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小学毕业升学复习答案解析

科目:czzz 来源: 题型:简答题

2.小学毕业后,小军兴高采烈地升入中学读书,不久,他发现自己在学习上遇到了一系列问题:①老师讲课和小学大不一样,听不进去;②这么多的功课,怎么办呢?③作业得C级,被老师批评,都怪老爸,不帮我查作业!! !
请结合所学知识,回答下列问题。
(1)连线题。用归因的方式将左右两列连线。

(2)小军可以采用哪些方法和策略应对自己在初中学习中遇到的这些新问题?
答:进入新初中我们要①了解和遵守规章制度.尽快了解自己所在学校、班级的规章制度和要求,并依此规范自己的行为.②尽快建立新的人际关系.主动熟悉新的班级、同学,交出真诚,先出热情,在新集体中去确立自己的位置.③主动迎接学习的新挑战,要克服依赖,要积极、主动学习,尽快适应老师的讲课方法,做到课前预习、课后复习.尽快调整心态,探索新的方法,建立起信心.④中学时我们人生的一个新起点.我们要积极、勇敢地面对各种挑战,顺利度过中学新生的适应期.。

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科目:czzz 来源:迎明天 题型:单选题

(2015年初中毕业升学考试•辽宁营口卷)面对中考,小华担心考不好,复习时效率很低。小明有条不紊地复习,对自己充满信心。这给我们的启示是( )

A.应该消除学习上的一切压力

B.只要正确认识学习压力,就能取得好成绩

C.有压力才有动力,学习压力越大越好

D.学会正确对待压力,将压力转化为动力

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科目:czhx 来源: 题型:单选题

初中毕业复习时,小珊对所学部分化学知识归纳如下,其中有错误的一组是


A
现象与变化

B
性质与用途
①铁锅生锈---化学变化
②干冰升华---化学变化
③铜变成铜绿--化学变化
①N2性质稳定---填充食品袋防腐
②CO2不燃烧,也不支持燃烧-用于灭火
③石墨疏松多孔---可作吸附剂


C
物质与结构

D
“低碳”与环保
①甲烷---由分子构成
②铝由原子构成
③食盐---由离子构成
①改造或淘汰高能耗、高污染产业
②研制和开发新能源替代传统能源
③减少使用一次性餐具


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目:czhx 来源:恩施州 题型:单选题

初中毕业复习时,小珊对所学部分化学知识归纳如下,其中有错误的一组是(  )


A
现象与变化

B
性质与用途
①铁锅生锈---化学变化
②干冰升华---化学变化
③铜变成铜绿--化学变化
①N2性质稳定---填充食品袋防腐
②CO2不燃烧,也不支持燃烧-用于灭火
③石墨疏松多孔---可作吸附剂


C
物质与结构

D
“低碳”与环保
①甲烷---由分子构成
②铝由原子构成
③食盐---由离子构成
①改造或淘汰高能耗、高污染产业
②研制和开发新能源替代传统能源
③减少使用一次性餐具
A.AB.BC.CD.D

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科目:czhx 来源:人教版九年级上《第3单元 自然界的水》2013年单元测试卷(1)(解析版) 题型:选择题

初中毕业复习时,小珊对所学部分化学知识归纳如下,其中有错误的一组是( )


A
现象与变化

B
性质与用途
①铁锅生锈---化学变化
②干冰升华---化学变化
③铜变成铜绿--化学变化
①N2性质稳定---填充食品袋防腐
②CO2不燃烧,也不支持燃烧-用于灭火
③石墨疏松多孔---可作吸附剂


C
物质与结构

D
“低碳”与环保
①甲烷---由分子构成
②铝由原子构成
③食盐---由离子构成
①改造或淘汰高能耗、高污染产业
②研制和开发新能源替代传统能源
③减少使用一次性餐具

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:czhx 来源:2011年湖北省恩施州中考化学试卷(解析版) 题型:选择题

初中毕业复习时,小珊对所学部分化学知识归纳如下,其中有错误的一组是( )


A
现象与变化

B
性质与用途
①铁锅生锈---化学变化
②干冰升华---化学变化
③铜变成铜绿--化学变化
①N2性质稳定---填充食品袋防腐
②CO2不燃烧,也不支持燃烧-用于灭火
③石墨疏松多孔---可作吸附剂


C
物质与结构

D
“低碳”与环保
①甲烷---由分子构成
②铝由原子构成
③食盐---由离子构成
①改造或淘汰高能耗、高污染产业
②研制和开发新能源替代传统能源
③减少使用一次性餐具

