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亮点给力提优课时作业本 五年级下答案解析

科目:czyw 来源:2014-2015学年江西省九年级上学期期中考试语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读

填补下列名句的空缺处或按要求填空。(每空1分)

(1)过尽千帆皆不是, 。

(2)更深月色半人家, 。

(3) ,村南村北响缲车。

(4) ,帘卷西风,人比黄花瘦。

(5)《出师表》中表明诸葛亮具有高远志趣,无意于功名利禄的语句是:_____________,

____________________。

(6)《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中运用比喻生动地描绘出惊险激烈的战斗场面的词句是 , 。

【答案】(1)斜晖脉脉水悠悠 (2)北斗阑干南斗斜

(3)簌簌衣巾落枣花 (4)莫道不消魂

(5)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

(6)马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。

【解析】

试题分析:《语文课程标准》在目标中强调“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养”,“提高文化品位和审美情趣。”古诗文的背诵默写题成为承载这种理念的题型。填写古诗易写错别字,原因是在背诵古诗是只注意读音,不仔细看字,结果在填写时就按音写成其它的同音字,学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有晖、脉脉、簌簌、阑、侯、霹雳。要根据句子的语境判断汉字,是形声字,从形旁声旁来判断正确的写法。(3)句属于类别积累,更考查了学生积累的灵活性和选择性。(5)(6)属于理解性默写,日常注意诗词内容的理解。

考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【题型】默写
【适用】一般
【标题】2015届江西省临川一中九年级上学期期中考试语文试卷(带解析)
【关键字标签】
【结束】
 

阅读下文,完成后面的题.(15分)

3O多岁才懂父亲

①小时候,看到别的父子像朋友一样相处,我既羡慕又忧伤。

②我在一个家教很严的家庭里长大,父亲陆天明在外人眼里很温和,但对我从小就很严格,在我的记忆里,父亲总是一副忙忙碌碌的样子,回到家就扎进书房看书、写作,很少与我交流。从我的童年到青年,父亲与我沟通的次数屈指可数,淡淡的隔阂像薄纱一样,将我和父亲的心灵分隔在两个世界。

③我从小酷爱文艺,梦想长大后能成为张艺谋那样的国际名导。高中毕业后,我准备报考北京电影学院导演系,但父亲坚决反对我的选择,认为我没有生活积淀和感受,拍不出什么好电影,还会沾染上自高自大的毛病。他自作主张.为我填报了解放军国际关系学院的志愿。父亲掐断了我的梦想,为此我对他有了怨言。

④大学毕业后,我在国防科工委当了一名翻译。一次,我路过北京电影学院,发现海报栏里张贴着导演系招收研究生的简章,我沉睡的梦想再度被激活了。这次,我没有告诉父亲就报考了导演系的研究生。入学考试时,电影学院一位教授是父亲的朋友,给父亲打去电话:“导演系研究生很难考,你不替儿子活动活动?”父亲断然拒绝了:“他行需要我活动吗?他不行拉关系又有什么用?”

⑤虽然我以总分第一名的成绩被导演系录取,但父亲的”冷酷”还是让我心里很不舒服,我总觉得父亲有些自私,过分专注自己的事业,而忽视了我的发展。

⑥几年后,我成为北京电影制片厂的专业导演,因为是新人,我整整3年时间没有导过一部电影,那时候,我整天无所事事,常常坐在街头发呆。此时,父亲已经写出了《苍天在上》《大雪无痕》等颇有影响的剧本,我很希望父亲也能为我写一个剧本,再利用他的影响力为我寻找投资,,我委婉地暗示过父亲,但每次父亲都这样告诉我:“你是个男人,自己的事情自己解决。”想到别人的父亲想方设法为子女牵线搭桥,而自己的父亲却对我的事业不闻不问,心里有种难以言说的滋味。

⑦2001年,我的事业终于迎来了转机,我导演的电影《寻枪》荣获国际国内10多项大奖。满以为父亲会表扬我几句,谁知,父亲从电视里看颁奖典礼时,只是淡淡地说:“还行,但需要提高的地方还有很多。”我回敬了父亲一句:“在你眼里,我永远成不了气候。”因为话不投机,我与父亲吵了起来,很长时间谁也不搭理谁。

