五年级下册阳光同学.答案解析

16．综合性学习
   近日，某校八年级同学以“五水共治”为主题开展一次活动，请你参加并完成以下任务，相信你一定会有出色的表现。
（1）读新闻。给下面一则新闻拟写标题。
   11月4日，阳光明媚。实验中学教师志愿者身穿红马甲，参加“五水共治共建美丽家园”的志愿骑行宣传活动。他们个个骑着自行车，车兜里装的是满满的宣传资料。在城区的主要街道和路口，他们一边进行文明劝导，一边给居民和经营户发放“五水共治从我做起”的倡议书和垃圾分类宣传册。他们的言行深受广大市民的好评。
   标题：实验中学参与“五水共治”宣传活动．
（2）绘美景。展开想象，描绘美丽家园，请按照下列句式续写一句。
湛蓝的天空像碧玉一样澄澈；苍翠的树木像卫士一样挺拔；碧绿的池塘像眸子一样闪亮。

12．【明理践行健康成长】阅读材料，依据八年级思想品德上册第五单元“顺境与逆境”有关内容及个人成长经历简要回答问题。
       材料一人生的道路不是笔直和平坦的，不管是伟人还是普通人都会经历大大小小的折。正如有人说的：既有阳光明媚的日子，也有风风雨雨的岁月；既有欢乐的笑声。也有痛苦的深思……正是喜悦和烦恼、顺境与逆境的交织，形成了一条崎岖不平、曲曲折折的人生道路
       材料二  2015年4月，由市文明办、团市委、市教育局组织的2015年“滨州好少年’，评选结果揭晓，六年级学生范宪娜榜上有名。范宪娜，．今年1 3岁，2012年父亲在工地不幸坠亡，母亲丢下10岁的她和3岁的弟弟另嫁他人，爷爷奶奶年老多病。她为了帮助爷爷奶奶撑起这个家，在勤奋学习之外，回到家还要照顾年幼的弟弟，帮爷爷奶奶干家务活，星期天打零工拾棉花补贴家用。生活的压力没有压垮这位13岁的女孩，她不仅学习成绩优秀，还经常帮助班里的同学。
（1）范宪娜身上体现了哪些值得我们学习的良好品质？（只要答两点即可）
（2）结合材料二，范宪娜的经历给了我们哪些人生启迪？

阅读下面的文字，完成1—3题。

情系国徽

这是灵魂的白夜①。

    银河的潮汐汹涌着，星光漫过堤岸，荡起一片灿烂水声。

    在这个春天里，有一种来自星外的音乐，它的手指正缓缓地抚摸着树木、花草、岩石、水和金属，所有醒着的心灵被浸润、被催生，到处是愿望拔节的声音。那琴弦正被一双看不见的手拨动着，每一次颤动，都是一次热烈而又真挚的降落。

    这个房间里的灯光，已经几夜未熄了。这里是清华大学营建系国徽小组的设计室。林徽因和她的助手：李宗津、莫宗江、汪国瑜、胡允敬、张昌龄、朱畅中、罗哲文等，围着一张桌子，热烈地讨论着。满桌子满墙壁都是他们画出来的草图。

    白天，梁思成从新政协筹委会国旗国徽评委会上，带回了国徽图案参考资料，那是从上千件应征作品中遴选出来的。

    1949年7月10日，中华人民共和国成立前夕，新政治协商会议筹委会，在《人民日报》等各大报刊，刊登了公开征求国旗、国徽图案及国歌词谱的启事，征稿截止日期为8月15日。梁思成和林徽因领导了清华大学国徽设计组的工作，同时，梁思成还担任了国旗、国徽评选委员会顾问。

    国徽征稿结束时，已收到了全国各地、包括海外侨胞设计的900多件图案，但都未被选用，政协筹委会决定把设计国徽的任务交给清华大学和中央美院。

梁思成带回来的国徽参考资料，一张一张摊在桌子上，大家认真评论着。像商标的为数不少。林徽因又和大家讨论起国徽和商标的区别。林徽因说：“国徽是一个国家的标志，它体现一个民族的历史，一个国家的意志，一个政党的主张。中国的国徽要有中国的特征，政权的特征，形式也要庄严富丽，应该表现中国人民的自豪感。商标只是商品的标志，它只具有商品注册的意义，这是两个完全不同的概念。我们必须加以区别。”