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:czzz 来源:期中题 题型:材料分析题

面对毕业考试,同学们的反应各不相同:小林如释重负地说:“我终于快解放了,再也不用同X、Y打交道了。我要到另一所学校上学,那里压力小,还能天天上网,那才叫生活。” 小芳忧郁地说:“唉,就要毕业考试了,父母盼我能升入重点中学。我万一考不上,可怎么向父母交代啊。” 小山自信地说“考试临近了,时间紧,任务重,我要制定明确的复习计划,对所学知识系统化,相信我一定能行。”
(1)面对毕业考试,小林、小芳和小山的态度各是怎样的?可能会导致怎样的不同结果?
_______________________________________________________________________________ 
(2)面对学习压力,你认为怎样才能将学习压力转换为学习动力?
_______________________________________________________________________________

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科目:czhx 来源:湖北省中考真题 题型:单选题

初中毕业复习时,小珊对所学部分化学知识归纳如下,其中有错误的一组是
[     ]
A. 现象与变化 ①铁锅生锈--化学变化
②干冰升华--化学变化
③铜变成铜绿--化学变化
B. 性质与用途 ①N2性质稳定--填充食品袋防腐
②CO2不燃烧,也不支持燃烧--用于灭火
③石墨疏松多孔--可作吸附剂
C. 物质与结构 ①甲烷--由分子构成
②铝--由原子构成
③食盐--由离子构成
D. “低碳”与环保 ①改造或淘汰高能耗、高污染产业
②研制和开发新能源替代传统能源
③减少使用一次性餐具

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科目:czzz 来源: 题型:材料分析题

13.同学们,紧张繁忙的初中学习生活就要结束了。三年来的酸甜苦辣,使我们每一个人都积淀了不少的体验和感悟。
【成长烦恼】
小江是九年级学生。他成绩一般,但擅长绘画,多次在国际比赛中获奖。升学考试之前,有两所学校表示接收他:一所是重点中学,同学的学习基础很好,彼此之间竞争非常激烈,另一所是普通中学,以培养学生的艺术才能见长。父母希望小江念高中,而小江想学艺术。学校填报志愿时,小江陷入苦恼。
(1)小江的苦恼是怎么造成的?
【感同身受】
晚上12点,小清看着没有复习好的课文,急得想哭。想到即将到来的中考,她心里就更加慌乱。第二天早上,小清拖着疲乏的身体到了学校,觉得头脑中一片空白。
(2)有同学认为:“学习压力会影响学习效率。因此,必须努力消除学习生活中的压力。”对此,请谈谈你的看法。
【畅想未来】
面临毕业,同学们纷纷畅谈未来的打算。(如表)
爱读书,把国出,
报效祖国不服输。
喜欢唱,外形靓,
学好本领树形象。
学女排,特有才,
未来奥运夺金牌。
干农活,技术好,
建设农村新面貌。
(3)结合实际,谈谈我们如何确立和实现自己的理想?

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科目:czhx 来源: 题型:

4、初中毕业复习时,小珊对所学部分化学知识归纳如下,其中有错误的一组是(  )


A
现象与变化

B
性质与用途
①铁锅生锈---化学变化
②干冰升华---化学变化
③铜变成铜绿--化学变化
①N2性质稳定---填充食品袋防腐
②CO2不燃烧,也不支持燃烧-用于灭火
③石墨疏松多孔---可作吸附剂


C
物质与结构

D
“低碳”与环保
①甲烷---由分子构成
②铝由原子构成
③食盐---由离子构成
①改造或淘汰高能耗、高污染产业
②研制和开发新能源替代传统能源
③减少使用一次性餐具

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科目:czzz 来源:江苏模拟题 题型:材料分析题

在“研究性学习”课上,小组就“面临毕业和升学初三学生在想些什么?”为题作调查。调查结果表明,大多数同学心态比较正常,但也有些情况值得我们引起注意。
马上面临毕业,有些同学的心情也越来越不平静:填报重点高中,录取的希望不大,上一所普通高中,万一将来考不上大学怎么办?报考职业高中将来还能适应社会的要求吗?于是部分同学出现让父母作主,由父母包办代替的想法。
(1)在重要选择面前,部分同学出现了让父母作主,由父母包办代替的想法,对此,请你向这些同学提出自己的忠告!      
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
研究性学习小组调查过程中也发现少数同学学习成绩逐步下降,觉得自己考重点高中无望,看不到自己的前途,因此,丧失了学习信心和动力,学习态度消极悲观,作业马虎,上课打瞌睡。
(2)针对上述部分同学出现的心理问题,你准备从哪些方面帮助他们恢复学习信心,增强学习动力,做生活的强者?        
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想到即将到来的中考,部分同学思想压力很大,他们一心想进重点高中。为此,有些同学放弃了所有的课外活动,整天泡在题海里,由于高度紧张、害怕、缺少睡眠,部分同学出现了头昏,疲倦,记忆力下降等症状。 
(3)部分同学产生了什么心理问题?就如何克服这一问题提出你的建议。
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研究性学习小组调查过程中还发现许多同学只关心自己的学习,很少有人愿意参加集体活动,少数同学认为,人生当自强,不需集体来帮忙。
(4)请你就少数同学的观点谈谈自己的看法!          
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科目:czhx 来源: 题型:选择题

