化的道德践行，亦即取信于人。故孔子说：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”【注】 因此，“诚”与“信”的结合，正体现了儒家所强调的为人必须表里如一、言行一致和知行合一的道德思想。
      从继承儒家传统的基础上发展而来的现代诚信观，完全可能成为全人类普遍接受并且身体力行的基本价值观和道德观，因而具有普世性。它无论对于处理国际关系、社团“诚信”，是建立和平友好、平等互利、良性合作的国际关系新格局的道德杠杆：对于一个国家、社会而言，“诚信”是国家取信于民、使社会保持和谐安定的基本道德准则；对于一个单位、一项事业而言，“诚信”则可以说是立业之本，是现代企业和市场经济体制必须奉行的生存信条；而对于每个社会成员而言，“诚信”则是立身之本，处世之道。因此，我们应当大力提倡“诚信”精神，并在各行各业的实践中努力奉行“诚信”原则，建立起高标准的信用体系。
      总之，在现代化进程中，“诚信”将如同仁爱、和谐、民主、自由等基本价值观念一样，成为融洽国际关系、促进国家发展、导正社会风俗、完善个人道德、提升民族素质的一个十分重要的道德行为准则！
----（来源：搜狐文化）     【注】輗：音ní，古代大车车辕前面横木上的木销子。軏：音yuè，古代小车车辕前面横木上的木销子。引句意思是，一个人不讲信用，是根本不可以的。就好像大车没有輗、小车没有軏一样，它靠什么行走呢？
（1）“演员假唱”与“大学生恶意欠话费”道德问题的共同点是什么？
（2）你认为“为了给观众一种几乎是完美的效果”来解释“对口型”的问题符合儒家的诚信思想吗？
（3）请结合文本内容和校园道德现状谈谈“儒家诚信思想”在现实中的价值。

阅读下面的文字
提琴
[美国]保·琼斯
从我幼年时一直到长大离开家上大学，甚至在那之后，我舅舅迈克的小提琴 一直被视为家中的珍宝。它已成为某种象征。
我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。他打开陈旧的黑盒子，里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒，那把琴静静地平卧其中。“现在你可看见了一把出自名匠的古琴。”他语调庄重地告诉我，并且让我透过琴面的形音孔观看里面褪了色的标记。是他父亲给了他这把琴，追根溯源，琴是一位先辈从意大利带来的。
我父亲是一位面包师傅，在爱塞克斯大街新开辟的铺面是他从事的一桩最大的冒险事业。下面打算作为面包房，背面将辟为冷饮室，里面的桌子都是大理石贴面。当父亲头一次告诉母亲这个计划时，他心里异常兴奋。
“我告诉你，玛丽，根本不会有危险，”看见母亲脸色不对头，父亲说道，“你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了。”
“可如果是抵押贷款，”她呜咽地说道，“他们可以把我们一家子撵到街上，我们要成为叫花子的，卡尔。”
“我想稍微讲几句。”舅舅说。他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴，“我从报上读过，一把斯特拉•第瓦里制造的小提琴卖了五千元。把它拿去卖了，卡尔。”
“哦，迈克！”母亲很吃惊。
“我可不愿那么做，迈克。”父亲说道。
“如果你赶快的话，”迈克舅舅告诉他，“你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里。”他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。于是我父亲腋下夹着提琴盒出门了。
过了一阵子父亲从前门进来，他吹着口哨，脚步轻捷，可是仍然夹着那只提琴盒。他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。
“我都已经走到埃雷特那家店的门口了，可我心里突然起了个念头，”父亲解释道，“我们干吗要卖它？就放在老地方不挺好的吗？这就像我们有了一只保险箱，里面放着崭新的五十张一百元面额的票子。有了这笔钱，我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。你说是吗，玛丽？如果我们要还的话，只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了。”
母亲显出欣喜的表情：“我很高兴，卡尔。”
“一个很明智的主意，”迈克舅舅裁决道，“另外，我自愿把这把琴留给小玛丽，供她在大学里念书的费用。”
那笔贷款并没有给家里造成麻烦。我进中学后，上午上课，下午就在店里帮忙。
在我即将上大学的那年夏天，迈克舅舅溘然长逝，于是他的小提琴便传给了我。
“他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗？”一天晚上，父亲问我。
我告诉他确实有。
“我想那样最好。”他突然说道，“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封，里面有两百元，应该够缴你开始的那些费用了。你母亲可是就指望那把小提琴的。”
母亲确实是这样。不过她不再忧心忡忡，这把琴已经属于我了。
在我离家的头一天，父母都在店里忙着，我提着这把琴来到埃雷特的乐器店。这位老人从后房走出来，眼睛像猫头鹰般一眨一眨。
我打开琴盒：“它值多少钱？”
他拿起琴来：“卖二十五元，也许能卖到五十元，这就要看谁愿意要它了。”
“可这是一把斯特拉•第瓦里制造的小提琴呀。”我说。
“不错，这上面确实有他的标记，”他彬彬有礼地说道，“许多小提琴上都有这种标记，可并不是真的，这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我，“我以前见过这件乐器，你是不是卡尔•恩格勒的女儿？”
“是的。”我简短地回答道。当然，这把琴我没有卖掉，我把它带回家，放到楼上自己的房间去了。
在我离家前最后那次晚餐席上，母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼。“琴呢？”她问道，一面把手贴在自己胸口，“你们把它卖了？”
父亲显得很忧虑，直到我摇摇头。“在楼上我的衣箱里，”我告诉她，“我想把它放到学校我的房间里，平时看到它就使我想到自己的家。”
母亲高兴起来，显得很满意。“此外，”我继续说道，“那样的话，如果发生了什么事我需要钱用，你们就用不着为我担心了。这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子，是这样吗，爸爸？”
“是这样，玛丽，是这样的。”父亲一面回答，一面避开了我的目光。
【小题1】下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（   ）（4分）

