科目:gzsw 来源:2015-2016浙江嘉兴第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图①②③表示真核细胞中遗传信息的传递方向,a、b为mRNA的两端,有关说法错误的是
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A.如图所示,真核细胞在蛋白质的表达过程中是边转录边翻译的
B.遗传信息传递规律——中心法则,也适用于原核生物
C.核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b
D.一条mRNA可相继与多个核糖体结合,加快
了翻译的速度
科目:gzsw 来源:2015-2016学年浙江省湖州市高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示真核细胞某基因的转录过程,下列有关叙述中,错误的是
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A.③不是翻译的直接模板链
B.①不是编码链,④是游离的核糖核苷酸
C.该过程中存在T与A的碱基配对方式
D.形成③时,需沿着整条DNA长链进行
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| A、①过程发生在细胞分裂间期,催化②过程的酶是RNA聚合酶 |
| B、假设a、b为mRNA的两端,核糖体在mRNA上的移动方向是a→b |
| C、一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体,在原核细胞中分离出的多聚核糖体常与DNA结合在一起,这说明原核细胞是边转录边翻译 |
| D、假设②过程表示豌豆的红花基因(R)的转录过程,那么可在豌豆叶肉细胞中分离出与R相对应的mRNA |
科目:gzsw 来源: 题型:选择题
| A. | ③不是翻译的直接模板链 | B. | ①是编码链,④是游离的核糖核苷酸 | ||
| C. | 该过程中存在T与A的碱基配对方式 | D. | 形成③时,需沿着整条DNA长链进行 |
科目:gzsw 来源: 题型:选择题
| A. | 图中①表示基因,是控制生物性状的基本功能单位 | |
| B. | 图中②表示转录,该过程碱基配对方式中存在T-A配对 | |
| C. | 图中③表示翻译,该过程离不开④ | |
| D. | 图中④中的密码子决定其携带的氨基酸的种类 |
科目:gzsw 来源:2016年安徽合肥高三第二次教学质量检测理综生物试卷 (解析版) 题型:综合题
真核细胞的细胞器在细胞的生命活动中具有重要的作用。
(1)线粒体普遍存在于动物细胞和植物细胞中,用健那绿染液将活细胞中的线粒体染色,可在高倍显微镜下观察到 状态的线粒体的形态和分布。
(2)内质网是细胞内蛋白质合成和加工、以及 合成的车间, 肌细胞受到刺激后,内质网腔内的Ca2+释放到 中,使内质网膜内外Ca2+浓度发生变化,Ca2+与相应蛋白质结合后,导致肌肉收缩,这表明Ca2+能起到 (能量转换/信息传递)的作用。
(3)在病毒侵染等多种因素的作用下,内质网腔内错误折叠或未折叠蛋白一般不会被运输到_ __进一步的修饰加工,而是引起下图所示一系列应激过程:内质网应激蛋白(BiP)与折叠错误或未折叠蛋白结合,将其运出内质网被消化分解。内质网膜上的IRE1蛋白被激活,激活的IRE1蛋白 HaclmRNA的剪接反应,剪接的HaclmRNA翻译的Hacl蛋白通过核孔进入细胞核,增强 基因的表达,以恢复内质网的功能。
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下图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程,有关叙述错误的是
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A.在人体不同种类的细胞中,转录出的mRNA种类和数量均不同
B.RNA能以“RNA―→互补的单链RNA―→RNA”方式完成复制
C.逆转录过程发生在某些病毒体内,需要逆转录酶的参与
D.转录和翻译过程既能发生在真核细胞中,也能发生在原核细胞中
科目:gzsw 来源:2015-2016学年重庆市高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示发生在真核生物细胞中的某些生理过程,下列相关叙述错误的是( )
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A.a是核糖体,b是mRNA,过程①是翻译
B.r-蛋白含量过多时,过程②可阻滞过程①
C.细胞核中的核仁与过程④的进行密切相关
D.过程③是转录,过程④是翻译,都需要酶参与
科目:gzsw 来源:浙江省杭师大附中2012届高三第三次月考生物试题 题型:013
图为真核细胞中遗传信息的传递过程,下列有关判断错误的是
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科学家克里克提出的中心法则包括图中A、B、C所示的遗传信息的传递过程
基因突变一般发生在A过程中,它可以为生物进化提供原始材料
D过程表示tRNA运输氨基酸参与翻译,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC,某tRNA上的反密码子是AUG,则该tRNA所携带的氨基酸是酪氨酸
图中a、b为mRNA的两端,核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b,图中的不同核糖体最终形成的肽链是不同的
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图为真核细胞中遗传信息的传递过程,下列有关判断错误的是
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A.科学家克里克提出的中心法则包括图中A、B、C所示的遗传信息的传递过程
B.基因突变一般发生在A过程中,它可以为生物进化提供原始材料
C.D过程表示tRNA运输氨基酸参与翻译,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC,某tRNA上的反密码子是AUG,则该tRNA所携带的氨基酸是酪氨酸
D.图中a、b为mRNA的两端,核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b,图中的不同核糖体最终形成的肽链是不同的
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