科目:czyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源: 题型:现代文阅读
科目:czyw 来源: 题型:文言文阅读
科目:gzyw 来源:语文课外练习(第三册) 题型:048
阅读下面文章,并回答问题。
世间最美的坟墓——记1928年的一次俄国旅行
[奥地利]斯·茨威格
我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。这块将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地,远离尘嚣,孤零零地躺在林阴里。顺着一条羊肠小路信步走去,穿过林间空地和灌木丛,便到了墓冢前;这只是一个长方形的土堆而已。无人守护,无人管理,只有几株大树荫庇。他的外孙女跟我讲,这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。小的时候,他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老传说,提到亲手种树的地方会变成幸福所在。于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗,这个儿童游戏不久也就忘了。托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺,饱经忧患的老人突然从中获到了一个新的、更美好的启示。他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。
后来这样办了。完全按照托尔斯泰的愿望,他的墓成了世间最美的,给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘,上面开满鲜花,没有十字架,没有墓碑,没有墓志铭,连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人,就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地,围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西,惟有人们的敬意;而通常,人们却总是怀着好奇,去破坏伟人墓地的安静。这里,逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情,并且不容许你大声说话。风儿在俯临这座无名者之墓的树林之间飒飒响着,和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天,白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。无论你在夏天还是冬天经过这儿,你都想象不到,这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而恰恰是不留姓名,比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦;今天,在这个特殊的日子里,成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气、哪怕仅仅从这幽暗的土丘摘下一朵花留作纪念,人们重新感到,这个世界再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。残废者大教堂大理石穹隆底下拿破仑的墓穴,魏玛公侯之墓中歌德的灵寝,西敏司寺里莎士比亚的石棺,看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟,甚至全无人语声,庄严肃穆、感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。
1.试将作家与作品及国籍有误的一组选出
[ ]
A.俄/列夫·托尔斯泰/《战争与和平》
B.英/雨果/《悲惨世界》
C.奥地利/茨威格/《初次经历》
D.法/巴尔扎克/《欧也妮·葛朗台》
2.指出下列各句中的字词注音或解释有误的几组
[ ]
A.顺着一条羊肠小路信步走去。
信:随意
B.没有十字架,没有墓碑,没有墓志铭。
墓志铭:记载死者生平的文字,刻在石头上,埋在墓里
C.(于是)进行了令人生畏的研究,但仍然游刃有余
游刃有余:刀在水中活动很随意
D.人们更清晰地感到这个睿(ji%ng)智的人的神圣使命。
睿:通达,看得深远
E.他的声名在作品的顶尖熠熠(y@ y@)发光。
熠熠:光耀,鲜明
3.关于托尔斯泰墓的环境与形状,以下项中,哪4项是不可缺少的
[ ]
A.风儿低吟,甚至全无人语声
B.无人守护,无人管理,只有几株大树荫庇
C.没有十字架,没有墓碑,没有墓志铭,连托尔斯泰这个名字也没有
D.小小长方形土丘,上面开满鲜花
E.远离尘嚣,孤零零地躺在林阴里
F.树木是托尔斯泰亲手栽种的
G.围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的
4.“风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着,和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天,白雪温柔地覆盖这座幽暗的土地。”这段景物描写在全文中起何作用?指出分析不当的一项。
[ ]
A.描写自然景物的动态,反衬出墓地的宁静
B.为显示托尔斯泰墓地的朴素
C.增添生气和温馨
D.象征伟人人格的崇高
