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安塞腰鼓仿写答案解析

科目:czyw 来源:2011-2012学年浙江平阳县水头一中七年级下学期阶段性测试语文试卷(带解析) 题型:现代文阅读

《社戏》《安塞腰鼓》节选(11分)
(甲)我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色就朦胧在这水气里。(A)淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
(乙)一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。(B)紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过。
但是:
看!——
一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪迈、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
【小题1】结合(甲)语境,说说“依稀”的意思。(2分)
【小题2】(乙)段安塞腰鼓的场面描写使人如临其境,如见其人,用文中的词来说,安塞腰鼓是_______的,__________的,_______的(3分)
【小题3】甲乙两文有许多句子写得很精彩,请你从A、B两处任选一句,作简要赏析。(3分)
【小题4】上面的两篇文章,写作风格迥异,你更喜欢哪篇文章,说说理由。

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科目:czyw 来源:2011-2012学年浙江平阳县水头一中七年级下学期阶段性测试语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读

《社戏》《安塞腰鼓》节选(11分)

(甲)我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色就朦胧在这水气里。(A)淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

(乙)一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。(B)紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过。

但是:

看!——

一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪迈、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

1.结合(甲)语境,说说“依稀”的意思。(2分)

2.(乙)段安塞腰鼓的场面描写使人如临其境,如见其人,用文中的词来说,安塞腰鼓是_______的,__________的,_______的(3分)

3.甲乙两文有许多句子写得很精彩,请你从A、B两处任选一句,作简要赏析。(3分)

4.上面的两篇文章,写作风格迥异,你更喜欢哪篇文章,说说理由。

 

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科目:czyw 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

《社戏》《安塞腰鼓》节选(11分)
(甲)我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色就朦胧在这水气里。(A)淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
(乙)一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。(B)紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过。
但是:
看!——
一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪迈、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
小题1:结合(甲)语境,说说“依稀”的意思。(2分)
小题2:(乙)段安塞腰鼓的场面描写使人如临其境,如见其人,用文中的词来说,安塞腰鼓是_______的,__________的,_______的(3分)
小题3:甲乙两文有许多句子写得很精彩,请你从A、B两处任选一句,作简要赏析。(3分)
小题4:上面的两篇文章,写作风格迥异,你更喜欢哪篇文章,说说理由。

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科目:czyw 来源: 题型:现代文阅读

18.阅读《安塞腰鼓》片段,完成各题。
       一群茂腾腾的后生。
       他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
       咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。
       他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过。
       但是:
       看!--
       一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪迈、多么火烈的舞蹈哇--安塞腰鼓!
(1)文中有很多的叠词,如“茂腾腾”、“咝溜溜”等,增添了文章的气势与韵味。请你仿写几个:红通通,白茫茫,黑漆漆,黄澄澄
(2)安塞腰鼓的场面描写使人如临其境,如见其人,用文中的词来说,安塞腰鼓是壮阔的,豪迈的,火烈的
(3)想一想,为什么作者把安塞腰鼓敲响以前,把气氛写得那么肃静?
(4)比较一下:A、骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;B急促的鼓点像骤雨一样;飞扬的流苏像旋风一样;想一想,文章为什么选用A,而不选用B这种句式来写?
(5)标点符号也有作用和感情哦,读一读,想一想:文中“但是:看!--”一句中冒号有什么作用?叹号表达了怎样的感情?

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科目:czyw 来源:2007年湖北省恩施自治州初中毕业生学业考试语文试题 题型:043

仿照下面描写安塞腰鼓的句子,写出你对土家族摆手舞的印象。

每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。

________________________

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科目:czyw 来源:湖北省中考真题 题型:写句子

仿照下面描写安塞腰鼓的句子,写出你对土家族摆手舞的印象。
  每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。___________________________。___________________________。___________________________。

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科目:czyw 来源: 题型:


(甲) A.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。

B.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。

C.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

D.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

(乙)①我在京西的大山里、京东的山边上,曾数度“春脖子”。背阴的岩下,积雪不管立春、春分,只管冷森森的,没有开化的意思。是潭、是溪、是井台还是泉边,凡带水的地方,都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间,春风来了。忽然,从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来。从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎。              