12.初中毕业复习时,小珊对所学部分化学知识归纳如下,其中有错误的一组是(  )
A现象与变化B性质与用途
①铁锅生锈---化学变化
②干冰升华---物理变化
③铜变成铜绿--化学变化
①N2性质稳定---填充食品袋防腐
②稀有气体化学性质稳定---金属焊接保护气
③O2支持燃烧---火箭发射高燃料
C物质与结构D“低碳”与环保
①水---由分子构成
②铝由原子构成
③食盐---由离子构成
①减少化石燃料的燃烧
②研制和开发新能源替代传统能源
③减少汽车尾气的排放
A.AB.BC.CD.D

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科目:czzz 来源: 题型:材料分析题

5.自从升入初中,“我”班就建立了四人一组的学习小组。转眼之间,我们就要初中毕业了。回顾这三年,我们四个人的学习小组一路走来,互相学习,互相勉励,见证着彼此的成长。以下是我们学习小组的故事。
小明曾是我们小组的学困生。刚进初一时,他总认为学习没啥用处,反正以后自己准备当个蓝领工人,用不着费心学习。后来在我们的反复劝说和影响下,他现在对学习也很投入了……(注:蓝领是指一切以体力劳动为主的工资收入者,如一般工矿工人、农业工人、建筑工人等。)
(1)我们是怎么劝说小明的呢?
成绩优秀的小文是我们的组长。三年来,作为组长的她总是盯着我们完成这,完成那,不厌其烦;我们有什么难题请教她,她也总是耐心地给我们讲解。现在学习时间更紧张了,但她依然如此,从不放弃对我们的督促和帮助。
(2)我们应该向小文学习什么?
上学期,我班开展了“书香小组”比赛活动。我们小组制定了“每天阅读半小时”的计划,我们四个人相互鼓励,彼此督促,每天都利用课余时间齐心协力完成阅读任务,终于在期末评比中获得“书香小组”的称号。
(3)请你替我们小组总结获胜经验。

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科目:czzz 来源: 题型:材料分析题

14.面对毕业考试,同学们的反应各不相同:
小林如释重负地说:“我终于快解放了,再也不用同X、Y打交道了。我要到另一所学校上学,那里压力小,还能天天上网,那才叫生活。”
小芳忧郁地说:“唉,就要毕业考试了,父母盼我能升入重点中学。我万一考不上,可怎么向父母交代啊。”
小山自信地说“考试临近了,时间紧,任务重,我要制定明确的复习计划,对所学知识系统化,相信我一定能行。”
(1)面对毕业考试,小林、小芳和小山的态度各是怎样的? 可能会导致怎样的不同结果?
(2)面对学习压力,你认为怎样才能将学习压力转换为学习动力?

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科目:gzyw 来源:山东省任城一中2010-2011学年高一下学期期末考试语文试题 题型:048

现代文(文学类)阅读

我很重要

毕淑敏

  当我说出“我很重要”这句话的时候,颈项后面掠过一阵战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了,心灵极容易被别人的批判洞伤。许多年来,没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是——“我不重要”。

  作为一名普通士兵,与辉煌的胜利相比,我不重要。

  作为一个单薄的个体,与浑厚的集体相比,我不重要。

  作为一位奉献型的女性,与整个家庭相比,我不重要。

  作为随处可见的人的一分子,与宝贵的物质相比,我们不重要。

  我们——简明扼要地说,就是每一个单独的“我”——到底重要还是不重要?

  我是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的。只要计算一下我们一生吃进去多少谷物,饮下了多少清水,才凝聚成一具美轮美奂的躯体,我们一定会为那数字的庞大而惊讶。平日里,我们尚要珍惜一粒米、一叶菜,难道可以对亿万粒菽粟亿万滴甘露濡养出的万物之灵,掉以丝毫的轻心吗?

