科目：gzsw 来源： 题型：选择题
如图关于肺炎双球菌转化实验，分析错误的是（ ）| A． | 肺炎双球菌转化实质是一种基因重组 | |
| B． | 结果1中S型肺炎双球菌占绝大多数 | |
| C． | 该实验证明DNA是遗传物质 | |
| D． | 结果2中全部为R型肺炎双球菌 |
科目：gzsw 来源： 题型：选择题
| A． | 在体外转化实验中，DNA纯度越高转化越有效 | |
| B． | 体内转化实验证明了DNA是遗传物质 | |
| C． | S型细菌的DNA使R型细菌转化为S型细菌 | |
| D． | 肺炎双球菌转化的实质是基因重组 |
科目：gzsw 来源：2014-2015学年河南省十所名校高三11月第二次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于“肺炎双球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”的实验现象和原因分析，错误的是
科目：gzsw 来源： 题型：选择题
| 选项 | 实验现象 | 现象原因 |
| A | 加热杀死的S型细菌仍能使R型细菌的后代转化为S型细菌 | S型细菌的部分DMA重组到R型细菌的DNA上 |
| B | 把S型细菌的RNA注人R型细菌内，也有S型细菌产生 | S型细菌的遗传物质是RNA |
| C | 噬菌体的DNA进入大肠杆菌体内，但子 代噬菌体却有与亲代相同的蛋白质外壳 | DNA能指导蛋白质的合成 |
| D | 用32P标记亲代噬菌体的DNA，产生的 部分子代噬菌体也具有放射性 | DNA分子是半保留复制 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
科目：gzsw 来源：2013届甘肃省甘谷一中高三第五次检测生物试卷（带解析） 题型：单选题
格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验，下列关于此实验的分析错误的是（ ）
| | 第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 |
| 实验处理 | 注射活的R型菌 | 注射活的S型菌 | 注射加热杀死的S型菌 | 注射活的R型菌与加热杀死的S型菌混合液 |
| 实验结果 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活菌 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活菌 |
科目：gzsw 来源：2013届甘肃省天水市一中高三第二次学段考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验，下列关于此实验的分析错误的是：
| | 第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 |
| 实验处理 | 注射活的R型菌 | 注射活的S型菌 | 注射加热杀死的S型菌 | 注射活的R型菌与加热杀死的S型菌混合液 |
| 实验结果 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活菌 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活菌 |
科目：gzsw 来源：2014届高三上学期第十二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验，下列关于此实验的分析错误的是( )
A. 实验的关键现象是第4组小鼠死亡并分离出S型活细菌
B．对第4组实验的分析必须是以1～3组的实验为参照
C．本实验说明R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化
D．本实验结论为“DNA是使R型菌转化为S型菌的转化因子”
科目：gzsw 来源：2012-2013学年甘肃省高三第五次检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验，下列关于此实验的分析错误的是（ ）
|
|
第一组 |
第二组 |
第三组 |
第四组 |
|
实验处理 |
注射活的R型菌 |
注射活的S型菌 |
注射加热杀死的S型菌 |
注射活的R型菌与加热杀死的S型菌混合液 |
|
实验结果 |
小鼠不死亡 |
小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活菌 |
小鼠不死亡 |
小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活菌 |
A．对实验结果的分析，四组实验必须相互对照
B．实验说明活R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化
C．该实验结论为“DNA是使R型菌转化为S型菌的转化因子”
D．获得该实验结论的关键步骤是4组小鼠死亡并分析出S型活细菌
科目：gzsw 来源：2012-2013学年甘肃省天水市高三第二次学段考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验，下列关于此实验的分析错误的是：
|
|
第一组 |
第二组 |
第三组 |
第四组 |
|
实验处理 |
注射活的R型菌 |
注射活的S型菌 |
注射加热杀死的S型菌 |
注射活的R型菌与加热杀死的S型菌混合液 |
|
实验结果 |
小鼠不死亡 |
小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活菌 |
小鼠不死亡 |
小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活菌 |
A．对实验结果的分析，四组实验必须相互对照
B．实验说明活R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化
C．该实验结论为“DNA是使R型菌转化为S型菌的转化因子”
D．获得该实验结论的关键步骤是4组小鼠死亡并分析出S型活细菌
科目：gzsw 来源： 题型：单选题
格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验，下列关于此实验的分析错误的是
| 第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 | |
| 实验处理 | 注射活的R型菌 | 注射活的S型菌 | 注射加热杀死的S型菌 | 注射活的R型菌与加热杀死的S型菌混合液 |