              ②轰的一声,是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声,是碗口大的病枝刮折了。有天夜间,我住的石头房子的木头架子,格拉拉、格拉拉响起来,晃起来。仿佛冬眠惊醒,伸懒腰,动弹胳臂腿,浑身关节挨个儿格拉拉,格拉拉地松动。              

             ③麦苗在霜冻里返青了,山桃在积雪里鼓苞了。清早,着大靸鞋,穿老羊皮背心,使荆条背篓,背带冰碴的羊粪,绕山嘴,上山梁,爬高高的梯田,春风呼哧呼哧地帮助呼哧哧的人们,把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。

1.为上面文字甲按原文顺序重新排序:__    ________。(2分)

2.甲段文字从感觉方面把春风描写得有声有色,有形有味,极其生动,按下面要求,从文中摘抄相应的词语填在横线处(每空至少写两个词语)。(4分)

①触觉方面:________________。  ②嗅觉方面:________________。

③听觉方面:________________。  ④视觉方面:________________。

3.甲文春风特有的芳香是指______________________________。(2分)

4.概括甲段文字的主要内容(不得超过10个字)。(2分)

5.甲乙两段文字中写出了江南春风与北京春风的特点,请分别用一个字准确概括。(2分)

江南的春风                  ;   北京的春风                      

6.乙段文字写出了北京春天的别样的体会,分别是什么。(3分)

②段表示为                                            (10字以内)

③段文字表示为                                          (25字以内)

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科目:czyw 来源: 题型:现代文阅读

9.甲:A.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
    B.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
    C.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
    D.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
    乙:①我在京西的大山里、京东的山边上,曾数度“春脖子”。背阴的岩下,积雪不管立春、春分,只管冷森森的,没有开化的意思。是潭、是溪、是井台还是泉边,凡带水的地方,都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间,春风来了。忽然,从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来。从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎。
    ②轰的一声,是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声,是碗口大的病枝刮折了。有天夜间,我住的石头房子的木头架子,格拉拉、格拉拉响起来,晃起来。仿佛冬眠惊醒,伸懒腰,动弹胳臂腿,浑身关节挨个儿格拉拉,格拉拉地松动。
    ③麦苗在霜冻里返青了,山桃在积雪里鼓苞了。清早,着大革及鞋,穿老羊皮背心,使荆条背篓,背带冰碴的羊粪,绕山嘴,上山梁,爬高高的梯田,春风呼哧呼哧地帮助呼哧哧的人们,把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。
(1)为上面文字甲按原文顺序重新排序:DBAC。
(2)甲段文字从感觉方面把春风描写得有声有色,有形有味,极其生动,按下面要求,从文中摘抄相应的词语填在横线处(每空至少写两个词语)。
①触觉方面:吹面抚摸。  ②嗅觉方面:青草味花的香。
③听觉方面:婉转嘹亮。  ④视觉方面:繁花嫩叶呼朋引伴。
(3)甲文春风特有的芳香是指新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香.。
(4)概括甲段文字的主要内容(不得超过10个字)。
(5)甲乙两段写出了江南春风与北京春风的特点,请分别用一个字准确概括。
江南的春风柔;   北京的春风刚
(6)乙段文字写出了北京春天的别样的体会,分别是什么。
②段表示为河冰开裂,冬眠惊醒(10字以内)
③段文字表示为使麦苗返青,山桃鼓苞,帮助人们把粪肥抛洒匀净.(25字以内)

