悟狼道答案解析

狼（16分）

　  一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

　　方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

　　狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

5、《狼》作者是             ，本文选自《                》（2分）

6、解释下列加点字的意思。（4分）

（1）止有剩骨（　        ）　  （2）顾野有麦场 （           　）

（3）一狼洞其中 （　        ） （4）屠自后断其股（　          ）

7、翻译下面文言语句。（4分）    

①屠乃奔倚其下，弛担持刀。

_____________________                              _

②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

__________________                            ____

8、你从《狼》这则故事中悟出了哪些道理？ （3分）

　　_________________________________________________________

9、如果用“屠户遇狼”概括第一段的内容，后面三段的内容依次应为:_____    _     __、___    _     ___和                。（3分）

 “狼外婆”

佚名

十岁那年，我还是小学三年级的学生。父亲是科研所的高级工程师，母亲是大企业的部门经理，我是他们的心肝宝贝。可是一夜间，我从天堂跌到了地狱——父母因飞机失事双双遇难。几天后，一个五十岁左右恶鬼般的老太太来到我家，姥姥和姥爷让我叫她“奶奶”。看到这个老太太，我有些害怕，她简直像极了童话故事中那个狼外婆。

姥姥和姥爷把我交给她，扭头就走，根本不管我的哭喊。她凶狠地训斥我：“哭啥？没骨气，他们是狼！”她麻利地给我洗脸，又找出干净衣服帮我换上，然后做了饭菜端上来。看我不动筷子，她恶狠狠地骂：“不吃就饿死。”

几天后，姥姥带着姨妈和舅舅，指挥搬运公司的工人对我家进行大扫荡，只留下了我的衣服。“狼外婆”一声不吭，搂着我冷冷地站在一边。可当姥姥凶狠地跟她要房契，舅舅和姨妈用狼一般的眼睛瞪着她时，她冲进厨房，拿着菜刀，凶悍地叫骂起来。姥姥、姨妈和舅舅们在骂声中走了。“狼外婆”扔下菜刀，狠狠地吐了口唾沫：“狼！”

辗转跟着她来到农村二叔家，一个小姐姐躲在门后，仔细地打量着我。后来我知道她是二叔的女儿，叫“丫丫”。二叔毕恭毕敬地端来一碗凉开水，她一口气喝光，抹抹嘴，朝二叔瞪起眼睛：“听着，这就是你亲侄女小小，她爹妈死了，咱要拉扯她，听见了吗？”

“哼！羊腿能安到狗身上？”一个面目凶狠的年轻人小声嘟囔。丫丫悄声告诉我，这是三叔。我害怕地看着三叔，真担心他把我赶出去。

我来到她住的偏房。屋子很简陋，四面墙黑黑的。房间里只有一张破桌子和一个看不出颜色的柜子，柜子还上了锁。

我把父母和我的合影拿出来，一边擦一边掉泪。她看到了，突然抢过去，从裤腰上解下钥匙，打开柜子，把照片扔了进去。我恨透了她，我发誓：长大了，一定要离开她。

我想父母，经常夜里偷着哭。看看父母的照片成了我的奢望。有一次，趁她换下裤子到外面做活，我从她的裤子上解下钥匙，悄悄打开柜子。她旋风般冲进屋子，推我一掌，狠狠关上了柜子。二叔发怒了：“妈，小小还是个孩子，你咋就不能疼疼她？”面对二叔的怒火，她忧伤地看着我。

周末傍晚，我回家一进门，就听到她凶狠的骂声：“滚！我没钱！”三叔站在院子里，怒气冲冲：“谁不知你把小小家的财产独吞了？那房子就值几十万！你还说没钱？大哥不是你儿子，她也不是你的亲孙女，我可是你的亲儿子……”“狼外婆”站在偏房中间，手哆嗦着，想卷烟却卷不上。看到我，她眼睛亮了一下：“你要像你老子那样有出息！听见没？”

高考结束，丫丫考上本省的普通大学，我考取了我家那座城市的重点大学。二叔跑了好多家亲戚才凑齐丫丫的学费，可我的学费却没着落。报到的日期临近了。那天傍晚，村里停电，“狼外婆”坐在炕上抽烟，我坐在桌前，看着录取通知书，眼泪悄悄地落下。我慢慢把录取通知书凑到蜡烛前，“狼外婆”见状光着脚疯了般猛然跳下炕，抢过录取通知书，打开柜子，把录取通知书丢到柜子里，锁上。

