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为了探究生长条件对光合作用的影响.某研究小组答案解析

科目:gzsw 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(新课标1卷精编版) 题型:综合题

为了探究生长条件对植物光合作用的影响,某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组,置于人工气候室中,甲组模拟自然光照,乙组提供低光照,其他培养条件相同。培养较长一段时间(T)后,测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度(即单位时间、单位叶面积吸收CO2的量),光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题:

(1)据图判断,光照强度低于a时,影响甲组植物光合作用的限制因子是_______________。

(2)b光照强度下,要使甲组的光合作用强度升高,可以考虑的措施是提高___________(填“CO2浓度”或“O2浓度”)。

(3)播种乙组植株产生的种子,得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后,再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度,得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是_____。

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科目:gzsw 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(全国卷1参考版) 题型:综合题

为了探究生长条件对植物光合作用的影响,某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组,置于人工气候室中,甲组模拟自然光照,乙组提供低光照,其他培养条件相同。培养较长一段时间(T)后,测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度(即单位时间、单位面积吸收CO2的量),光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题:

(1)据图判断,光照强度低于a时,影响甲组植物光合作用的限制因子是_______________。

(2)b光照强度下,要使甲组的光合作用强度升高,可以考虑的措施是提高___________(填“CO2浓度”或“O2浓度”)。

(3)播种乙组植株产生的种子,得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后,再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度,得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是_____。

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科目:gzsw 来源: 题型:解答题

18.为了探究生长条件对植物光合作用的影响,某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组,置于人工气候室中,甲组模拟自然光照,乙组提供低光照,其他培养条件相同.培养较长一段时间(T)后,测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度(即单位时间、单位面积吸收CO2的量),光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示.回答下列问题:
(1)据图判断,光照强度低于a时,影响甲组植物光合作用的限制因子是光照强度;
(2)b光照强度下,要使甲组的光合作用强度升高,可以考虑的措施是提高CO2浓度(填“CO2浓度”或“O2浓度”)
(3)播种乙组植株产生的种子,得到的盆栽按照甲组的条件培养T时间后,再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度,得到的曲线与甲组的相同,根据这一结果能够得到的初步结论是乙组光合作用强度与甲组不同是由环境因素低光照引起的,而非遗传物质的改变造成的.

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科目:gzsw 来源: 题型:解答题

10.为了探究生长条件对植物光合作用的影响,某研究小组将甲、乙品种植物的盆栽苗置于人工气候室中,在适宜温度,其他培养条件相同下培养.培养较长一段时间(T)后,测定两组植株叶片随CO2浓度变化的光合作用强度(即单位时间、单位叶面积吸收CO2的量),光合作用强度随CO2浓度的变化趋势如图所示.回答下列问题:
(1)光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜(基粒)中,H2O在光反应中分解为[H]和O2.光反应需要持续进行,除需要适宜的温度和水分外,还必须满足的外界环境条件是.
(2)一个CO2分子通过气孔进入叶肉细胞后,首先被一个C5分子固定,很快形成两个C3 分子.固定产物的还原需要的条件是ATP和相关的酶.
(3)据图判断,CO2浓度低于a时,影响乙组植物光合作用强度的限制因素是CO2浓度.b浓度下,要使甲组的光合作用强度升高,可以考虑的措施是提高光照强度(外界环境条件).
(4)若将甲、乙两种植物至于同一密闭的玻璃罩内,在光照等其他条件适宜的情况下,一段时间内,生长首先受影响的植物是甲组,原因是①密闭玻璃罩内的CO2随着光合作用的进行,浓度会不断下降;②在CO2低浓度下,甲组植物利用CO2进行光合作用的能力弱,积累光合产物少(或者乙组植物能在较低CO2的环境中正常生长).

