天星教育七上语文答案解析

3．语文综合实践活动。
    公共安全，不仅关系到人民群众的切身利益，更是和我们每一个人的生命息息相关。作为一名中学生，不仅要加强公共安全的意识，更要学会保护自己的方法。下面是育才中学七年级同学们搜集到的相关材料，邀请你一起来完成相关探究。
材料一：
    上海豫园旅游商城股份有限公司10日正式发布公告称，将停止举办2015年豫园新春民俗艺术灯会。在这之前，“豫园灯会”已举办了20年。除“豫园灯会”外，今年的松江方塔园元宵灯会、嘉定古猗园元宵灯会也确定停办。安全因素是停办的主要原因。
     外滩拥挤踩踏事件发生后，上海多个区县紧急启动应急响应机制，全面开展安全隐患排查，一批正在开展或即将举办的大型活动被紧急叫停。对此，上海市民感到遗憾惋惜，很多人虽能理解但也希望在加强安保的同时不要减淡农历新春的年味儿。
材料二：
     据统计，2000年以来我国至少发生了15起踩踏事故，有140人在事故中丧生，310人受伤。“在2014年最后一天的最后一小时里，上海发生的踩踏事故引起了全世界人民的关注，有心者会发现，国内外发生的踩踏事故中遇难者多为妇女儿童。”蓝天救援队王队长说，青少年属于弱势群体，他们身体单薄，安全意识差，在踩踏事故中最容易受到伤害，所以就应该从小对他们加强有关防踩踏知识教育，这是非常有意义的。
材料三：
      中国公安部门曾发布拥挤踩踏自救提示：在拥挤的人群中行走时要保持平衡，不要去捡掉落的钱包、手机等物品，鞋被踩掉也不要弯腰捡鞋穿鞋，以免被挤倒发生踩踏危险。如已被裹挟至人群中，要与大多数人同向行进，不要试图超过别人，更不能逆行。要时刻保持警惕，做好保护自己和他人的心理准备，若前方有人突然摔倒，要马上停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人停止向前。当发生人挤人的混乱局面时，首选姿势就是双臂交叉握住上臂，保护心肺等主要部位。一旦在人群中摔倒，首先要保护脆弱的后脑部位和肋骨区域。
（1）请用简洁的语言概括材料一的主要内容并谈谈你对这一举措的看法上海各地因安全因素紧急叫停各大型活动．
赞成，生命安全比娱乐游玩更重要
（2）拥挤踩踏无疑给自我保护能力不够强的青少年带来了巨大的安全隐患，提高安全意识成为了将危害降到最低的切实可行的办法，为了创建“平安校园”，保障同学们在校内公共场所的活动安全，请结合材料二，为学校拟写一条宣传标语。学习安全知识，掌握防范技能                                                               
（3）你的同桌小薇打算这周末去奥体中心观看群星演唱会，请结合材料三，给她发一条微信，对她作些安全方面的提醒。小薇，群星演唱会人流量太大，你一定要注意安全，要注意遵守各项制度，不在人多拥挤的地方多停留，最后，祝你度过一个愉快而安全的周末．。

13．蒲公英的歌唱       教育局来信了。
       老周拿着那个印着火红大字的牛皮纸信封，如拿着一颗不知道该怎么拆卸的炸弹。作为一个外来民工子弟学校的校长，他从来没有遭遇到如此隆重的事情。此前，教育局要找他，都是一个电话，内容大多是让他协助调查邻校的打架事件或卖花团伙招未成年人上街行骗等事情。或者，就是严斥他那只有半个篮球场的校园体育设施不达标……
       他硬着头皮打开信封，以最坏的打算读完那份短短的信。信上说：六一儿童节将至，请贵校组织节目，参加区上的文艺调演。
       犹如大牢里的死刑犯，原以为接到的执行判决居然是无罪释放，差点没跳起来。他把信反复读了几遍，确信不是自己眼花了，一颗兴奋的眼泪终于夺眶而出。
       光高兴没用，当务之急，是得去找老师，弄出个好的节目，才不辜负上级。
       他赶紧进城到艺术馆，想去请那里的老师们帮忙。老师们都很忙，一听说连三百元一小时的课时费都交不起，而且还要坐两路公交再转火三轮才能到达他的学校，于是果断地拒绝了。整整一天，他得到的结果都一样，不同的只是有人听他说完而有人只听他说了一半或更少。
       晚上，错过末班车的老周走在雨后的大街上，心情像他的影子一样绝望。就在他不知道该向谁说说委曲的时候，从远处桥洞下传来一阵凄凉的吉它声，那声音如泣如诉，令他忍不住走了过去，看见琴声起处，一个犀利哥样的长发男人蹲在桥墩旁，脚边乱七八糟地躺着一堆酒瓶。
        他小心地走过去，那人也只当他是一阵风，没有理会，继续弹着吉它并唱起歌，那歌是老周从没听过的，讲的是一个失去女儿的父亲在大地上流浪却再也找不到那个可爱的小天使。老周也是一个女儿的爸爸，特别能引起共鸣，听着听着，不觉已是泪流满面。
       因着这几滴泪，他们接上话来，并一直聊了起来，到天明时，老周已大体明白对方是个音乐家，因为女儿得了脑癌不治身亡而痛不欲生，四处漂泊地想挣脱痛苦，而且，老周还知道并坚信，这是天可怜他，给他送来了排练节目的老师。
       他扛着老天送来的老师回到学校，等了一整天，老师才醒，虽然说话依旧有些颠三倒四，但大至能明白老周的请求，于是爽快地答应了。几天后，写出了一首歌曲，歌词大意是讲一个不知道父母是谁的蒲公英在星空下寻找人生的答案，并且发出为什么只有美丽的鲜花才有明天的感叹。但最终，蒲公英看到普照的阳光，并寻找到生命的意义，它落地生根，开枝散叶，长成一株美丽的生命。
       老周很喜欢这首歌，曲调很美，歌词的意境与学校孩子们的心境相契合，当然，最令他喜欢的还是蒲公英的结局。
       没有伴奏，音乐家为他们设计了无伴奏童声合唱。经过几天的排练，杂乱失控的声音，便被天籁般流畅和谐的演唱所代替。仓库改造的学校，有史以来第一次传出了悠扬的歌声。为了配得起这歌声，老周花血本为孩子们订制了一套城里孩子们穿的校服，浅蓝的裙子白色的衬衣，把小家伙们包装得鲜亮整齐。为此，他推迟了给老师们发工资，但老师们并没像以往那样不高兴，纷纷说，这事，值得支持。
        演出那天，一个跑野的家长开着他的金杯车把孩子们送到演出的剧场门口，音乐家也破天荒理了发，换了身干净的衣服，帅气地坐在副驾驶座上。看着二十几天的辛苦终于结出了果实，老周脸红红的，眼亮亮的，微笑着，一语不发。
        当老周走进剧场去签到时，负责签到的张科长很困惑地问：你们怎么来了？
      “我们收到通知来的。”老周既兴奋，又有些惴惴不安地递上通知。
        科长把通知捻过来，像检验伪钞一般仔细看了一遍，然后一拍脑门说：“发错了，这是谁干的？明明是通知你们限期关闭学校，怎么装成文艺调演通知了？这不是乱弹琴吗？”老周像被太阳晒过的泡泡糖，软揿她飘了回去。他不知道该怎么向孩子们解释这次不知是自己还是别人犯的错误，他觉得这比让他结束办了多年但终于还是没修成正果的学校更让他难过。
        远处飘来一阵蒲公英的吟唱，那是他的孩子们在做最后一次练习，周围路过的人们都感叹：这歌真好听啊！
（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是AC
A．小说以“教育局来信了”开篇，看似突兀，实则颇具匠心：不仅交待了事件的起因，还起到了吸引读者的效果。
B．借老周找老师碰壁的遭遇，作者批评了艺术馆老师的冷漠，也呼吁全社会关注弱势群体，给弱势群体更多的支持。
C．因为音乐家的歌声里有对孩子的“爱”，所以老周坚信音乐家是“天可怜他，给他送来了排练节目的老师”。
D．“一拍脑门”这一细节描写，形象地表现出科长在认真检查通知单发现自己工作的疏忽与失误后的尴尬与歉疚。
E．小说有多处精彩的比喻，如“老周像被太阳晒过的泡泡糖，软软地飘了回去”“一个犀利哥样的长发男人”等。
（2）小说标题有何意蕴？请简要概括。
（3）有人说小说的结局设计得很成功，你同意吗？请结合文本和现实，谈谈理由。