A．这篇小说以一件特定的物品为标题，围绕提琴展开故事情节，提琴既是一个具体的道具，又具有某种象征意义。

B．小说第二段为舅舅决定忍痛卖琴、父亲去卖琴、舅舅把它作为财产送“我”、母亲舍不得卖琴、我去卖琴等情节提供了依据。

C．这篇小说通过舅舅和父亲两个形象的塑造，表现了舅舅的伪善和父亲的虚荣，而“我”为了不揭穿亲人的谎言，又以善意的谎言隐瞒了事实。

D．父亲和“我”两次卖琴，又都没有卖出，其真相在“我”卖琴时才由乐器店老板揭开，既出人意料又在情理之中，由此可见小说艺术构思之精巧。

E．这篇小说运用多种手法刻画人物形象，尤以人物心理描写见长，表现了人物的复杂的关系和复杂的情感，揭示了社会下层人物不幸的命运，读起来倍感沉重。
【小题2】文中画线的两处，分别表现了人物怎样复杂的心理？（4分）
①他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。
②父亲一面回答，一面避开了我的目光。
【小题3】请概括“我”（小玛丽）这一形象的主要性格特点及其在小说中的作用。（4分）
【小题4】小说第一段说：“它已成为某种象征。”请结合全文，探究提琴在作品中象征了什么。（8分）

阅读下面的文字

提琴

[美国]保·琼斯

从我幼年时一直到长大离开家上大学，甚至在那之后，我舅舅迈克的小提琴 一直被视为家中的珍宝。它已成为某种象征。

    我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。他打开陈旧的黑盒子，里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒，那把琴静静地平卧其中。“现在你可看见了一把出自名匠的古琴。”他语调庄重地告诉我，并且让我透过琴面的形音孔观看里面褪了色的标记。是他父亲给了他这把琴，追根溯源，琴是一位先辈从意大利带来的。