  当我在博物馆里看到北京猿人窄小的额和前凸的吻时,我为人类原始时期的粗糙而黯然。他们精心打制出的石器,用今天的目光看来不过是极简单的玩具。如今很幼小的孩童,就能熟练地操纵语言,我们才意识到已经在进化之路上前进了多远。我们的头颅就是一部历史,无数祖先进步的痕迹储存于脑海深处。我们是一株亿万年苍老树干上最新萌发的绿叶,不单属于自身,更属于土地。人类的精神之火,是连绵不断的链条,作为精致的一环,我们否认了自身的重要,就是推卸了一种神圣的承诺。

  回溯我们诞生的过程,两组生命基因的嵌合,更是充满了人所不能把握的偶然性。我们每一个个体,都是机遇的产物。

  常常遥想,如果是另一个男人和另一个女人,就绝不会有今天的我……

  即使是这一个男人和这一个女人,如果换了一个时辰相爱,也不会有此刻的我……

  即使是这一个男人和这一个女人在这一个时辰,由于一片小小落叶或是清脆鸟啼的打搅,依然可能不会有如此的我……

  一种令人怅然以至走入恐惧的想象,像雾霭一般不可避免地缓缓升起,模糊了我们的来路和去处,令人不得不断然打住思绪。

  我们的生命,端坐于概率垒就的金字塔的顶端。面对大自然的鬼斧神工,我们还有权利和资格说我不重要吗?

  对于我们的父母,我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女,我们都是独特的一个。

  假如我不存在了,他们就空留一份慈爱,在风中蛛丝般飘荡。

  假如我生了病,他们的心就会皱缩成石块,无数次向上苍祈祷我的康复,甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身,以换取我的平安。

  我的每一滴成功,都如同经过放大镜,进入他们的瞳孔,摄入他们心底。

  假如我们先他们而去,他们的白发会从日出垂到日暮,他们的泪水会使太平洋为之涨潮。面对这无法承载的亲情,我们还敢说我不重要吗?

  我们的记忆,同自己的伴侣紧密地缠绕在一处,像两种混淆于一碟的颜色,已无法分开。你原先是黄,我原先是蓝,我们共同的颜色是绿,绿得生机勃勃,绿得苍翠欲滴。失去了妻子的男人,胸口就缺少了生死攸关的肋骨,心房裸露着,随着每一阵轻风滴血。失去了丈夫的女人,就是齐斩斩折断的琴弦,每一根都在雨夜长久地自鸣……面对相濡以沫的同道,我们忍心说我不重要吗?

  俯对我们的孩童,我们是至高至尊的惟一。我们是他们最初的宇宙,我们是深不可测的海洋。假如我们隐去,孩子就永失淳厚无双的血缘之爱,天倾东南,地陷西北,万劫不复。盘子破裂可以粘起,童年碎了,永不复原。伤口流血了,没有母亲的手为他包扎。面临抉择,没有父亲的智慧为他谋略……面对后代,我们有胆量说我不重要吗?

  与朋友相处,多年的相知,使我们仅凭一个微蹙的眉尖、一次睫毛的抖动,就可以明了对方的心情。假如我不在了,就像计算机丢失了一份不曾复制的文件,他的记忆库里留下不可填补的黑洞。夜深人静时,手指在揿了几个电话键码后,骤然停住,那一串数字再也用不着默诵了。逢年过节时,她写下一沓沓的贺卡。轮到我的地址时,她闭上眼睛……许久之后,她将一张没有地址只有姓名的贺卡填好,在无人的风口将它焚化。

  相交多年的密友,就如同沙漠中的古陶,摔碎一件就少一件,再也找不到一模一样的成品。面对这般友情,我们还好意思说我不重要吗?

  我很重要。

  我对于我的工作我的事业,是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意,像鸽群一般在天空翱翔,只有我才捉得住它们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上,等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸,直到地平线消失的远方……没有人能替代我,就像我不能替代别人。我很重要。

  我对自己小声说。我还不习惯嘹亮地宣布这一主张,我们在不重要中生活得太久了。我很重要。

  我重复了一遍。声音放大了一点。我听到自己的心脏在这种呼唤中猛烈地跳动。我很重要。

  我终于大声地对世界这样宣布。片刻之后,我听到山岳和江海传来回声。

  是的,我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微,我们的身分可能很渺小,但这丝毫不意味着我们不重要。

  重要并不是伟大的同义词,它是心灵对生命的允诺。

  人们常常从成就事业的角度,断定我们是否重要。但我要说,只要我们在时刻努力着,为光明在奋斗着,我们就是无比重要地生活着。

  让我们昂起头,对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵,响亮地宣布——

  我很重要。

1.文章开头说道:“颈项后面掠过一阵战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了。”作者为什么这么说?试谈谈你的理解。