11．蒲公英的歌唱      教育局来信了。
       老周拿着那个印着火红大字的牛皮纸信封，如拿着一颗不知道该怎么拆卸的炸弹。作为一个外来民工子弟学校的校长，他从来没有遭遇到如此隆重的事情。此前，教育局要找他，都是一个电话，内容大多是让他协助调查邻校的打架事件或卖花团伙招未成年人上街行骗等事情。或者，就是严斥他那只有半个篮球场的校园体育设施不达标……
       他硬着头皮打开信封，以最坏的打算读完那份短短的信。信上说：六一儿童节将至，请贵校组织节目，参加区上的文艺调演。
       犹如大牢里的死刑犯，原以为接到的执行判决居然是无罪释放，差点没跳起来。他把信反复读了几遍，确信不是自己眼花了，一颗兴奋的眼泪终于夺眶而出。
       光高兴没用，当务之急，是得去找老师，弄出个好的节目，才不辜负上级。
       他赶紧进城到艺术馆，想去请那里的老师们帮忙。老师们都很忙，一听说连三百元一小时的课时费都交不起，而且还要坐两路公交再转火三轮才能到达他的学校，于是果断地拒绝了。整整一天，他得到的结果都一样，不同的只是有人听他说完而有人只听他说了一半或更少。
       晚上，错过末班车的老周走在雨后的大街上，心情像他的影子一样绝望。就在他不知道该向谁说说委曲的时候，从远处桥洞下传来一阵凄凉的吉它声，那声音如泣如诉，令他忍不住走了过去，看见琴声起处，一个犀利哥样的长发男人蹲在桥墩旁，脚边乱七八糟地躺着一堆酒瓶。
        他小心地走过去，那人也只当他是一阵风，没有理会，继续弹着吉它并唱起歌，那歌是老周从没听过的，讲的是一个失去女儿的父亲在大地上流浪却再也找不到那个可爱的小天使。老周也是一个女儿的爸爸，特别能引起共鸣，听着听着，不觉已是泪流满面。
       因着这几滴泪，他们接上话来，并一直聊了起来，到天明时，老周已大体明白对方是个音乐家，因为女儿得了脑癌不治身亡而痛不欲生，四处漂泊地想挣脱痛苦，而且，老周还知道并坚信，这是天可怜他，给他送来了排练节目的老师。
       他扛着老天送来的老师回到学校，等了一整天，老师才醒，虽然说话依旧有些颠三倒四，但大至能明白老周的请求，于是爽快地答应了。几天后，写出了一首歌曲，歌词大意是讲一个不知道父母是谁的蒲公英在星空下寻找人生的答案，并且发出为什么只有美丽的鲜花才有明天的感叹。但最终，蒲公英看到普照的阳光，并寻找到生命的意义，它落地生根，开枝散叶，长成一株美丽的生命。
       老周很喜欢这首歌，曲调很美，歌词的意境与学校孩子们的心境相契合，当然，最令他喜欢的还是蒲公英的结局。
       没有伴奏，音乐家为他们设计了无伴奏童声合唱。经过几天的排练，杂乱失控的声音，便被天籁般流畅和谐的演唱所代替。仓库改造的学校，有史以来第一次传出了悠扬的歌声。为了配得起这歌声，老周花血本为孩子们订制了一套城里孩子们穿的校服，浅蓝的裙子白色的衬衣，把小家伙们包装得鲜亮整齐。为此，他推迟了给老师们发工资，但老师们并没像以往那样不高兴，纷纷说，这事，值得支持。
        演出那天，一个跑野的家长开着他的金杯车把孩子们送到演出的剧场门口，音乐家也破天荒理了发，换了身干净的衣服，帅气地坐在副驾驶座上。看着二十几天的辛苦终于结出了果实，老周脸红红的，眼亮亮的，微笑着，一语不发。
        当老周走进剧场去签到时，负责签到的张科长很困惑地问：你们怎么来了？
      “我们收到通知来的。”老周既兴奋，又有些惴惴不安地递上通知。
        科长把通知捻过来，像检验伪钞一般仔细看了一遍，然后一拍脑门说：“发错了，这是谁干的？明明是通知你们限期关闭学校，怎么装成文艺调演通知了？这不是乱弹琴吗？”老周像被太阳晒过的泡泡糖，软揿她飘了回去。他不知道该怎么向孩子们解释这次不知是自己还是别人犯的错误，他觉得这比让他结束办了多年但终于还是没修成正果的学校更让他难过。
        远处飘来一阵蒲公英的吟唱，那是他的孩子们在做最后一次练习，周围路过的人们都感叹：这歌真好听啊！
（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是AC
A．小说以“教育局来信了”开篇，看似突兀，实则颇具匠心：不仅交待了事件的起因，还起到了吸引读者的效果。
B．借老周找老师碰壁的遭遇，作者批评了艺术馆老师的冷漠，也呼吁全社会关注弱势群体，给弱势群体更多的支持。
C．因为音乐家的歌声里有对孩子的“爱”，所以老周坚信音乐家是“天可怜他，给他送来了排练节目的老师”。
D．“一拍脑门”这一细节描写，形象地表现出科长在认真检查通知单发现自己工作的疏忽与失误后的尴尬与歉疚。
E．小说有多处精彩的比喻，如“老周像被太阳晒过的泡泡糖，软软地飘了回去”“一个犀利哥样的长发男人”等。
（2）小说标题有何意蕴？请简要概括。
（3）有人说小说的结局设计得很成功，你同意吗？请结合文本和现实，谈谈理由。

现代文阅读（每小题3分，共9分）

博客语文：性情展销会

黄集伟

“博客语文”一般只说私事儿，不说公事儿。

这也就是说，当博客恢复了全国人民写日记的优良传统后，老中少文青、愤青、白领间的交流又有了一个新渠道，而较之被好事者称为“博客元年”的2003、2004年的博客语文已渐次成为集时尚、写作、社会交际、信息分享于一体的一个新舞台。它对一个都市年轻人的影响还不只是一夜之间忽然拥有了无数本公开的日记、公开的情书、公开的私生活细节展销会那么简单。形象地说，一个有博客的人已有了一个属于自己的“语文LOGO”，自此，尽管每天星星还是那天星星，但那个越是上不去越想上、再困再累也要“更新”的夜晚却被完全“刷新”。

一般而言，“博客语文”大致由“正文语文”、“留言语文”、“链接语文”三部分组成。近五六年间，应对“读图时代”、“影像文化”冲击，报人出版人筋疲力尽，有关纯文字信息传播方式必将崩盘的危言耸听也日渐真切，在如此语境中，展示个人文字魅力的无穷高手忽以博客方式风起云涌，也真是一个结结实实的意外。个人博客是一个长于展示私密的空间、一个提供多向互动的平台，可其实，它更是一间个人语文写作实验室，一场引发鲜花或臭鸡蛋的语文写作研讨会……在这里，比内容表述更重要的，是博客主人的独唱以及由“留言语文”、“链接语文”所组成的语文大合唱。有一个网友在留言中写：“人在江湖飘，哪能不发骚？”这句肺腑之言刚好道出了博客语文中独唱、合唱交替混杂、混乱、混沌、混合的真实情景，生动莫名，真切莫名。七彩教育网首发