    我父亲是一位面包师傅，在爱塞克斯大街新开辟的铺面是他从事的一桩最大的冒险事业。下面打算作为面包房，背面将辟为冷饮室，里面的桌子都是大理石贴面。当父亲头一次告诉母亲这个计划时，他心里异常兴奋。

    “我告诉你，玛丽，根本不会有危险，”看见母亲脸色不对头，父亲说道，“你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了。”

    “可如果是抵押贷款，”她呜咽地说道，“他们可以把我们一家子撵到街上，我们要成为叫花子的，卡尔。”

    “我想稍微讲几句。”舅舅说。他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴，“我从报上读过，一把斯特拉•第瓦里制造的小提琴卖了五千元。把它拿去卖了，卡尔。”

    “哦，迈克！”母亲很吃惊。

    “我可不愿那么做，迈克。”父亲说道。

    “如果你赶快的话，”迈克舅舅告诉他，“你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里。”他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。于是我父亲腋下夹着提琴盒出门了。

    过了一阵子父亲从前门进来，他吹着口哨，脚步轻捷，可是仍然夹着那只提琴盒。他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。

    “我都已经走到埃雷特那家店的门口了，可我心里突然起了个念头，”父亲解释道，“我们干吗要卖它？就放在老地方不挺好的吗？这就像我们有了一只保险箱，里面放着崭新的五十张一百元面额的票子。有了这笔钱，我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。你说是吗，玛丽？如果我们要还的话，只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了。”

    母亲显出欣喜的表情：“我很高兴，卡尔。”

    “一个很明智的主意，”迈克舅舅裁决道，“另外，我自愿把这把琴留给小玛丽，供她在大学里念书的费用。”

    那笔贷款并没有给家里造成麻烦。我进中学后，上午上课，下午就在店里帮忙。

    在我即将上大学的那年夏天，迈克舅舅溘然长逝，于是他的小提琴便传给了我。

    “他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗？”一天晚上，父亲问我。

    我告诉他确实有。

    “我想那样最好。”他突然说道，“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封，里面有两百元，应该够缴你开始的那些费用了。你母亲可是就指望那把小提琴的。”

    母亲确实是这样。不过她不再忧心忡忡，这把琴已经属于我了。

    在我离家的头一天，父母都在店里忙着，我提着这把琴来到埃雷特的乐器店。这位老人从后房走出来，眼睛像猫头鹰般一眨一眨。

    我打开琴盒：“它值多少钱？”

    他拿起琴来：“卖二十五元，也许能卖到五十元，这就要看谁愿意要它了。”

    “可这是一把斯特拉•第瓦里制造的小提琴呀。”我说。

    “不错，这上面确实有他的标记，”他彬彬有礼地说道，“许多小提琴上都有这种标记，可并不是真的，这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我，“我以前见过这件乐器，你是不是卡尔•恩格勒的女儿？”

    “是的。”我简短地回答道。当然，这把琴我没有卖掉，我把它带回家，放到楼上自己的房间去了。

    在我离家前最后那次晚餐席上，母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼。“琴呢？”她问道，一面把手贴在自己胸口，“你们把它卖了？”

    父亲显得很忧虑，直到我摇摇头。“在楼上我的衣箱里，”我告诉她，“我想把它放到学校我的房间里，平时看到它就使我想到自己的家。”

    母亲高兴起来，显得很满意。“此外，”我继续说道，“那样的话，如果发生了什么事我需要钱用，你们就用不着为我担心了。这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子，是这样吗，爸爸？”