5.“就像偶尔被发现的流浪汉,不为人知的士兵那样不留名姓地被入埋葬了”这一句主要含义,正确的一组是
[ ]
A.(他)就像倒斃的流浪汉,不为人知的士兵,默默离开人世,不为人知。
B.(他)与流浪汉、士兵一样融为社会底层的代表。
C.(他)的一生曾像流浪汉一样遭遇坎坷,曾像士兵一样战斗。
D.(他)的一生如同流浪汉、士兵那样,最终无声无息。
6.文中以拿破仑、歌德、莎士比亚的墓与托尔斯泰墓地比较,作用是什么?指出不正确的项
[ ]
A.为显示托尔斯泰比三人伟大。
B.为反衬托尔斯泰的朴素。
C.伟人、名人之间的比较,诗人更体味到这长方形的“土堆”的感人至深。
D.具体描写,给读者深刻、具体、生动的印象与感悟。
E.说明托尔斯泰与其他三人一样是名人、伟人。
7.托尔斯泰墓最基本的特征是
[ ]
A.远离尘嚣
B.没有墓志铭
C.甚至连托尔斯泰这个名字也没有。
D.宁静
E.朴素
F.无人守护
8.本文第一自然段作者的思路是
[ ]
A.先叙述参观过程,再评议其感人之处,最后评价,共三层。
B.先总述,再介绍坟墓,然后从树的来历入手,引出托尔斯泰的愿望,共三层。
C.先说明墓地的巨大影响,再介绍坟墓的特征,又追述造墓经过。共三层。
D.先写感受,再写托尔斯泰外孙女说的话,分两层。
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
阅读下面文章,然后完成小题。 (12 分)
神奇的“太阳大夫”
①太阳,素有“神奇大夫”之称。看看它在医学上的许多奇迹,你会为之感叹不已。
② 丹麦科学家芬森无意之中看到一只猫躺在地上晒太阳,当时天气不算寒冷,经细心观察,发现猫身上有个流脓的伤口,猫在利用阳光治疗。这一发现,使他获得了1930年的诺贝尔奖。
③美国一批研究人员指出,每天晒太阳10分钟可预防结肠癌和乳腺癌。实地调查表明,阳光强烈的赤道地区居民,患乳腺癌和结肠癌的比例最低,且居住地方越远离赤道,患乳腺癌率越高。这可以说明人缺乏维生素D(阳光中的紫外线使人皮肤中的胆固醇转变成维生素D),可能是形成乳腺癌和结肠癌的原因。日照对防治忧郁症颇具奇效。据美国专家研究,由于日照不足,全世界至少每年有500万人患忧郁症,他们常焦虑不安、精神萎靡、浑身无力甚至失眠,反应变得迟钝、爱吃烈性食物、身体过胖、工作易发生事故。但患者若设法多“拜会”太阳大夫,康复之神便会很快降临。
④ “太阳大夫”妙手回春的病例多不胜举。太阳的短波红外线透射力可直达人体深层组织,使血液加快,促进新陈代谢,起到消炎镇痛等作用;对关节炎、肌营养不良也有良好疗效;太阳的紫外线能直接杀菌消毒,又能防治气管炎之类的感染性疾病;阳光还是免费的优质“鱼肝油”,常晒太阳能使儿童软骨病等得到防治。此外,对老人冠心病、糖尿病的治疗也具有一定疗效。
⑤ 不过,日照过量也会导致皮肤早衰老、白内障及皮肤癌等疾病。此外,日光健身还应该注意选择时间,因为一天中各个时间的阳光会对人体起不同的反应。上午6至9时,阳光含有大量使人体感到暖和的红外线,对皮肤有益。9至12时,这是日光浴的最好时光,有益的紫外线A光束会把皮肤很快晒成褐色,而不会晒成黑色。12时至16时,不宜晒太阳在这段时间里,对皮肤有害的紫外线B光束和紫外线C光束的含量
1..“太阳大夫”的疗效有哪些?请列举其中四项
2.. 第③段中“全世界至少每年有500万人患忧郁症”句中加点词语能否省略,为什么?
3..选文中运用了多种说明方法,请任选以中国,举例分析它在文中的作用。
4..联系实际,说说太阳除了医学疗效外,还有哪些作用?
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
科目:czyw 来源:2012届四川省成都市高中阶段统一招生考试语文模拟试卷(九) 题型:现代文阅读
阅读下面文章,然后完成小题。 (12 分)
神奇的“太阳大夫”
①太阳,素有“神奇大夫”之称。看看它在医学上的许多奇迹,你会为之感叹不已。
② 丹麦科学家芬森无意之中看到一只猫躺在地上晒太阳,当时天气不算寒冷,经细心观察,发现猫身上有个流脓的伤口,猫在利用阳光治疗。这一发现,使他获得了1930年的诺贝尔奖。
③美国一批研究人员指出,每天晒太阳10分钟可预防结肠癌和乳腺癌。实地调查表明,阳光强烈的赤道地区居民,患乳腺癌和结肠癌的比例最低,且居住地方越远离赤道,患乳腺癌率越高。这可以说明人缺乏维生素D(阳光中的紫外线使人皮肤中的胆固醇转变成维生素D),可能是形成乳腺癌和结肠癌的原因。日照对防治忧郁症颇具奇效。据美国专家研究,由于日照不足,全世界至少每年有500万人患忧郁症,他们常焦虑不安、精神萎靡、浑身无力甚至失眠,反应变得迟钝、爱吃烈性食物、身体过胖、工作易发生事故。但患者若设法多“拜会”太阳大夫,康复之神便会很快降临。
④ “太阳大夫”妙手回春的病例多不胜举。太阳的短波红外线透射力可直达人体深层组织,使血液加快,促进新陈代谢,起到消炎镇痛等作用;对关节炎、肌营养不良也有良好疗效;太阳的紫外线能直接杀菌消毒,又能防治气管炎之类的感染性疾病;阳光还是免费的优质“鱼肝油”,常晒太阳能使儿童软骨病等得到防治。此外,对老人冠心病、糖尿病的治疗也具有一定疗效。
⑤ 不过,日照过量也会导致皮肤早衰老、白内障及皮肤癌等疾病。此外,日光健身还应该注意选择时间,因为一天中各个时间的阳光会对人体起不同的反应。上午6至9时,阳光含有大量使人体感到暖和的红外线,对皮肤有益。9至12时,这是日光浴的最好时光,有益的紫外线A光束会把皮肤很快晒成褐色,而不会晒成黑色。12时至16时,不宜晒太阳在这段时间里,对皮肤有害的紫外线B光束和紫外线C光束的含量
【小题1】.“太阳大夫”的疗效有哪些?请列举其中四项
【小题2】. 第③段中“全世界至少每年有500万人患忧郁症”句中加点词语能否省略,为什么?