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科目:gzsw 来源: 题型:解答题

11.为了探究生长条件对植物光合作用的影响,某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组,置于人工气候室中,甲组模拟自然光照,乙组提供低光照,其他培养条件相同.培养较长一段时间(T)后,测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度(即单位时间、单位面积吸收CO2的量),光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示.回答下列问题:
(1)据图判断,光照强度低于a时,影响甲组植物光合作用的限制因子是光照强度.
(2)播种乙组植株产生的种子,得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后,再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度,得到的曲线与甲组的相同.根据这一结果能够得到的初步结论是乙组光合作用强度与甲组的不同是由环境因素低光照引起的,而非遗传物质的改变造成的.
(3)中耕松土,能改善土壤的通气状况,使甲、乙根系细胞有氧呼吸加强,ATP合成增加,从而促进根系对土壤养分的吸收.
(4)“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验类型属于“对照实验”(填“对比实验”或“对照实验”);“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验类型属于“对比实验” (填“对比实验”或“对照实验”).
(5)生物体内酶的化学本质是蛋白质或RNA,其作用机理是降低化学反应活化能,活化能是指分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量.

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科目:gzsw 来源: 题型:解答题

8.为探究低温对植物光合作用的影响,某研究小组将15℃生长的某品种植物置于10℃下低温处理,其他培养条件相同.一周后,测得叶肉细胞叶绿体内载体蛋白X(位于类囊体上,运载H+从高浓度到低浓度一侧并同时催化ATP的合成)含量下降,固定CO2的酶Y含量下降;测得植物低温处理前后光合作用强度变化如图所示.请回答:
(1)H+通过类囊体膜的方式是协助扩散,酶Y位于叶绿体基质.
(2)由图可知在低温下利用弱光(填“弱光”或“强光”)的能力更强.
(3)综合题中信息及所学知识,植物最大光合速率下降的原因可能是低温处理降低了酶的活性和含量(及载体蛋白X含量),从而影响了光合作用的光反应和暗反应阶段.

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科目:gzsw 来源: 题型:解答题

18.为了探究生长条件对植物光合作用的影响,某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组,置于人工气候室中,甲组模拟自然光照,乙组提供低光照,其他培养条件相同.培养较长一段时间(T)后,测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度(即单位时间、单位面积吸收CO2的量),光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示.回答下列问题:
(1)据图判断,光照强度低于a时,影响甲组植物光合作用的限制因子是光照强度.
(2)b光照强度下,要使甲组的光合作用强度升高,可以考虑的措施是提高CO2浓度(填“CO2浓度”或“O2浓度”).

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科目:gzsw 来源: 题型:阅读理解

某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响,做了如下实验:用8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株,分别放在密闭的玻璃容器中,在不同实验条件下,利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表,请分析回答下列问题:

编号

1

2

3

4

5

6

7

8

温度(℃)

10

10

20

20

30

30

40

40

光照强度(单位)

2000

0

2000

0

2000

0

2000

0

开始时CO2

(单位)

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

1h后CO2

(单位)

4.5

5.1

3.5

5.4

1.9

5.9

2.0

5.8

(1)序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合,在该实验组合中,影响实验的因素是_    _,该因素主要通过影响       的活性来影响光合速率,需要控制的影响实验因素是_         _      .

(2)序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合,则该实验组合研究的课题是

                                                      _。 

(3)序号1、3、5、7在实验前后二氧化碳含量的变化值的含义是                 

(4)若将第3组中的光照强度改为4000单位(温度改为10℃,其他条件不变),则序号1、2、3可构成另一个相对独立的实验组合,该实验组合的实验变量是         。该因素主要影响光合作用中         阶段,此时内部限制因素最可能是              。 

(5)绿色植物光合作用的影响因素是多方面的,除了外界因素外,还有内部因素。若右图为正常绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱(作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率)。

 

请据图回答:

①作用光谱与叶绿素a吸收光谱曲线不吻合,其原因是       

②若以新鲜绿叶为材料提取叶绿体中的色素,需要使用的化学药品是        

③植物进行光合作用时,下列哪些物质的变化趋势与作用光谱基本一致?

