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舜发于畎亩之中.答案解析

科目:czyw 来源:初中语文课外练习第五册(人教版) 题型:043

“舜发于畎亩之中……百里奚举于市”,作者连续举出六个事例的用意是什么?

答:____________________________________

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科目:czyw 来源: 题型:043

“舜发于畎亩之中……百里奚举于市”,作者连续举出六个事例的用意是什么?

答:____________________________________

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科目:czyw 来源:语文教研室 题型:048

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

  故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

  人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。  

  然后知生于忧患,而死于安乐也。

  1.解释下列句中加点的词。

  (1)傅说于版筑之间(      )

  (2)益其所不能(      )

  2.作者认为人才是艰苦环境造就的,他为人才成长设计的磨炼途径是(用原文回答)。

  3.将下面句子译成现代汉语。

  困于心,衡于虑,而后作。

  4.作者认为国家长盛不衰,就需要________和________(用课文原话回答)。

  5.本文强调“逆境”是成才的客观条件,联系你自己的经验和感受,谈谈你对“逆境成才”的认识。

 

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科目:czyw 来源: 题型:048

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

然后知生于忧患,而死于安乐也。

(1)

选出与“生于忧患,死于安乐”中的“于”字意义及用法相同的一项(   )

A、惧其不已也,告之于帝    

B、贫者语于富者曰

C、刻唐贤今人诗赋于其上    

D、是故所欲有甚于生者

[  ]

(2)

选出诵读节奏划分不正确的一项(  )

A、故/天将降大任/于是人也  

B、燕雀/安知/鸿鹄之志哉

C、苟全性命/于乱世    

D、几处/早莺/争暖/树

[  ]

(3)

请你从历史或现实中,列举一个经受艰苦磨难,终于成就了不平凡事业的人物事例。

人物:_________,事迹:___________。

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舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。 故天将降大任于是(斯)人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

   人恒过,然后能改;困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 然后知生于忧患,而死于安乐也。

1.孟子是      时期思想家,《孟子》是      家经典著作。(2分)

2.解释下列加点的词语。(4分)

舜发于畎亩之中(      )   空乏其身(            )

衡于虑(               )  而后喻(          )

3.唐代名臣魏徵认为:帝王心怀忧危,就能任贤受谏;心怀安乐,就会危及国家。这印证了本文的中心论点:                               (2分)

4.《格言联璧》中有一联:“天欲祸人,先以微福骄之;天欲福人,先以微祸儆之。”文中“困于心衡于虑而后作”一句表达的是上联的意思还是下联的意思?请用自己的话简单说明。(3分)

                                                             

                                                          

5.孟子认为“苦其心志”“ 劳其筋骨”和“ 行拂乱其所为”能够增加人的才能。在生活条件日益优越的今天,你认为其中哪一点仍然是人们增加才能、有所成就的必要条件?请结合生活实际谈谈你的理解。(3分)

                                                                        

                                                                        

                                                                        

 

 

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舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。

——孟子《生于忧患,死于安乐》

1.解释下列加点的词。

①傅说举于版筑之间        举___________

②故天将降大任于是人也    是___________

③人恒过然后能改          恒___________

2.用现代汉语翻译下列句子。

①所以动心忍性,曾益其所不能。

②然后知生于忧患而死于安乐也。

3.结合自己的学习实际,谈谈你从文中画线句子得到的启发。

 

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舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入别无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。

1.下面各项中加点词的意思相同的一项是(    )(2分)

        生于忧患而死于安乐             征于色发于声而后喻

    A.                           B.

        安陵君因使唐雎使于秦           不言而喻

        国恒亡                         行拂乱其所为

    C.              D.

马无故亡而人胡                 则凡可以辟患者何不为也

   

2.下列各项中没有通假字的一项是(    )(2分)

    A.困于心衡于虑          B.非夫人之物而强假焉

C.同舍生皆被绮绣        D.食之不能尽其材

3.翻译下面句子。(2分)

所以动心忍性,曾益其所不能。

 

4.选文首先采用了           的论证方法,得出艰难困苦的生活能够使人磨砺成才的结论,然后采用对比论证和类比论证的方法,得出                               

           的论点。(2分)