【小题3】.选文中运用了多种说明方法,请任选以中国,举例分析它在文中的作用。
【小题4】.联系实际,说说太阳除了医学疗效外,还有哪些作用?
科目:czyw 来源:2011-2012学年四川省成都市阶段统一招生考试语文模拟试卷(九) 题型:现代文阅读
阅读下面文章,然后完成小题。 (12 分)
神奇的“太阳大夫”
①太阳,素有“神奇大夫”之称。看看它在医学上的许多奇迹,你会为之感叹不已。
② 丹麦科学家芬森无意之中看到一只猫躺在地上晒太阳,当时天气不算寒冷,经细心观察,发现猫身上有个流脓的伤口,猫在利用阳光治疗。这一发现,使他获得了1930年的诺贝尔奖。
③美国一批研究人员指出,每天晒太阳10分钟可预防结肠癌和乳腺癌。实地调查表明,阳光强烈的赤道地区居民,患乳腺癌和结肠癌的比例最低,且居住地方越远离赤道,患乳腺癌率越高。这可以说明人缺乏维生素D(阳光中的紫外线使人皮肤中的胆固醇转变成维生素D),可能是形成乳腺癌和结肠癌的原因。日照对防治忧郁症颇具奇效。据美国专家研究,由于日照不足,全世界至少每年有500万人患忧郁症,他们常焦虑不安、精神萎靡、浑身无力甚至失眠,反应变得迟钝、爱吃烈性食物、身体过胖、工作易发生事故。但患者若设法多“拜会”太阳大夫,康复之神便会很快降临。
④ “太阳大夫”妙手回春的病例多不胜举。太阳的短波红外线透射力可直达人体深层组织,使血液加快,促进新陈代谢,起到消炎镇痛等作用;对关节炎、肌营养不良也有良好疗效;太阳的紫外线能直接杀菌消毒,又能防治气管炎之类的感染性疾病;阳光还是免费的优质“鱼肝油”,常晒太阳能使儿童软骨病等得到防治。此外,对老人冠心病、糖尿病的治疗也具有一定疗效。
⑤ 不过,日照过量也会导致皮肤早衰老、白内障及皮肤癌等疾病。此外,日光健身还应该注意选择时间,因为一天中各个时间的阳光会对人体起不同的反应。上午6至9时,阳光含有大量使人体感到暖和的红外线,对皮肤有益。9至12时,这是日光浴的最好时光,有益的紫外线A光束会把皮肤很快晒成褐色,而不会晒成黑色。12时至16时,不宜晒太阳在这段时间里,对皮肤有害的紫外线B光束和紫外线C光束的含量
1..“太阳大夫”的疗效有哪些?请列举其中四项
2.. 第③段中“全世界至少每年有500万人患忧郁症”句中加点词语能否省略,为什么?
3..选文中运用了多种说明方法,请任选以中国,举例分析它在文中的作用。
4..联系实际,说说太阳除了医学疗效外,还有哪些作用?