2.蒙田《热爱生命》一文中说道:“我们的生命受到自然地厚赐,它是优越无比的。”《我很重要》一文是怎样阐释我们的“生命优越性”的?试从文中找出有关语句回答,并简要分析两者的相通之处。

3.弗洛姆《父母与孩子之间的爱》一文中说道:“人不是合并父亲和母亲,而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上,把父亲的良知建立在自己理智和判断力上。”试结合《我很重要》一文的有关语句,谈谈弗洛姆这句话与毕淑敏的认识有怎样的联系。

4.作者说“我们是一株亿万年苍老树干上最新萌发的绿叶,不单属于自身,更属于土地”,试结合全文探究“土地”一词的深刻意蕴。

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科目:gzyw 来源:2011年山东省济宁市任城一中高一下学期期末考试语文卷 题型:现代文阅读

现代文(文学类)阅读(共4小题,共22分)
我很重要
毕淑敏
  当我说出“我很重要”这句话的时候,颈项后面掠过一阵战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了,心灵极容易被别人的批判洞伤。许多年来,没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是——“我不重要”。
  作为一名普通士兵,与辉煌的胜利相比,我不重要。
  作为一个单薄的个体,与浑厚的集体相比,我不重要。
  作为一位奉献型的女性,与整个家庭相比,我不重要。
  作为随处可见的人的一分子,与宝贵的物质相比,我们不重要。
  我们——简明扼要地说,就是每一个单独的“我”——到底重要还是不重要?
  我是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的。只要计算一下我们一生吃进去多少谷物,饮下了多少清水,才凝聚成一具美轮美奂的躯体,我们一定会为那数字的庞大而惊讶。平日里,我们尚要珍惜一粒米、一叶菜,难道可以对亿万粒菽粟亿万滴甘露濡养出的万物之灵,掉以丝毫的轻心吗?
  当我在博物馆里看到北京猿人窄小的额和前凸的吻时,我为人类原始时期的粗糙而黯然。他们精心打制出的石器,用今天的目光看来不过是极简单的玩具。如今很幼小的孩童,就能熟练地操纵语言,我们才意识到已经在进化之路上前进了多远。我们的头颅就是一部历史,无数祖先进步的痕迹储存于脑海深处。我们是一株亿万年苍老树干上最新萌发的绿叶,不单属于自身,更属于土。人类的精神之火,是连绵不断的链条,作为精致的一环,我们否认了自身的重要,就是推卸了一种神圣的承诺。
  回溯我们诞生的过程,两组生命基因的嵌合,更是充满了人所不能把握的偶然性。我们每一个个体,都是机遇的产物。
  常常遥想,如果是另一个男人和另一个女人,就绝不会有今天的我……
  即使是这一个男人和这一个女人,如果换了一个时辰相爱,也不会有此刻的我……
  即使是这一个男人和这一个女人在这一个时辰,由于一片小小落叶或是清脆鸟啼的打搅,依然可能不会有如此的我……
  一种令人怅然以至走入恐惧的想象,像雾霭一般不可避免地缓缓升起,模糊了我们的来路和去处,令人不得不断然打住思绪。
  我们的生命,端坐于概率垒就的金字塔的顶端。面对大自然的鬼斧神工,我们还有权利和资格说我不重要吗?
  对于我们的父母,我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女,我们都是独特的一个。
  假如我不存在了,他们就空留一份慈爱,在风中蛛丝般飘荡。
  假如我生了病,他们的心就会皱缩成石块,无数次向上苍祈祷我的康复,甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身,以换取我的平安。
  我的每一滴成功,都如同经过放大镜,进入他们的瞳孔,摄入他们心底。
  假如我们先他们而去,他们的白发会从日出垂到日暮,他们的泪水会使太平洋为之涨潮。面对这无法承载的亲情,我们还敢说我不重要吗?
  我们的记忆,同自己的伴侣紧密地缠绕在一处,像两种混淆于一碟的颜色,已无法分开。你原先是黄,我原先是蓝,我们共同的颜色是绿,绿得生机勃勃,绿得苍翠欲滴。失去了妻子的男人,胸口就缺少了生死攸关的肋骨,心房裸露着,随着每一阵轻风滴血。失去了丈夫的女人,就是齐斩斩折断的琴弦,每一根都在雨夜长久地自鸣……面对相濡以沫的同道,我们忍心说我不重要吗?
  俯对我们的孩童,我们是至高至尊的惟一。我们是他们最初的宇宙,我们是深不可测的海洋。假如我们隐去,孩子就永失淳厚无双的血缘之爱,天倾东南,地陷西北,万劫不复。盘子破裂可以粘起,童年碎了,永不复原。伤口流血了,没有母亲的手为他包扎。面临抉择,没有父亲的智慧为他谋略……面对后代,我们有胆量说我不重要吗?
  与朋友相处,多年的相知,使我们仅凭一个微蹙的眉尖、一次睫毛的抖动,就可以明了对方的心情。假如我不在了,就像计算机丢失了一份不曾复制的文件,他的记忆库里留下不可填补的黑洞。夜深人静时,手指在揿了几个电话键码后,骤然停住,那一串数字再也用不着默诵了。逢年过节时,她写下一沓沓的贺卡。轮到我的地址时,她闭上眼睛……许久之后,她将一张没有地址只有姓名的贺卡填好,在无人的风口将它焚化。
  相交多年的密友,就如同沙漠中的古陶,摔碎一件就少一件,再也找不到一模一样的成品。面对这般友情,我们还好意思说我不重要吗?
  我很重要。
  我对于我的工作我的事业,是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意,像鸽群一般在天空翱翔,只有我才捉得住它们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上,等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸,直到地平线消失的远方……没有人能替代我,就像我不能替代别人。我很重要。
  我对自己小声说。我还不习惯嘹亮地宣布这一主张,我们在不重要中生活得太久了。我很重要。
  我重复了一遍。声音放大了一点。我听到自己的心脏在这种呼唤中猛烈地跳动。我很重要。
  我终于大声地对世界这样宣布。片刻之后,我听到山岳和江海传来回声。
  是的,我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微,我们的身分可能很渺小,但这丝毫不意味着我们不重要。
  重要并不是伟大的同义词,它是心灵对生命的允诺。
  人们常常从成就事业的角度,断定我们是否重要。但我要说,只要我们在时刻努力着,为光明在奋斗着,我们就是无比重要地生活着。
  让我们昂起头,对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵,响亮地宣布——
  我很重要。
【小题1】文章开头说道:“颈项后面掠过一阵战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了。”作者为什么这么说?试谈谈你的理解。(4分)
【小题2】蒙田《热爱生命》一文中说道:“我们的生命受到自然地厚赐,它是优越无比的。” 《我很重要》一文是怎样阐释我们的“生命优越性”的?试从文中找出有关语句回答,并简要分析两者的相通之处。(6分)
【小题3】弗洛姆《父母与孩子之间的爱》一文中说道:“人不是合并父亲和母亲,而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上,把父亲的良知建立在自己理智和判断力上。”试结合《我很重要》一文的有关语句,谈谈弗洛姆这句话与毕淑敏的认识有怎样的联系。(6分)
【小题4】作者说“我们是一株亿万年苍老树干上最新萌发的绿叶,不单属于自身,更属于土地”,试结合全文探究“土地”一词的深刻意蕴。(6分)