    林徽因找出一些国家的国徽，指点给大家看，还找了一些古代的铜镜、玉环、玉壁等工艺美术作品，作为参考资料，从中启发灵感。

    梁思成传达了国徽审查小组要求在国徽图案中有天安门图像的意见。林徽因认为这是一个很好的构想，立刻派兼任秘书工作的朱畅中去画天安门的透视图一张又一张图纸，一场又一场争论，大家的设计思想越来越明确了。林徽因始终主张，国徽应该放弃多色彩的图案结构，采用中国人民千百年来传统喜爱的金红两色，这是中国自古以来象征吉庆的颜色，用之于国徽的基本色，不仅富丽堂皇，而且醒目大方，具有鲜明的民族特色。

    女儿宝宝从南方回来探家，一进门大吃一惊，往日整洁有序的家，现在像个大作坊，满地堆的都是资料和图纸，地毯遮住了，没有下脚的地方，更使她惊讶地感到，往日病得爬不起来的母亲，此时精神焕发，显得有一股使不完的劲。

清华小组先后做了二三十个正式完成的国徽图案，陆续送政协国徽审查小组和中央领导同志审阅。

    6月，经过3个多月的昼夜奋战，一枚定型的国徽图案诞生了。迎接终评的前一天，林徽因和大家都很兴奋，但也有隐隐不安。确定评选方案的那天，梁思成和林徽因都病倒了，便让朱畅中去参加评选会议。林徽因一遍遍叮嘱着：“畅中，我等候你的消息，评选结束了，多晚也要赶回来。”

    评选结束后，已是深夜，朱畅中没吃夜宵就急着赶回了清华。

第二天，林徽因和梁思成立即组织国徽小组研究讨论周总理的指示，大家群情激奋，只用了两三天的时间，就完成了修改任务，重新画了大幅国徽图案，在图纸上首，林徽因用红纸剪了“国徽”两个字，图的下方写了“国徽图案说明”： 国徽的内容为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗，象征中国人民自“五四”运动、新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。

