格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌转化实验 证明了答案解析

美国科学家艾弗里等人为了弄清“转化因子”为何物质，进行了肺炎双球菌转化作用实验。他们从S型活细菌中提取出了DNA、蛋白质和多糖等物质，然后将其分别加入培养R型细菌的培养基中培养，主要过程如图所示。思考并回答下列问题：

(1)将A、C过程的预测结果参照图解填在图中空格内。
(2)写出A、B、C的实验结果表明的问题：
A. _______________________________________________________________。
B. _______________________________________________________________。
C. _______________________________________________________________。
(3)综上所述转化因子就是   ，___________________________________ 
    才有转化作用，从而证明 ____________________________________
 _________________________________________________________________。
(4)某同学通过学习肺炎双球菌的体内和体外转化实验认识到，R型细菌转化为S型细菌的原因是S型细菌体内的转化因子在发挥作用，那么反过来R型细菌能使S型细菌转化为R型细菌吗？他模仿格里菲思等科学家的实验来探究这个问题，即探究R型细菌是否有转化因子。
①将R型细菌注入小鼠体内，小鼠正常。
②将S型细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡。
③将加热杀死后的R型细菌注入小鼠体内，小鼠正常。
④将S型细菌和加热杀死的R型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡。
实验结论：R型细菌体内没有“转化因子”。
该同学的实验有不足之处，请尝试说明理由。

美国科学家艾弗里等人为了弄清“转化因子”为何物质，进行了肺炎双球菌转化作用实验。他们从S型活细菌中提取出了DNA、蛋白质和多糖等物质，然后将其分别加入培养R型细菌的培养基中培养，主要过程如图所示。思考并回答下列问题：

(1)将A、C过程的预测结果参照图解填在图中空格内。

(2)写出A、B、C的实验结果表明的问题：

A. _______________________________________________________________。

B. _______________________________________________________________。

C. _______________________________________________________________。

(3)综上所述转化因子就是 ，___________________________________ 

才有转化作用，从而证明 ____________________________________

_________________________________________________________________。

(4)某同学通过学习肺炎双球菌的体内和体外转化实验认识到，R型细菌转化为S型细菌的原因是S型细菌体内的转化因子在发挥作用，那么反过来R型细菌能使S型细菌转化为R型细菌吗？他模仿格里菲思等科学家的实验来探究这个问题，即探究R型细菌是否有转化因子。

①将R型细菌注入小鼠体内，小鼠正常。

②将S型细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡。

③将加热杀死后的R型细菌注入小鼠体内，小鼠正常。

④将S型细菌和加热杀死的R型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡。

实验结论：R型细菌体内没有“转化因子”。

该同学的实验有不足之处，请尝试说明理由。

 

17．美国科学家艾弗里等人为了弄清“转化因子”为何物质，进行了肺炎双球菌转化作用实验．他们从S型活细菌中提取出了DNA、蛋白质和多糖等物质，然后将其分别加入培养R型细菌的培养基中培养，主要过程如图所示．思考并回答下列问题：

（1）将A、C过程的预测结果参照图解填在图中空格内．
（2）写出A、B、C的实验结果表明的问题：
A．蛋白质没有转化作用．
B．DNA有转化作用．
C．DNA降解物没有转化作用．
（3）综上所述DNA只有保持分子结构的稳定性才有转化作用，从而证明DNA是遗传物质．
（4）某同学通过学习肺炎双球菌的体内和体外转化实验认识到，R型细菌转化为S型细菌的原因是S型细菌体内的转化因子在发挥作用，那么反过来R型细菌能使S型细菌转化为R型细菌吗？他模仿格里菲思等科学家的实验来探究这个问题，即探究R型细菌是否有转化因子．
①将R型细菌注入小鼠体内，小鼠正常．②将S型细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡．
③将加热杀死后的R型细菌注入小鼠体内，小鼠正常．④将S型细菌和加热杀死的R型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡．实验结论：R型细菌体内没有“转化因子”．
该同学的实验有不足之处，请尝试说明理由．
a．④组的小鼠患败血症死亡，并不能证明S型细菌没有转化为R型细菌，因为即使有部分S型细菌转化为R型细菌，另一部分未转化的S型细菌仍会导致小鼠死亡；
b．即使知道了小鼠体内有部分S型细菌转化为R型细菌，这种转化作用不能确定是否是R型死细菌所起的作用，也可能是其他因素造成的，如突变．所以，该实验逻辑推理过程错误，科学性欠佳．．