“博客语文”说到底最像一个以“语文”为底牌的个人性情展销会——在这个由“留言语文”、“链接语文”组成的合唱背景中，原本孤单的精神得以滋养、鼓励。它所仰仗的除了个人的语文修养及感觉外，语文的试验精神似乎更显重要。甚至哪怕即兴涂鸦、写流水账，也是考验作者语文的想象与天赋———说迷恋酗酒，某博客写：“喝醉睡觉，喝死埋掉”；说减肥失败腰围扩张，某博客写：“对不起，最近我的腰部缺乏表情”；说心情欠佳感慨人生无常，某博客写：“只是生命不能另起一行”；说第一次下厨，菜被做得一塌糊涂，某博客写：“蚂蚁都死在路上，树都糊在锅底”（蚂蚁上树）……由此可见，在博客语文中，不仅老经验、新经验一概需要全新创意和表述，就算写吃喝拉撒，也需风情万种——而那种八股十足、俨然十足的博客恐怕连喝倒彩的人也没有。

从本质上说，“博客语文”是一种自恋的语文，炫技的语文，一种较少佩戴面具的语文，一种任性撒娇与率性直陈兼容杂糅的语文。一个自称“颓废”的博客说他已“颓废得露出骨头”，而另外一个博客说她的写小说的用意在于“用文字向文字脱帽”；一个阅读别人博客上瘾的博客说她自己坚持每日花大量时间阅读他人博客，无非是“我在偷看她在不在偷看”，而另一个读完“连载小说”的博客则留言说：“我对你的故事吐痰” ……在如此率性、个性、任性的表述中，海量新鲜的语文几乎每分每秒都在诞生。说实话，博客确是一个自恋集中营。但比这更值得嘉许的，是在这样一个语文实验室里，语文的推陈出新混杂于一派混乱喧嚣之中，它尤其考验我们筛选、甄别的耐心与包容。

1.根据文章，下列对“博客语文”的理解，不正确的一项是（3分）

A． 博客语文是集时尚、写作、社会交际、信息分享于一体的一个舞台。

B．一般说，博客语文大致由正文语文、留言语文和链接语文三部分组成。

C．博客语文是一种自恋的语文，炫技的语文，不佩戴面具的语文，一种任性撒娇与率性直陈兼容杂糅的语文

D．博客语文像是一个以语文为底牌的个人性情展销会。

2.下列对原文信息的筛选，不正确的一项是（3分）

A．博客语文所仰仗的是个人的语文修养、感觉与语文的试验精神。

B．在博客语文中新老经验一概需要全新创意和表述。

C．个人博客是一个为展示私密的空间而提供多向互动的平台，也是一间个人语文写作实验室，一场语文研讨会。

D．在博客这样一个语文实验室中，语文的推陈出新混杂于一些混乱喧嚣之中。

3.根据原文内容和有关想象，下列推断不正确的一项是（3分）

A．博客语文能显露个人的真性情，体现个人的语文素养和文字魅力。

B．本文作者像一个观察哨，时刻关注着，用一双“语文眼”，兴致勃勃地阅读、观察，从一些现象中看出和归纳语文的“潜规则”。

C．作者关注博客这一种新事物，“性情展销会”，“一般只说私事儿，不说公事儿”，写出“博客语文”之与众不同。

D．作者意在提醒我们，在博客这样一个语文实验室里，语文的推陈出新混杂于一些混乱喧嚣之中，尤其考验我们筛选、甄别的耐心与包容。

 

育才中学七年级（2）班的同学在本学期的语文学习过程中，开展了丰富多彩的综合性学习活动。请你也来参与他们的部分活动，完成下面题目。

【探索月球，热爱科学】

1.阅读下列材料，回答文后题目。(6分)

2020年前，我国探月工程分“绕”“落”“回”三个实施阶段。在“绕”“落”“回”均成功实现以后，我国将实施中国人登上月球。

与人类yáo yáo（   ）（   ）相望的月球上具有丰富的矿产资源，月岩中就有丰富的矿产，很多还是地球人梦寐（   ）以求的稀有矿物。月球还可以建设成为地球人的一个观cè（   ）基地：以月球为基地观察宇宙，效果更好；从月球上回望地球，又比我们发射的各种应用卫星显现的效果更胜一筹（   ）。

（1）请根据材料中的拼音写汉字，给划线的字注音。（4分）

yáo yáo（   ）（   ）相望    梦寐（    ）    观cè（     ）   更胜一筹（    ）

（2）材料中画线句是一个病句，请修改。（2分）

2.【感悟人生，关爱生命】

生命成长离不开悉心的呵护和细心的培育。人民教育出版社为我们同学精心印刷出版了各科“义务教育课程标准实验教科书”。下图是“人民教育出版社”的图标，请你向同学简明介绍这个商标的图案内容和设计寓意。（4分）

（1）图案内容：                            。（2分）

（2）设计寓意：                            。（2分）                       

3.生命活动蕴含着生活的智慧。请你阅读《伊索寓言》中《蚂蚁和蝉》的精彩片段，回答问题。（4分）

冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”

（1）关于故事里“蚂蚁笑着说”中的“笑”的内涵恰当的一项是（   ）（2分）

A．理解的笑     B．友好的笑     C．欢乐的笑   D．嘲讽的笑

（2）读了这则寓言，你获得了怎样的生活智慧？（2分）

 

育才中学七年级（2）班的同学在本学期的语文学习过程中，开展了丰富多彩的综合性学习活动。请你也来参与他们的部分活动，完成下面题目。
【探索月球，热爱科学】
【小题1】阅读下列材料，回答文后题目。(6分)
2020年前，我国探月工程分“绕”“落”“回”三个实施阶段。在“绕”“落”“回”均成功实现以后，我国将实施中国人登上月球。
与人类yáo yáo（  ）（  ）相望的月球上具有丰富的矿产资源，月岩中就有丰富的矿产，很多还是地球人梦寐（  ）以求的稀有矿物。月球还可以建设成为地球人的一个观cè（  ）基地：以月球为基地观察宇宙，效果更好；从月球上回望地球，又比我们发射的各种应用卫星显现的效果更胜一筹（  ）。
（1）请根据材料中的拼音写汉字，给划线的字注音。（4分）
yáo yáo（  ）（  ）相望   梦寐（   ）   观cè（    ）   更胜一筹（    ）
（2）材料中画线句是一个病句，请修改。（2分）
【小题2】【感悟人生，关爱生命】
生命成长离不开悉心的呵护和细心的培育。人民教育出版社为我们同学精心印刷出版了各科“义务教育课程标准实验教科书”。下图是“人民教育出版社”的图标，请你向同学简明介绍这个商标的图案内容和设计寓意。（4分）

（1）图案内容：                            。（2分）
（2）设计寓意：                            。（2分）                       
【小题3】生命活动蕴含着生活的智慧。请你阅读《伊索寓言》中《蚂蚁和蝉》的精彩片段，回答问题。（4分）
冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”
（1）关于故事里“蚂蚁笑着说”中的“笑”的内涵恰当的一项是（  ） （2分）