    修改后的国徽图案立即送往中南海。

    1950年6月23日，全国政协一届二次会议召开，林徽因被特邀参加了这次会议。

    会上，在毛主席提议下，全体代表起立，以鼓掌的方式通过了由梁思成、林徽因主持并设计的国徽图案。

    当掌声在大厅里回荡的时候，林徽因激动得热泪盈眶，她病弱的身体，已无力从座位上站立起来答谢了。

    1950年9月20日，中央人民政府毛泽东主席，发出了公布国徽图案的命令。

这一年，林徽因被任命为北京市都市计划委员会委员兼工程师。

    开国后的第二个国庆日，病骨支离的林徽因，由梁思成、莫宗江陪同来到天安门金水桥头。仰望着天安门城楼上悬挂的国徽，林徽因的泪水模糊了双眼。

    那枚金红色的朝暾在她眼前飞升、幻化，她仿佛正沿着一条光的道路，进入虹的拱门，她倾听到了一个声音，那个声音从历史的方阵上空传来，她的内心渗出这声音的光芒。

    没有拥有，只有这光的召示，此刻她脚下的位置，便是世界的全部。

    这是她用自己的骄傲捧出的辉煌。

（选自《林徽因传》，有改动）

注：①所谓白夜，是在纬度（中高纬）达到一定度数的地区太阳落到地平线下只能达到一个很小的角度。由于大气的散射作用，整夜天并不完全黑下来。

1、 请分析文章开头“这是灵魂的白夜”点明了什么主旨？

2、 文章除了直接描写传主的言行之外，还充分利用了与传主关系密切者的相关资料，这样写有什么好处？请结合一个例子说明。

3、 从选文的最后三段看，作者写作此文的意图是什么？请分条列出。

18．阅读下面的文字，完成下列各题。
潮打空城寂寞回
      朱偰出生在浙江海盐县。幼时，执教于北京大学的父亲朱希祖躬自授读，谆谆教诲，期望良殷，朱偰亦立志自奋。朱自清在北大求学时期，是朱希祖的学生。朱偰才思敏捷，胜朱自清一筹。1932年7月10日，朱自清在日记中写道：“与朱偰君一同赋诗，朱得句敏于我，诗成，皆出彼手。”1932年，朱偰获哲学博士学位后回国，任国立中央大学经济系教授，兼国立编译馆编审，年仅二十五岁。
   从1950年始，朱偰陆续将父亲的藏书捐献给国家。至此，涵养了朱氏家族文脉的藏书，经历了岁月动荡、战争硝烟，如江河朝宗于海，由私有变为公藏。后来，他被任命为江苏省文化局副局长，主管文物保护和考古工作。1956年8月，朱偰接到紧急报告，说许多人在城南拆明代的古墙。朱偰心急如焚，立刻赶到毁城现场。高高耸立的古城墙成为一堆瓦砾废墟，已经被拆到了中华门城堡附近。著名的石头城遗址被拆得面目全非，幸好最有代表性的地段鬼脸城还未被拆除。令朱偰痛心疾首的是，他们把从古城墙上拆下的条石敲成小石子来铺路。东吴和南朝的遗迹，南京最古老的一段城墙，顿时灰飞烟灭。
   于是，焦急万分的朱偰赶到南京市政府提出了严厉的批评，坚持要保护鬼脸城。他四处奔走，联合社会各界共同呼吁，并电告文化部。
      1956年9月23日，朱偰如鲠在喉，不吐不快，在《新华日报》上发表《南京市城建部门不应该任意拆除城墙》一文，痛说“南京人民都知道加以爱护的南京城墙，现在竟遭市政建设部门局部破坏，实在是不可原谅的一种粗暴行为”，他“希望南京市人民委员会立即查明责任，加以处理，并设法制止利用城砖、拆除城墙的行为。有关责任部门应该立即做出检讨并作为教训，以避免今后再有此类事件发生，致使国家文物造成不可弥补的损失”。
   这篇文章被《光明日报》转载，产生了巨大的影响。朱偰为了保护南京古城墙对南京方面的批评，成为他被打为右派的祸根。
   同样做过抗争以保护古城墙的还有梁思成，他的种种努力，也未能阻挡住拆除北京古城墙的时代风潮。朱偰被撤销一切职务，行政上降两级。1959年，被打入另册的朱偰，到出版社当编辑，时常被发配到农场，进行割麦子、拉板车、垒猪圈等重体力劳动。在生命的低谷之中，他的精神是高扬的，他以历史人物为素材，写了一些作品。
      1966年8月26日，南京图书馆的造反派、红卫兵和南京工学院的红卫兵抄了朱偰的家。抄家之后是无休止的批斗。但是对于保护城墙的罪名，他永远不会低头认罪，他说：“关于拆城墙，我向政府提出批评，完全是从爱护文物出发，请允许我保留意见。”
   朱偰晚年在回忆年少的读书时光时说：“那时我佩服鲁仲连，功成不居；我爱好乐毅，君子交绝不出恶声；我喜欢荆轲、聂政，支持正义，剪除强暴。那时我立志做一个大丈夫，干一番伟大的事业。”生于文化世家，文化的印记已经渗透到他的骨子里。中国传统的文人，虽身躯柔弱，但精神上充满浩然正气。
    第四次写回忆录被没收之后，在生命中最后一个夜晚，朱偰化身为士可杀不可辱的大丈夫；宁为玉碎，不为瓦全。他选择自己结束自己的生命。
   朱偰去世十年后，得以平反。他的终生至交刘海粟送来挽联：真理长存，铁骨丹心昭百世；是非论定，文章经济耀千秋。
   一轮明月照耀着南京城残存的城墙，潮打空城寂寞回。朱偰的悲剧，带着无尽的历史沧桑，萦绕于此，逝去的再也不会回来。
（摘自《名人传记》，有删改）
    “父亲离去后，我们只能在梦中与他相会……”回忆起父亲朱偰，62岁的朱元春双眼充满了泪水。“明城墙还能够保存大部分，这是我父亲希望的，也是今天每一个纪念他的人所共同期盼的。”
    “我站在南京的古城墙上，淅淅沥沥的秋雨越来越大了，我分不清自己的脸上是泪水还是雨水，我在内心呼唤着先生的亡灵，南京人民不会忘记为保护明城墙而逝去的你……”中国文物学会传统建筑园林委员会副会长丹青发出这样的感慨。
民进南京市委宣调处处长王长才说，纪念朱偰先生，不仅仅是纪念他对南京文物古迹保护所做的贡献，更重要的是继承他的精神，更好地保护南京的文物古迹。薛冰认为，朱偰先生所表现出来的知识分子的良知，对民族、国家高度的责任感和使命感，“应该让当下商业化的，或者只埋头于书斋、两耳不闻窗外事的知识分子警醒。”
（摘自《现代快报》，有删改）
【相关链接】
    ①在文学创作方面，朱偰先后有几部游记作品出版。《行云流水》《匡庐纪游》《汗漫集》《入蜀记》，这四部游记作品，写山川名胜，展人文底蕴，记南北行旅，发思古幽情，被誉为“新徐霞客游记”。旅游、游记、摄影……是朱偰的业余爱好，但都已经达到专业水平。
    ②金陵乃六朝古都，历代诗人有诸多吟咏的诗篇。朱偰对南京的评价深刻而饱含热忱，在比较中国的长安、洛阳、金陵、北京四大古都之后，他说：“此四都之中，文学之昌盛，人物之俊彦，山川之灵秀，气象之宏伟，以及与民族患难相共、休戚相关之密切，尤以金陵为最。”
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是DE
A．朱偰之所以卓尔不群，是因为他幼时即受到良好的家庭教育，连他父亲的学生朱自清都自认为略逊其一筹，朱偰二十多岁时就担任教授。
B．建国后，无私而爱国的朱偰将父亲的藏书捐献给国家，化私有为公藏，因此，他被任命为江苏省文化局副局长，主管文物保护和考古工作。
C．明代的古城墙被拆毁，石头城遗址被拆得面目全非，鬼脸城成为一堆瓦砾废墟，拆下的条石被敲成小石子来铺路，这令朱偰痛心疾首。
D．中国传统的文人虽身躯柔弱，但精神上充满浩然正气，朱偰和他佩服、爱好、喜欢的古代的仁人志士均为顶天立地的大丈夫。
E．《南京市城建部门不应该任意拆除城墙》一文产生了巨大的影响，而朱偰为了保护南京古城墙对南京方面的批评却成为他被打为右派的祸根。
（2）文中为什么要写朱自清和梁思成？请结合材料简述原因。
（3）在上世纪50年代中期的大规模拆毁南京明城墙的过程中，朱偰先生挺身而出。请结合材料，概括其保护古城墙的具体行动。
（4）作为一位文人，朱偰特有的人格魅力表现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。