科目:gzyw 来源: 题型:阅读理解
阅读下面文章,完成下列题。(共8分)
王罴字熊罴,京兆霸城人。罴质直木强,处物平当,州闾敬惮之。魏太和中,除殿中将军,稍迁雍州别驾,清廉疾恶,励精公事。后以军功封定阳子,除荆州刺史。梁复遣曹义宗围荆州,堰水灌城,不没者数版。时既内外多虞,未遑救援,乃遗罴铁券①,云城全当授本州刺史。城中粮尽,罴乃煮粥与将士均分食之。每出战,常不擐甲胄,大呼告天日:“荆州城,孝文皇帝所置。天若不佑国家,使箭中王罴额;不尔,王罴须破贼。”屡经战阵,亦不被伤。神武遣韩轨、司马子如从河东宵济袭罴,罴不觉。比晓,轨众已乘梯入城。罴尚卧未起,闻阁外汹汹有声,便袒身露髻徒跣,持一白棒,大呼而出,谓曰:“老罴当道卧,貉子那得过!”敌见,惊退。逐至东门,左右稍集,合战破之。轨遂投城遁走。文帝闻而壮之。时关中大饥,征税人间谷食,以供军费。或隐匿者,令递相告,多被篣捶,以是人有逃散。唯罴信著于人,人莫有隐者,得粟不少诸州,而无怨讟②。文帝以华州冲要,遣使劳罴,令加守备。及神武至城下,谓罴曰:“何不早降?”罴乃大呼曰:“此城是王罴家,死生在此,欲死者来!”神武不敢攻。罴性俭率,不事边幅。尝有台使③至,罴为设食,使乃裂去薄饼缘。罴曰:“耕种收获,其功已深,舂爨造成,用力不少,尔之选择,当是未饥。”命左右撤去之。使者愕然大惭。又客与罴食瓜,客削瓜皮,侵肉稍厚,罴意嫌之。及瓜皮落地,乃引手就地取而食之。客甚愧色。性又严急,尝有吏挟私陈事者,罴不暇命捶扑,乃手自取靴履,持以击之。每至享会,自秤量酒肉,分给将士。时人尚其均平,嗤其鄙碎,罴举动率情,不为巧诈,凡所经处,虽无当时功迹,咸去乃见思。 (节选自《北史·王罴列传》)
[注]①铁券:古代皇帝颁赐功臣授以世代享受某种特权的凭证。②讟:怨恨。③台使:六朝时朝廷使者。
对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是 ( )
A.时既内外多虞,未遑救援 虞:忧虑,忧患
B.神武遣韩轨、司马子如从河东宵济袭罴 济:渡河
C.罴性俭率,不事边幅 率:轻率
D.时人尚其均平,嗤其鄙碎 尚:崇尚,推祟
下列各组语句中,加点词的意义和用法不相同的一组是 ( )
A.征税人间谷食,以供军费 属予作文以记之。
B.罴为设食 北冥有鱼,其名为鲲
C.又客与罴食瓜 落霞与孤鹜齐飞
D.天若不佑国家,使箭中王罴额 若使烛之武见秦君,师必退
以下语句分别编为四组,全都说明王罴“举动率情,不为巧诈”的一组是( )
①死生在此,欲死者来 ②便袒身露髻徒跣
③乃手自取靴履,持以击之 ④每至享会,自秤量酒肉,分给将士
⑤尔之选择,当是未饥 ⑥及瓜皮落地,乃引手就地取而食之
A.①③⑤ B.②③④ C.②④⑥ D.③⑤⑥
下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.王罴为官清廉,办事公允。当荆州被围,城中粮尽时,他和将士平均分食煮好的粥。每逢宴会,他亲自称量酒肉,分给将士。
B.王罴虽是性情中人,却为人小气。他请台使吃饭时,竟因对方撕去薄饼边儿而撤去食物;还曾因客人削的瓜皮太厚,而使客人下不来台。
C.王罴性格质朴正直,倔强急躁,别人总是对他又敬又怕。曾有下属挟带私心跟他谈事,他勃然大怒,拿起靴子来击打对方。
D.王罴作战勇猛;出战时经常不穿铠甲,不戴头盔;面对敌人的偷袭,他英勇杀敌;镇守华州时,他竟欲与神武帝拼命。
科目:gzyw 来源: 题型:阅读理解
阅读下面文章,完成以下题目