第二天早晨，二叔和三叔送丫丫上大学。他们一走，“狼外婆”就掀开我的被子，语调紧张：“小小，快起来！快！”我晕头转向地被她拉扯着上了汽车。

“狼外婆”带我回到了以前的家。打开房门，我愣住了：屋里的家具全是新的。我不明白地看着她。

她拿出一个存折：“你爷爷死了，留下话，让我供你爸上大学。你爸有良心，上班后每年都给我寄钱。我把钱都留下来。那年你爸妈死后，我拼命留下这房子。每年你二叔都来一趟，就是为你收房租。”

她把存折交到我的手里，从包里拿出我们一家三口的照片，细心地摆放到原来的位置。

“奶奶！”我扑进她的怀里，缓缓地跪下，泪流满面……

（节选自《哲思》，有删改）

（1）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．“我”眼中的奶奶曾是“狼外婆”，而“狼外婆”将“我”姥姥等人称为“狼”，作者运用比喻表现“狼外婆”和姥姥等人人性的泯灭。

B．“狼外婆”被三叔要钱的无情言行气得手直哆嗦，当她看到“我”时眼睛却亮了一下，她把对三叔的气愤化为对“我”的期待。

C．“我”接到大学录取通知书，“狼外婆”却不告诉“我”可以去报到上学，而是装出没有钱的样子，这显示了她的内心矛盾。

D．“狼外婆”将“我”与父母一家三口的合影细心地摆在了原来的位置上，显示她对以前阻止“我”看此合影的行为有所悔悟。

E．作品以“我”的视角，展示“狼外婆”难以令人理解的言行，表达了“我”对“狼外婆”的惧怕、憎恨乃至最终领悟其爱的感激。

（2）文中的“狼外婆”有哪些奇特的行为？请简要概括。（6分）

（3）文中为什么在后半部分的记叙中才交代“狼外婆”不是“我”爸爸的亲生母亲？请简要分析。（6分）

（4）本文由父母遇难后“狼外婆”来接“我”（1-3段）、“我”随“狼外婆”回乡下生活（4-8段）以及“我”考上大学后“狼外婆”的举动（9-15段）三部分构成，你认为哪部分更精彩？请谈谈你的观点，并从内容和形式两方面陈述理由。（8分）

狼

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

1．对下列句子朗读节奏划分正确的一项是(   )

A．其一犬/坐于前　　　B．其一/犬坐于前

C．其/一犬坐于前  D．其一犬坐/于前

2．下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是(    )

A．以刀劈狼首　　　　先帝不以臣卑鄙

B．其一犬坐于前  皆以美于徐公

C．而两狼之并驱如故  予独爱莲之出淤泥而不染

D．屠乃奔倚其下  安陵君其许寡人

3．解释文中加点词语的意思。

(1)恐前后受其敌

(2)屠自后断其股

(3)顾野有麦场　

(4)一狼洞其中　

4．翻译下面句子。

(1)少时，一狼径去，其一犬坐于前。

(2)一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

5．在与狼的较量中，“屠户”的心理和行动前后发生了怎样的变化？

6．概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么，说明了什么道理。

狼

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳!

1.选出加点字解释不正确的一项。（ ）

A．屠大窘，恐前后受其敌（攻击）

B．乃悟前狼假寐（睡觉）

C．屠暴起（暴躁）

D．止增笑耳（只）

2.选出下列句子中的“以”与“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一项。（ ）

A．意将隧入以攻其后也

B．静以修身，俭以养德

C．温故而知新，可以为师矣

D．以子之矛攻子之盾，何如

3.选出下列句子翻译正确的一项。（ ）

A．少时，一狼径去，其一犬坐于前（一会儿，一只狼从小路走开了，另一只狼像狗一

样蹲坐在前面）

B．途中两狼，缀行甚远（路上遇到两只狼，远远地跟着屠户）

C．久之，目似瞑，意暇甚（过了一会儿，那只狼的眼睛仿佛闭上了，神情悠闲得很）

D．一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（另一只狼正藏在柴草洞里，想要钻过去从后面

对屠户进行攻击）

4.选出对课文内容理解正确的一项。（ ）

A．“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。

B．“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。

C．文章的基本情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。

D．文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得

无厌，就应该勇敢地进行斗争。

5.选出下列说法不正确的一项。（ ）

A．《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言短篇小说集，“志”是记的意思，“异”是指奇

异的事，多为鬼狐的故事。

B．“暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。

C．本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，

给人以深刻的启发。

D．最后一段以议论为主，点明了全文的主旨，包含着讽刺的味道。

6.翻译下列句子。

（1）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳!