⑧2004年9月,就在我执导的电影《可可西里》进行后期制作时,我年仅55岁的姑姑、著名作家陆星儿患癌症在上海去世。这给亲人们带来了巨大的悲痛,特别是父亲,他从小与姑姑感情很深,仿佛一夜之间,苍老了很多。

⑨料理完姑姑的后事,我陪着父亲回到北京,此时再看父亲,那个威严、冷酷的男人竟那么瘦弱无助,我内心五味杂陈……见父亲头发乱了,我打来热水为他洗头。这一平常举动,竟让父亲老泪纵横:“孩子,从小到大爸爸对你很严厉,你也许觉得爸爸很冷酷,但爸爸从来都把你的每一步成长放在心里。溺爱和纵容孩子,是一个父亲最大的失职……”

⑩父亲的话让我的眼睛湿润了。母亲告诉我:“你在青藏高原拍摄《可可西里》时,你爸爸听说你患上了严重的高原病,累得吐血,因担心你,整夜睡不着,一说起你就泪流满面。”原来父爱一直伴随着我,只是父亲的爱含蓄而深沉,用心良苦,当读懂父爱时,我已经30多岁了。

⑾2009年4月16日,我呕心沥血4年拍摄出的史诗电影《南京!南京!》在央视电影频道举行首映式。记者现场连线远在上海养病的父亲。4年来,父亲知道我数次阑尾炎发作,昏倒在片场;知道我冒着零下30℃左右的严寒,一拍摄就是10多个小时……在显示屏上,我清晰地看到父亲嘴唇哆嗦、老泪纵横,几度哽咽难语:“孩子,4年来你受的苦,我和你妈都看在眼里。”我有太多的话想对父亲说,可又不知从何说起.只是向父亲深深地鞠了一躬……

⑿这些年来,我一直有个心愿,想与父亲合作一部戏。前不久,我把自己的想法告诉了父亲,父亲高兴地说:“孩子,咱们来个约定:爸爸给你写剧本,你要答应答爸一个条件,把个人问题尽快解决好。”我们父子俩的手紧紧握在一起,我的心头奔涌着激动和幸福……

1.阅读全文,简要概括从小到大“我”对父亲的态度变化。(3分)

对父亲有怨言—→( )

—→( )—→( )

2.结合语境,品味下面句子的描写方法和作用。(2分)

在显示屏上,我清晰地看到父亲嘴唇哆嗦、老泪纵横,几度哽咽难语:“孩子,4年来你受的苦,我和你妈都看在眼里。”

3.第⑩段中的画线句“当读懂父爱时,我已经30多岁了”有什么作用?(3分)

4.本文成功地采用了先抑后扬的写法,其中先“抑”的内容是什么?后“扬”的内容是什么?这样写的作用是什么?(4分)

5.文中的父爱有什么特点?请举一个例子谈谈自己的体会。(3分)

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科目:czyw 来源: 题型:


我们都会遇到对手

⑴小学时,我们班有二十多名同学,梳辫子的只有七位。老师看了看那怯生生的“半边天”,先让大一些的琴做了学习委员,却选不出文艺委员领着课前唱歌,后来又发现我嗓门儿大又挺大方,便委任了我。

⑵老师们都很愿意做我们的班主任,理由极简单:女生少,操心事更少。她们却忘了:女孩子天生会掩饰。其实,文艺委员与学习委员之间很格格不入呢!我不知道嫉妒心是何时潜入体内并随着身体一天天长大的。我和琴的成绩太相近了,老师常常表扬我们俩或者我们其中的一位。势均力敌就有了敌意。