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科目:czyw 来源:河南省期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面甲、乙两段,完成1—6题。
     (甲)A.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。B.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。C.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。D.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
     (乙)①我在京西的大山里、京东的山边上,曾数度“春脖子”。背阴的岩下,积雪不管立春、春分,只管冷森森的,没有开化的意思。是潭、是溪、是井台还是泉边,凡带水的地方,都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间,春风来了。忽然,从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来。从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎。  
       ②轰的一声,是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声,是碗口大的病枝刮折了。有天夜间,我住的石头房子的木头架子,格拉拉、格拉拉响起来,晃起来。仿佛冬眠惊醒,伸懒腰,动弹胳臂腿,浑身关节挨个儿格拉拉,格拉拉地松动。  
       ③麦苗在霜冻里返青了,山桃在积雪里鼓苞了。清早,趿拉着大革皮鞋,穿老羊皮背心,使荆条背篓,背带冰碴的羊粪,绕山嘴,上山梁,爬高高的梯田,春风呼哧呼哧地帮助呼哧哧的人们,把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。
1.为上面甲文按原文顺序重新排序:________________。
2.甲段文字从感觉方面把春风描写得有声有色,有形有味,极其生动,按下面要求,从文中摘抄相应的词语填在横线处(每空至少写两个词语)。
     ①触觉方面:________________。
     ②嗅觉方面:________________。
     ③听觉方面:________________。
     ④视觉方面:________________。
3.甲文春风特有的芳香是指________________________________。
4.概括甲段文字的主要内容(不得超过10个字)。
                                                                                                                        
5.甲乙两段文字中写出了江南春风与北京春风的特点,请分别用一个字准确概括。
    江南的春风:                                
    北京的春风:                                
6.乙段文字写出了北京春天的别样的体会,是什么?
                                                                                                                          

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科目:czyw 来源:2015-2016学年山东滕州大坞中学七年级3月月考语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读

阅读下面甲、乙两段,完成下面问题。

(甲) A.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。B.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。C.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。D.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

(乙)①我在京西的大山里、京东的山边上,曾数度“春脖子”。背阴的岩下,积雪不管立春、春分,只管冷森森的,没有开化的意思。是潭、是溪、是井台还是泉边,凡带水的地方,都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间,春风来了。忽然,从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来。从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎。

②轰的一声,是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声,是碗口大的病枝刮折了。有天夜间,我住的石头房子的木头架子,格拉拉、格拉拉响起来,晃起来。仿佛冬眠惊醒,伸懒腰,动弹胳臂腿,浑身关节挨个儿格拉拉,格拉拉地松动。

③麦苗在霜冻里返青了,山桃在积雪里鼓苞了。清早,着大靸鞋,穿老羊皮背心,使荆条背篓,背带冰碴的羊粪,绕山嘴,上山梁,爬高高的梯田,春风呼哧呼哧地帮助呼哧哧的人们,把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。

1.为上面文字甲按原文顺序重新排序: ________。

2.甲段文字从感觉方面把春风描写得有声有色,有形有味,极其生动,按下面要求,从文中摘抄相应的词语填在横线处(每空至少写两个词语)。

①触觉方面:________________。 ②嗅觉方面:________________。

③听觉方面:________________。 ④视觉方面:________________。

3.甲文春风特有的芳香是指______________________________。

4.概括甲段文字的主要内容(不得超过10个字)。

5.甲乙两段文字中写出了江南春风与北京春风的特点,请分别用一个字准确概括。

江南的春风北京的春风

6.乙段文字写出了北京春天的别样的体会,分别是什么。

②段表示为 (10字以内)

③段文字表示为 (25字以内)

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科目:gzyw 来源: 题型:

回忆所学课文,仿照划线句子,在横线上补写一句话。

回忆过去的语文之旅,我们欣赏着沿途的风景,接受着心灵的熏陶,受益匪浅:漫步苏州园林,自豪于我国园林建筑的杰出成就;走进黄土高原,惊叹于安塞腰鼓热烈奔放、震天动地的磅礴气势;登上地球之巅,敬佩于登山队员不畏艰险、勇往直前的气概;_________________________________________________               ____

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科目:czyw 来源: 题型:

揣摩下面的文字,按要求仿写。要求内容出自有关课文,语意相符,句式大体一致。

初中三年的语文之旅,我们欣赏着沿途的风景,接受着心灵的熏陶,受益匪浅:漫步苏州园林,自豪于我国园林建筑的杰出成就;走进黄土高原,惊叹予安塞腰鼓热烈奔放、震天动地的磅礴气势;登上地球之巅,___________;_____________,______________。