A．理解的笑

B．友好的笑

C．欢乐的笑

D．嘲讽的笑

（2）读了这则寓言，你获得了怎样的生活智慧？（2分）

文言文阅读（19分）
傅弈，相州邺人也。尤晓天文历数。隋开皇中，以仪曹事汉王谅，及谅举兵，谓弈曰：“今兹荧惑入井，是何祥也？”弈对曰：“不为怪异。”谅不悦。及谅败，由是免诛，徙扶风。高祖为扶风太守，深礼之；及践祚，召拜太史丞。太史令庾俭，以其父质在隋言占候，忤炀帝意，入狱，竟死狱中，遂惩其事；又耻以数术进，乃荐弈自代，遂迁太史令。弈既与俭同列，数举俭之过，而俭不之恨。时人多俭仁厚，而称弈之率直。弈所奏天文密状，屡会上旨。
武德七年，弈上疏请除去释教曰：佛在西域，言妖路远，汉译胡书，恣其假托。故使不忠不孝，削发而揖君亲；游手游食，易服以逃租赋。今之僧尼，请令匹配，即成十万余户，产育男女，自然益国，可以足兵。四海免蚕食之殃，百姓知威福所在。又上疏十一首，词甚切直。高祖付群官详议。中书令萧瑀与之争曰：“佛，圣人也。弈为此议，——‘非圣人者无法’，请置严刑。”弈曰：“礼本于事亲，终于奉上。而佛逾城出家，逃背其父；以匹夫而抗天子，以继体而悖所亲。萧瑀乃遵无父之教，臣闻‘非孝者无亲’，其瑀之谓矣！”瑀不能答，但合掌曰：“地狱所设，正为是人！”高祖将从弈言，会传位而止。
贞观十三年卒，年八十五。临终诫其子曰：“释教乱华，举世皆惑，唯独窃叹，众不从我，悲夫！汝等勿学也。”
弈生平遇患，未尝请医服药，虽究阴阳数术之书，而并不之信。又常醉卧，蹶然起曰：“我其死矣！”因自为墓志曰：“傅弈，青山白云人也，因酒醉死，呜呼哀哉！”其纵达皆此类。
（节选自《旧唐书•傅弈传》，有删改）
注解：①荧惑：火星。
【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 (3分)

A．今兹荧惑入井，是何祥也祥：预兆

B．以其父质在隋言占候以：凭借

C．弈所奏天文密状，屡会上旨会：符合

D．礼本于事亲，终于奉上奉：侍奉

【小题2】下列句子中，全都表现傅弈为人率直的一组是 (3分)
①弈对曰：“不为怪异”           ②高祖为扶风太守，深礼之
③弈既与俭同列，数举俭之过       ④弈所奏天文密状，屡会上旨
⑤又上疏十一首，词甚切直         ⑥虽究阴阳数术之书，而并不之信

A．①②⑥

B．①③⑤

C．②④⑤

D．③④⑥

【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 (3分)

A．傅弈侍奉汉王杨谅时，杨谅希望傅弈把“荧惑入井”这一自然现象解释为他的起兵符合天象，而傅弈的回答令杨谅很不高兴。

B．高祖做扶风太守时，对被免于杀头而调到扶风的傅弈非常敬重，等到高祖登基做了皇上后，就召见傅弈并任命他为太史丞。

C．傅弈上书请求废除佛教时说，翻译佛经时，译者根据自己的理解，肆意地加以附会，使得百姓不忠不孝，游手好闲。

D．傅弈平日遇到生病，从来不请医吃药。但他喜欢喝酒，又经常在醉卧时突然惊起，终因醉酒而死，这足见他的放纵旷达。

【小题4】
把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
⑴数举俭之过，而俭不之恨。（3分）
译文：                         ▲  ▲                           。
⑵臣闻“非孝者无亲”，其瑀之谓矣！（3分）
译文：                         ▲  ▲                           。
⑶举世皆惑，唯独窃叹，众不从我，悲夫！（4分）
译文：                        ▲  ▲                           。

文言文阅读（19分）

   

    傅弈，相州邺人也。尤晓天文历数。隋开皇中，以仪曹事汉王谅，及谅举兵，谓弈曰：“今兹荧惑入井，是何祥也？”弈对曰：“不为怪异。”谅不悦。及谅败，由是免诛，徙扶风。高祖为扶风太守，深礼之；及践祚，召拜太史丞。太史令庾俭，以其父质在隋言占候，忤炀帝意，入狱，竟死狱中，遂惩其事；又耻以数术进，乃荐弈自代，遂迁太史令。弈既与俭同列，数举俭之过，而俭不之恨。时人多俭仁厚，而称弈之率直。弈所奏天文密状，屡会上旨。

武德七年，弈上疏请除去释教曰：佛在西域，言妖路远，汉译胡书，恣其假托。故使不忠不孝，削发而揖君亲；游手游食，易服以逃租赋。今之僧尼，请令匹配，即成十万余户，产育男女，自然益国，可以足兵。四海免蚕食之殃，百姓知威福所在。又上疏十一首，词甚切直。高祖付群官详议。中书令萧瑀与之争曰：“佛，圣人也。弈为此议，——‘非圣人者无法’，请置严刑。”弈曰：“礼本于事亲，终于奉上。而佛逾城出家，逃背其父；以匹夫而抗天子，以继体而悖所亲。萧瑀乃遵无父之教，臣闻‘非孝者无亲’，其瑀之谓矣！”瑀不能答，但合掌曰：“地狱所设，正为是人！”高祖将从弈言，会传位而止。

贞观十三年卒，年八十五。临终诫其子曰：“释教乱华，举世皆惑，唯独窃叹，众不从我，悲夫！汝等勿学也。”

弈生平遇患，未尝请医服药，虽究阴阳数术之书，而并不之信。又常醉卧，蹶然起曰：“我其死矣！”因自为墓志曰：“傅弈，青山白云人也，因酒醉死，呜呼哀哉！”其纵达皆此类。

                                  （节选自《旧唐书•傅弈传》，有删改）

注解：①荧惑：火星。

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 (3分)

A．今兹荧惑入井，是何祥也       祥：预兆

B．以其父质在隋言占候           以：凭借

C．弈所奏天文密状，屡会上旨     会：符合

D．礼本于事亲，终于奉上         奉：侍奉

2.下列句子中，全都表现傅弈为人率直的一组是 (3分)

①弈对曰：“不为怪异”           ②高祖为扶风太守，深礼之

③弈既与俭同列，数举俭之过       ④弈所奏天文密状，屡会上旨

⑤又上疏十一首，词甚切直         ⑥虽究阴阳数术之书，而并不之信

A.①②⑥        B. ①③⑤        C. ②④⑤       D.③④⑥

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 (3分)

A．傅弈侍奉汉王杨谅时，杨谅希望傅弈把“荧惑入井”这一自然现象解释为他的起兵符合天象，而傅弈的回答令杨谅很不高兴。

B．高祖做扶风太守时，对被免于杀头而调到扶风的傅弈非常敬重，等到高祖登基做了皇上后，就召见傅弈并任命他为太史丞。

C．傅弈上书请求废除佛教时说，翻译佛经时，译者根据自己的理解，肆意地加以附会，使得百姓不忠不孝，游手好闲。

D．傅弈平日遇到生病，从来不请医吃药。但他喜欢喝酒，又经常在醉卧时突然惊起，终因醉酒而死，这足见他的放纵旷达。

4.