⑶琴先拉帮结伙,她拉着那五个女生课间高高兴兴玩,放学亲亲热热走,我形单影只地呆在操场或闷头回家时,恨琴恨得咬牙切齿。

⑷有一天傍晚,我和高年级同学玩跳格,跳到天黑才想起书包,书包早被锁在教室里了。我急得团团转时,发现教室门玻璃刚好坏了,我打开门,拿上书包正要出来,突然想到琴,偷着锁门说不定就是她干的,那天她值日。我拿不出书包做不成作业自然要挨老师训,她早就盼着这天呢!旧恨新仇忍无可忍,我想报仇了。我一回身看到讲台上有截粉笔头儿,还是给她起个绰号骂她一下吧!借着教室里最后一点儿微亮的光写在琴的书桌里。写完了报了仇,跳出教室就把这件事丢脑后了。

⑸第二天早自习一进门,琴正骂人,看到我音量提高了一倍。最麻烦的是在路上,琴用她的骂声对我实行围追堵截,我像灰溜溜的小老鼠,琴成了打鼠的英雄。

⑹琴很能骂人,指桑骂槐、破口大骂全会。在她的骂声中,我来不及想自己的愚蠢,原有的嫉妒却变成了完完全全的恨。

⑺五年级时,我的表姐也转到了我们班。为了考入市重点特地从林区转来重读。加入了新成员,“半边天”不但没有多云转晴,反而阴云密布了:表姐的成绩开始遥遥领先,琴很不服气,私下里便说她是重读生。话被传过来,表姐便立场坚定了,女生阵营里从此有了两个帮派,彼此虎视眈眈。

⑻我们常在一起挖空心思贬低对方。有一天发现琴“长着满脸横丝肉,一看就不像好东西”,令我们狠狠开心了一阵子,尤其是那常形容坏人的“横丝肉”,让我出了许多怨气。

⑼我们(包括琴)都以为自己很优秀,所作所为理所当然,发布考中学成绩时大家都傻了:老师认为最有希望的几个甚至表姐,都没有考入那所向往已久的重点中学。

⑽也许是因为那次惨败,琴比我们先长大了。有一天陪妈妈逛街,远远看到琴,我早早扭过头去,听见琴问:“大娘上街呀?”

⑾妈妈说:“嗯。琴,你有时间到我家里玩吧。”

⑿“哎。”

⒀我等琴走远了,问:“妈,你理她干吗?你不知道我俩不好吗?”

⒁妈妈瞪了我一眼:“她到底是大两岁,懂事了,人家想和好。”

⒂“我才不和她和好呢!”

⒃虽然妈妈开导了半天,我却忘不了琴的那些恶骂,几次碰到她探寻的目光都以冷漠拒绝了。

⒄多年以后我慢慢聪明过来:无论在哪儿,无论做什么,我们都会遇到对手。我们太喜欢把对手列为敌人,太喜欢于嫉妒甚至诽谤。一个人的真正长大,却是从真诚地欣赏对手开始的。

1.依据第⑶-⑻段,概括“我”和琴矛盾逐渐加深的过程:

(1)

(2)

(3)五年级时,表姐转来重读,彼此敌意加深,更加挖空心思贬低对方。

2.文中的“琴”是一个怎样的人?请选择两个角度,作简要分析。

答:

3.第⑵段两个加点词“敌”理解正确的一项是( )

(1)有利害冲突,不能相容的; (2)敌人;

(3)对抗,抵挡; (4)(力量)相等的

A.(1)(2) B.(1)(3) C.(1)(4) D.(3)(4)

4.对本文主旨理解最恰当的一项是( )

A.展露了小女生之间真实自然的争强好胜。

B.表现嫉妒不加以控制则会成为完全的恨。

C.体现遭遇对手乃人生无法回避的常态。

D.揭示真正的成长始于真诚地欣赏对手。

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

我们都会遇到对手

①小学时,我们班有二十多名同学,梳辫子的只有七位。老师看了看那怯生生的“半边天”,先让大一些的琴做了学习委员,却选不出文艺委员领着课前唱歌,后来又发现我嗓门儿大又挺大方,便委任了我。

②老师们都很愿意做我们的班主任,理由极简单:女生少,操心事更少。她们却忘了:

