用如图所示的实验来探究流体压强与流速的关系时，对着两纸片中间吹气是为了________，你是通过观察________来判断纸片间压强大小变化的．

阅读下面文段，完成1—4题。

　　海天相对，中间是山，即使是秋晴的日子，透明的蓝光里，也还有一层轻轻的海气，疑幻疑真，像开着一面玄奥的迷镜，照镜的不是人，是神。海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水，只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。山色如环，困不住浩淼的南海，毕竟在东北方缺了一口，放樯桅出去，风帆进来。最是晴艳的下午，八仙岭下，一艘白色渡轮，迎着酣美的斜阳悠悠向大埔驶去，整个吐露港平铺着千顷的碧蓝，就为了反衬那一影耀眼的洁白。起风的日子，海吹成了千亩蓝田，无数的百合此开彼落。到了夜深，所有的山影黑沉沉都睡去，远远近近，零零落落的灯全睡去，只留下一阵阵的潮声起伏，永恒的鼾息，撼人的节奏撼我的心血来潮。有时十几盏渔火赫然，浮现在阒黑的海面，排成一弯弧形，把渔网愈收愈小，围成一丛灿灿的金莲。

（1）本文段从哪几个方面描写了大海的景色？这样的描写使人产生怎样的感受？

答：________________________________________________

（2）对句子意思的理解不够准确的一项是

[　　]

A．海与山绸缪在一起：海与山缠绵在一起

B．困不住浩淼的南海：困不住水面辽阔的南海

C．放樯桅出去，风帆进来：桅杆出去了，风和帆又进来了

D．浮现在阒黑的海面：浮现在寂静而黑暗的海面

（3）“是海侵入了山间。还是山诱俘了海水”，这句中的“侵入”“诱俘”换成“进入”“容纳”好不好？为什么？

答：________________________________________________

（4）下列各句运用的修辞手法与其他三句不同的一项是

[　　]

A．海天相对，中间是山，即使是秋晴的日子，透明的蓝光里，也还有一层轻轻的海气，疑幻疑真，像开着一面玄奥的迷镜。

B．起风的日子，海吹成了千亩蓝田，无数的百合此开彼落。

C．到了夜深，所有的山影黑沉沉都睡去，远远近近，零零落落的灯全睡去。

D．有时十几盏渔火赫然，浮现在阒黑的海面，排成一弯弧形，把渔网愈收愈小，围成一丛灿灿的金莲。

阅读下面文段，完成1—4题。

　　海天相对，中间是山，即使是秋晴的日子，透明的蓝光里，也还有一层轻轻的海气，疑幻疑真，像开着一面玄奥的迷镜，照镜的不是人，是神。海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水，只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。山色如环，困不住浩淼的南海，毕竟在东北方缺了一口，放樯桅出去，风帆进来。最是晴艳的下午，八仙岭下，一艘白色渡轮，迎着酣美的斜阳悠悠向大埔驶去，整个吐露港平铺着千顷的碧蓝，就为了反衬那一影耀眼的洁白。起风的日子，海吹成了千亩蓝田，无数的百合此开彼落。到了夜深，所有的山影黑沉沉都睡去，远远近近，零零落落的灯全睡去，只留下一阵阵的潮声起伏，永恒的鼾息，撼人的节奏撼我的心血来潮。有时十几盏渔火赫然，浮现在阒黑的海面，排成一弯弧形，把渔网愈收愈小，围成一丛灿灿的金莲。

（1）本文段从哪几个方面描写了大海的景色？这样的描写使人产生怎样的感受？

答：________________________________________________

（2）对句子意思的理解不够准确的一项是

[　　]

A．海与山绸缪在一起：海与山缠绵在一起

B．困不住浩淼的南海：困不住水面辽阔的南海

C．放樯桅出去，风帆进来：桅杆出去了，风和帆又进来了

D．浮现在阒黑的海面：浮现在寂静而黑暗的海面

（3）“是海侵入了山间。还是山诱俘了海水”，这句中的“侵入”“诱俘”换成“进入”“容纳”好不好？为什么？

答：________________________________________________

（4）下列各句运用的修辞手法与其他三句不同的一项是

[　　]

A．海天相对，中间是山，即使是秋晴的日子，透明的蓝光里，也还有一层轻轻的海气，疑幻疑真，像开着一面玄奥的迷镜。

B．起风的日子，海吹成了千亩蓝田，无数的百合此开彼落。

C．到了夜深，所有的山影黑沉沉都睡去，远远近近，零零落落的灯全睡去。

D．有时十几盏渔火赫然，浮现在阒黑的海面，排成一弯弧形，把渔网愈收愈小，围成一丛灿灿的金莲。

为了探究物质燃烧的条件，我们设计如下实验：实验装置如图所示，在250mL烧杯中注入200mL开水，并投入一小块白磷，烧杯中盖上薄铜片，铜片一端放一小块已用滤纸吸干的白磷，另一端放一小堆红磷(白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃)．不一会儿，观察到：

(1)铜片上的白磷燃烧起来，这是因为白磷具有________，温度达到________又与________接触．铜片上的红磷不燃烧，这是因为红磷虽然与________接触但温度没有达到________．水中的白磷不燃烧，这是因为水中白磷温度超过________，而不与________接触．

(2)若铜片上的白磷量较多，燃烧一段时间后，铜片上的红磷也燃烧起来，为什么？

(3)若将烧杯上的铜片移走，并用一根玻璃导管对着水中的白磷吹入氧气，你将观察到什么现象？为什么？

(4)结论：物质燃烧必须具备________、________、________三个条件．

为了探究物质燃烧的条件，我们设计如下实验：实验装置如图所示，在250mL烧杯中注入200mL开水，并投入一小块白磷，烧杯中盖上薄铜片，铜片一端放一小块已用滤纸吸干的白磷，另一端放一小堆红磷(白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃)．不一会儿，观察到：

(1)铜片上的白磷燃烧起来，这是因为白磷具有________，温度达到________又与________接触．铜片上的红磷不燃烧，这是因为红磷虽然与________接触但温度没有达到________．水中的白磷不燃烧，这是因为水中白磷温度超过________，而不与________接触．

(2)若铜片上的白磷量较多，燃烧一段时间后，铜片上的红磷也燃烧起来，为什么？

(3)若将烧杯上的铜片移走，并用一根玻璃导管对着水中的白磷吹入氧气，你将观察到什么现象？为什么？

(4)结论：物质燃烧必须具备________、________、________三个条件．

为了探究燃烧的条件，我们设计如下实验：实验装置如图所示，在250mL烧杯中，注入200mL热水，并投入一小块白磷，烧杯口盖上薄铜片，铜片一端放一小块已用滤纸吸干水的白磷，另一端放一小堆红磷（白磷着火点为40℃，红磷着火点为200℃）．不一会儿，观察到：
（1）铜片上的白磷燃烧起来，这是因为白磷具有________，温度达到________又与________接触．
（2）若铜片上的白磷量比较多，燃烧一段时间后，铜片上的红磷也会燃烧起来，为什么？________．
（3）白磷燃烧应该出现的现象是什么？________．
（4）若将烧杯上的铜片移走，并用一根玻璃导管对着水中的白磷吹入空气．你将观察到什么现象？为什么？________．
（5）由上述实验可得物质燃烧条件如图：在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使
曹军的木船燃起大火．其中曹军的木船是________，木船燃烧的条件是________、________．