1．
回答下列关于生命结构基础的系列问题．
Ⅰ尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，为探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）．培养基成分如下表所示，实验步骤如图1所示．
| KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4•7H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 |
| 1.4g | 2.1g | 0.2g | 10g | 1g | 15g |
| 将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL，调pH为7.2 |
（1）培养基中加入尿素的目的是筛选目的菌．
（2）“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的和．为了满足图示锥形瓶中目的菌对氧气的需求，应采用的操作方法是振荡培养（或搅拌）．
（3）图中将细菌（非硝化细菌）转到固体培养基上时，应采用法接种，获得单个菌落．初步筛选出来的菌种还需要用生化的方法作进一步的鉴定：在此培养基中接种并培养初步筛选的菌种，若pH（降低/不变/升高），说明该菌种能够分解尿素升高．
（4）在进行分离分解尿素的细菌实验时，配制培养基的操作步骤是C．
a．调节pH b．计算 c．溶化d．称量 e．灭菌
A．a→b→c→d→e B．e→b→d→c→a
C．b→d→c→a→e D．b→d→c→e→a
A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落．若造成A同学实验结果的原因是培养基被杂菌污染．为了确定该原因，操作思路是将A同学的培养基在不加土样的情况下，设置空白对照
（5）在实验中，下列材料或用具需要灭菌的是①和②（填序号）．
①培养细菌用的培养基与培养皿②玻棒、试管、锥形瓶和吸管③实验操作者的双手
（6）实验结束后，使用过的培养基应该进行处理后，才能倒掉灭菌．
（7）若此培养基用于植物组织培养，是否可行？为什么？．不能，因为缺少植物激素和一些营养成分
Ⅱ．图2中甲、乙为两种生物的细胞模式图，丙为细胞周期示意图，丁为人体的部分细胞分化示意图．
（8）从结构上分析，甲细胞与乙细胞的主要区别是无成形的细胞核（如“没有核膜和核仁”等）．
（9）成熟苋菜叶片中的叶肉细胞结构如图2-乙．某实验小组将苋菜叶加热煮沸，发现汤汁变红色，原因最可能是图2-乙中②和⑨（填标号）被破坏．如果用某种药物处理，发现该细胞对K
+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，则说明这种药物最可能的作用是抑制运输K
+载体的活性（破坏运输K
+载体的结构）．
（10）图2-乙中，若只看虚线右侧的细胞结构，下列有关叙述错误的是A、D（多选）．
A．结构④是细胞中产生ATP的唯一场所 B．结构④和⑥中均含有mRNA
C．结构⑦起储存、加工和转运物质的作用 D．仅从图中虚线右侧结构看，可确定该部分所属细胞是叶肉细胞
（11）若某人患有21三体综合征，观察该个体处于图2-丙中3时期的细胞，其中染色体有94条．
（12）图2-丁中全能性最高的是细胞a（填字母）．皮肤细胞、肝细胞、白细胞结构和功能不同的根本原因是基因的选择性表达．骨髓移植实质上是将图1-丁中的c（填字母）细胞移植到患者体内．
（13）有同学基于图2-丙，绘制了一个如图3 所示的二倍体生物一个细胞周期中的曲线图．“相对值”的定义不同，图的含义也不同．假设“相对值”依次为1个细胞内的核DNA量（Ⅰ）、细胞核内的DNA量（Ⅱ）、
1条染色体中的DNA量（Ⅲ）．下列相关叙述错误的选项有A．
①三类相对值中de段减半的原因都不相同
②除Ⅰ外，Ⅱ、Ⅲ中的ef段与cd段均属于同一周期，且时期也相同
③Ⅰ～Ⅲ中，ab和bc段代表的时期都是相同的时期
④从Ⅰ到Ⅲ，cd段代表的时期依次变短
⑤Ⅲ若用于表示有丝分裂或减数分裂中的变化，则两者de段减半的原因相同
⑥Ⅲ若用于表示有丝分裂或减数分裂中的变化，则两者ef段中均不含同源染色体
A．二项 B．三项 C．四项 D．五项．
图A与图B分别表示两类细胞的亚显微结构模式图．回答下列各题：（注意：[]要求选择图中序号，横线选择相应结构名称答题，示例：“[2]细胞壁”，答题序号与名称不符，不得分．）