（2）非学无以广才，非志无以成学。

　　贪婪、凶残的鳄鱼早张开嘴巴等着这群天真烂漫的来访者了。一只小花雀刚飞到鳄鱼的嘴巴，就被他“叭”的一声吞进肚里。小花雀凄厉的惨叫声，鳄鱼得意的狂笑声，使得逃生的鸟儿们醒悟了：________。

1．读下面的词语，你从每一组词语中发现了什么？

（1）七嘴八舌　议论纷纷　三言两语　口若悬河

（2）花言巧语　大惊小怪　目中无人　弄虚作假

我发现________

2．这句话中加粗的短语我不太明白，请你告诉我。

天真烂漫的来访者指的是：________

3．牙签鸟是怎样引诱鸟儿们上当的？

4．最后，逃生的鸟儿们醒悟了，它们醒悟到什么？请把答案写在文末的横线上。

阅读《狼》，完成文后问题。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳

1．解释下列加点字的意思。

止有剩骨 （      ） 并驱如故 （      ）顾野有麦场（    ）一狼洞其中 （       ）

2．把下边句子翻译成现代汉语。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

译文：                                                                   

 3．解释下列各组句子中的加点字。

①其 意将隧入以攻其后也 （        ） 屠乃奔倚其下 （        ）

②以 以刀劈狼首 （        ） 投以骨 （       ）虽乘奔御风，不以疾也（               ） 可以为师矣 （                 ）

③之 复投之 （                ） 两狼之并驱如故（            ）

久之，目似瞑…… （            ） 又数刀毙之 （                 ）

4．《狼》这则故事告诉我们什么道理？

答：

5、“屠大窘”的原因是什么？用原文回答问题。（1分）

6、用现代汉语解释下面的句子。（4分）

（ l ）而两狼之并驱如故

（ 2 ）其一犬坐于前

7、文章通篇写“狼”，最后归结到“禽兽”上，请你说一说作者这样写的深刻含义。(3分)

8、汉语里有关狼的成语比较多，请写出3个。（3分）

9、蒲松龄如何看待狼？你怎样看待狼？（4分）

人生感悟（14分）

《猎人与狼》

猎手穿行在灌木丛中，查看前几天挖下的陷阱，可惜一无所获。当他走进一片米楮林时，微微有些心跳，那是最后一处陷阱了。

伪装的树枝不见了，陷阱露出阴森森的洞口中，猎手狂喜，端着枪走近阱口，猎物是只成年的公狼，金黄色的皮毛闪烁着金属的光泽，在阱底低嗥着，焦急地团团转。

靠近点，再靠近点猎手告诫自己。小心地挪动脚步，边举瞄准，他只有将尖锐的弹头射进公狼的前额，才能获得一张完整的狼皮。猎手觉得心头有点湿，全神贯注地往前挪步。突然，他脚下一滑，眼前一黑，耳边响起了尘土才落叶的坠落声。猎手意识到，他正掉进了自己的挖的陷阱里，他忽略了昨晚那场大雨。

现在猎手和凶恶的公狼，共同被困在狭小的阱底。四周是三多高垂直的泥壁。儿手心中一丝苦笑：报应？打了一辈子猎，结果却要死在亲手挖掘的陷阱和自己捕获的猎物口中！

在猎手掉进陷阱中的那一刻，公狼被突如其来的坠物给镇住了。它转过身，目光凶狠地盯着近在咫尺的猎人，龇着白森森的狼牙，鼻孔里发出威慑的低嗥。

赤手空拳的猎手知道，无论如何是敌不过眼前凶狠的公狼。凭他多年猎手的经验，他很快镇定下来，也龇着牙，目光凶狠狠地瞪着公狼不动。

人和狼都不敢轻举妄动，互相对峙着。时间似乎静止了。不知过了几分钟或几小时，公狼也许感到眼前的人对它并不构成威胁，也许无暇顾及，逃命要紧，公狼盯着猎人后退两步，见猎人没有反应便掉转身，不再顾及背后的人，开始义无反顾地用尖锐的前爪飞快地扒着陷阱。

