查作业答案答案解析

读短文，完成作业。

年少志壮

　　盖叫天老爷爷的家住在杭州西湖区金沙港，他原名叫张英杰，是我国京剧舞台上的著名演员，终生从事武生艺术。

　　张英杰从小跟京剧名师小叫天学艺，师傅很喜欢他，说他有志气，有出息。他也很敬爱师傅。处处以师傅为榜样，学习十分认真，立志为祖国的京剧艺术练一身硬功夫。师傅为了使他学得更好，决定让他登台演出，边演边练，边练边演。当时的京剧演员登台前，都要先起个“艺名”。小英杰想了好几个名字，始终定不下来。想来想去，他最后决定叫“小小叫天”。他认为叫这个艺名既能表示出对师傅的尊敬，又能表示继承师傅事业的决心，他很满意。不料，却惹出许多闲话：有人说他不配叫这个名字；有人说他侮辱了小叫天师傅；有人说他骄傲自满。可是，小叫天师傅称赞徒弟，鼓励他正确对待人们的议论，要把这些闲话当成激发上进的动力。小英杰也是这样想的，他居然征得师傅的同意，把“小小叫天”的前两个小字去掉，换成一个“盖”字，大胆地叫“盖叫天”。师傅仰面哈哈大笑，连声大叫：“好，好，好得很！敢盖我这个小叫天，有志气，就这么定了吧。”

　　在一次练习连续空翻时，由于小英杰落地用力过猛，把右腿摔折了。当大夫给他做完接骨手术，裹好石膏以后，他多次问大夫：“今后会不会影响练武功？”大夫回答：“接好了，不会有什么影响。”经过一段时间的治疗，取下石膏，仔细检查后，大夫无可奈何地告诉他：“骨骼有点错位，今后多少会影响你练功的。”小英杰当时泪珠滚滚，拉着大夫的手，恳求地说：“一个京剧武生，腿吃不住力怎么能成？求求你，想个好办法，把我的腿骨接正了吧！”大夫叹了口气，摇了摇头，说：“没有什么好办法，只能等它再折了，才能重新接正。”小英杰听完大夫的话，立即站起身来，抬起伤腿，放在桌子边儿上，只听“嘎嘣”一声，双手把刚接上的腿骨又磕折了。他忍着剧烈的疼痛，说：“麻烦大夫，请重新给我接正了。”

　　为了实现自己从事京剧艺术的理想，小英杰的志气多么令人钦佩，勇气多么令人称赞！年少志壮的张英杰，终于接好了腿骨。他不仅把师傅的技艺全学到手，而且有发展、有创造，有独到的妙处，成为享有盛名的艺术家，为我国京剧武打艺术做出了卓越贡献。

1．短文记叙了张英杰哪几件事？

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2．本文主要赞扬了张英杰什么？选择正确的答案在（　　）里画“T”。

（1）本文赞扬了张英杰敬爱师傅，处处以师傅为榜样。

（　　）

（2）本文赞扬了小英杰不骄傲自满。

（　　）

（3）本文赞扬了小英杰年少志壮，为了实现理想，有非凡的勇气和志气。

（　　）

3．小英杰（即盖叫天）后来成了一位怎样的人？

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 阅读短文，完成作业。

　　爸爸非常关心我的学习，每次我做作业他都要认真检查。今天爸爸又检查我的作业了，看着看着，他的眉头皱了起来，说：“你这个‘恐惧’的‘惧’错了，里面应该是两横。”我觉得不对劲儿，就翻开语文书，嘿！书里写的跟我写的一样。我又查了大词典，词典里写的跟我写的也一模一样。我把语文书和词典拿给爸爸看。他看了说：“今天可是我错了，我以前就是那样写的，你帮爸爸纠正了错别字，谢谢你！”望着爸爸虚心诚恳的神色，我高兴地笑了。