女孩子天生会掩饰。其实,文艺委员与学习委员之间很格格不入呢!我不知道嫉妒心是何时潜入体内并随着身体一天天长大的。我和琴的成绩太相近了,老师常常表扬我们俩或者我们其中的一位。势均力就有了意。

③琴先拉帮结伙,她拉着那五个女生课间高高兴兴玩,放学亲亲热热走,我形单影只地呆在操场或闷头回家时,恨琴恨得咬牙切齿。

④有一天傍晚,我和高年级同学玩跳格,跳到天黑才想起书包,书包早被锁在教室里了。我急得团团转时,发现教室门玻璃刚好坏了,我打开门,拿上书包正要出来,突然想到琴,偷着锁门说不定就是她干的,那天她值日。我拿不出书包做不成作业自然要挨老师训,她早就盼着这天呢!旧恨新仇忍无可忍,我想报仇了。我一回身看到讲台上有截粉笔头儿,还是给她起个绰号骂她一下吧!借着教室里最后一点儿微亮的光写在琴的书桌里。写完了报了仇,跳出教室就把这件事丢脑后了。

⑤第二天早自习一进门,琴正骂人,看到我音量提高了一倍。最麻烦的是在路上,琴用她的骂声对我实行围追堵截,我像灰溜溜的小老鼠,琴成了打鼠的英雄。

⑥琴很能骂人,指桑骂槐、破口大骂全会。在她的骂声中,我来不及想自己的愚蠢,原有的嫉妒却变成了完完全全的恨。

⑦五年级时,我的表姐也转到了我们班。为了考入市重点特地从林区转来重读。加入了新成员,“半边天”不但没多云转晴,反而阴云密布了:表姐的成绩开始遥遥领先,琴很不服气,私下里便说她是重读生。话被传过来,表姐便立场坚定了,女生阵营里从此有了两个帮派,彼此虎视眈眈。

⑧我们常在一起挖空心思贬低对方。有一天发现琴“长着满脸横丝肉,一看就不像好东西”,令我们狠狠开心了一阵子,尤其是那常形容坏人的“横丝肉”,让我出了许多怨气。

⑨我们(包括琴)都以为自己很优秀,所作所为理所当然,发布考中学成绩时大家都傻了:老师认为最有希望的几个甚至表姐,都没有考入那所向往已久的重点中学。

⑩也许是因为那次惨败,琴比我们先长大了。有一天陪妈妈逛街,远远看到琴,我早早扭过头去,听见琴问:“大娘上街呀?”

11妈妈说:“嗯。琴,你有时间到我家里玩吧。”

12“哎。”

13我等琴走远了,问:“妈,你理她干吗?你不知道我俩不好吗?”

14妈妈瞪了我一眼:“她到底是大两岁,懂事了,人家想和好。”

15“我才不和她和好呢!”

16虽然妈妈开导了半天,我却忘不了琴的那些恶骂,几次碰到她探寻的目光都以冷漠拒绝了。

17多年以后我慢慢聪明过来:无论在哪儿,无论做什么,我们都会遇到对手。我们太喜欢把对手列为敌人,太喜欢于嫉妒甚至诽谤。一个人的真正长大,却是从真诚地欣赏对手开始的。

21.第②段两个加点词“敌”理解正确的一项是(      )(3分):

  ①有利害冲突,不能相容的;②敌人;③对抗,抵挡;④(力量)相等的

A. ①②;    B. ①③;     C. ④①;    D. ④③

22.依据③—⑧段,概括“我”和琴矛盾逐步加深的过程:( 4分)

(1)                                                                        

(2)                                                                       

(3)五年级时,表姐转来重读,彼此敌意加深,更加挖空心思贬低对方。

23.第⑥段,“我”说自己“愚蠢”是因为                           ;第17段,“我”说自己“聪明”是因为                                                 。(4分)

24.文中的“琴”是一个怎样的人?请选择两个角度,作简要分析。(5分)

                                                                                   

                                                                                

25.对本文主旨理解最恰当的一项是(4分)