雨后的土很松软，老狼很快就在脚下扒了一大堆土，把阱底垫高一层。公狼用后脚跳上土堆，继续往高处爬。猎手很快明白了公狼的意图，不禁在心里骂道他娘的 ，狡猾的家伙！旋即，跟在公狼身后，把公狼抓下的松土踩实，垫 宽，做成台阶状。

狼和人，在这一刻，成了同舟共济的合作者。人和狼，为了求生，竟配合得如此默契和协调。只用了两多时辰，狼和人都看见了头顶上的地面。狼却纵身蹿上地面，向前走了几步，停住，回转身坐下来，目光定定地望着洞口。狼手最后也艰难地攀援号洞口。他看见狼正盯着自己，慌忙拾起掉在地上的枪，端起瞄准狼的前胸。

公狼见到猎人上来，全然不觉危险就在眼前，而是偏着头，对猎人眨眨眼，然后缓缓起身，慢吞吞地朝着密林深处走去。在转过山脊时，公狼又回转身望 了望 猎人。

猎手端着枪，怔怔地瞄准渐渐远去的公狼。僵硬的手指，始终没能扣下扳机，一任猎物从容地隐入林间。

从此，猎人不再进山。
1.给下列加点字注音：（1分，每空0.5分）

近在咫尺（ ） 威慑的低嗥（ ）
2.请你用自己的话概述故事的内容（2分）

答：

3.本文的描写颇为精彩，有动作、肖像、心理等描写，请各写出原文中的一句对应句子。（3分）

（1）动作描写：

（2）肖像描写：

（3）心理描写：
4.当猎人随着陷阱的坍塌，落进了自己亲手挖的陷阱里，与狼“共处一室”互相对峙时，文章写到这里，实际 上向读者表达了怎样的意思？（2分）

答：
5.是什么原因使狼和猎人同舟共济，都 逃出陷阱，，小说向读者表达了什么意思？（2分）

答：
6.请在文中找出画龙点睛、揭示主题的议论句子，写在下面横线上。（2分）

答：
7.世界何时才能铸剑为犁，猎人历经此事 “不再进山”。本文要告诉读者的究竟是什么，用你自己的话谈谈认识。（2分）

答：

行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！”

1．选文中孙悟空想借“芭焦扇”的目的是：（1） ；（2） 。

2．结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。

答：

3．联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。

答：

行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！”

（选自《西游记》）

1．选文中孙悟空想借“芭焦扇”的目的是：⑴ ；⑵ 。

2．结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。（4分）

—、阅读品悟(40分)

(一) 阅读《我的叔叔于勒》选段，回答7〜12题。(17分)

果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”

哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”

等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”

我说：“我给了他十个铜子的小费。”

我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

7. “我”的母亲原先怎样称呼于勒？后来又是怎样称呼的？从称呼的变化上，可以看出她是怎样的一个人？(4分)

答：      

8. “我”的全家出发时是怎样的心情？后来又怎样？(用选文中的话作答) (2分) 答：      

9. 选文中有两段景物描写，请分别说说这两段景物描写的作用。(4分) 答：      

10. 于勒接到十个铜子的小费，就“赶紧”表示感谢，这个细节说明了什么？(2分) 答：      

11. “我”在心里默念的话属于什么描写？你怎样理解文中“我”心里默念的话？(3分)

答：      

12. 请用“读完这篇小说，我想对 (人物) 说:      

”的句式写一句话，表达你内心的感受。(2分)

(二) 阅读下面的文段，完成13〜16题。(13分)

有一缕阳光叫感动于兆文

①小区里常见一对相濡以沫的老人，或相互搀扶着，慢慢向前走着；或一前一后，老太太在前，用一根拐杖牵着后面的老头。两位老人总是那么有说有笑、幸福而又安详地从我面前走过。两位相依相携的老人，成了小区最美丽的一道风景。

② 老头是一个瞎子，听说在一次矿难中被人从矿井里救出时，眼睛没遮挡，被强烈的阳光刺瞎了。矿上也没赔上几个钱，辗转来到我们这里，就买了底楼的两间车库，一间住人，另一间堆放废品，靠收废品为生。

③ 开始时，老人们总是隔三四天，趁着晌午上门去各家收些废品。收废品的那天，他俩早早吃了午饭，着各家的门，许多人当初还以为他俩是要饭的，没几个有好脸色。后来知道了原委，许多人家一有废品就主动送上门。等废品积到了一定数量，废品站就派小货车专门来拖货。