①世纪之星陨落了,陨落在世纪终结的前夜。她的使命已经完成,她整整燃烧了一百年!她以不竭的热情在自己拥有的一角天空,默默地放射自己的光和热,温暖着 滋润着人们的心灵,教他们如何爱 如何为弱小者和善良者献出心力,既不高调,亦不卑微,一百年不间断,以一以贯之的从容和平淡,燃烧自己,烛照世间。这样的人,在这一百年中,即使不是仅见,恐怕也是极为罕见的。
②冰心是世纪的同龄人,也是世纪的见证人。清王朝覆灭时,她是少年;五四新文化运动时,她是青年;整个中年时期在离乱和忧患中度过。动荡和苦难,造就了她成熟的人生。饱经忧患的她,极大地延长了中年期。她似乎在向世人昭示,人的生命有多么大的承受力,她坚强地活着,体验那超乎想像的苦难并战胜它,从充满噩梦的昨日,直至舒展开放的今日。
③在冰心的文学世界里,大海和母亲是支持这个世界全部丰富性的两个基本意象。母亲的意象,是包容在大海这个大的意象之中的。冰心曾在诗中向造物者祈求,倘若生命中只有一次“极乐的片刻”,那么,她的愿望便是:“我在母亲的怀里,母亲在小舟里,小舟在月明的大海里。” (《春水》)
④在冰心的诗中,我 母亲 大海是三位一体的。人类各式各样的爱中,母爱最纯真 也最伟大。母亲对儿女之爱无须特意表现,是发自内心 自然而然的。子女对于母亲之爱的怀想与礼赞也如此。这是排斥了一切势利考虑之后的无私 无邪 无欲的高贵情感。冰心从母爱出发,推己及人,以一片婉转女儿心,传达出人间的万种柔情。
⑤大海博大涵容,它的宽广胸襟可以装下世间一切的苦厄 欢愉和忧思。它静如明镜,动有狂澜。在它碧波万顷的宁静中,包蕴着震天撼地的伟力。它的激情也是内蕴的,却夜以继日地起伏涌动,若人的生命之树常青!诚然,这位昔日的南国闺秀,有着一颗晶莹柔婉的女儿心,对母亲 对兄弟 对友人 对弱者;而大海的博大 雄健 恒久,却从另一面衬托了这位世纪老人的高远和伟大。
⑥在文学经历上,冰心是五四新文学的同龄人。她说过,是五四运动那“强烈的时代思潮把我卷出了狭小的家庭和教会学校的门槛,使我由模糊而慢慢地看出了在我周围的半封建半殖民地的中国社会中的种种问题。这里面有血有泪,有凌辱和呻吟,压迫和呼唤”。冰心称这股新文化运动的思潮是“电光后的一声惊雷”,把她“震”上了写作的道路。她的创作活动始于1919年,一直延伸到世纪末。五四运动中涌现了一批狂飙突进的猛将,如陈独秀 胡适 鲁迅等,他们是登高一呼从者如云的英雄式的人物。冰心不是这类英雄式的人物,她更“平常”,但她响应和参与了这种英雄业绩的创造和建设。她和“五四”一代人有着共同的性格,那就是反抗和批判。他们同样是新时代和新潮流的推动者,共同完成了中国20世纪伟大的精神革命。伟大的五四精神突出地表现在对于旧文化和旧礼教的抗争,但“五四”并非一味地“破坏”,它有鲜明的建设精神;“五四”也井非一味地“激烈”,它的本质是温情和人性的”这些本质在那些猛将身上,是隐藏着和潜伏着的,而在另一类“非猛将”如冰心这样的人身上,则成为一种非常明显确定的品质。
⑦这是最丰富和最有创造力的一代人。在这个让人景仰的队伍中,走着我们的冰心先生。她是最先觉悟的那些女性中的一位。中西 古今文化的交汇和融合,在她那里造出了奇迹。她的创作服膺于“为人生”的理想;她发起和倡导了中国新诗史上的“小诗运动”;她用通讯的方式写散文,她的《寄小读者》开辟了散文的新天地;她还是儿童文学热情的支持者和实践者。
⑧冰心毕生都在这样辛勤地创造着,直到生命的晚景,都没有放下手中的笔,而且愈到后来,性格中潜藏的刚烈之气愈为显扬。她正气凛然,疾恶如仇,所作短文如《万般皆上品》 《无士则如何》等,竟有匕首般的犀利!