　　这件小事给我的印象很深。因为爸爸的行为给我极好的教育。

1．读短文，想一想，再填写。

因为_____________________________________________

________________________________________________，

所以这件小事给我的印象很深。

2．这件小事说明了什么？请你在正确的答案后打“√”。

（1）我的知识丰富，学习有主见，不盲目听信别人的话。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　　）

（2）我敢于指出大人说得不对的地方。（　　）

（3）爸爸十分关心我的学习。（　　）

（4）爸爸虚心诚恳，愿意接受别人的批评。（　　）

阅读短文，完成后面的作业。

人们的想像力是如何丧失的

　　△电视台准备拍一次别开生面的智力测验。节目主持人在黑板上画了一个圈儿，问大家：“这是什么？”

　　△摄像机前，一个局的机关干部们面面相觑（q)），科长望着处长，处长望着局长，局长向秘书求援，女秘书懵了，走去和局长咬耳朵，忘了正在录像。局长忙说：“对不起！事前未打招呼，不便回答。”

　　电视台的同志来到第二组某大学中文系的教室里。照样画了一个圈儿，节目主持人问：“请回答这是什么？”冷场半分钟，大学生们哄堂大笑：“这算什么问题？考我们大学生！”“太瞧不起人啦！”

　　初中学生是第三组。一个学生回答：“这是一个零。”

　　“他回答的对吗？”

　　“对！”同学们齐声回答。

　　“有没有别的答案？”

　　一个学生叫道：“英文字母O！”班主任瞪了他一眼。节目主持人说：“回答得好！”

　　最后一组是小学一年级的孩子们，他们一看圆圈，抢着回答：“是一个零！”“是个月亮！”“是个鸡蛋！”“是李谷一的嘴巴，她正在唱歌呐！”“不，是老师的眼睛，他发脾气啦！”

　　△智力测验圆满结束。电视台播放时的标题是：“人们的想像力是如何丧失的？”

1．查字典，填表。

2．短文分三部分，在每部分开头已用“△”标出。请你概括出第二部分的主要内容，写在下面的横线上。

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阅读课文《事物的正确答案不止一个》选段，回答下面题目。

（共11分）

　 ①那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？

　　②有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后，6年之后。但当事人坚信它一定会出现。”

　　③我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。

　 ④不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？

　　⑤某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”

⑥认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。

1.请用简洁的语言概括选段的内容。（2分）

                                                                              

                                                                              

2.说一说文中画线句中“推敲”一词的语境义。（2分）

                                                                              

3.有人觉得“创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的”，请结合文章内容说一说作者是否同意这一观点，然后举一事例来证明作者的想法。（4分）

                                                                              

                                                                              

4.请阅读下面的材料，尝试着用文中的观点分析池田菊苗发现味精的原因。（3分）

味精的发明，纯属一种偶然。1908年的一天，日本帝国大学的化学教授池田菊苗在品尝海带黄瓜片汤时，发现汤的味道特别鲜美。“也许海带里有奥妙。”职业敏感使他细细研究起海带来。半年后，池田菊苗教授从海带中成功提取出谷氨酸钠——味精的主要成分这一化学物质。

                                                                              

                                                                  

 

阅读课文《事物的正确答案不止一个》选段，回答下面题目。
（共11分）
　 ①那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？
　　②有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后，6年之后。但当事人坚信它一定会出现。”
　　③我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
　 ④不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？
　　⑤某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”
⑥认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。
【小题1】请用简洁的语言概括选段的内容。（2分）
                                                                              
                                                                              
【小题2】说一说文中画线句中“推敲”一词的语境义。（2分）
                                                                              
【小题3】有人觉得“创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的”，请结合文章内容说一说作者是否同意这一观点，然后举一事例来证明作者的想法。（4分）
                                                                              
                                                                              
【小题4】请阅读下面的材料，尝试着用文中的观点分析池田菊苗发现味精的原因。（3分）
味精的发明，纯属一种偶然。1908年的一天，日本帝国大学的化学教授池田菊苗在品尝海带黄瓜片汤时，发现汤的味道特别鲜美。“也许海带里有奥妙。”职业敏感使他细细研究起海带来。半年后，池田菊苗教授从海带中成功提取出谷氨酸钠——味精的主要成分这一化学物质。
                                                                              