5.在孟子看来,一个国家要避免灭亡的条件是什么?(2分)

 

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舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先  ▲  ,  ▲  ,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
【小题1】在文中填上空缺的文句。
【小题2】解释句中加点的字。
过         饿其体肤        入则无法家
【小题3】把下列句子翻译成现代汉语。
①征于色发于声而后喻。                                                                         
②然后知生于忧患而死于安乐也。
【小题4】孟子认为,一个国家要想避免“亡”的命运,必须具备哪些条件?
【小题5】本文的观点是什么?你从本文的学习中获得怎样的启示?

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舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。 故天将降大任于是(斯)人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 然后知生于忧患,而死于安乐也。
【小题1】孟子是     时期思想家,《孟子》是     家经典著作。(2分)
【小题2】解释下列加点的词语。(4分)
舜发于畎亩之中(      )  空乏其身(            )
衡于虑(               ) 而后喻(         )
【小题3】唐代名臣魏徵认为:帝王心怀忧危,就能任贤受谏;心怀安乐,就会危及国家。这印证了本文的中心论点:                               (2分)
【小题4】《格言联璧》中有一联:“天欲祸人,先以微福骄之;天欲福人,先以微祸儆之。”文中“困于心衡于虑而后作”一句表达的是上联的意思还是下联的意思?请用自己的话简单说明。(3分)
                                                            
                                                          
【小题5】孟子认为“苦其心志”“ 劳其筋骨”和“ 行拂乱其所为”能够增加人的才能。在生活条件日益优越的今天,你认为其中哪一点仍然是人们增加才能、有所成就的必要条件?请结合生活实际谈谈你的理解。(3分)
                                                                        
                                                                        
                                                                        

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舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入别无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
【小题1】下面各项中加点词的意思相同的一项是(    )(2分)
        生于忧患而死于安乐             征于色发于声而后喻
A.B.
安陵君因使唐雎使于秦不言而喻
国恒亡行拂乱其所为
C.D.
马无故亡而人胡则凡可以辟患者何不为也
【小题2】下列各项中没有通假字的一项是(    )(2分)
A.困于心衡于虑         B.非夫人之物而强假焉
C.同舍生皆被绮绣       D.食之不能尽其材
【小题3】翻译下面句子。(2分)
所以动心忍性,曾益其所不能。
【小题4】选文首先采用了           的论证方法,得出艰难困苦的生活能够使人磨砺成才的结论,然后采用对比论证和类比论证的方法,得出                               
的论点。(2分)
【小题5】在孟子看来,一个国家要避免灭亡的条件是什么?(2分)

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舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
——孟子《生于忧患,死于安乐》
【小题1】解释下列加点的词。
①傅说举于版筑之间        举___________
②故天将降大任于是人也    是___________
③人恒过然后能改          恒___________
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。
①所以动心忍性,曾益其所不能。
②然后知生于忧患而死于安乐也。
【小题3】结合自己的学习实际,谈谈你从文中画线句子得到的启发。

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科目:czyw 来源:2010年山东省莱芜市中考语文试卷 题型:文言文阅读

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
——孟子《生于忧患,死于安乐》
【小题1】解释下列加点的词。
①傅说举于版筑之间        举___________
②故天将降大任于是人也    是___________
③人恒过然后能改          恒___________
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。
①所以动心忍性,曾益其所不能。
②然后知生于忧患而死于安乐也。
【小题3】结合自己的学习实际,谈谈你从文中画线句子得到的启发。

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科目:czyw 来源:2010年山东省烟台市初中毕业升学考试语文卷 题型:文言文阅读

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入别无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
【小题1】下面各项中加点词的意思相同的一项是(    )(2分)
        生于忧患而死于安乐             征于色发于声而后喻