⑨斗转星移,岁月不居,冰心走完她的百年人生长途,离我们远去了。但她在我们的心目中始终是一颗不倦地燃烧着的星。这颗星已燃烧了一百年!她留给我们的精神财富,值得整个民族永远珍惜。
课文中涉及到得五四新文化运动得重要人物有___________(除本文提及外)。(1分)
作者认为冰心是“世纪的见证人”,这是因为____________。(2分)
五四运动中的“猛将”与“非猛将”的共同点是____________。(3分)
下列说法正确的两项是( )( ) (6分)
A.依照作者思路,全文可分为四个层次,其中第⑥段应归为第二层次。
B.第③段中引用了《春水》的话是为了阐明冰心对母爱的强烈渴望。
C.冰心文学世界中的两个基本意象都表现了关爱众生的人间柔情。
D.本文运用记叙 议论 抒情的方式表达了作者对冰心的崇敬之情。
E.本文结构严谨,语言流畅,词藻华丽,读来让人感动不已,深受启迪。
F.冰心晚年笔耕不辍,创作风格愈加刚烈犀利,显示了疾恶如仇的性格。
依照文意,概括冰心在文学创作上的主要成就。(3分)
五四运动对冰心产生了怎样的影响? (3分)
首尾两段在文中的作用和写作特点是什么?请加以评析。(4分)
科目:czyw 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源:四川省内江市2011年高中阶段教育学校统一招生考试语文试题 题型:048
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
科目:gzyw 来源:突破重点线·语文 题型:048
阅读下面文章,完成1-4题
今晚入梦李佩芝
我愿意相信灵魂的存在。
我知道,我的生命之旅,始终沐着一片祥和的云光,那是母亲对我的牵念。
留在母亲世界里的,是那个争强好胜的黄毛丫头;随母亲而去的,是那个爱哭爱笑,评语中常有“娇骄”二字的小姑娘。我不知道母亲喜欢不喜欢如今的我。我现在自以为成热了,自以为洒脱了,也自以为世故了,我知道母亲不喜欢世故,那也是一种衰老。
前几天,一位70多岁的老人到单位找我,竟是我30年前的老师。她说她总想证实一下报上见过的一个名字,是不是她的学生。母亲,你知道我有多激动!当我搀抚着她走出单位时,我想起了您……只有母亲知道这个老师,只有母亲才能和她谈起小学,谈起我
那时的一个小姑娘……
我第一次想看世界,就忘记了母亲。待从北京回到学校,才听说学校曾派人到家里找过我,母亲正日夜为我揪心……
我爱上了别人,也就彻底离开了母亲。连和母亲说句告别的话都忘记了,就飞离了家。后来我才想,我离开家时,不知牵引了母亲多少泪水。母亲最担心我和婆婆的关系。总笑着对我说,要学着干家务,要尊重婆婆,要和大姑子小姑子们搞好关系……当然,那时的我,心里没有别人,除了爱他,宇宙爆炸都不在乎。
生活中有些事,说不清楚是应该还是不应该。母亲,我最后悔的,是没有能陪你回一次老家。“文革”串联时,在保定城里见到舅舅,他老泪纵横,说你就像我当时那么大,嫁走了,再没回去。回家对你一说,你泣一声,说真想回去看看……因为“兵荒马乱”、因为父亲、因为一大堆儿女,你始终没回老家……
等父亲远去了,儿女都长大了,母亲的心却一下子空蒙起来。你常常喃喃地:“怎么一大家人,就都走了呢?”忙碌在各自天地里的兄弟姐妹,忽略了父亲去世后母亲的孤寂,母亲又极自爱,不想给任何人添丁点儿麻烦,她在内心熬煎,直至意识模糊……
我于母亲,是愧疚的。让你高兴的事,太少太少;让你烦忧的事, 甲 。向母亲索取的爱 乙 ,而奉献给母亲的心意又太薄太轻……
母亲,你远离了我,我才悟出世界上失去了避风的港湾;无处可寻觅母亲,才知道生活中消亡了一个归宿……
也常和朋友说笑,和同事说笑,和陌生的路人说笑,人们便说我是个快活的人。我努力快活,轻捷走路,随意哼歌,精精神神,我知道母亲喜欢我的样子。
我祈祷冥冥中的母亲,能听见小女儿的声音。母亲,今晚入梦来啊,我好想好想你……
1.散文开头作者说:“我愿意相信灵魂的存在”,显然不是出于迷信的想法。
(1)作者这样的真正用意是什么:________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
(2)文中甲乙两处应填入的词语是:甲:________________________________
________________________________________________________________,乙:________________________________________________________
2.选文第2段作者又说自己的“生命之旅,始终沐着一片祥和的云光”,(1)从整篇散文的结构看,1、2两段的作用是什么?(2)选文最后一段说“母亲,今晚人梦来啊,我好想好想你……”,表达了作者怎样的感情?