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科目:czyw 来源:四川省中考真题 题型:写句子

揣摩下面的文字,按要求仿写。要求内容出自有关课文,语意相符,句式大体一致。
  初中三年的语文之旅,我们欣赏着沿途的风景,接受着心灵的熏陶,受益匪浅:漫步苏州园林,自豪于我国园林建筑的杰出成就;走进黄土高原,惊叹于安塞腰鼓热烈奔放、震天动地的磅礴气势;登上地球之巅,_______________;_______________,_______________。

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科目:czyw 来源: 题型:语言运用

10.揣摩下面的文字,按要求仿写。要求内容出自有关课文,语意相符,句式大体一致。
    初中三年的语文之旅,我们欣赏着沿途的风景,接受着心灵的熏陶,受益匪浅:漫步苏州园林,自豪于我国园林建筑的杰出成就;走进黄土高原,惊叹于安塞腰鼓热烈奔放、震天动地的磅礴气势;登上地球之巅,敬佩于登山队员不畏艰险、勇往直前的气概;置身云南村寨,陶醉于情趣万种的歌会盛况。

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科目:czyw 来源:2014-2015学年浙江余姚小曹娥镇中学七年级下期中考语文试卷(解析版) 题型:综合性学习

学校要组织开展“戏曲大舞台”的综合性活动,请你参加并完成以下活动。(5分)

(1)请你结合本次活动主题拟一则富有鼓动性的广告词。 (1分)

(2)一方水土养一方人,一方山水有一方风情。每个地方的戏曲都有自己独有的文化风情,请你仿照示例,结合各个地方戏曲的特点来写句优美生动的话。(2分)

示例:安塞腰鼓那奔放、动感的画面,热烈、铿锵的音乐,让我们感受到生命的激情。

⑶随着社会生活得发展,中国传统戏曲受到极大冲击,正一步步走向衰落,你认为中国传统戏曲需不需要保留,若保留该如何摆脱困境而重生呢?(2分)

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科目:czyw 来源:广西自治区中考真题 题型:填空题

走近名著(名篇)。
  三年来,同学们阅读了不少的课文和名著,认识和了解许多人物和事物。请根据你对课文和名著的阅读和理解情况,仿照例句,在下面的横线上填写恰当的词语或短语表达自己的看法或见解。(任选两题作答)
示例:读《孔乙己》,我认识了好逸恶劳、穷困潦倒、受尽凌辱的孔乙己。
读《安塞腰鼓》,我了解了热情奔放、气势恢弘的安塞腰鼓。
(1)读《水浒传》,我认识了__________(人物);
(2)读《海底两万里》,我认识了__________的海底世界;
(3)读《故宫博物院》,我了解了__________的故宫。

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科目:czyw 来源: 题型:填空题

12.走近名著(名篇)。
  三年来,同学们阅读了不少的课文和名著,认识和了解许多人物和事物。请根据你对课文和名著的阅读和理解情况,仿照例句,在下面的横线上填写恰当的词语或短语表达自己的看法或见解。(任选两题作答)
示例:读《孔乙己》,我认识了好逸恶劳、穷困潦倒、受尽凌辱的孔乙己。
读《安塞腰鼓》,我了解了热情奔放、气势恢弘 的安塞腰鼓。
(1)读《水浒传》,我认识了鲁智深(人物);
(2)读《海底两万里》,我认识了神奇美妙、五彩缤纷的海底世界;
(3)读《故宫博物院》,我了解了宏大壮阔、造型精美的故宫。

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科目:czyw 来源:1+1轻巧夺冠优化训练北京课改版七年级语文下 北京课改版 题型:048

阅读文段,回答下列题。

(甲)

  “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

  ……

  春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的。它生长着。

  春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

  春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。

(朱自清《春》)

(乙)

  一夜之间,春风来了。忽然从塞外的苍苍草原,莽莽沙漠滚滚而来。从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上如无数的针扎。

