科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成19-22题。（18分）
衡阳大火考问中国消防思维
李径宇
［新闻背景］2003年11月3日凌晨4时40分左右，湖南省衡阳市珠晖区一栋八层四合院式商住楼突然起火，由于大厅内堆放的都是干燥的易燃品，火势发展迅猛异常。衡阳市消防支队官兵接警后迅速赶到现场，冒死进行救援疏散，他们在火场浓烟和毒气弥漫、能见度极差的情况下，挨家挨户叫醒居民，组织群众疏散；在楼房经过大火长时间焚烧致使强度下降，形势极度危险的时候，几进几出，将老弱病残者逐一背出，使412位居民元一伤亡。但在救援过程中，该楼的东面、北面及四面的一小部分房屋突然倒塌，共有20名消防官兵因公殉职，其中最年轻的仅有17岁。
2003年11月3日，和平时代的中国少有的一个悲伤日子。人们难于理解，一场普通的火灾，何以吞没了20名年轻消防员的生命？
有评论将这一天比作中国悲情9・11。事实上在9・11后，复杂条件下重大建筑火灾的动力学问题、建筑结构安全问题、人员安全疏散问题等已然成为国际学术界研究热点。然而，时隔三年后的中国湖南，却在一场平常的火难中遭遇如此狼狈的结局。
首先需要检讨的是我们的消防思想。为什么一幢楼垮塌下来，如此众多的消防队员因此牺牲？而且他们牺牲在群众都被疏散之后。有专家指出，消防队员应是有专门技能的人，懂得救人更应懂得自救。以英雄主义的豪情挺着血肉之躯迎难而上，结果是产生了可敬的烈士和英雄，却以生命相抵。
英雄主义是需要的，但对于一个工业化的社会秩序而言，理应更多强调的是科学精神和专业技能，说到底就是对生命的尊重和敬畏。在灾难面前，生命，永远是第一位的。比如，在今年（2007年）夏天的淮河抗洪中，让人们引以为荣的就是没有产生一个烈士。
消防是一门严肃的科学，相比西方，中国有关火灾的研究还很落后。在美国，国家设有消防学院，几乎每个州甚至一些市和县都有各种消防学校，并且美国好几所大学都设有消防系，培养消防硕士、博士等高级工程技术人才。就消防技能而言，美国每年招收的新消防员都要经过为期1年的培训，而我们参加此次衡阳灭火的消防员中有几个人入伍还不到一年。许多小战士看到被烧死的人仍身怀恐惧，更谈不上科学消防了。消防兵现在服役期多是2年，刚刚学会一点灭火技术就面临退伍回家。
一个专业的消防队，首先应该对自己辖区内的消防设施了如指掌，应该有一个详尽的资料库。但是，在衡阳大火烧起时，遗憾的是，事发地交通拥塞，车不能行，消防检压力不足，没水可用。
中国的火灾发展趋势仍然严峻，有关专家认为，主要原因在于火灾科学基础研究工作跟不上社会的发展步伐，表现在采取针对性强的科技措施方面依然束手无策。中国要大力开展火灾科学基础研究，以迎接将来更为复杂的火灾挑战。
中国人向来敬畏火，但今天我们要面对的已不是简单意义上的火灾。中国科技大学火灾科学国家重点实验室主任范维澄院士不久前指出，随着中国城市化的快速发展，城市规模日益扩大，高层和特殊类型的现代建筑物也越来越多。这些建筑与传统建筑在使用功能、建筑材料、结构形式、空间大小、配套设施、人员密集等方面的巨大差异，给火灾安全带来很多新的问题，一旦发生事故，容易造成人员的群死群伤和巨大的财产损失。因此，目前迫切需要认真研究的是，如何基于现代科学技术来防范类似大型突发性事故及其灾难性后果。
消防是政府提供给公民的一项公益服务。除了技术方面的落后外，在中国，由于公益事业市场化的体系还没有建立起来。致使长期以来，消防资金无法实现市场配给，消防研究进步缓慢。目前，因为消防经费有限，大部分消防队连起码的1：1的建筑实物训练场地都没有，造成在实战中经验不足。
专家指出，与国外的消防体系的构建一样，消防事业职业化、科学化、市场化理应是构筑中国消防体系的根本咯径。
19、用简洁的语言表述衡阳火难这一新闻，其中应包含“新闻五要素”（时间、地点、人物、事件、原因）（不超过60字）（4分）
20、在今年夏天的淮河抗洪中，没有产生一个烈士，人们为什么“引以为荣”？（4分）
21、衡阳火难暴露出中国在消防事业上的哪些问题？请加以概括。（5分）
22、衡阳武警消防兵被评为2003年“感动中国”十大人物，颁奖词是“他们以火一样的激情投身火场，他们怀揣群众利益走向危险，他们用自己的生命捍卫了他人的生命，捍卫了武警消防兵这个崇高的职业。那壮烈的一幕将永存史册，他们勇往直前、舍生忘死的英雄气概更将长留在人们心里，那将是对什么是敬业精神的最好诠释？”这段颁奖词是否恰当？为什么？请结合本文文意阐述你的理由。（5分）
科目：czyw 来源： 题型：现代文阅读
科目：czyw 来源：2011年四川省广元市中考语文试题 题型：048
阅读下面的文章，完成下题。
我的母亲 胡适母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
②有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：
“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。我刚说了这一句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。③我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处给他。这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。
（节选自义务教育课程标准实验教科书八年级下册《我的母亲》）
1．写了些什么？节选部分第②③段写了母亲哪几件事？请简要概括。
2．为什么写这些？节选部分第②③段写母亲这几件事表现了母亲什么品性（是怎样的人）？
3．怎样写的？节选部分第①段在语言和写法上有怎样的特点？
4．为什么这样写？请读节选部分第①段后回答。
（1）“但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。”作者为什么用一个转折连词“但”来强调这一句？
（2）请品味加粗词“只”“等”“才”“等”“先……然后”“无论……总”的作用。