A.叶绿体O2的释放量    B.C3的总量   C.C5的总量    D.有机物的生成量

④在大田生产中,若要合理利用光能,直接有效的措施有          (要求写出两种以上的具体方法)。

(6 )根据表中实验数据,在坐标图里绘制出不同实验条件(表中所示实验条件)下该植物的呼吸作用速率变化曲线图和真实光合作用速率变化曲线图(请在横坐标上注明所表示的变量和具体数值)。

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科目:gzsw 来源:2011-2012学年浙江省松阳一中高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响,做了如下实验:将8株各有20个叶片、大小和长势相似的盆栽天竺葵植株,分别放在密闭的玻璃容器中,在不同实验条件下,利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表,请分析回答下列问题:

实验编号
1
2
3
4
5
6
7
8
温度(℃)
10
10
20
20
30
30
40
40
光照强度(LX)
1000
0[来源:学&科&网Z&X&X&K]
1000
0
1000
0
1000
0
开始时CO2量(单位)
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
12h后CO2量(单位)
4.5
5.1
3.5
5.4
1.9
5.9
2.0
5.8
 
⑴1、3、5、7实验组合研究的实验变量是___  _                            __
⑵2、4、6、8实验中,叶肉细胞能产生ATP的场所有__ _                   ___。
⑶比较实验2和3不能得出正确的结论,原因是__                         ____。
⑷根据表中实验数据,在坐标图里绘制出该植物的呼吸作用速率变化曲线和光合作用实际固定CO2速率变化曲线。

⑸若突然将第3组中的光照强度改为3000单位(其他条件不变),则该植物叶绿体中ATP的含量变化是__        ____,五碳化合物的含量变化是____                   __。
⑹若研究光合作用中碳在植物体内的转移途径,可采取___               ___示踪法。
⑺若以新鲜绿叶为材料提取和分离叶绿体中的色素,需要使用的化学药品有二氧化硅、95%的乙醇和碳酸钙等,其中95%的乙醇的作用是___                      

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科目:gzsw 来源:2013届浙江省高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响,做了如下实验:将8株各有20个叶片、大小和长势相似的盆栽天竺葵植株,分别放在密闭的玻璃容器中,在不同实验条件下,利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表,请分析回答下列问题:

实验编号

1

2

3

4

5

6

7

8

温度(℃)

10

10

20

20

30

30

40

40

光照强度(LX)

1000

0[来源:学&科&网Z&X&X&K]

1000

0

1000

0

1000

0

开始时CO2量(单位)

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

12h后CO2量(单位)

4.5

5.1

3.5

5.4

1.9

5.9

2.0

5.8

 

⑴1、3、5、7实验组合研究的实验变量是___  _                            __

⑵2、4、6、8实验中,叶肉细胞能产生ATP的场所有__ _                   ___。

⑶比较实验2和3不能得出正确的结论,原因是__                         ____。

⑷根据表中实验数据,在坐标图里绘制出该植物的呼吸作用速率变化曲线和光合作用实际固定CO2速率变化曲线。

⑸若突然将第3组中的光照强度改为3000单位(其他条件不变),则该植物叶绿体中ATP的含量变化是__        ____,五碳化合物的含量变化是____                   __。

⑹若研究光合作用中碳在植物体内的转移途径,可采取___               ___示踪法。

⑺若以新鲜绿叶为材料提取和分离叶绿体中的色素,需要使用的化学药品有二氧化硅、95%的乙醇和碳酸钙等,其中95%的乙醇的作用是___                      

 

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科目:gzsw 来源: 题型:

某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响,做了如下实验:用8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株,分别放在密闭的玻璃容器中,在不同实验条件下,利用传感器定时测定密
 
闭容器中二氧化碳含量的变化.实验结果统计如下表,请分析回答下列问题:
编号 1 2 3 4 5 6 7 8
温度(℃) 10 10 20 20 30 30 40 40
光照强度(LX) 1000 0 1000 0 1000 0 1000 0
开始时CO2量(单位) 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0
12h后CO2量(单位) 4.5 5.1 3.5 5.4 1.9 5.9 2.0 5.8
(1)序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合,在该实验组合中,实验变量是
 
,需控制的无关变量是
 

(2)序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合,则该实验组合研究的主题是:
 

(3)序号1、3、5、7在实验前后二氧化碳含量的变化值的含义是
 

(4)根据表中实验数据,在坐标图里绘制出不同实验条件(表中所示实验条件)下该植物的呼吸作用速率变化曲线图和真光合作用速率变化曲线图(请在横坐标上注明所表示的变量和具体数值).
(5)若想确定天竺葵生长的最适合光照强度,请在本实验的基础上写出进一步探究的实验思路:
 