  轰的一声,是哪里的河水开裂吧。嘎的一声,是碗口大的树枝刮折了。有天夜里,我住的石头房子的木头架子,格拉拉、格拉拉响起来,晃起来,仿佛冬眠惊醒,伸懒腰,动弹胳膊腿,浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。

  麦苗在霜冻里返青了,山桃在积雪里鼓苞了。清早,着大靸鞋,穿老羊皮背心,使荆条背篓,带冰碴的羊粪,绕山嘴,上高梁,爬高高的梯田,春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们,把粪肥抛撒匀净,好不痛快人也。

(林斤澜《春风》)

(1)

从触觉的角度说,甲文的春风给人的感觉是________;乙文的春风给人的感觉是________。(用文中语句填写)

(2)

乙文第一段中“扑过山头”“扑在窗户上”“扑在脸上”的“扑”,能否换成“吹”?为什么?

(3)

乙文第二段“有天夜里……格拉拉地松动。”房子晃动的原因是什么?这句写出了此地春天什么特点?

(4)

上题中的话采用了什么修辞手法?有何作用?

(5)

对甲乙两文分析正确的有

A.

甲乙两文写的是同一地区的春风。

B.

甲乙两文都从听觉、触觉、视觉等方面,把春风写得有声有色。

C.

甲乙两文都写出了春风“粗犷、温柔”的特点。

D.

甲乙两文都通过描写春风,赞美了春的活力给大地万物所带来的蓬勃生机。

(6)

“春草嫩绿夏草青,秋草枯黄冬草尽。”试为这四季的草各造一个比喻句。

提示:要抓住不同季节的草的特点(如色彩)并加以合理想像。

示例:(春草)刚从土里钻出来的小草像绿宝石一样闪着悦目的光彩。

①春草:________。

②夏草:________。

③秋草:________。

④冬草:________。

(7)

甲文中最后三段运用了哪几种修辞方法?分别用一个字来概括春天的特点。最后用正楷字抄写最后一段。

修辞方法:________、________、________

概括特点:________、________、________

用正楷字抄写:

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科目:czyw 来源: 题型:现代文阅读

11.阅读下文,完成下列各题。
【甲】    “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。a鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
(朱自清《春》)【乙】    ①北京人说:“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实,冬天刚过去,夏天就来到眼前了。
    ②最激烈的意见是:“哪里会有什么春天,只见起风,起风,成天刮土,刮土,眼睛也睁不开,桌子一天擦一百遍……”其实,意见里说的景象,不冬不夏,还得承认是春天。不过不像南方的春天,那也的确。褒贬起来着重于春风,也有道理。
    ③起初,我也怀念江南的春天,“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞”。这些名句是些老窖名酒,是色香味俱全的。这四句里没有提到风,风原是看不见的,又无所不在的。江南的春风抚摸大地,像柳丝的飘拂;体贴万物,像细雨的滋润。这才草长,花开,莺飞……
    ④北京的春风真就是刮土吗?后来我有了别样的体会,那是下乡的好处。
    ⑤我在京西的大山里,京东的山边上,曾数度“春脖子”。背阴的岩下,积雪不管立春、春分,只管冷森森的,没有开化的意思。是潭、是溪、是井台,还是泉边,凡带水的地方,都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间,春风来了。忽然,从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠,滚滚而来。从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎。
    ⑥轰的一声,是哪里的河冰开裂吧。噶的一声,是碗口大的病枝刮折了。有天夜里,我住的石头房子的木头架子,格拉拉、格拉拉响起来,晃起来,仿佛冬眠惊醒,伸懒腰,动弹胳膊腿,浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。
    ⑦麦苗在霜冻里返青了,山桃在积雪里鼓苞了。清早,着大靸鞋,穿老羊皮背心,使荆条背篓,背带冰碴的羊粪,绕山嘴,上山梁,爬高高的梯田,春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们,把粪肥抛撒匀净,好不痛快人也。
    ⑧北国的山民,喜欢力大无穷的好汉。到欢喜得不行时,连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不,请想想,柳丝飘拂般的抚摸,细雨滋润般的体贴,又怎么过草原、走沙漠、扑山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪?
    ⑨如果我回到江南,老是乍暖还寒,最难将息,老是淡淡的阳光,蒙蒙的阴雨,整天好比穿着湿布衫,墙角落里发霉,长蘑菇,有死耗子味儿。
    ⑩能不怀念北国的春风!
(林斤澜《春风》)(1)【甲】文中a处划波浪线的句子与【乙】文第⑤⑥⑦段中的加点词都从什么角度描写了春风?分别写出了江南春风与北国春风怎样的特点?
(2)根据要求赏析。
①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(从修辞手法的角度)
②麦苗在霜冻里返青了,山桃在积雪里鼓苞了。(从句式特点的角度)
(3)【乙】文第⑨段又对江南“看不见的”春风进行了另一番描写,有什么作用?
(4)读了以上两段选文,你更喜欢江南的春天呢,还是更喜欢北国的春天?请结合选文说说你的理由。