    “是这样，玛丽，是这样的。”父亲一面回答，一面避开了我的目光。

1.下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（    ）（4分）

    A．这篇小说以一件特定的物品为标题，围绕提琴展开故事情节，提琴既是一个具体的道具，又具有某种象征意义。

    B．小说第二段为舅舅决定忍痛卖琴、父亲去卖琴、舅舅把它作为财产送“我”、母亲舍不得卖琴、我去卖琴等情节提供了依据。

    C．这篇小说通过舅舅和父亲两个形象的塑造，表现了舅舅的伪善和父亲的虚荣，而“我”为了不揭穿亲人的谎言，又以善意的谎言隐瞒了事实。

    D．父亲和“我”两次卖琴，又都没有卖出，其真相在“我”卖琴时才由乐器店老板揭开，既出人意料又在情理之中，由此可见小说艺术构思之精巧。

    E．这篇小说运用多种手法刻画人物形象，尤以人物心理描写见长，表现了人物的复杂的关系和复杂的情感，揭示了社会下层人物不幸的命运，读起来倍感沉重。

2.文中画线的两处，分别表现了人物怎样复杂的心理？（4分）

        ①他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。

 

        ②父亲一面回答，一面避开了我的目光。

3.请概括“我”（小玛丽）这一形象的主要性格特点及其在小说中的作用。（4分）

4.小说第一段说：“它已成为某种象征。”请结合全文，探究提琴在作品中象征了什么。（8分）

 

文学类文本阅读

提 琴

［美国］保·琼斯

从我幼年时一直到长大离开家上大学，甚至在那之后，我舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝。它已成为某种象征。

我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。他打开陈旧的黑盒子，里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒，那把琴静静地平卧其中。“现在你可看见了一把出自名匠的古琴。”他语调庄重地告诉我，并且让我透过琴面的f形音孔观看里面褪了色的标记。是他父亲给了他这把琴，追根溯源，琴是一位先辈从意大利带来的。

我父亲是一位面包师傅，在爱塞克斯大街新开辟的铺面是他从事的一桩最大的冒险事业。下面打算作为面包房，背面将辟为冷饮室，里面的桌子都是大理石贴面。当父亲头一次告诉母亲这个计划时，他心里异常兴奋。

 “我告诉你，玛丽，根本不会有危险，”看见母亲脸色不对头，父亲说道，“你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了。”

“可如果是抵押贷款，”她呜咽地说道，“他们可以把我们一家子撵到街上，我们要成为叫花子的，卡尔。”

 “我想稍微讲几句。”舅舅说。他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴，“我从报上读过，一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴卖了五千元。把它拿去卖了，卡尔。”

 “哦，迈克！”母亲很吃惊。

 “我可不愿那么做，迈克。”父亲说道。

 “如果你赶快的话，”迈克舅舅告诉他，“你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里。”他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。于是我父亲腋下夹着提琴盒出门了。

过了一阵子父亲从前门进来，他吹着口哨，脚步轻捷，可是仍然夹着那只提琴盒。他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。

 “我都已经走到埃雷特那家店的门口了，可我心里突然起了个念头，”父亲解释道，“我们干吗要卖它？就放在老地方不挺好的吗？这就像我们有了一只保险箱，里面放着崭新的五十张一百元面额的票子。有了这笔钱，我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。你说是吗，玛丽？如果我们要还的话，只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了。”

母亲显出欣喜的表情：“我很高兴，卡尔。”

 “一个很明智的主意，”迈克舅舅裁决道，“另外，我自愿把这把琴留给小玛丽，供她在大学里念书的费用。”

那笔贷款并没有给家里造成麻烦。我进中学后，上午上课，下午就在店里帮忙。

在我即将上大学的那年夏天，迈克舅舅溘然长逝，于是他的小提琴便传给了我。

 “他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗？”一天晚上，父亲问我。

我告诉他确实有。

 “我想那样最好。”他突然说道，“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封，里面有两百元，应该够缴你开始的那些费用了。你母亲可是就指望那把小提琴的。”

母亲确实是这样。不过她不再忧心忡忡，这把琴已经属于我了。

在我离家的头一天，父母都在店里忙着，我提着这把琴来到埃雷特的乐器店。这位老人从后房走出来，眼睛像猫头鹰般一眨一眨。

我打开琴盒：“它值多少钱？”

他拿起琴来：“卖二十五元，也许能卖到五十元，这就要看谁愿意要它了。”