                                                                  

阅读课文《事物的正确答案不止一个》选段，回答下面题目。
（共11分）
　 ①那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？
　　②有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后，6年之后。但当事人坚信它一定会出现。”
　　③我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
　 ④不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？
　　⑤某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”
⑥认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。
【小题1】请用简洁的语言概括选段的内容。（2分）
                                                                              
                                                                              
【小题2】说一说文中画线句中“推敲”一词的语境义。（2分）
                                                                              
【小题3】有人觉得“创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的”，请结合文章内容说一说作者是否同意这一观点，然后举一事例来证明作者的想法。（4分）
                                                                              
                                                                              
【小题4】请阅读下面的材料，尝试着用文中的观点分析池田菊苗发现味精的原因。（3分）
味精的发明，纯属一种偶然。1908年的一天，日本帝国大学的化学教授池田菊苗在品尝海带黄瓜片汤时，发现汤的味道特别鲜美。“也许海带里有奥妙。”职业敏感使他细细研究起海带来。半年后，池田菊苗教授从海带中成功提取出谷氨酸钠——味精的主要成分这一化学物质。
                                                                              
                                                                  

阅读课文《事物的正确答案不止一个》选段，回答下面题目。

（共11分）

　 ①那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？

　　②有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后，6年之后。但当事人坚信它一定会出现。”

　　③我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。

　 ④不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？

　　⑤某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”

⑥认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。

1.请用简洁的语言概括选段的内容。（2分）

                                                                              

                                                                              

2.说一说文中画线句中“推敲”一词的语境义。（2分）

                                                                              

3.有人觉得“创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的”，请结合文章内容说一说作者是否同意这一观点，然后举一事例来证明作者的想法。（4分）

                                                                              

                                                                              

4.请阅读下面的材料，尝试着用文中的观点分析池田菊苗发现味精的原因。（3分）

味精的发明，纯属一种偶然。1908年的一天，日本帝国大学的化学教授池田菊苗在品尝海带黄瓜片汤时，发现汤的味道特别鲜美。“也许海带里有奥妙。”职业敏感使他细细研究起海带来。半年后，池田菊苗教授从海带中成功提取出谷氨酸钠——味精的主要成分这一化学物质。

                                                                              

                                                                  

 

阅读课文《事物的正确答案不止一个》选段，回答问题。

①那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？

②有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后，6年之后。但当事人坚信它一定会出现。”

③我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。

④不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？

⑤某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”

⑥认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。

1.请用简洁的语言概括选段的内容。

2.说一说文中画线句中“推敲”一词的语境义。

3.有人觉得“创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的”，请结合文章内容说一说作者是否同意这一观点，然后举一事例来证明作者的想法。

4.请阅读下面的材料，尝试着用文中的观点分析池田菊苗发现味精的原因。

味精的发明，纯属一种偶然。1908年的一天，日本帝国大学的化学教授池田菊苗在品尝海带黄瓜片汤时，发现汤的味道特别鲜美。“也许海带里有奥妙。”职业敏感使他细细研究起海带来。半年后，池田菊苗教授从海带中成功提取出谷氨酸钠——味精的主要成分这一化学物质。

根据要完成问题

完成家庭作业是初中学生过程的一个重要环节。家庭作业让学生 “温故而知新”，让老师了解学生知识掌握的状况，也是师生沟通的平台。学校准备组织同学们开展以“家庭作业”为主题的综合性学习活动。
1.（2分）请你就同学完成家庭作业情况写一个调查问题。
2.（3分）下面是你们综合性学习小组通过对蔡榨中学690名同学进行问卷调查后搜集到的材料，请你帮助分析，写下你的发现。