A. 展露了小女生之间真实自然的争强好胜。

B. 表现嫉妒不加以控制则会成为完全的恨。

C. 体现遭遇对手乃人生无法回避的常态。

D. 揭示真正的成长始于真诚地欣赏对手。

26.“我”冷漠地拒绝与琴和好,请就“我”的这一行为,谈谈自己的看法。(80字左右,8分)

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科目:gzyw 来源: 题型:现代文阅读

20.实用类文本阅读,阅读下面的文字,完成 下列各题。
史学大师阎宗临 
夏明亮
    ①1904 年阎宗临诞生在山西省一户农民家庭。他自幼喜欢读书,苦于家境窘迫,上 小学时经常步行三十多里山间小路到表兄家借书阅读。小学毕业后,父亲想送他到县城 里的店铺当学徒,早点赚钱贴补家用。表兄深知这个表弟嗜书如命,读下去可能会挣个 好前程,于是主动提出每年资助二十元,这样他的读书生涯才未致中断。1919 年,阎宗 临考入五台县川至中学,毕业时,化学老师乔松岩先生建议他去北京报考高等师范。当 时家里再也拿不出钱来,他就拿着乔先生给的十元钱,孑然一身前往北京。
    ②因在中学数理化和外语基础太差,阎宗临没有考取高等师范,坐困愁城,维持生 活成了问题。经朋友劝说,他报考了梁漱溟先生在山东曹州开办的重华书院,斩获第一 名。梁先生爱才心切,亲自到旅店看望。得知阎宗临的困境后,他慷慨允诺为这个穷学 生负担食宿并免除学杂费。
    ③重华书院的课程以儒学、佛学和印度哲学为主。阎宗临试读了一段时间,对这些 课程提不起兴趣,还是想读文学或历史学。他思虑再三,毅然向梁先生辞行。梁先生不 阻青年人之志向,欣然放行。这段相处虽时间不长,但梁先生那渊博的学识、宽厚的为 人,给青年阎宗临留下了深刻的印象。
    ④一个偶然的机会,阎宗临结识了留法归国的学生华林。华林得知阎宗临想读“洋 书”的理想后,竭力劝说他赴法勤工俭学,并应允代他在法国联系工作事宜。
    ⑤历经一个多月的海上颠簸,阎宗临终于到达法国马赛港,通过法华教育会进入公 学开始学习法文,同时打一些零工维持生计。经历了整整五年的打工生涯,阎宗临于 1929 年冬天正式注册为瑞士伏利堡大学文学院学生,主攻欧洲古代和中世纪的历史和文化课 程。
    ⑥拉丁文晦涩深奥,在语言学界有“死文字”之称。学校规定,东方国家的学生可 以免修拉丁文,学校里几位日本籍学生知难而退,申请免修,只有阎宗临这个中国学生 硬着头皮选修了拉丁文。在阎宗临看来,这不仅是因为要获得伏利堡大学的文学硕士学 位,必须通过拉丁文考试,更是因为西方历史原著大多是用拉丁文写成的。不学通拉丁 文,就无法真正理解欧洲古代的历史和文化。本着“触摸欧洲文化灵魂”的精神,经过 三年多的刻苦学习,阎宗临熟练地掌握了拉丁文,听说读写都达到了相当高的水平。1933 年夏,阎宗临获得瑞士国家文学硕士学位。
    ⑦1929 年 11 月,阎宗临拜访了心仪已久的罗曼•罗兰先生。在一间堆满书籍的接待 室里,他与罗曼•罗兰开始了一场超越年龄、语言、国籍等诸多界限的敞开心扉的畅谈。 他们从托尔斯泰谈到中国的辜鸿铭,从《阿 Q 正传》谈到中国新文化运动的旗手鲁迅, 两人越谈越契合,越谈越投机。罗曼•罗兰非常仰慕中国的古老文化,深为欧洲人对中 国的不了解而感到惋惜。