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科目:gzyw 来源:2011年山东省济宁市高一下学期期末考试语文卷 题型:现代文阅读

现代文(文学类)阅读(共4小题,共22分)

  我很重要

毕淑敏

  当我说出“我很重要”这句话的时候,颈项后面掠过一阵战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了,心灵极容易被别人的批判洞伤。许多年来,没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是——“我不重要”。

  作为一名普通士兵,与辉煌的胜利相比,我不重要。

  作为一个单薄的个体,与浑厚的集体相比,我不重要。

  作为一位奉献型的女性,与整个家庭相比,我不重要。

  作为随处可见的人的一分子,与宝贵的物质相比,我们不重要。

  我们——简明扼要地说,就是每一个单独的“我”——到底重要还是不重要?

  我是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的。只要计算一下我们一生吃进去多少谷物,饮下了多少清水,才凝聚成一具美轮美奂的躯体,我们一定会为那数字的庞大而惊讶。平日里,我们尚要珍惜一粒米、一叶菜,难道可以对亿万粒菽粟亿万滴甘露濡养出的万物之灵,掉以丝毫的轻心吗?

  当我在博物馆里看到北京猿人窄小的额和前凸的吻时,我为人类原始时期的粗糙而黯然。他们精心打制出的石器,用今天的目光看来不过是极简单的玩具。如今很幼小的孩童,就能熟练地操纵语言,我们才意识到已经在进化之路上前进了多远。我们的头颅就是一部历史,无数祖先进步的痕迹储存于脑海深处。我们是一株亿万年苍老树干上最新萌发的绿叶,不单属于自身,更属于土地。人类的精神之火,是连绵不断的链条,作为精致的一环,我们否认了自身的重要,就是推卸了一种神圣的承诺。

  回溯我们诞生的过程,两组生命基因的嵌合,更是充满了人所不能把握的偶然性。我们每一个个体,都是机遇的产物。

  常常遥想,如果是另一个男人和另一个女人,就绝不会有今天的我……

  即使是这一个男人和这一个女人,如果换了一个时辰相爱,也不会有此刻的我……

  即使是这一个男人和这一个女人在这一个时辰,由于一片小小落叶或是清脆鸟啼的打搅,依然可能不会有如此的我……

  一种令人怅然以至走入恐惧的想象,像雾霭一般不可避免地缓缓升起,模糊了我们的来路和去处,令人不得不断然打住思绪。

  我们的生命,端坐于概率垒就的金字塔的顶端。面对大自然的鬼斧神工,我们还有权利和资格说我不重要吗?