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12.阅读下文,完成下列各题。
【甲】
      “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。a鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
(朱自清《春》)
【乙】
   ①北京人说:“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实,冬天刚过去,夏天就来到眼前了。
   ②最激烈的意见是:“哪里会有什么春天,只见起风,起风,成天刮土,刮土,眼睛也睁不开,桌子一天擦一百遍……”其实,意见里说的景象,不冬不夏,还得承认是春天。不过不像南方的春天,那也的确。褒贬起来着重于春风,也有道理。
   ③起初,我也怀念江南的春天,“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞”。这些名句是些老窖名酒,是色香味俱全的。这四句里没有提到风,风原是看不见的,又无所不在的。江南的春风抚摸大地,像柳丝的飘拂;体贴万物,像细雨的滋润。这才草长,花开,莺飞……
   ④北京的春风真就是刮土吗?后来我有了别样的体会,那是下乡的好处。
   ⑤我在京西的大山里,京东的山边上,曾数度“春脖子”。背阴的岩下,积雪不管立春、春分,只管冷森森的,没有开化的意思。是潭、是溪、是井台,还是泉边,凡带水的地方,都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间,春风来了。忽然,从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠,滚滚而来。从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎。
   ⑥轰的一声,是哪里的河冰开裂吧。噶的一声,是碗口大的病枝刮折了。有天夜里,我住的石头房子的木头架子,格拉拉、格拉拉响起来,晃起来,仿佛冬眠惊醒,伸懒腰,动弹胳膊腿,浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。
   ⑦麦苗在霜冻里返青了,山桃在积雪里鼓苞了。清早,着大靸鞋,穿老羊皮背心,使荆条背篓,背带冰碴的羊粪,绕山嘴,上山梁,爬高高的梯田,春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们,把粪肥抛撒匀净,好不痛快人也。
   ⑧北国的山民,喜欢力大无穷的好汉。到欢喜得不行时,连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不,请想想,柳丝飘拂般的抚摸,细雨滋润般的体贴,又怎么过草原、走沙漠、扑山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪?
  ⑨如果我回到江南,老是乍暖还寒,最难将息,老是淡淡的阳光,蒙蒙的阴雨,整天好比穿着湿布衫,墙角落里发霉,长蘑菇,有死耗子味儿。
   ⑩能不怀念北国的春风!
(林斤澜《春风》)
(1)【甲】文中a处划波浪线的句子与【乙】文第⑤⑥⑦段中的加点词都从什么角度描写了春风?分别写出了江南春风与北国春风怎样的特点?
(2)根据要求赏析。
①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(从修辞手法的角度)
②麦苗在霜冻里返青了,山桃在积雪里鼓苞了。(从句式特点的角度)
(3)【乙】文第⑨段又对江南“看不见的”春风进行了另一番描写,有什么作用?
(4)读了以上两段选文,你更喜欢江南的春天呢,还是更喜欢北国的春天?请结合选文说说你的理由。

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