    ⑧1937 年 7 月,日本侵略者发动了全面侵华战争,阎宗临再也无法在书斋中安坐下 去,他毅然向岱梧校长辞行。校长再三挽留,说瑞士是中立国家,不会有战争的危险, 而且他可以帮助阎宗临取得瑞士国籍。阎宗临婉言谢绝了,他说:“国家有难,留在国外怎能安心?外国人也会看不起你!”
    ⑨回到战乱中的故乡山西,阎宗临面临两个选择,一是到阎锡山的太原绥靖公署担 任外文秘书,一是到山西大学担任教授。作为受过西方民主文明洗礼的自由知识分子, 阎宗临理所当然地选择了后者。
    ⑩1938 年 6 月,阎宗临应广西省教育厅厅长李任仁之邀,赴桂林受聘出任广西大学 历史系教授。身处战乱之中,面对亡国灭种的危险,阎宗临决心用自己的全部心血,为 保存中华民族的文化血脉贡献一份华夏学人的绵薄之力。正如他在《罗马史》自序中所 写的那样:“一个读书人,在那离乱之时,外面秩序破坏如同沙漠中的生活,所可求者, 只有设法安定内心的纪律,埋头工作,我运用这种愚蠢的认识,试将所授之罗马史,整 理成书。这并不是一种如何新奇的著述,这只是一个清苦的中国教授,苦守他的战时岗位……”
    ⑪在桂林的六年是阎宗临一生中学术成果最为丰硕的时期。在教学之余,他抓紧一 切可以利用的时间,写作了大量学术论文,在他去世后结集为《世界古代中世纪史》《欧 洲文化史论》《中西交通史》三部著作,共计六十余万字。
    ⑫阎宗临在欧洲生活十三年,其中五年生活在社会最底层,对欧洲社会有丰富的感 性认识;他刻苦攻读欧洲的历史和文化,从本科直至博士,对欧洲又有深刻的理性认识; 加之他又有深厚的国学根底,真正实现了中西会通,因此他的学术著作被史学界誉为“多 年来罕见的一种真学术”,而且这些著作又大多是在他四十岁之前完成的,这在 20 世纪 的史学界真可谓凤毛麟角,“大师级学者”的称号对他而言实属当之无愧。
(摘编自夏明亮《阎宗临:史学大家的辉煌与遗憾》)
(1)下列对材料有关内容的理解和分析,正确的一项是D
 A.化学老师乔松岩先生建议阎宗临去北京报考高等师范,家里拿不出钱来,他也要孑然一身前往北京,这是因为他嗜书如命。 
B.拉丁文晦涩深奥,为了真正理解欧洲古代历史和文化,阎宗临一到欧洲就硬着头皮选修了拉丁文。
 C.罗曼•罗兰非常仰慕中国的古老文化,并深入研究中国文学,还为欧洲人对中国的不了解而感到惋惜。
 D.选文引用阎宗临《罗马史》自序中的话语,表明阎宗临在国家离乱之时用一个文人的方式为多难的国家做出自己的贡献,充满了自谦和热忱。
(2)下列对材料有关内容的理解和鉴赏,最恰当的两项是BE
A. 作为受过西方民主文明洗礼的自由知识分子,阎宗临在战乱中理所当然地选择了 从教,这说明他不想卷入政治斗争。
B. 阎宗临为了自己所钟情的历史学,放弃重华书院的读书资格以及梁漱溟先生对他 的优待,但拥有了儒学、佛学和印度哲学的学养,为他后来融贯中西奠定了基础。
C. 阎宗临对欧洲社会有丰富的感性认识和深刻的理性认识,归功于生活困顿和求学孤独。 
D. 不学通拉丁文,就无法真正理解欧洲古代的历史和文化,阎宗临通过自己的努力最终触摸到了欧洲文化的灵魂,这说明只要有志向就能成功。
E. 文章以时间为序,清晰地展示了阎宗临的求学路径,行文有详有略,作者言不及 意之处,恰当引用传主语录,增添了真实性。
(3)为什么说“大师级学者”的称号对阎宗临而言是当之无愧的?请结合全文简要分析。

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