④ 坐家收废品的两位老人十分知足。为了回报小区住户，他俩还和小区保安一起，每天戴着红袖章，转悠在小区各楼道里，防着小偷小摸的事发生。尽管老头是个瞎子，但义务巡逻的时候总爱戴着一副墨镜，俩人面前挂着个哨子，这阵势也挺雷人的。有两次，小偷刚准备作案，老头就;地吹响了哨子，穿透力极强，小区保安一听到信号，迅速赶到，将小偷拿下。

⑤ 有几次晨练，我都见到两位老人坐在花园里的石凳上，老太太拿着一份报纸，一字一句地读给老头听。老头一旁端坐着，似在倾听花开的声音，又像在倾’听整个世界，神态是那么安详、专注。

⑥ 我家订了几份报纸，一看完，便叠好送给两位老人。那时候，老头的脸上像是绽开了花，一个劲地言谢。老太太告诉我，他俩都读过书，但膝下无儿无女，老头原来就爱看报，报纸成了他的“儿子”，每天都让她找报纸读给他听。

⑦ 见我常年免费送报纸，他们竟买了一箱牛奶，说是给我女儿的。我坚决不收，他们就差下跪求我了，没办法只好收下。两位老人平时从不贪人便宜，收废品也从不少给人一分钱，跟大伙儿相处十分融洽。有一次，邻居们提出帮他们办一份低保，当即被他们谢绝，说大伙儿给予他们的已经够多了，不能再给大家添麻烦，现在的日子，他们很满足……

⑧ 那天早上下大雨，我突然想起两位老人，怕他们摔倒在哪儿，没人知道。来到小区广场上，读完了报，老太太撑起雨伞，扶着老头，依然有说有笑地往家走去……

⑨ 那一刻，望着风雨中相依相携的背影，我似乎感到阳光早已从天而降，穿透风雨，穿透尘世无数守望的灵魂。这世界的雨兀自下着，可老人们的心头却燃着阳光，这阳光里有温暖、有珍爱、有牵手、有希冀，还有一缕穿过我的记忆，叫感动。

(选自《散文选刊》2011年第3期，有改动)

13. 本文的题目为“有一缕阳光叫感动”。阅读全文，用简短的文字概述“我”被“一对老人”的哪些事情感动了。(4分)

答：

14.文章中没有多少直接赞扬“一对老人”的文字，但从字里行间可以看出这是一对品质优秀的老人。请你结合下列两句话中加点的词语，对这对老人作出评价。(2分)

(1) 收废品的那天，他俩早早吃了午饭，轻敲着着各家的门。

(2) 有两次，小偷刚准备作案，老头就急促地吹响了哨子，穿透力极强，小区保安一听到信号，迅速赶到，将小偷拿下。评价：      

15. 说出文中画线句子运用的修辞手法，并简析这种修辞手法的作用。(3分)

老太太告诉我，他俩都读过书，但膝下无儿无女，老头原来就爱看报，报纸成了他的“儿子”，每天都让她找报纸读给他听。修辞手法:      

作用：      

16. 这篇散文写了一对老人，同时也写了他们的邻居。假如你生活在这个小区，请写一段文字。说说你会怎么想，怎么做。

(80〜100 字) (4 分)

答：      

(三) 阅读下面文字，回答17〜20题。(10分)

白纸上的黑点

① 还是在念中学的时候，我们的班主任老师，曾经给我们巧妙地诠释过一个人生的寓意。她首先在黑板上贴了一张很大的白纸，然后拿起课桌上的毛笔蘸了一点墨水，就朝白纸的中心，轻轻点了一下。当时，同学们都惊呼“啊”，我们的班主任却微笑着转过身，看着惊讶的学生们，她没有一点惊讶的表情。好像学生们的反应，是她早就预料到的，不足为奇。她又回头看了一眼黑板上的白纸，然后回过头来问我们：“请问同学们看到了什么？”“黑点！”我们异口同声地喊。“还有呢？”她继续问。停了大约几秒钟，几个女同学又喊：“一张白纸被老师弄脏了。”“哦？还有吗？”班主任还是微笑着看着同学们的脸。