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科目:czsw 来源: 题型:解答题

5.为了探究外界条件对植物光合作用的影响,某研究小组将某品种植物长势一致的盆栽苗分成甲、乙两组,置于密闭的人工气候室中,甲组模拟自然光照,乙组提供低光照,其他培养条件相同.培养较长一段时间(T)后,测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度(即单位时间、单位叶面积吸收CO2的量),每组做3次重复,光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示.
(1)据图判断,光照强度低于a时,影响甲组植物光合作用的环境因素是光照强度;b光照强度下,要使甲组的光合作用强度升高,可以考虑的措施是提高二氧化碳(或CO2)的浓度.
(2)每组均设置3盆重复的目的是减少偶然性(或减少误差).
(3)在光照强度a~b范围内,甲、乙两组盆栽苗构成一组对照实验,该实验探究的问题是光照强度对植物的光合作用(强度)有影响吗.
(4)播种乙组植株产生的种子,得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后,再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度,得到的曲线与甲组的相同.根据这一结果对图中光合作用强度变化趋势进行分析,能够得到的初步结论是乙组光合作用强度与甲组不同是由环境因素低光照引起的,而非遗传物质的改变造成的.

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科目:gzsw 来源: 题型:解答题

13.为了探究环境条件对植物光合作用的影响.有两个研究小组分别完成了实验.第一小组将小麦分成甲、乙两组,甲组模拟自然光照,乙组提供低光照,其他培养条件相同.培养较长一段时间(T)后,测定结果如图1(光合作用强度即单位时间、单位面积吸收CO2的量).第二某研究小组将生长状态一致的小麦植株分为3组,在强光照下并保持温度和CO2浓度等条件相同的分组实验结果如表,回答下列问题:

对照组实验组1实验组2
相对湿度%172752
光合速率111523
(1)第一研究小组实验结果表明,光照强度对植物光合作用有影响.据第二研究小组的结果可推测,增加(填“增加”或“降低”)麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度.
(2)在一定条件下,小麦在温度由25℃降为5℃的过程中光饱和点逐渐减小,推测该植物在光照充足时的光合作用最适温度≥25℃(选填:<、≤、=、≥、>).
(3)若实验过程中,给小麦植物提供C18O2和H2O,释放的氧气中含有18O是由于C1802中的部分氧转移到H2180中,放射性的水又作为原料参与了光合作用之故.
(4)在光合作用过程中,CO2与RuBP(五碳化合物)结合的直接产物是磷酸丙糖(TP),TP的去向主要有三个.图2为叶肉细胞中部分代谢途径示意图.淀粉是暂时存储的光合作用产物,其合成场所应该在叶绿体的基质中.淀粉运出叶绿体时先水解成TP或葡萄糖,后者通过叶绿体膜上的载体运送到细胞质中,合成由葡萄糖和果糖糖构成的蔗糖,运出叶肉细胞.

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科目:gzsw 来源: 题型:解答题

19.某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响,做了如下实验:将8株各有20个叶片、大小和长势相似的盆栽天竺葵植株,分别放在密闭的玻璃容器中,在不同实验条件下,利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化.实验结果统计如下表,请分析回答下列问题.
实验编号12345678
温度/℃1010202030304040
光照强度/Lx10000100001000010000
开始时CO2量/g5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量/g4.55.13.55.41.95.92.05.8
(1)1、3、5、7实验组台研究的实验变量是温度.
(2)2、4、6、8实验中,叶肉细胞能产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体.
(3)比较实验2和3不能得出正确的结论,其原因是变量不唯一.
(4)根据表中实验数据,在图中绘制出该植物的呼吸作用速率变化曲线和光合作用实际固定CO2速率变化曲线.
(5)若突然将第3组中的光照强度改为3 000Lx(其他条件不变),则该植物叶绿体中ATP的含量变化是增多,五碳化合物的含量变化是增多.
(6)若研究光合作用中碳在植物体内的转移途径,则可采取同位素标记法.
(7)若以新鲜绿叶为材料提取叶绿体巾的色素,则需要使用的化学药品有二氧化硅、无水乙醇和碳酸钙等.其中无水乙醇的作用是溶解叶绿体中的色素.