 “可这是一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴呀。”我说。

 “不错，这上面确实有他的标记，”他彬彬有礼地说道，“许多小提琴上都有这种标记，可并不是真的，这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我，“我以前见过这件乐器，你是不是卡尔·恩格勒的女儿？”

 “是的。”我简短地回答道。当然，这把琴我没有卖掉，我把它带回家，放到楼上自己的房间去了。

在我离家前最后那次晚餐席上，母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼。“琴呢？”她问道，一面把手贴在自己胸口，“你们把它卖了？”

父亲显得很忧虑，直到我摇摇头。“在楼上我的衣箱里，”我告诉她，“我想把它放到学校我的房间里，平时看到它就使我想到自己的家。”

母亲高兴起来，显得很满意。“此外，”我继续说道，“那样的话，如果发生了什么事我需要钱用，你们就用不着为我担心了。这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子，是这样吗，爸爸？”

 “是这样，玛丽，是这样的。”父亲一面回答，一面避开了我的目光。

文中画线的两处，分别表现了人物怎样复杂的心理？

 （1）他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。

 （2）父亲一面回答，一面避开了我的目光。

请概括“我”（小玛丽）这一形象的主要性格特点和在小说中的作用。

小说第一段说：“它已成为某种象征。”根据你的理解，结合文本，请说说“象征”的具体内涵。

神奇的电子书包 　　①提起书包，没有一个人会不动心的，因为他曾经伴随我们度过一生中最美好的年华。令人遗憾的是，眼下孩子们对书包却有一种畏惧感。据说有人称过中学生的书包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的书包压弯了学生的脊背，也压痛了父母的心。 　　②有没有解决问题的办法？别急，已经问世的电子书包将舒展父母的眉头。据了解，人民教育出版社正在调试一种电子书包。这种书包相当于16开本大小，厚度约1厘米，重量仅700克，内存1 MB。第一批准确试用的200台电子书包，分4个班，将分别在北京、上海、大连和深圳4个城市试用。 　　③这些书包如果做得秀气些，它完全可以放在口袋里。虽然不起眼，却可以从小学用到大学毕业，读研，读博还都可以用，一用就是几十年。所有的作业都可以在这本书里完成。想要更新内容，只要拿张盘往里一输就成。这样，课堂上再也看不到堆积如山的课本、作业本，连钢笔、铅笔等文具都不用带了，一本16开的电子书包将代替这一切。 　　④在新加坡，电子书包的发展更快一些。他实际上是一个贮存、记载、和阅读信息资料的电子装置，上面设有若干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等，还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。显然，电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命。 　　⑤但是要普及这种产品，还不是一朝一夕的事。严格地说，就技术而言，它比掌上电脑还简单，并非什么高精尖产品。它唯一的缺点就是价格太贵，现在售价在1 500元至1 600元，相当于一个学生高中三年的书费，还难以在全国推广普及，要把这样的价格降到1 000元以下，也并非什么难事。手机刚出来不也一两万元吗？现在也不过千把元了。 　　⑥另一方面，传统的纸质教材不利于环保。我国在校学生超过3.2亿，如果平均每个学生的课本为20本，每年达到128亿册，而学生所用的作业本姑且每学期每门课按6本计算，将达到140亿册，课本和作业本加起来将达到360亿册。这是一个多么惊人的数字啊！为此每年将砍掉好多森林。显然电子书包的出现将改变这种状况，为我们多留下几片森林，为子孙多留下一些绿色。 　　⑦秤砣虽小压千斤。别看电子书包小，其产生的影响却不可忽视。它不仅给中国的教育方式带来巨大的变革，还会对社会的很多方面产生巨大影响。 (1) 概括内容。 (2) “这种书包相当于16开本大小，厚度约1厘米，重量仅700克，内存1 MB。”分析句中加粗词的表达作用。 (3) 画线语句运用了哪种说明方法，有何作用？ (4) 电子书包神奇在哪里，电子书包的使用有哪些意义？ (5) 假如你是电子书包的设计者，你还想使它具有什么功能？