(1)________________________________________________________________
________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________
________________________________________
3.请结合阅读材料,简要分析文中“母亲”这一人物形象。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4.下列对这篇散文的赏析,正确的两项是
[ ]
A.“母亲不喜欢世故”是因为世故容易使人衰老,而衰老就不能照顾儿女,所以衰老是母亲一生最大的忧患。
B.母亲是自己孩子的第一任老师,因此当作者见到自己30年前的老师时,十分激动,立刻就想到了自己的母亲。
C.散文通过概述“我”成长的一件件细微小事,生动地描绘了母亲对儿女的牵挂,揭示了母亲的无微不至、博大无私。
D.这篇散文,行文流畅,文笔细腻,感情奔放。既有大胆夸张的梦境想像,又有翔实具体的往事回忆。
E.这篇散文,叙述别致,语言朴实,感情真挚。既有娓娓倾谈似的人称变化,又有默默倾诉的内心独自。
科目:gzyw 来源:天利38套 2008全国各省市名校 单元专题训练·语文 题型:048
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
科目:gzyw 来源:甘肃省天水一中2010-2011学年高一第二次阶段性测试语文试题 题型:048
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
科目:gzyw 来源:四川省南充高中2012届高三第一次月考语文试题 题型:048
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
科目:gzyw 来源: 题型:阅读理解
阅读下面文言文,完成1—4题
送杨真序
欧阳修
予尝有幽忧之疾,退而闲居,不能治也。既而学琴于友人孙道滋,受宫声数引①,久而乐之,不知其疾之在体也。
夫琴之为技,小矣。及其至也,大者为宫,细者为羽;操弦骤作,忽然变之:急者凄然以促,缓者舒然以和,如崩崖裂石、高山出泉,而风雨夜至也;如怨夫、寡妇之叹息,雌、雄雍雍之相鸣也。其忧深思远,则舜与文王、孔子之遗音也;悲愁感愤,则伯奇孤子、屈原忠臣之所叹也。喜怒哀乐,动人必深;而纯古淡泊,与夫尧舜三代之言语、孔子之文章、《易》之忧患、《诗》之怨刺无以异。其能听之以耳,应之以手,取其和者,道②其湮郁,写其幽思,则感人之际,亦有至者焉。
予友杨君,好学有文,累以进士举,不得志。及从荫调,为尉于剑浦③。区区在东南数千里外,是其心固有不平者。且少又多疾,而南方少医药,风俗、饮食异宜。以多疾之体,有不平之心,居异宜之俗,其能郁郁以久乎?然欲平其心以养其疾,于琴亦将有得焉。故予作琴说以赠其行,且邀道滋酌酒、进琴以为别。
(选自《古文观止》)
①引:一种乐曲体裁。句意为“学弹了以宫声为主的几支曲子”。②道:通“导”,意为排遣。③尉:县尉。剑浦:地名。
1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是
A. 退而闲居,不能治也 治:医治
B. 受宫声数引,久而乐之 乐:以……为乐
C. 道其湮郁,写其幽思 写:书写
D. 是其心固有不平者 固:本来
2.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是
A.不知其疾之在体也
行李之往来,共其乏困
B.既而学琴于友人孙道滋
愿大王少假借之,使毕使于前
C.其能郁郁以久乎
吾其还也
D.故予作琴说以赠其行
常以身翼蔽沛公
3.下列各项中,都属于表达音乐特殊功能的一项是
①予尝有幽忧之疾,退而闲居,不能治也 ②夫琴之为技,小矣 ③其忧深思远,则舜与文王、孔子之遗音也 ④纯古淡泊,与夫尧舜三代之言语、孔子之文章、《易》之忧患、《诗》之怨刺无以异 ⑤然欲平其心以养其疾,于琴亦将有得焉 ⑥故予作琴说以赠其行
A.① ② = 6 \* GB3 = 3 \* GB3 = 4 \* GB3 = 5 \* GB3 = 1 \* GB3 = 3 \* GB3 = 4 \* GB3 = 4 \* GB3 = 5 \* GB3 ⑤ = 6 \* GB3 ⑥
4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
A.本文是一篇赠序,赠序指临别时赠予的文字,内容多是推重、赞许、勉励等;本文是作者为赠别好友杨寘而作的。
B.杨寘因没中进士,不得不到千里之外去当一个县尉,加之体弱多病,因而心绪郁结,作为好友,作者在文中对杨寘进行了直接的劝慰。
C.本文语言形象生动,作者运用比喻和联想,把抽象的琴声描绘得可亲可感,并以自己的切身体验着力写了琴声对陶冶性情的作用。
D.作者作“琴说”表现了对友人的关心和慰藉,在似促膝谈心中给人以劝导和抚慰,深情厚意寓于悠闲平静之中。
5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)及其至也,大者为宫,细者为羽
译文:___________________________________________
(2)予友杨君,好学有文,累以进士举,不得志。
译文:_____________________________________________
(3)及从荫调,为尉于剑浦。
译文: _____________________________________________
科目:gzyw 来源:2012-2013学年河北省正定中学高二第三次考试语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读
阅读下面文言文,完成小题。(19分)
李沆,字太初,洺州肥乡人。沆少好学,器度宏远,太平兴国五年,举进士甲科。相府召试约束边将诏书,既奏御,太宗甚悦,命直史馆。雍熙三年,太宗谓宰相曰:“李沆、宋湜,皆嘉士也。”即命中书召试,并除右补阙、知制诰。沆位最下,特升于上。四年,与翰林学士宋白同知贡举。谤议虽众,而不归咎于沆。入翰林为学士。
会契丹犯边,真宗北幸,命沆留守,京师肃然。真宗还,沆迎于郊,命坐置酒,慰劳久之。真宗问治道所宜先,沆曰:“不用浮薄新进喜事之人,此最为先。”问其人,曰:“如梅询、曾致尧等是矣。”帝尝语及唐人树党难制,遂使王室微弱,盖奸邪难辨尔。沆对曰:“佞言似忠,奸言似信,至如卢杞蒙蔽德宗,李勉以为真奸邪是也。”真宗曰:“奸邪之迹,虽曰难辨,然久之自败。”
一夕,遣使持手诏欲以刘氏为贵妃,沆对使者引烛焚诏,附奏曰:“但道臣沆以为不可。”其议遂寝。帝以沆无密奏,谓之曰:“人皆有密启,卿独无,何也?”对曰:“臣待罪宰相,公事则公言之,何用密启?夫人臣有密启者,非谗即佞,臣常恶之,岂可效尤?”