把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

⑴数举俭之过，而俭不之恨。（3分）

译文：                         ▲  ▲                            。

⑵臣闻“非孝者无亲”，其瑀之谓矣！（3分）

译文：                         ▲  ▲                            。

⑶举世皆惑，唯独窃叹，众不从我，悲夫！（4分）

译文：                         ▲  ▲                            。

 

 

文学名著阅读（10分）
【小题1】下列各项中，对作品故事情节叙述有误的两项是（       ）（5分）

A．麦城孤城难守，救兵不至，关羽弃麦城欲投奔西川，路遇孙权伏兵，被马忠所擒。孙权劝降不成，便杀了关羽父子，孙权斩了关羽首级后，命人厚葬了他。（《三国演义》）

B．司马昭派邓艾兵临成都，刘禅不听劝告出城投降，蜀汉灭亡。司马昭中风死后，其子司马炎逼迫曹奂禅位，改国号为晋，魏国灭亡。司马炎起兵伐吴，吴主孙浩效法刘禅开门归降，吴国宣告灭亡。至此，三国归晋，天下统一。 （《三国演义》）

C．欧也妮母亲死后，葛朗台对欧也妮温柔体贴，他像望着一堆金子一样望着她，他甚至在欧也妮面前哆嗦的厉害，这是因为妻子的死让葛朗台感到愧疚，他想补偿女儿。（《欧也妮·葛朗台》）

D．玛丝洛娃怀孕后被赶出了家门，分娩时染上了产褥症，孩子被送到育婴堂，不久就死了：走投无路之下，她沦为妓女。（《复活》）

E．法国大革命时期，葛朗台娶木板商的女儿为妻，用低价买下区里最好的葡萄园，向革命军承包葡萄酒，大发其财。（《欧也妮·葛朗台》）
【小题2】简答题。（任选一题）（5分）
（1）阅读下面《三国演义》选段，回答问题。
陆逊进言曰：“吕子明之病，乃诈尔，非真病也。”……
逊笑曰：“……予有一计，令沿江守吏，不能举火；荆州之兵，束手归降，可乎?”
蒙惊谢曰：“伯言之语，如见我肺腑，愿闻良策。”
吕蒙装病的原因是什么?此后吕蒙是如何夺取荆州的?请复述原著相关情节。
第七十五回 关云长刮骨疗毒 吕子明白衣渡江
吕蒙辞了孙权，回至陆口，早有哨马报说：“沿江上下，或二十里，或三十里，高阜处各有烽火台。”又闻荆州军马整肃，预有准备，蒙大惊曰：“若如此，急难图也。我一时在吴侯面前劝取荆州，今却如何处置？”寻思无计，乃托病不出，使人回报孙权。权闻吕蒙患病，心甚怏怏。陆逊进言曰：“吕子明之病，乃诈耳，非真病也。”权曰：“伯言既知其诈，可往视之。”陆逊领命，星夜至陆口寨中，来见吕蒙，果然面无病色。逊曰：“某奉吴侯命，敬探子明贵恙。”蒙曰：“贱躯偶病，何劳探问。”逊曰：“吴侯以重任付公，公不乘时而动，空怀郁结，何也？”蒙目视陆逊，良久不语。逊又曰：“愚有小方，能治将军之疾，未审可用否？”蒙乃屏退左右而问曰：“伯言良方，乞早赐教。”逊笑曰：“子明之疾，不过因荆州兵马整肃，沿江有烽火台之备耳。予有一计，令沿江守吏，不能举火；荆州之兵，束手归降，可乎？”蒙惊谢曰：“伯言之语，如见我肺腑。愿闻良策。”陆逊曰：“云长倚恃英雄，自料无敌，所虑者惟将军耳。将军乘此机会，托疾辞职，以陆口之任让之他人，使他人卑辞赞美关公，以骄其心，彼必尽撤荆州之兵，以向樊城。若荆州无备，用一旅之师，别出奇计以袭之，则荆州在掌握之中矣。”蒙大喜曰：“真良策也！”
由是吕蒙托病不起，上书辞职。陆逊回见孙权，具言前计。孙权乃召吕蒙还建业养病。蒙至，入见权，权问曰：“陆口之任，昔周公谨荐鲁子敬以自代，后子敬又荐卿自代，今卿亦须荐一才望兼隆者，代卿为妙。”蒙曰：“若用望重之人，云长必然提备。陆逊意思深长，而未有远名，非云长所忌；若即用以代臣之任，必有所济。”权大喜，即日拜陆逊为偏将军、右都督，代蒙守陆口。逊谢曰：“某年幼无学，恐不堪重任。”权曰：“子明保卿，必不差错。卿毋得推辞。”逊乃拜受印绶，连夜往陆口；交割马步水三军已毕，即修书一封，具名马、异锦、酒礼等物，遣使赍赴樊城见关公。
时公正将息箭疮，按兵不动。忽报：“江东陆口守将吕蒙病危，孙权取回调理，近拜陆逊为将，代吕蒙守陆口。今逊差人赍书具礼，特来拜见。”关公召入，指来使而言曰：“仲谋见识短浅，用此孺子为将！”来使伏地告曰：“陆将军呈书备礼：一来与君侯作贺，二来求两家和好。幸乞笑留。”公拆书视之，书词极其卑谨。关公览毕，仰面大笑，令左右收了礼物，发付使者回去。使者回见陆逊曰：“关公欣喜，无复有忧江东之意。”
却说傅士仁听知荆州有失，急令闭城坚守。虞翻至，见城门紧闭，遂写书拴于箭上，射入城中。军士拾得，献与傅士仁。士仁拆书视之，乃招降之意。览毕，想起“关公去日恨吾之意，不如早降。”即令大开城门，请虞翻入城。二人礼毕，各诉旧情。翻说吴侯宽洪大度，礼贤下土；士仁大喜，即同虞翻赍印绶来荆州投降。孙权大悦，仍令去守公安。吕蒙密谓权曰：“今云长未获，留士仁于公安，久必有变；不若使往南郡招糜芳归降。”权乃召傅士仁谓曰：“糜芳与卿交厚，卿可招来归降，孤自当有重赏。”傅士仁慨然领诺，遂引十余骑，径投南郡招安糜芳。正是：今日公安无守志，从前王甫是良言。
（2）伽西莫多把爱斯梅拉达救到圣母院以后，送给她一个什么样的小物件？这个小物件在后来是如何帮爱斯梅拉达免受凌辱的？请简述相关情节。（《巴黎圣母院》）

文学名著阅读（10分）

1.下列各项中，对作品故事情节叙述有误的两项是（ ）（5分）

A．麦城孤城难守，救兵不至，关羽弃麦城欲投奔西川，路遇孙权伏兵，被马忠所擒。孙权劝降不成，便杀了关羽父子，孙权斩了关羽首级后，命人厚葬了他。（《三国演义》）

B．司马昭派邓艾兵临成都，刘禅不听劝告出城投降，蜀汉灭亡。司马昭中风死后，其子司马炎逼迫曹奂禅位，改国号为晋，魏国灭亡。司马炎起兵伐吴，吴主孙浩效法刘禅开门归降，吴国宣告灭亡。至此，三国归晋，天下统一。 （《三国演义》）

C．欧也妮母亲死后，葛朗台对欧也妮温柔体贴，他像望着一堆金子一样望着她，他甚至在欧也妮面前哆嗦的厉害，这是因为妻子的死让葛朗台感到愧疚，他想补偿女儿。（《欧也妮·葛朗台》）

D．玛丝洛娃怀孕后被赶出了家门，分娩时染上了产褥症，孩子被送到育婴堂，不久就死了：走投无路之下，她沦为妓女。（《复活》）

E．法国大革命时期，葛朗台娶木板商的女儿为妻，用低价买下区里最好的葡萄园，向革命军承包葡萄酒，大发其财。（《欧也妮·葛朗台》）

2.简答题。（任选一题）（5分）

（1）阅读下面《三国演义》选段，回答问题。

陆逊进言曰：“吕子明之病，乃诈尔，非真病也。”……

逊笑曰：“……予有一计，令沿江守吏，不能举火；荆州之兵，束手归降，可乎?”