12．下列有关生命科学发展历史的描述，正确的是（　　）

	A．	施莱登和施旺首次发现细胞并提出了细胞学说
	B．	鲁宾和卡门证明了光合作用的场所是叶绿体
	C．	温特提取出胚芽鞘中的生长素并鉴定其为吲哚乙酸
	D．	格里菲思和艾弗里先后进行了肺炎双球菌的转化实验

8．如表列出一些重要的历史事件，显示科学家如何承前启后进行科学研究，以促使生物学的知识得以进一步的发展：

年份	科学家	历史事件
1920s	格里菲思 （F．Gliffith）	发现非致命的R型肺炎双球菌与死亡的致命的s型肺炎双球菌一起 培育后，R型细菌转化为S型，且该特征可以遗传．
1940s	艾弗里 （O．Avery）	取一份s型细菌的提取物做以下处理： ①毁坏其蛋白质，与非致命的R型细菌一起培育，再测试所得细菌 的致命性；②毁坏其蛋白质及RNA，与非致命的R型细菌一起培育， 再测试所得细菌的致命性；③毁坏其蛋白质、RAN及DNA，与非致 命的R型细茵一起培育，再测试所得细茵的致命性．
1940s	沃森和克里克 （Watson&Crick）	确定DNA的分子结构．

（1）根据格里菲思的实验，能得出的实验结论是死亡的S细菌中存在某种遗传（转化）因子．
 （2）根据你的生物学知识，可以预测艾弗里的实验中，处理①与处理②的结果是培育的R型细菌变成S型细菌，处理③的结果是培育的R型细菌不会变成S型细菌．
（3）写出艾弗里实验的结论DNA是肺炎双球菌的遗传物质．
（4）根据沃森和克里克提出的DNA分子结构模型，分析在生物进化过程中为什么选择了DNA作为遗传物质？双螺旋结构保证其稳定性，碱基互补配对原则保证其能精确复制，碱基对的不同排列序列蕴藏了大量的遗传信息，这些都是作为遗传物质必要的特点．
（5）举一个例子说明沃森和克里克的发现在推动生物科学发展中的重要价值．DNA双螺旋结构的提出，为揭示DNA分子半保留复制的机制提供了线索；DNA结构的提出，为基因工程的出现提供了可能；DNA双旋结构的提出，为揭示基因表达和变异的机理打造了基础．

3．下列是有关DNA是遗传物质的证据的几个实验，根据所学知识回答下列问题：
（1）1928年，格里菲斯所做的肺炎双球菌体内转化实验所得出的结论是，在加热杀死S菌中有一种转化因子，能使活的R菌转化为活的S菌．
（2）艾弗里及其同事进行肺炎双球菌体外转化实验，初步证明了S菌的DNA是遗传物质，该实验成功的最关键的实验设计思路是设法将DNA与蛋白质分开，单独研究各自作用．
（3）后来，赫尔希和蔡斯用同位素标记方法，进一步表明DNA才是真正的遗传物质．
在实验过程中，如果要培养标记的噬菌体，首先要在培养基中培养标记的大肠杆菌．
（4）用被³²P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现放射性物质主要存在沉淀物（上清液或沉淀物）中．
（5）噬菌体的DNA连续复制n次后，含亲代噬菌体的DNA链的子代噬菌体个体应占总数的$\frac{2}{{2}^{n}}$．