| 实验结果 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活菌 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活菌 |
科目：gzsw 来源： 题型：单选题
科目：gzsw 来源： 题型：
9、格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验，下列关于此实验的分析错误的是( )
| 第1组 | 第2组 | 第3组 | 第4组 | |
| 实验处理 | 注射活的R型菌 | 注射活的S型菌 | 注射加热杀死的S型菌 | 注射活的R型菌与加热杀死的S型菌混合液 |
| 实验现象 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌 |
A.实验的关键现象是第4组小鼠死亡并分离出S型活细菌
B．对第4组实验的分析必须是以1～3组的实验为参照
C．本实验说明R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化
D．本实验结论为“DNA是使R型菌转化为S型菌的转化因子”
科目：gzsw 来源： 题型：
| 第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 | |
| 实验处理 | 注射活的R型菌 | 注射活的S型菌 | 注射加热杀死的S型菌 | 注射活的R型菌与加热杀死的S型菌混合液 |
| 实验结果 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活菌 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活菌 |
| A、对实验结果的分析，四组实验必须相互对照 |
| B、实验说明活R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化 |
| C、该实验结论为“DNA是使R型菌转化为S型菌的转化因子” |
| D、获得该实验结论的关键步骤是4组小鼠死亡并分析出S型活细菌 |
科目：gzsw 来源： 题型：选择题
| A． | 实验证明：细菌中一些与荚膜形成无关的性状（如抗药性）也会发生转化 | |
| B． | 抗-S型菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制荚膜合成的基因 | |
| C． | 实验结果表明：上述对肺炎双球菌离体转化实验所得结论的怀疑是错误的 | |
| D． | 非抗-R型菌转化为抗-S型菌是基因突变的结果 |
科目：gzsw 来源： 题型：
艾弗里完成肺炎双球菌体外转化实验后，一些科学家认为“DNA可能只是在细胞表面起化学作用，形成荚膜，而不是起遗传作用”。同时代的生物学家哈赤基斯从S型肺炎双球菌中分离出了一种抗青霉素的突变型(记为抗—S)，提取出它的DNA，将DNA与对青霉素敏感的R型菌(记为非抗—R)共同培养。结果发现，某些非抗—R型菌已被转化为抗—S型菌并能稳定遗传。下列关于哈赤基斯实验的分析中，错误的是 ( )
A．实验证明：细菌中一些与荚膜形成无关的性状(如抗药性)也会发生转化
B．抗—S型菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制荚膜合成的基因
C．实验结果表明：上述对艾弗里所得结论的怀疑是错误的
D．非抗—R型菌转化为抗—S型菌是基因突变的结果
科目：gzsw 来源： 题型：单选题
艾弗里完成肺炎双球菌体外转化实验后，一些科学家认为“DNA可能只是在细胞表面起化学作用，形成荚膜，而不是起遗传作用”。同时代的生物学家哈赤基斯从S型肺炎双球菌中分离出了一种抗青霉素的突变型(记为抗—S)，提取出它的DNA，将DNA与对青霉素敏感的R型菌(记为非抗—R)共同培养。结果发现，某些非抗—R型菌已被转化为抗—S型菌并能稳定遗传。下列关于哈赤基斯实验的分析中，错误的是( )
| A．实验证明：细菌中一些与荚膜形成无关的性状(如抗药性)也会发生转化 |
| B．抗—S型菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制荚膜合成的基因 |
| C．实验结果表明：上述对艾弗里所得结论的怀疑是错误的 |
| D．非抗—R型菌转化为抗—S型菌是基因突变的结果 |
科目：gzsw 来源：2016届江西省高三10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
艾弗
里完成肺炎双球菌体外转化实验后，一些科学家认为“DNA可能只是在细胞表面起化学作用，形成荚膜，而不是起遗传作用”。同时代的生物学家哈赤基斯从S型肺炎双球菌中分离出了一种抗青霉素的突变型（记为抗—S），提取出它的DNA，将DNA与对青霉素敏感的R型菌（记为非抗—R）共同培养。结果发现，某些非抗—R型菌已被转化为抗—S型菌并能稳定遗传。下列关于哈赤基斯实验的分析中，错误的是
A．实验证明：细菌中一些与荚膜形成无关的性状（如抗药性）也会发生转化
B．抗—S型菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制荚膜合成的基因
C．实验结果表明：上述对艾弗里所得结论的怀疑是错误的
D．非抗—R型菌转化为抗—S型菌是基因突变的结果
科目：gzsw 来源： 题型：选择题
| A． | 实验证明：细菌中一些与荚膜形成无关的性状（如抗药性）也会发生转化 | |
| B． | 抗-S型菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制荚膜合成的基因 | |
| C． | 实验结果表明：上述对艾弗里所得结论的怀疑是错误的 | |
| D． | 非抗-R型菌转化为抗-S型菌是基因突变的结果 |
科目：gzsw 来源：2014－2015学年江苏省苏北四市高三第二次调研测试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于生命科学研究方法与结果的叙述，错误的是
A．艾弗里通过肺炎双球菌体外转化实验，证明了DNA是遗传物质
B．摩尔根运用假说-演绎法，证明了基因在染色体上
C．达尔文的向光性实验，证明了生长素分布不均是植物弯曲生长的原因
D．林德曼进行能量的定量分析，发现了能量流动具有单向性、逐级递减的特点
科目：gzsw 来源： 题型：
| A、艾弗里通过肺炎双球菌体外转化实验，证明了DNA是遗传物质 |
| B、摩尔根运用假说-演绎法，证明了基因在染色体上 |
| C、达尔文的向光性实验，证明了生长素分布不均是植物弯曲生长的原因 |
| D、林德曼进行能量的定量分析，发现了能量流动具有单向性、逐级递减的特点 |