蒙惊谢曰：“伯言之语，如见我肺腑，愿闻良策。”

吕蒙装病的原因是什么?此后吕蒙是如何夺取荆州的?请复述原著相关情节。

第七十五回 关云长刮骨疗毒 吕子明白衣渡江

吕蒙辞了孙权，回至陆口，早有哨马报说：“沿江上下，或二十里，或三十里，高阜处各有烽火台。”又闻荆州军马整肃，预有准备，蒙大惊曰：“若如此，急难图也。我一时在吴侯面前劝取荆州，今却如何处置？”寻思无计，乃托病不出，使人回报孙权。权闻吕蒙患病，心甚怏怏。陆逊进言曰：“吕子明之病，乃诈耳，非真病也。”权曰：“伯言既知其诈，可往视之。”陆逊领命，星夜至陆口寨中，来见吕蒙，果然面无病色。逊曰：“某奉吴侯命，敬探子明贵恙。”蒙曰：“贱躯偶病，何劳探问。”逊曰：“吴侯以重任付公，公不乘时而动，空怀郁结，何也？”蒙目视陆逊，良久不语。逊又曰：“愚有小方，能治将军之疾，未审可用否？”蒙乃屏退左右而问曰：“伯言良方，乞早赐教。”逊笑曰：“子明之疾，不过因荆州兵马整肃，沿江有烽火台之备耳。予有一计，令沿江守吏，不能举火；荆州之兵，束手归降，可乎？”蒙惊谢曰：“伯言之语，如见我肺腑。愿闻良策。”陆逊曰：“云长倚恃英雄，自料无敌，所虑者惟将军耳。将军乘此机会，托疾辞职，以陆口之任让之他人，使他人卑辞赞美关公，以骄其心，彼必尽撤荆州之兵，以向樊城。若荆州无备，用一旅之师，别出奇计以袭之，则荆州在掌握之中矣。”蒙大喜曰：“真良策也！”

由是吕蒙托病不起，上书辞职。陆逊回见孙权，具言前计。孙权乃召吕蒙还建业养病。蒙至，入见权，权问曰：“陆口之任，昔周公谨荐鲁子敬以自代，后子敬又荐卿自代，今卿亦须荐一才望兼隆者，代卿为妙。”蒙曰：“若用望重之人，云长必然提备。陆逊意思深长，而未有远名，非云长所忌；若即用以代臣之任，必有所济。”权大喜，即日拜陆逊为偏将军、右都督，代蒙守陆口。逊谢曰：“某年幼无学，恐不堪重任。”权曰：“子明保卿，必不差错。卿毋得推辞。”逊乃拜受印绶，连夜往陆口；交割马步水三军已毕，即修书一封，具名马、异锦、酒礼等物，遣使赍赴樊城见关公。

时公正将息箭疮，按兵不动。忽报：“江东陆口守将吕蒙病危，孙权取回调理，近拜陆逊为将，代吕蒙守陆口。今逊差人赍书具礼，特来拜见。”关公召入，指来使而言曰：“仲谋见识短浅，用此孺子为将！”来使伏地告曰：“陆将军呈书备礼：一来与君侯作贺，二来求两家和好。幸乞笑留。”公拆书视之，书词极其卑谨。关公览毕，仰面大笑，令左右收了礼物，发付使者回去。使者回见陆逊曰：“关公欣喜，无复有忧江东之意。”

却说傅士仁听知荆州有失，急令闭城坚守。虞翻至，见城门紧闭，遂写书拴于箭上，射入城中。军士拾得，献与傅士仁。士仁拆书视之，乃招降之意。览毕，想起“关公去日恨吾之意，不如早降。”即令大开城门，请虞翻入城。二人礼毕，各诉旧情。翻说吴侯宽洪大度，礼贤下土；士仁大喜，即同虞翻赍印绶来荆州投降。孙权大悦，仍令去守公安。吕蒙密谓权曰：“今云长未获，留士仁于公安，久必有变；不若使往南郡招糜芳归降。”权乃召傅士仁谓曰：“糜芳与卿交厚，卿可招来归降，孤自当有重赏。”傅士仁慨然领诺，遂引十余骑，径投南郡招安糜芳。正是：今日公安无守志，从前王甫是良言。

（2）伽西莫多把爱斯梅拉达救到圣母院以后，送给她一个什么样的小物件？这个小物件在后来是如何帮爱斯梅拉达免受凌辱的？请简述相关情节。（《巴黎圣母院》）

放过星星

维克多•德拉贡斯基

    “这栋小别墅建好已经好多年了，”主人边抚摩着墙壁边得意地说，“十年前我在一家建筑工程局当领导，那个地方嘛，各种板材、门窗应有尽有。而我是领导，什么事都是我说了算，所以每个月报预算时，我多报百分之一到百分之二，一点问题都没有。我们国家这么大，这些小事没人发现。就这样，别墅很快就建起来了。你看，挺好吧？五个房间，一个露台，一个仓库，还有一个车库。这个小院子也不错吧？这块地我弄到得更早，那时候我还在土地管理局管事呢！”

    “是不错，”客人说完，深深地叹了一口气，“房子的基座还是砖的呢。”

    “基座？这是后建的，”主人说，“在建筑工程局工作一年后，我又被调到了一家砖厂。怎么样？这砖也没得说吧？都是耐火砖。看够了吗？咱们进屋吃饭去吧。兄弟，把鞋好好擦擦，屋子里有地毯，别踩脏了。从砖厂调出来后，我又去了乌兹别克地毯厂在莫斯科的一个分厂，那儿生产的地毯漂亮极了，我攒了七八块呢……你快坐下，别拘束。不管怎么说，咱们是亲戚嘛。你的日子过得太清贫了，虽然你只是在学校教书，可想弄点儿东西也不难，你只要肯动脑筋就行……”

   “不行，对不起，”客人的情绪有些激动，“我做不到……”

   “快请坐，”主人没等他说完，就打断了他，“坐到沙发上来，你看我这儿摆着的这套家具。我能在家具厂白干吗？家具厂的头儿可不好当，活太多！那些结婚的、乔迁的都等着买家具呢。我这套家具是当次品弄来的，梳妆台上掉了一颗螺丝钉，大衣柜的把手有点晃动，当然，这就是次品。虽然是次品，也不能扔了吧，那就给我拉家里来吧……来吃饭吧，快坐下，咱们先喝一杯。”

    主人把一只装满酒的酒杯推到了客人的眼前。

    客人小心翼翼地用手摸了摸那只晶莹剔透的高脚杯。

    “我怕把这只杯子打碎了，”他看着眼前这只杯子，目光越来越凝重了，“这只杯子可是非常罕见的艺术品，不应该用来喝酒，而应该摆在展览馆里！”

    “真让你说对了！”主人大叫了一声，“有一次，我负责办一个展览，就把一部分展品找了个借口留下了，我说这些展品在运输途中损毁了……干杯，祝你越来越健康！但愿这不是最后一次展览！常言道：经常喝酒，没钱买房。咱们是酒照喝，房照买。你能来太好了，多吃点。这种鱼在你们那里是不是见不到啊？红鱼子呢？牛排呢？多吃点，别客气！现在我老了，就调到一家食品超市当负责人去了。超市虽然不大，但肯定够咱们这辈子的了。咱们又能吃多少？咱们国家这么大，这点儿小事没人管……”

    二人酒足饭饱。

   “咱们出去散散步吧，”主人说，“吃完晚饭不出去走走，睡眠不好。咱们就在我家的院子里走走，我这个院子够大了，你不用担心。你闻到花香了吗？这是我在市绿化管理局工作时弄来的，这种花非常罕见，是市政府当时为普希金博物馆从什么地方买来的。你闻到了吗？这种花的气味怎么样？——别叫了！”主人说着，突然朝一只用锁链锁着的公狗喊了一声，“你连自己人也不认识了吗？这是纯种瑞士灵獒，得过冠军。我以前在一家育犬基地当过经理……”

    不远处，有一只公鸡已经开始报晓。

    “这是一只荷兰鸡，”主人说，“我在……”

    “您还在养鸡场当过领导？”客人问了一句。

    “是啊，”主人说，“你是怎么知道的？”

     客人没有回答，他的目光越来越忧郁，一种莫名的激动使他喘不过气来，他面色苍白地仰望着苍穹。

    “星星啊，星星，”他动情地说，“你们是那么遥远，那么可望而不可即，又是那么明亮，那么晶莹……”

    “可不是嘛，”主人这时也精神一振，“你看那颗星星最大，最亮，油汪汪、水淋淋的。我在天文馆……”