调查问题：你平时完成作业的主要方式是（ ）（只能选一项）

A.独立完成

B.基本独立完成，遇到不懂的问题他人请教

C.不管会不会，直接抄答案。

D.很少做作业

你的发现：
3.（3分）李浩拿着家庭作业本准备交给组长，这时他的好朋友林毅跑过来说自己有几题没有做，要李浩把作业给他抄。如果你是李浩，你会这样劝林毅：“

11．某中学初中生在做练习册作业上解一个一元一次不等式时，发现不等式右边的一个数被墨迹污染看不清了，所看到的不等式是1-3x＜▇，他查看练习本后的答案知道，这个不等式的解集是x＞5，那么被污染的数是-14．

下列属于自主学习的是( )

A.洋洋写作业时总是要爸爸检查

B.王茜写作业时一遇到难题就问妈妈

C.张超一回到家就抓紧时间把参考书上的答案抄在练习薄上

D.袁妍学习认真，总是独立思考，实在不会再去请教

7．材料一：初中生小敏做家庭作业遇到难题时，习惯上网搜索答案。她也知道这是一个坏习惯，遇到难题应独立思考，才有利于个人进步。每次查完答案她都暗下决心-下不为例，但下一次遇到难题时，她又忍不住……
（1）请运用《自立自强》有关知识，针对小敏的问题提两条建议。（只需列出要点即可。）
材料二：如图漫画“爱的冲突”-《父与子》
（2）材料二中的儿子该如何与爸爸平等沟通？

写作

近期，网上专业的中小学试题答案解析网站-------作业宝很火爆，学校以“学生做作业时是否应该在网上找答案?”为题做了一个调查。调查发现一些学生赞成,但许多学生反对这种做法。请你根据调查情况和下列表格中的要点提示，以Think carefully before you search online为题用英语写一篇短文。

赞成者	反对者	你自己
1、节省时间，不熬夜 2、学习更好的解题方法 3、不会做难题，核实答案	1、不利于能力提升 2、不利于思维发展 3、对自己缺乏自信	考生自拟（至少两点）

注意：

1.词数100左右。短文的开头已为你写好,不计入总词数；

2.短文须包括所有要点，不要遂词翻译,可适当发挥,使短文连贯、通顺；

3.短文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。

Think carefully before you search online

Some students now have a new use for the Internet — helping them with their homework. But different people have different ideas about it.

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2．近期，网上专业的中小学试题答案解析网站-------作业宝很火爆，学校以"学生做作业时是否应该在网上找答案？"为题做了一个调查．调查发现一些学生赞成，但许多学生反对这种做法．请你根据调查情况和下列表格中的要点提示，以Think carefully before you search online为题用英语写一篇短文．

赞成者	反对者	你自己
1、节省时间，不熬夜 2、学习更好的解题方法 3、不会做难题，核实答案	1、不利于能力提升 2、不利于思维发展 3、对自己缺乏自信	考生自拟（至少两点）

注意：
1．词数100左右．短文的开头已为你写好，不计入总词数；
2．短文须包括所有要点，不要遂词翻译，可适当发挥，使短文连贯、通顺；
3．短文中不得出现真实的人名、校名等相关信息．
Think carefully before you search online
Some students now have a new use for the Internet-helping them with their homework．But different people have different ideas about it．
                                                                           ．

书面表达

近期, 网上专业的中小学试题答案解析网站-------作业宝、小猿搜题等很火爆, 学校以“学生做作业时是否应该在网上找答案?”为题做了一个调查。调查发现一些学生赞成,但许多学生反对这种做法。请你根据调查情况和下列表格中的要点提示, 以Think carefully before you search online为题用英语写一篇短文。

赞成者	反对者	你自己
1. 节省时间, 不熬夜 2. 学习更好的解题方法 3. 不会做难题, 核实答案	1.不利于能力提升 2.不利于思维发展 3.对自己缺乏自信	考生自拟（至少两点）

注意：

1. 词数100左右。短文的开头已为你写好,不计入总词数；

2. 短文须包括所有要点, 不要逐词翻译,可适当发挥,使短文连贯、通顺；

3. 短文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。

Think carefully before you search online

Some students now have a new use for the Internet — helping them with their homework. But different people have different ideas about it.

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