  对于我们的父母,我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女,我们都是独特的一个。

  假如我不存在了,他们就空留一份慈爱,在风中蛛丝般飘荡。

  假如我生了病,他们的心就会皱缩成石块,无数次向上苍祈祷我的康复,甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身,以换取我的平安。

  我的每一滴成功,都如同经过放大镜,进入他们的瞳孔,摄入他们心底。

  假如我们先他们而去,他们的白发会从日出垂到日暮,他们的泪水会使太平洋为之涨潮。面对这无法承载的亲情,我们还敢说我不重要吗?

  我们的记忆,同自己的伴侣紧密地缠绕在一处,像两种混淆于一碟的颜色,已无法分开。你原先是黄,我原先是蓝,我们共同的颜色是绿,绿得生机勃勃,绿得苍翠欲滴。失去了妻子的男人,胸口就缺少了生死攸关的肋骨,心房裸露着,随着每一阵轻风滴血。失去了丈夫的女人,就是齐斩斩折断的琴弦,每一根都在雨夜长久地自鸣……面对相濡以沫的同道,我们忍心说我不重要吗?

  俯对我们的孩童,我们是至高至尊的惟一。我们是他们最初的宇宙,我们是深不可测的海洋。假如我们隐去,孩子就永失淳厚无双的血缘之爱,天倾东南,地陷西北,万劫不复。盘子破裂可以粘起,童年碎了,永不复原。伤口流血了,没有母亲的手为他包扎。面临抉择,没有父亲的智慧为他谋略……面对后代,我们有胆量说我不重要吗?

  与朋友相处,多年的相知,使我们仅凭一个微蹙的眉尖、一次睫毛的抖动,就可以明了对方的心情。假如我不在了,就像计算机丢失了一份不曾复制的文件,他的记忆库里留下不可填补的黑洞。夜深人静时,手指在揿了几个电话键码后,骤然停住,那一串数字再也用不着默诵了。逢年过节时,她写下一沓沓的贺卡。轮到我的地址时,她闭上眼睛……许久之后,她将一张没有地址只有姓名的贺卡填好,在无人的风口将它焚化。

  相交多年的密友,就如同沙漠中的古陶,摔碎一件就少一件,再也找不到一模一样的成品。面对这般友情,我们还好意思说我不重要吗?

  我很重要。

  我对于我的工作我的事业,是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意,像鸽群一般在天空翱翔,只有我才捉得住它们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上,等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸,直到地平线消失的远方……没有人能替代我,就像我不能替代别人。我很重要。

  我对自己小声说。我还不习惯嘹亮地宣布这一主张,我们在不重要中生活得太久了。我很重要。

  我重复了一遍。声音放大了一点。我听到自己的心脏在这种呼唤中猛烈地跳动。我很重要。

  我终于大声地对世界这样宣布。片刻之后,我听到山岳和江海传来回声。

  是的,我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微,我们的身分可能很渺小,但这丝毫不意味着我们不重要。

  重要并不是伟大的同义词,它是心灵对生命的允诺。

  人们常常从成就事业的角度,断定我们是否重要。但我要说,只要我们在时刻努力着,为光明在奋斗着,我们就是无比重要地生活着。

  让我们昂起头,对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵,响亮地宣布——

  我很重要。

 

1.文章开头说道:“颈项后面掠过一阵战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了。”作者为什么这么说?试谈谈你的理解。(4分)

2.蒙田《热爱生命》一文中说道:“我们的生命受到自然地厚赐,它是优越无比的。” 《我很重要》一文是怎样阐释我们的“生命优越性”的?试从文中找出有关语句回答,并简要分析两者的相通之处。(6分)

3.弗洛姆《父母与孩子之间的爱》一文中说道:“人不是合并父亲和母亲,而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上,把父亲的良知建立在自己理智和判断力上。”试结合《我很重要》一文的有关语句,谈谈弗洛姆这句话与毕淑敏的认识有怎样的联系。(6分)

4.作者说“我们是一株亿万年苍老树干上最新萌发的绿叶,不单属于自身,更属于土地”,试结合全文探究“土地”一词的深刻意蕴。(6分)