    “不许动星星！”还没等主人说完，客人突然怒不可遏地大声喊道，“你这个混蛋，你给我滚远点儿！你不能再打星星的主意了！大家需要星星，孩子们也需要星星，你总得给孩子们留下点儿什么吧！”

（李冬梅编译，有删改）

19．分析概括小说中“主人”的形象特点。（4分）

20．小说中的“客人”是怎样一个人？他的情绪态度有一个怎样的变化过程？（4分）

21．人物语言描写在这篇小说中有哪些作用？（4分）

22．小说结尾部分，“客人”怒斥“主人”，要求他“不能再打星星的主意了”。请结合全文，对作者安排这一情节的用意进行探究。（6分）

17．阅读下面文章，完成下列各题。
蒲公英的歌唱    教育局来信了。
    老周拿着那个印着火红大字的牛皮纸信封，如拿着一颗不知道该怎么拆卸的炸弹。作为一个外来民工子弟学校的校长，他从来没有遭遇到如此隆重的事情。此前，教育局要找他，都是一个电话，内容大多是让他协助调查邻校的打架事件或卖花团伙招未成年人上街行骗等事情。或者，就是严斥他那只有半个篮球场的校园体育设施不达标……
    他硬着头皮打开信封，以最坏的打算读完那份短短的信。信上说：六一儿童节将至，请贵校组织节目，参加区上的文艺调演。
    犹如大牢里的死刑犯，原以为接到的执行判决居然是无罪释放，差点没跳起来。他把信反复读了几遍，确信不是自己眼花了，一颗兴奋的眼泪终于夺眶而出。
    光高兴没用，当务之急，是得去找老师，弄出个好的节目，才不辜负上级。
    他赶紧进城到艺术馆，想去请那里的老师们帮忙。老师们都很忙，一听说连三百元一小时的课时费都交不起，而且还要坐两路公交再转火三轮才能到达他的学校，于是果断地拒绝了。整整一天，他得到的结果都一样，不同的只是有人听他说完而有人只听他说了一半或更少。
    晚上，错过末班车的老周走在雨后的大街上，心情像他的影子一样绝望。就在他不知道该向谁说说委曲的时候，从远处桥洞下传来一阵凄凉的吉它声，那声音如泣如诉，令他忍不住走了过去，看见琴声起处，一个犀利哥样的长发男人蹲在桥墩旁，脚边乱七八糟地躺着一堆酒瓶。
    他小心地走过去，那人也只当他是一阵风，没有理会，继续弹着吉它并唱起歌，那歌是老周从没听过的，讲的是一个失去女儿的父亲在大地上流浪却再也找不到那个可爱的小天使。老周也是一个女儿的爸爸，特别能引起共鸣，听着听着，不觉已是泪流满面。
    因着这几滴泪，他们接上话来，并一直聊了起来，到天明时，老周已大体明白对方是个音乐家，因为女儿得了脑癌不治身亡而痛不欲生，四处漂泊地想挣脱痛苦，而且，老周还知道并坚信，这是天可怜他，给他送来了排练节目的老师。
    他扛着老天送来的老师回到学校，等了一整天，老师才醒，虽然说话依旧有些颠三倒四，但大至能明白老周的请求，于是爽快地答应了。几天后，写出了一首歌曲，歌词大意是讲一个不知道父母是谁的蒲公英在星空下寻找人生的答案，并且发出为什么只有美丽的鲜花才有明天的感叹。但最终，蒲公英看到普照的阳光，并寻找到生命的意义，它落地生根，开枝散叶，长成一株美丽的生命。
    老周很喜欢这首歌，曲调很美，歌词的意境与学校孩子们的心境相契合，当然，最令他喜欢的还是蒲公英的结局。
    没有伴奏，音乐家为他们设计了无伴奏童声合唱。经过几天的排练，杂乱失控的声音，便被天籁般流畅和谐的演唱所代替。仓库改造的学校，有史以来第一次传出了悠扬的歌声。
    为了配得起这歌声，老周花血本为孩子们订制了一套城里孩子们穿的校服。浅蓝的裙子白色的衬衣，把小家伙们包装得鲜亮整齐。为此，他推迟了给老师们发工资，但老师们并没像以往那样不高兴，纷纷说，这事，值得支持。
    演出那天，一个跑野的家长开着他的金杯车把孩子们送到演出的剧场门口，音乐家也破天荒理了发，换了身干净的衣服，帅气地坐在副驾驶座上。看着二十几天的辛苦终于结出了果实，老周脸红红的，眼亮亮的，微笑着，一语不发。
    当老周走进剧场去签到时，负责签到的张科长很困惑地问：你们怎么来了？
    “我们收到通知来的。”老周既兴奋，又有些惴惴不安地递上通知。
    科长把通知捻过来，像检验伪钞一般仔细看了一遍，然后一拍脑门说：“发错了，这是谁干的？明明是通知你们限期关闭学校，怎么装成文艺调演通知了？这不是乱弹琴吗？”老周像被太阳晒过的泡泡糖，软揿她飘了回去。他不知道该怎么向孩子们解释这次不知是自己还是别人犯的错误，他觉得这比让他结束办了多年但终于还是没修成正果的学校更让他难过。
    远处飘来一阵蒲公英的吟唱，那是他的孩子们在做最后一次练习，周围路过的人们都感叹：这歌真好听啊！
（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是AD
A．小说以“教育局来信了”开篇，看似突兀，实则颇具匠心：不仅交待了事件的起因，还起到了吸引读者的效果。
B．借老周找老师碰壁的遭遇，作者批评了艺术馆老师的冷漠，也呼吁全社会关注弱势群体，给弱势群体更多的支持。
C．“一拍脑门”这一细节描写，形象地表现出科长在认真检查通知单发现自己工作的疏忽与失误后的尴尬与歉疚。
D．因为音乐家的歌声里有对孩子的“爱”，所以老周坚信音乐家是“天可怜他，给他送来了排练节目的老师”。
E．小说有多处精彩的比喻，如“老周像被太阳晒过的泡泡糖，软软地飘了回去”“一个犀利哥样的长发男人”等。
（2）小说标题有哪些意蕴？请简要概括。
（3）有人说小说的结局设计得很成功，你同意吗？请结合文本和现实，谈谈理由。

阅读下文，完成后边的问题。

长城

鲍昌

　　因为深秋的季节已至，下山的时候已晚，我看见落日熔金，照得你如火嫣红。在猎猎西风扑刺下，砖缝间的野草开始黄枯，基石下的酸枣变了颜色。这时听不见秋虫之低吟，却在仰天一瞥时看到了黄云间的归鸿。

　　那是沿循昭君出塞的老路吗？那是飞向苏武牧羊的北海吗？在伫立的凝思中，我想像那飞鸿仍是悠悠岁月的见证。曾几何，黑云掩没了月色，雨雪纷纷地袭来，胡马长嘶，觱篥（b@ l@，汉代从西域传入的一种管乐）哀鸣，狼烟在山头升起，矢刃在石间摧折；当将军战死、燕姬自刎、旌旗横倒、死尸相撑，战场上的一切声音沉寂之后，只有红了眼睛的野犬在吞噬谁家的“春闺梦里人”了。

　　所以我说，你是一卷凄婉的历史，长城！

　　于是，在人们的一种执拗的幻想里，你被建造出来。那是自我保护、自我心理平衡的幻想。墙高六七米，墙厚四五米，随山就坡，险峻万状，自渤海之滨，绝荒漠，蜿蜒竟达六千七百公里。戍楼高耸，斥堠（注：斥堠，瞭望敌情的土堡）连绵。你用一座座雄关，卡住咽喉古道，构成北门锁钥。这使得互市的商旅，为之蹙眉；却又使历代的皇帝心中安泰，他们自以为统治天下的“中央之国”固若金汤，无求于人，万寿无疆。