A.B.
安陵君因使唐雎使于秦不言而喻
国恒亡行拂乱其所为
C.D.
马无故亡而人胡则凡可以辟患者何不为也
【小题2】下列各项中没有通假字的一项是(    )(2分)
A.困于心衡于虑         B.非夫人之物而强假焉
C.同舍生皆被绮绣       D.食之不能尽其材
【小题3】翻译下面句子。(2分)
所以动心忍性,曾益其所不能。
【小题4】选文首先采用了           的论证方法,得出艰难困苦的生活能够使人磨砺成才的结论,然后采用对比论证和类比论证的方法,得出                               
的论点。(2分)
【小题5】在孟子看来,一个国家要避免灭亡的条件是什么?(2分)

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科目:czyw 来源:2011届甘肃省兰州市兰炼一中初三上学期期末考试语文试题 题型:文言文阅读

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。 故天将降大任于是(斯)人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 然后知生于忧患,而死于安乐也。
【小题1】孟子是     时期思想家,《孟子》是     家经典著作。(2分)
【小题2】解释下列加点的词语。(4分)
舜发于畎亩之中(      )  空乏其身(            )
衡于虑(               ) 而后喻(         )
【小题3】唐代名臣魏徵认为:帝王心怀忧危,就能任贤受谏;心怀安乐,就会危及国家。这印证了本文的中心论点:                               (2分)
【小题4】《格言联璧》中有一联:“天欲祸人,先以微福骄之;天欲福人,先以微祸儆之。”文中“困于心衡于虑而后作”一句表达的是上联的意思还是下联的意思?请用自己的话简单说明 。(3分)
【小题5】孟子认为“苦其心志”“ 劳其筋骨”和“ 行 拂乱其所为”能够增加人的才能。在生活条件日益优越的今天,你认为其中哪一点仍然是人们增加才能、有所成就的必要条件?请结合生活实际谈谈你的理解。(3分)

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科目:czyw 来源:2013届贵州省贵阳市花溪二中九年级9月月考语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,         ,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,         ,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
【小题1】在下列横线上依次填出文段中所缺的句子。(2分)
(1)               (2)                   
【小题2】解释句中加点词语。(2分)
(1)曾益其所不能                                  (2)苦其心志                       
(3)管夷吾举于士                                  (4)法家拂士                       
【小题3】翻译。(2分)
征于色发于声而后喻。                                                     
【小题4】“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡”属于什么论证方法?(1分)
【小题5】文中列举历史人物的经历证明“堪当大任的人必先经受住磨难”,这对我们的学习生活有何启示?(2分)

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科目:czyw 来源:2012-2013学年广西大学附属中学九年级11月月考语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读

/发于/畎亩之中,傅说举于/版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

  人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡, 然后知生于忧患而死于安乐也。

1.下列句子中划线字的解释不正确的一项是(        )(2分)

A.傅说于版筑之间(举:被选拔)

B.故天将降大于斯人也(任:责任,使命)

C.入则无法家士(拂:通“弼”,辅佐)

D.人恒然后能改(过:过去)

2.下列划线字意义和用法相同的一项是(           )(2分)

A.必先苦心志                         B.困于心衡于虑后作

行拂乱所为出淤泥不染

C.舜发于畎亩中                        D.故天将降大任斯人也

宋何罪有           贤材人远矣

3.下面对文章理解不正确的一项是(          )(2分)

A.本文主要讲了两个问题:如何造就人才;如何治理国家。

B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。

C.第二段先反面论述磨难对人生的意义,再从正面论证没有忧患的危害性。

D.文中画线句子的朗读节奏是正确的。

4.翻译下列句子(4分)

(1)所以动心忍性,曾益其所不能。

                                                         

(2)然后知生于忧患,而死于安乐也

                                                      

 

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科目:czyw 来源:2012-2013学年贵州省贵阳市九年级9月月考语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身         ,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过然后能改         ,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。

1.在下列横线上依次填出文段中所缺的句子。(2分)

(1)               (2)                   

2.解释句中加点词语。(2分)

(1)曾益其所不能                                  (2)苦其心志                       

(3)管夷吾举于士                                  (4)法家拂士                       

3.翻译。(2分)

征于色发于声而后喻。                                                     

4.“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡”属于什么论证方法?(1分)

5.文中列举历史人物的经历证明“堪当大任的人必先经受住磨难”,这对我们的学习生活有何启示?(2分)

 

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