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科目：czsw 来源：2011-2012学年新疆乌鲁木齐市第八中学初一第一学期期末考试生物试卷 题型：单选题

科目：czsw 来源：2014届新疆乌鲁木齐市初一第一学期期末考试生物试卷 题型：选择题

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科目：czsw 来源：不详 题型：单选题

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科目：czsw 来源：《第3单元 生物圈中的绿色植物》2010年单元测试卷（3）（解析版） 题型：选择题

科目：czsw 来源：2011-2012学年新疆乌鲁木齐八中七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

科目：czsw 来源：不详 题型：单选题

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13．如图是有关光合作用、呼吸作用示意图，请据图回答：
（1）a，b表示植物的生理活动：a是光合作用b是1呼吸作用其意义是释放能量，为植物的生命活动提供动力．
（2）A．B表示两种物质：B是有机物．
（3）大气中二氧化碳增多会导致温室效应．生活中哪些行为可以减少二氧化碳的排放？（至少两点）．
（4）我市辖区内的泰山自然风景区历年来森林茂密，植被保护好．这里空气清新，氧含量高，空气湿度大．这主要是由于植物的光合作用和蒸腾作用增强的缘故
（5）b作用主要是在细胞的线粒体内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量．

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某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用，请分析回答

（1）通过图所示实验，可以得出的结论是

植物的呼吸作用释放二氧化碳

植物的呼吸作用释放二氧化碳

．在实验中B装置的作用是

检验空气中二氧化碳是否被除净

检验空气中二氧化碳是否被除净

．
（2）C处玻璃罩不能透光的原因是

防止植物进行光合作用

防止植物进行光合作用

．
（3）图示实验完成后，如果证明C中的绿色植物进行呼吸作用消耗了氧，你的操作方法及实验现象分别是：

打开瓶塞，立即将燃烧的蜡烛伸进瓶内；燃烧的蜡烛立即熄灭

打开瓶塞，立即将燃烧的蜡烛伸进瓶内；燃烧的蜡烛立即熄灭

．
（4）植物和动物均能进行呼吸作用，在它们的细胞中进行呼吸作用的结构是

线粒体

线粒体

，进行呼吸作用的意义是

为生物体的各项生命活动提供能量

为生物体的各项生命活动提供能量

．
（5）实验后，拿开C玻璃罩，会发现其内壁上有许多小水珠，这些小水珠主要来自植物的

蒸腾作用

蒸腾作用

，绿色植物的此项生理活动在促进生物圈水循环中的具体作用是

促进了生物圈中水循环的进行

促进了生物圈中水循环的进行

．
（6）C中的绿色植物为被子植物，你认为“被子”两字的具体含义是

种子外有果皮包被

种子外有果皮包被

．

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10．科学研究发现植物在光照条件下，进行光合作用的同时发生“光呼吸”作用．光呼吸是所有进行光合作用的细胞在光照和高氧与低二氧化碳情况下发生的一个生化过程．它是光合作用一个损耗能量的副反应．具体过程如图所示．

（1）“光呼吸”与“有氧呼吸”相比较，它们的主要相同点是都消耗了氧气，释放出二氧化碳．请将两者的区别填写在以表格中：

项目	光呼吸	细胞呼吸
反应场所	①	②
反应条件	③	光照与黑暗

（2）与过氧化氢酶只能催化过氧化氢的分解反应相比，在作用特点上，Rubisco酶与过氧化氢酶这类酶有哪几方面的差别？两者催化的反应类型不同；过氧化氢酶只催化过氧化氢的分解反应，Rubisco酶会随着两个底物比例不同，催化反应向不同方向进行．
（3）在大棚种植蔬菜时可通过采取增施有机肥（填“延长光照时间”或“增施有机肥”或“降低温度”）措施，降低“光呼吸”作用．
（4）“光呼吸”作用对于光合作用也有积极意义：当CO₂供应不足时，叶绿体内通常会积累NADPH和ATP，对叶绿体造成伤害，而“光呼吸”作用可以消耗多余的NADPH和ATP．
（5）蓝藻没有叶绿体，但能进行光合作用的原因是含有光合作用所需的酶和色素．在蓝藻的拟核中每个脱氧核糖连接2个磷酸． 欲检测密闭光照下溶液中蓝藻的种群密度可选用的方法是抽样检测法．

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3．下列为植物代谢的一组问题，请据图、表回答问题．
下图1为植物光合作用与有氧呼吸的过程示意图，图中字母表示有关物质，数字表示相关生理过程，请据图回答问题：

（1）写出下列符号所表示含义：DNADPH   G二碳化合物  ④三羧酸循环
（2）若图1中化合物B的含量在24小时内发生的变化如下图2，请回答：
G点时B化合物含量升高的主要原因是缺乏CO₂所致．D点的出现可能是由于白天天气暂时由晴转阴造成．
（3）氧气是光合作用的副产物，请根据所学知识设计一实验方法证明氧气的氧原子来自何种反应物：在密闭透光的环境中，用含¹⁸O标记的水培养绿色植物，然后检测植物周围产生的氧气中有¹⁸O₂； 再在另一密闭透光的环境中加入含C¹⁸O₂的二氧化碳气体，检测植物周围产生的氧气中没有¹⁸O₂．
图3 是绿色植物光合作用速率的实验示意图，该装置放在标准状况的环境中．
（4）实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X处．然后遮光30分钟，针筒必须移动0.2mL才能保持水滴维持原位（X点）．针筒移动的方向是向右．
（5）接着光照30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置．若以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的净光合作用速率是1.2
mL/小时．光照的1小时内该绿色植物实际产生氧气1.6mL．

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下列为植物代谢的一组问题，请据图、表回答问题．
（1）如图1为植物光合作用与有氧呼吸的过程示意图，图中字母表示有关物质，数字表示相关生理过程，请据图回答问题：
1）写出下列符号所表示含义：
D．

 

  F

 

  G

 

  ④

 

2）若图1中化合物B的含量在24小时内发生的变化如下图2，请回答：
G点时B化合物含量升高的主要原因是

 

所致．

 

点的出现可能是由于白天天气暂时由晴转阴造成．请在坐标图4中画一条曲线，表示上图中的EH段（10时至14时）水稻叶肉细胞中C₃酸含量的变化趋势（设a点为10时的C₃酸化合物含量）．
3）氧气是光合作用的副产物，请根据所学知识设计一实验方法证明氧气的氧原子来自何种反应物：

 

 

（2）如图3 是绿色植物光合作用速率的实验示意图，该装置放在标准状况的环境中．
实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X处．然后遮光30分钟，针筒必须移动0.2mL才能保持水滴维持原位（X点）．针筒移动的方向是向

 

接着光照30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置．若以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是

 

mL/小时．光照的1小时内该绿色植物实际产生氧气

 

mL．