　　所以我说，你又是民族封闭的象征，长城！

　　但幻想毕竟是幻想，封闭不能终究封闭。几多和蕃公主的幽魂，带着环佩的响声在月夜归来了。几多寒霜冻硬的弓弦，射出了断喉的利箭。蓟门被踏平，燕台被摧垮，呼啸着风声的宝剑，掀翻了太液秋波。由是人们发现：边墙不再是屏障，紫塞（注：指长城）不再是嵚奇。它变得可笑，仿佛受尽了时间与空间的嘲弄。在风沙剥蚀下，它过早的衰老了。

　　所以我说，你是一个文化愚钝的标志，长城！

　　正因为如此吧，现在你敞开胸襟了。你毫不羞怯地迎来了四面八方的亿万游人。他们之中有总统，有商人，有教师，有学生，有开心的演员与体育明星。照相机咔嚓咔嚓响着，但响声又被哗哗地笑声淹没。我不知道他们各自的目的，但他们来了，来了。他们的来，使你显得十分开放，而又充满自信。我看到一位风姿潇洒的外宾，踏上烽火台的顶端，向什么人频频飞吻，接着高举着双臂，做成一个V字，仿佛向着美好的未来，发出爽朗的笑声。

　　哦，长城！我不知道你对此作何感想。你那虽然古老但仍坚固的躯体，愿意接待异域殊方的杂色人流吗？你能承受住历史的再冲荡和新世纪的胎动吗？

　　你不语。你扎根的纠墨（注：绳索。这里形容俯瞰群山像粗大的绳索）群山不语，并晴洁气爽的长天也不语。

　　但人们告诉我：外层空间能看到地球上的惟一的人工痕迹，就是你呵，长城！

（1）这篇散文中，①作者对历史上的长城的评价是什么？

②又是如何看待长城的现实的？

①________________________________________________________________

②________________________________________________________________

（2）这篇散文中，①作者主要运用了第二人称写长城，这样写的好处是什么？②第六段的结尾改用了第三人称“它”，原因是什么？

①________________________________________________________________

②________________________________________________________________

（3）最后一段写道：“但人们告诉我：外层空间能看到地球上的惟一的人工痕迹，就是你呵，长城！”①这段文字与倒数第三段的关系是什么？②联系全文看，这段文字表达的意思是什么？

①________________________________________________________________

②________________________________________________________________

（4）下列对这篇散文的赏析，正确的两项是

[　　]

A．作者从“黄云间的归鸿”联想到“昭君出塞的老路”和“苏武牧羊的北海”，借飞鸿作为悠悠岁月的见证，从描写眼前的实景转向对历史的回顾。

B．作者借“谁家的‘春闺梦里人’”代指阵亡的将士，更加重了回顾历史时的凄婉的色彩。

C．“却又使历代的皇帝心中安泰，……万寿无疆”，这里作者用的是反语，是对闭关锁国政策辛辣的讽刺。

D．“几多和蕃公主的幽魂……归来了”，这句话形象地写出作者对历代封建帝王和亲政策每每遭失败的痛惜和反思。

E．文中描写一位风姿潇洒的外宾登上烽火台后喜不自禁的细节，主要是为了表达作者自己内心的喜悦。

阅读下文，完成文后各题。

长城

因为深秋的季节已至，下山的时候已晚，我看见落日熔金，照得你如火嫣红。在猎猎西风扑剌下，砖缝间的野草开始黄枯，基石下的酸枣变了颜色。这时，听不见秋虫之低吟，却在仰天一瞥时，看到了黄云间的归鸿。

    那是沿循昭君出塞的老路吗？那是飞向苏武牧羊的北海吗？在伫立的凝思中，我想象那飞鸿乃是悠悠岁月的见证。曾几何时，黑云掩没了月色，雨雪纷纷地袭来，胡马长嘶，觱篥(音bili，汉代从西域传入的一种管乐器)哀鸣，狼烟在山头升起，矢刃在石间摧折；当将军战死、燕姬自刎、旌旗横倒、死尸相撑，战场上的一切声音沉寂之后，只有红了眼睛的野犬在tūn  chì谁家的“春闺梦里人”了。

　　所以我说，你是一卷凄婉的历史，长城！

　　于是，在人们的一种执拗的幻想里，你被建造出来。那是自我保护、自我心理平衡的幻想。墙高六七米，墙厚四五米，随山就坡，险峻万状，自渤海之滨，夐绝荒漠，蜿蜒竟达六千七百公里。戍楼高耸，斥堠(注：斥堠(hou，四声)：瞭望敌情的土堡)连绵。你用一座座雄关，卡住咽喉古道，构成北门锁钥。这使得互市的商旅，为之蹙眉；却又使历代的皇帝心中安泰，他们自以为统治下的“中央之国”固若金汤，无求于人，万寿无疆。

　　所以我说，你又是民族封闭的象征，长城！

　　但幻想毕竟是幻想，封闭终不能封闭。几多和番公主的幽魂，带着环佩的响声在月夜中归来了。几多寒霜冻硬的弓弦，射出了断喉的利箭。蓟门被踏平，燕台被摧垮，呼啸着风声的宝剑，掀翻了太液秋波。由是人们发现：边墙不再是屏障，紫塞(注：指长城)不再是嵚奇。它变得可笑，仿佛受尽了时间与空间的嘲弄。在风沙剥蚀下，它过早地衰老了。

　　所以我说，你是一个文化愚钝的标志，长城！

正因为如此吧，现在你敞开胸襟了。你毫不羞怯地迎来了四面八方的亿万游人。他们之中有总统，有商人，有教师，有学生，有开心的演员与体育明星。照相机咔嚓咔嚓响着，但响声又被哗哗的笑声淹没。我不知道他们各自的目的，但是他们来了，来了。他们的来，使你显得十分开放，而又充满自信。我看到一位风姿潇洒的外宾，踏上烽火台的顶端，向什么人频频飞吻，接着高举双臂，做成一个V字，仿佛向着美好的未来，发出爽朗的笑声。

　　哦，长城！我不知你对此作何感想。你那虽然古老但仍坚固的躯体，愿意接待异域殊方的杂色人流吗？你能承受住历史的再冲荡和新世纪的胎动吗？

　　你不语。你扎根的纠墨(注：绳索。这里形容俯瞰群山像粗大的绳索)群山不语，并晴洁气爽的长天也不语。

                 但人们告诉我：外层空间能看到的地球上惟一的人工痕迹，就是你呵，长城！

给下面词语注音或根据拼音写汉字

执拗（      ）   tūn  chì(      )

这篇散文中，（1）作者对历史上的长城的评价是什么？（2）又是如何看待长城的现实的？

这篇散文中，（1）作者主要用第二人称写长城，这样写的好处是什么？（2）第六段的结尾改用了第三人称“它”，原因是什么？

最后一段写道：“但人们告诉我：外层空间能看到的地球上惟一的人工痕迹，就是你呵，长城！”（1）这段文字与倒数第三段的关系是什么？（2）联系全文看，这段文字表达的意思是什么？

下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（   ）

A．作者从“黄云间的归鸿”联想到“昭君出塞的老路”和“苏武牧羊的北海”，借飞鸿作为悠悠岁月的见证，从描写眼前的实景转向对历史的回顾

B．作者借“谁家的‘春闺梦里人’”代指阵亡的将士，更加重了回顾历史时的凄婉的色彩。

C.“却又使历代的皇帝心中安泰……万寿无疆”，这里作者用的是反语，是对闭关锁国政策辛辣的讽刺。

D.“几多和番公主的幽魂……归来了”，这句话形象地写出了作者对历代封建王朝和亲政策每每遭受失败的痛惜和反思。

E.文中描写一位风姿潇洒的外宾登上烽火台后喜不自禁的细节，主要是为了表达作者自己内心的喜悦。