 

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科目:czzz 来源: 题型:材料分析题

3.在“研究性学习”课上,小组就“面临毕业和升学初三学生在想些什么?”为题作调查。调查结果表明,大多数同学心态比较正常,但也有些情况值得我们引起注意。
马上面临毕业,有些同学的心情也越来越不平静:填报重点高中,录取的希望不大,上一所普通高中,万一将来考不上大学怎么办?报考职业高中将来还能适应社会的要求吗?于是部分同学出现让父母作主,由父母包办代替的想法。
(1)在重要选择面前,部分同学出现了让父母作主,由父母包办代替的想法,对此,请你向这些同学提出自己的忠告!     
研究性学习小组调查过程中也发现少数同学学习成绩逐步下降,觉得自己考重点高中无望,看不到自己的前途,因此,丧失了学习信心和动力,学习态度消极悲观,作业马虎,上课打瞌睡。
(2)针对上述部分同学出现的心理问题,你准备从哪些方面帮助他们恢复学习信心,增强学习动力,做生活的强者?       
想到即将到来的中考,部分同学思想压力很大,他们一心想进重点高中。为此,有些同学放弃了所有的课外活动,整天泡在题海里,由于高度紧张、害怕、缺少睡眠,部分同学出现了头昏,疲倦,记忆力下降等症状。
(3)部分同学产生了什么心理问题?就如何克服这一问题提出你的建议。
研究性学习小组调查过程中还发现许多同学只关心自己的学习,很少有人愿意参加集体活动,少数同学认为,人生当自强,不需集体来帮忙。
(4)请你就少数同学的观点谈谈自己的看法!

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科目:czyw 来源:新教材新学案·语文 八年级 下册(人教新课标) 人教新课标 题型:048

阅读下列文段,回答问题。

我的母亲(节选)

老舍

  当我在小学毕了业的时候,亲友一致的愿意我去学手艺,好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃,以减轻母亲的勤劳困苦。可是,我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校——制服,饭食,书籍,宿处,都由学校供给。只有这样,我才敢对母亲提升学的话。入学,要交十元的保证金。这是一笔巨款!母亲作了半个月的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦,只要儿子有出息。当我由师范毕业,而被派为小学校校长,母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句:“以后,您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后,三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的,但是假若她也有点偏爱的话,她应当偏爱三姐,因为自父亲死后,家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去,她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候,母亲的手就和冰一样的凉,脸上没有血色——那是阴历四月,天气很暖。大家都怕她晕过去。可是,她挣扎着,________着嘴唇,手________着门框,看着花轿________的走去。不久,姑母死了。三姐已出嫁,哥哥不在家,我又住学校,家中只剩母亲自己。她还须自早至晚的操作,可是终日没人和她说一句话。新年到了,正赶上政府倡用阳历,不许过旧年。除夕,我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到________的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。到我该走的时候,她递给我一些花生,“去吧,小子!”街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。今天,又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是,慈母不会再候盼着我了,她已入了土。

  ……

  生命是母亲给我的。我之能长大成人,是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。我的性格,习惯,是母亲传给我的。她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮。唉!还说什么呢?心痛心痛

(1)

给下面原文的横线处填上恰当的词。

“可是,她挣扎着,________着嘴唇,手________着门框,看着花轿________的走去。……除夕,我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到________的家中。”

[  ]

A.

咬  扶  徐徐  清炉冷灶

B.

抿  扶  慢慢  冷清凄凉

C.

咬  倚  慢慢  清炉冷灶

D.

抿  倚  徐徐  冷清凄凉

(2)

这篇文章共写了关于母亲的三件事,用“∥”按事情的不同分层次,并各用一句话概括其大意。

答:(1)____________________

(2)_______________________

(3)_______________________

(3)

老舍善于运用简朴的语言描写人物的言行,表达人物丰富的内心世界。揣摩下边的句子,说说画线处表现了人物怎样的内心活动。

(1)“她的回答只有一串串的眼泪”写出了母亲________。

(2)“母亲笑了”写出了母亲_______________。

(3)“她递给我一些花生,‘去吧,小子!’”写出了母亲________。

(4)

这几件事表现了母亲的哪些优秀品质?

答:________________________

(5)

文中最后“唉!还说什么呢?心痛心痛!”用了反复的手法。请品味其含义,说说表达了作者对母亲怎样的感情?

答:________________________

(6)

“可怜天下父母心”,读了胡适和老舍的两位母亲的故事,相信你一定有不少感触。联系自己的生活,谈谈你的母亲对你是怎样教育的,试举一个典型例子。

答:_______________________

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