沆为相,王旦参政事,以西北用兵,或至旰食。旦叹曰:“我辈安能坐致太平,得优游无事耶?”沆曰:“少有忧勤,足为警戒。他日四方宁谧,朝廷未必无事。”后契丹和亲,旦问何如,沆曰:“善则善矣,然边患既息,恐人主渐生侈心耳。”旦未以为然。沆又日取四方水旱盗贼奏之,旦以为细事不足烦上听。沆曰:“人主少年,当使知四方艰难。不然,血气方刚,不留意声色犬马,则土木、甲兵、祷祠之事作矣。”沆没后,真宗以契丹既和,西夏纳款,遂封岱祠汾①,大营宫观,蒐②讲坠典③,靡有暇日。旦乃以沆先识之远,叹曰:“李文靖真圣人也。”遂谓之“圣相”。
景德元年七月,沆待漏将朝,疾作而归,诏太医诊视,抚问之使相望于道。明日,驾往临问,赐白金五千两。方还宫而沆薨,年五十八。上闻之惊叹,趣驾再往,临哭之恸,谓左右曰:“沆为大臣,忠良纯厚,始终如一,岂意不享遐寿!”言终又泣下。废朝五日,赠太尉、中书令,谥文靖。
沆没后,或荐梅询可用,真宗曰:“李沆尝言其非君子。”其为信倚如此。
(节选自《宋史•卷二八二•列传第四十一》有删节)
【注】①封岱祠汾:封泰山、祭汾阴。②蒐:(sǒu),同“搜”。③坠典:指已废亡的典章制度。
【小题1】对下列句子中划线的词的解释,不正确的一项是
| A.同知贡举知:执掌 |
| B.然久之自败败:失败 |
| C.沆待漏将朝漏:计时工具,引申为时间 |
| D.趣驾再往趣:急忙 |
| A.①②⑤ | B.①③④ | C.③④⑥ | D.②⑤⑥ |
| A.李沆忠良纯厚,始终如一,为理政事,经常宵衣旰食,因此深得皇帝的器重。 |
| B.李沆有先识之远,他当初预言之事后来大都出现,王旦惊叹其为圣人,称其为“圣相”。 |
| C.李沆襟怀坦荡,公事公办,素来看不起那些常进密奏的奸佞之人。 |
| D.李沆担心真宗正值年轻,血气方刚,不让他知道天下诸事艰难,就会纵情声色犬马,或者劳民伤财。 |
科目:gzyw 来源:2011-2012学年北京市四中高二上学期期中考试语文试卷 题型:文言文阅读
阅读下面文言文,完成小题。
【小题1】下列语句中,加划线的解释不正确的一项是(3分)
| A.称蜀之士曰黎生、安生者(称赞) |
| B.辱以顾余(羞辱) |
| C.患为笑于里人(担忧) |
| D.遂书以赠二生(写下) |
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
| A.既得之于心矣,乃将以言相求于外邪 已经在心里了解了,还需要用语言表达出来吗 |
| B.今生之迂,特以文不近俗,迂之小者耳 现在你们迂阔,特别是文章不接近流俗,不过是小迂罢了 |
| C.且重得罪,庸讵止于笑乎 这样将会更加冒犯乡人,岂只是讥笑呢 |
| D.生其无急于解里之人惑,则于是焉必能择而取之 |
| A.①②⑤ | B.③④⑤ | C.②③④ | D.①③④ |
| A.苏轼与曾巩是同年考中进士的好友,苏轼向曾巩推荐了两位蜀地的学生。 |
| B.览读黎生、安生的文章,曾巩认为他们确实有才情,文字奔放,事理剖析透彻。 |
| C.黎生临别恳求赠言,引发曾巩对“迂”的感慨,抒发了满腔的抑郁悲愤之情。 |
| D.曾巩委婉地劝勉二生不要因为怕别人讥笑就迎合世俗,而是要做出自己的选择。 |