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科目:gzsw 来源:2009-2010学年广东省广州市七区高二下学期期末联考生物试题 题型:单选题

(11分)某同学为了探究不同条件对植ks5u

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物光合作用速率和呼吸作用速率的影响,做了如下实验:用8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株,分别放在密闭的玻璃容器中,在不同实验条件下,利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表,请分析回答下列问题:
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光照强度(LX)
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开始时CO2量(单位)
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12h后CO2量(单位)
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(1)编号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合,在该实验组合中,实验的自变量是_          _,需控制的无关变量是_        _     、__                   等。
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(2)编号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合,则该实验组合研究的主题是
          __                                               。 
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(3)编号1、3、5、7在实验前后二氧化碳含量的变化值的含义是                          
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(4)根据表中实验数据,在答题纸的坐标上标出光照强度为1000 Lx,温度分别为10℃、20℃、30℃和40℃时的光合速率(标出相应的点,注明横坐标)。
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(5) 若想确定天竺葵生长的最适合光照强度,请在本实验的基础上写出进一步探究的实验思路:                                     。     

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科目:gzsw 来源:2009-2010学年广东省广州市七区高二下学期期末联考生物试题 题型:选择题

(11分)某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响,做了如下实验:用8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株,分别放在密闭的玻璃容器中,在不同实验条件下,利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表,请分析回答下列问题:

 

编号

1

2

3

4

5

6

7

8

温度(℃)

10

10

20

20

30

30

40

40

光照强度(LX)

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

开始时CO2量(单位)

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

12h后CO2量(单位)

4.5

5.1

3.5

5.4

1.9

5.9

2.0

5.8

 

(1)编号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合,在该实验组合中,实验的自变量是_          _,需控制的无关变量是_         _      、__                    等。

(2)编号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合,则该实验组合研究的主题是

          __                                                。 

(3)编号1、3、5、7在实验前后二氧化碳含量的变化值的含义是                           

 

(4)根据表中实验数据,在答题纸的坐标上标出光照强度为1000 Lx,温度分别为10℃、20℃、30℃和40℃时的光合速率(标出相应的点,注明横坐标)。

 

 (5) 若想确定天竺葵生长的最适合光照强度,请在本实验的基础上写出进一步探究的实验思路:                                      。     

 

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科目:gzsw 来源:上海市十三校2011届高三12月联考生物试题 题型:071

分析有关植物代谢的问题。

1.图1、图2方框内表示的反应过程进行的场所分别是________________。图2方框中的物质转变过程又叫________

2.图1完成的能量变化是________。图2反应过程有助于下列哪一种生理活动?

A.ATP→ADP

B.ADP→ATP

C.NADPH→NADP

D.NADP→NADPH

3.某同学为了探究不同条件对植物光合作州速率和呼吸作用速率的影响,做了如下实验:

用8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株,分别放在密闭的玻璃容器中,在不同实验条件下,利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表,请分析回答下列问题:

(1)序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合,则该实验组合研究的内容是________

(2)序号2、4、6、8组成的实验组合中,实验因子是________

(3)序号2、4、6、8在实验前后二氧化碳含量的变化值表示________

(4)根据表中实验数据,在坐标图里绘制出不同实验条件(表中所示实验条件)下该植物的光合作作速率变化曲线(用光合作用时对二氧化碳的吸收量表示光合作用速率)。

(5)30℃时,1500 LX光照条件下,植株每小时制造的有机物(葡萄糖)是________mg。

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科目:gzsw 来源: 题型:

在探究光照强度与光合作用总产物的相互关系时,某研究人员借用了德国植物学家萨克斯证明植物的光合作用产生淀粉的实验方案,做了如下实验:
〔实验原理〕
在一定范围内随光照强度的增加,光合速率增强,光合总产物增加.
〔实验步骤〕
(l)选15株长势相似的天竺葵分成5组,在每株相同位置选出1片叶片,在主脉的一侧用锡箔纸遮光处理.
(2)分别用100W、200W、300W、400W、500W的冷光源在距离植物
 
(填“相同”或“不同”)处照射2小时,其他条件均相同.
(3)2小时后,用打孔器在每片叶片主脉两侧对称位置各取5片小圆形叶片烘干称重,取平均值.用 X 表示曝光一侧的质量,Y 表示遮光一侧的质量.计算得出光合总产物的相对值,结果如下表.
组别
光照强度/W100200300400500
光合总产物相对值12.63.644
〔结果与讨论〕
(1)用 X、Y 表示2小时内小圆形叶片光合总产物的质量
 

(2)在如图的坐标系中画出小圆形叶片光合总产物的相对值随光照强度变化的曲线.
 