② 教室里鸦雀无声，同学们一齐看着班主任的脸。明明就是她在黑板上贴了一张大白纸，然后又拿毛笔点了一个黑点啊，当然就是白纸上一黑点了，还能有什么？！

③ 班主任不慌不忙地说：“大家都看见了一张白纸被我点上了一个黑点。为什么就没人看到这只是一张大白纸呢？黑点其实在这张白纸上，只占了很小很小的一个点而已，为什么大家都看得那么清楚呢？”说到这，我们班主任微笑着扫视了一遍大家的脸，顿了顿接着说：“其实，这张白纸，就像你们以后的人生。一开始全都是一张大白纸，只有在走错路的时候，才会在这张白纸上留下一个黑点。而且世人看到的只是你们曾经所犯的错误，而不是看到后来，你们为了那个错误付出了多少汗水、心血去纠正。所以，你们自己首先要走好人生的每一步，尽量不要留下任何一个‘黑点’。然后，去看别人的时候，只看别人的优点，而不要去看人家的那些缺点。这样一来，每个人都会快乐地学习到他人的许多长处。而且还要伸出自己友爱的双手，尽可能地去帮助身边那些需要自己拉一把的人，让他们的‘黑点’在没有发生的时候，就被扼杀在摇篮里。这样，你们就会生活在一个充满爱心、充满快乐、充满幸福的环境、氛围里了。”

④ 不知道我们班主任的这堂课，后来影响了我们多少同学。一直以来，本着这个做人的道理，我总时时刻刻提醒着自己，不敢忘记她煞费苦心的教导！

(摘自2010年6月“好读者吧”)

17. 最后一段中“这个做人的道理”指什么？(3分)

答：      

18. 同学们对班主任的这堂课有怎样的感情变化？(2分) 答：      

19. 请你评价一下班主任的这堂课。(2分) 答：      

20. 你打算如何描绘自己人生的“白纸”？并说明理由。(3分) 答：      

拓展阅读

试试看你能不能学习作者从一个汉字中悟出一个深刻的道理？

说“尖”

叶永烈

　　我真佩服我们的老祖宗，创造了那么一个奥妙无穷的汉字：“尖”。

　　谁不希望拔“尖”？谁不愿意成为“尖”子？

　　可是，“尖”字中那“小”字立在“大”字之上。

　　金字塔的塔尖，高踞云端，而塔尖立于硕大无比的底座之上，那便是一个极其形象化的“尖”字。

　　海面上的冰山其实只是个“小”字，它的巨大无比的底座隐没在海面之下。没有那底座，冰山就无法露出海面。

　　人生的事业便是个“尖”字。“十年寒窗”，全都溶进那个“大”字之中。即使大学毕业之后，还要花费许多精力去打基础。只有牢牢地打好基础，才能拔尖成为“尖子”。谚云：“宽打地基窄打墙。”这话也道明了“尖”的含义。

　　其实，任何一个“尖子”，都站在前人、众人的宽大的基础上，才得以拔“尖”。牛顿说：“如果说我比别人看得远些，那是因为我站在了巨人的肩上。”哦，连牛顿也明白“尖”字的深刻内涵。

感悟生活

　　下面一则寓言给了你哪些启示？请与同学们交流看法。

　　一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”、“滴答”一分一秒地走着。

　　其中一只旧钟对小钟说：“来吧，你也该工作了。可是我有点担心，你走完3200万次以后，恐怕便吃不消了。”

　　“天哪！3200万次。”小钟吃惊不已。“要我做这么大的事？办不到，办不到。”

　　另一只旧钟说：“别听他胡说八道。不用害怕，你只要每秒滴答摆一下就行了。”

　　“天下哪有这样简单的事情，”小钟将信将疑。“如果这样，我就试试吧。”

　　小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下，不知不觉中，一年过去了，它摆了3200万次。

品味人生的道理

　　①有贫富二人，贫者每日辛勤耕作，宽厚待人，富者则花天酒地，到处搜刮。二人死后一同前往天堂，富者被拒之门外，理由是：你太穷。

　　②有两人同遭不幸，贫困潦倒。财神拿出一个金元宝和一把锄头让他们选择。拿到元宝的人最后仍然穷困，拿到锄头的人终于成了富翁。

　　③有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人世。

　　同学们是否从以上几则寓言中领悟到一些人生的道理，讲给同学听一听。是啊，每个人都是各自人生舞台上的主角，认真去品味自己的人生，写出自己的感悟吧！