4. 下列句子中标点符号使用正确的一项是(   )

   A. 到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经没法弄清了。

   B. 要有意思才有话说;没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。

   C. 200毫升38%的盐酸跟足量的大理石反应，可生成二氧化碳多少克？(38%盐酸的密度是1. 19克/厘米)

   D. 同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。

下列四句话中，标点使用无误的一项是

1. A.
   景阳岗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。
2. B.
   秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的短暂而必须高密度地显示自己的存在吗？那么人呢？
3. C.
   去年日本广岛县为了笼络中央内阁官员，竟举办了474次所谓的非正式联谊会。
4. D.
   要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。

下列四句话中，标点使用无误的一项是（　 ）
A．景阳岗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。

B．秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的短暂而必须高密度地显示自己的存在吗？那么人呢？

C．去年日本广岛县为了笼络中央内阁官员，竟举办了474次所谓的非正式联谊会。

D．要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。

下列各句标点无误的一项是

1. A.
   “大妈，你瞧这鱼有多新鲜!”不知怎的，原本是冲着他的鱼新鲜而来，这一声“大妈”的尊称却让她心中不悦：“她还不至于让人叫大妈吧!”
2. B.
   教师教任何功课，（不限于语文），“讲”都是为了不“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。
3. C.
   目前各种文摘刊物很多，有综合性的科普文摘(如《科学大观园》)，也有专门性的(如《健康文摘》)，还有综合反映社会的和科技研究现状的(如《新华文摘》中的“文化遗产”“今日世界”等栏目)。
4. D.
   要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。

下列各句标点无误的一项是【　　】

A．“大妈，你瞧这鱼有多新鲜!”不知怎的，原本是冲着他的鱼新鲜而来，这一声“大妈”的尊称却让她心中不悦：“她还不至于让人叫大妈吧!”

B．教师教任何功课，（不限于语文），“讲”都是为了不“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。

C．目前各种文摘刊物很多，有综合性的科普文摘(如《科学大观园》)，也有专门性的(如《健康文摘》)，还有综合反映社会的和科技研究现状的(如《新华文摘》中的“文化遗产”“今日世界”等栏目)。

D．要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。

下列各句标点无误的一项是【　　】

A．“大妈，你瞧这鱼有多新鲜!”不知怎的，原本是冲着他的鱼新鲜而来，这一声“大妈”的尊称却让她心中不悦：“她还不至于让人叫大妈吧!”

B．教师教任何功课，（不限于语文），“讲”都是为了不“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。

C．目前各种文摘刊物很多，有综合性的科普文摘(如《科学大观园》)，也有专门性的(如《健康文摘》)，还有综合反映社会的和科技研究现状的(如《新华文摘》中的“文化遗产”“今日世界”等栏目)。

D．要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。

下列各句中标点符号使用正确的一项是

  A.没有意思硬要说，那是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。B.金老师对他的学生说：“我们在学习上要不断进步，否则就要后退，古语不是说‘学如逆水行舟，不进则退’嘛。”

C．看到张明在带球过人时被撞倒在地，李山走过去问：“伤的严重吗？张明。”

D．因为道路堵塞，考查组比平常多用了二、三个小时才赶到县城里来。

下列各句中标点符号使用正确的一项是

1. A.
   没有意思硬要说，那是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。
2. B.
   金老师对他的学生说：“我们在学习上要不断进步，否则就要后退，古语不是说‘学如逆水行舟，不进则退’嘛。”
3. C.
   看到张明在带球过人时被撞倒在地，李山走过去问：“伤的严重吗？张明。”
4. D.
   因为道路堵塞，考查组比平常多用了二、三个小时才赶到县城里来。

下列各句中标点无误的一项是

1. A.
   到底哪里是安徒生写作的地方?哪里是他父亲的皮鞋作坊?已经没法弄清了。
2. B.
   要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。
3. C.
   200毫升38％的盐酸跟足量的大理石反应，可生成二氧化碳多少克?(38％盐酸的密度是1.19克／立方厘米)
4. D.
   同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。

下列各句中标点无误的一项是

A．到底哪里是安徒生写作的地方?哪里是他父亲的皮鞋作坊?已经没法弄清了。

B．要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。

C．200毫升38％的盐酸跟足量的大理石反应，可生成二氧化碳多少克?(38％盐酸的密度是1.19克／厘米??)

D．同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。

下列各句中标点无误的一项是
A．到底哪里是安徒生写作的地方?哪里是他父亲的皮鞋作坊?已经没法弄清了。
B．要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。
C．200毫升38％的盐酸跟足量的大理石反应，可生成二氧化碳多少克?(38％盐酸的密度是1.19克／厘米3)
D．同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。

下列各句中标点无误的一项是
A．到底哪里是安徒生写作的地方?哪里是他父亲的皮鞋作坊?已经没法弄清了。
B．要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。
C．200毫升38％的盐酸跟足量的大理石反应，可生成二氧化碳多少克?(38％盐酸的密度是1.19克／厘米)
D．同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。

下列各句中标点无误的一项是

A．到底哪里是安徒生写作的地方?哪里是他父亲的皮鞋作坊?已经没法弄清了。

B．要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。

C．200毫升38％的盐酸跟足量的大理石反应，可生成二氧化碳多少克? (38％盐酸的密度是1.19克／厘米&sup3)

D．同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。

下列各句中标点无误的一项是

A．到底哪里是安徒生写作的地方?哪里是他父亲的皮鞋作坊?已经没法弄清了。

B．要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。

C．200毫升38％的盐酸跟足量的大理石反应，可生成二氧化碳多少克?(38％盐酸的密度是1.19克／厘米3)

D．同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。

下列各句中标点无误的一项是
A．到底哪里是安徒生写作的地方?哪里是他父亲的皮鞋作坊?已经没法弄清了。
B．要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。
C．200毫升38％的盐酸跟足量的大理石反应，可生成二氧化碳多少克?(38％盐酸的密度是1.19克／厘米
D．同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。

下列各句中标点无误的一项是

A. 到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经没法弄清了。

B. 要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。

C. 200毫升38%的盐酸跟足量的大理石反应，可生成一氧化碳多少克？(38%盐酸的密度是1.19克每立方厘米)

D. 同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。

下列各句中标点无误的一项是

A. 到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经没法弄清了。

B. 要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。

C. 200毫升38%的盐酸跟足量的大理石反应，可生成一氧化碳多少克？(38%盐酸的密度是1.19克每立方厘米)

D. 同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。