(3)当光照强度大于400W之后,光照强度继续增加,小圆形叶片的光合总产物不再增加.若要继续提高光合速率,可采用的措施是
 

(4)与100W的光照强度相比,光照强度为300W时叶片光合作用光反应产生的「H]、ATP 量增加,并提供给暗反应,导致
 
(填“C3”或“CS“)减少.
(5)在统计数据时发现,第二组中有2株数据偏差较大.经分析可能是植物自身的色素含量造成的,通过对叶绿体色素的提取及纸层析法分离后,以观察到滤纸条上色素带的
 
作为判断依据.
(6)常规测定植物光合速率的方法是:将植物叶片先后放置在无光及有光条件下处理后,然后再测量和统计植物的实际光合速率.与常规的实验方法相比,本实验对植物叶片的处理方法,可以避免
 
等干扰因素对实验结果的影响.

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科目:gzsw 来源:2014-2015学年陕西省高二学业水平考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

( 7 分)在探究光照强度与光合作用总产物的相互关系时,某研究人员借用了德国植物学家萨克斯证明植物的光合作用产生淀粉的实验方案,做了如下实验:

[实验原理 ]

在一定范围内随光照强度的增加,光合速率增强,光合总产物增加。

[实验步骤]

(1)选 15 株长势相似的天竺葵分成 5 组,在每株相同位置选出 1 片叶片,在主脉的一侧用锡箔纸遮光处理。

(2)分别用100W、200W、300W、400W、500W的冷光源在距离植物 (填“相同”或“不同”)处照射 2 小时,其他条件均相同。

(3)2 小时后,用打孔器在每片叶片主脉两侧对称位置各取 5 片小圆形叶片烘干称重,取平均值。用 X 表示曝光一侧的质量, Y 表示遮光一侧的质量。计算得出光合总产物的相对值,结果如下表。

[结果与讨论]

(1)用X、Y表示2小时内小圆形叶片光合总产物的质量 。

(2)在如下的坐标系中画出小圆形叶片光合总产物的相对值随光照强度变化的曲线。

(3)当光照强度大于 400W 之后,光照强度继续增加,小圆形叶片的光合总产物不再增加。若要继续提高光合速率,可采用的措施是 。

(4)与100W的光照强度相比,光照强度为 300W 时叶片光合作用光反应产生的[H]、ATP量增加,并提供给暗反应,导致 (填“C3”或“C5 ")减少。

(5)在统计数据时发现,第二组中有 2 株数据偏差较大。经分析可能是植物自身的色素含量造成的,通过对叶绿体色素的提取及纸层析法分离后,以观察到滤纸条上色素带的 作为判断依据。

(6)常规测定植物光合速率的方法是:将植物叶片先后放置在无光及有光条件下处理后,然后再测量和统计植物的实际光合速率。与常规的实验方法相比,本实验对植物叶片的处理方法,可以避免 等干扰因素对实验结果的影响。

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科目:gzsw 来源:浙江省海盐元济高级中学2010-2011学年高二12月月考生物试题 题型:071

某研究小组为探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响,做了如下实验:将8株长势和生理状况基本相同的天竺葵盆栽植株,分别放在密闭透明容器中,在不同实验条件下,测定密闭容器中的二氧化碳含量,实验结果见下表。

请分析回答下列问题:

(1)第1、3、5、7组构成了一个相对独立的实验组合,其中的自变量是________,需控制的无关变量是________。

(2)第2、4、6、8组构成了另一个相对独立的实验组合,该实验组合是为了研究________。

(3)若在第5组实验中突然停止光照,则叶绿体内的RuBP的含量变化为________。

(4)根据表中实验数据,在坐标图中绘制出不同实验条件(表中所示实验条件)下天竺葵的呼吸作用速率变化曲线图和真正光合作用速率变化曲线图(请在横坐标上注明所表示的变量和具体数值)。

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