2．阅读下面的文字，完成下列各题。
潮打空城寂寞回  朱偰出生在浙江海盐县。幼时，执教于北京大学的父亲朱希祖躬自授读，谆谆教诲，期望良殷，朱偰亦立志自奋。朱自清在北大求学时期，是朱希祖的学生。朱偰才思敏捷，胜朱自清一筹。1932年7月10日，朱自清在日记中写道：“与朱偰君一同赋诗，朱得句敏于我，诗成，皆出彼手。”1932年，朱偰获哲学博士学位后回国，任国立中央大学经济系教授，兼国立编译馆编审，年仅二十五岁。
   从1950年始，朱偰陆续将父亲的藏书捐献给国家。至此，涵养了朱氏家族文脉的藏书，经历了岁月动荡、战争硝烟，如江河朝宗于海，由私有变为公藏。后来，他被任命为江苏省文化局副局长，主管文物保护和考古工作。1956年8月，朱偰接到紧急报告，说许多人在城南拆明代的古墙。朱偰心急如焚，立刻赶到毁城现场。高高耸立的古城墙成为一堆瓦砾废墟，已经被拆到了中华门城堡附近。著名的石头城遗址被拆得面目全非，幸好最有代表性的地段鬼脸城还未被拆除。令朱偰痛心疾首的是，他们把从古城墙上拆下的条石敲成小石子来铺路。东吴和南朝的遗迹，南京最古老的一段城墙，顿时灰飞烟灭。
   于是，焦急万分的朱偰赶到南京市政府提出了严厉的批评，坚持要保护鬼脸城。他四处奔走，联合社会各界共同呼吁，并电告文化部。
      1956年9月23日，朱偰如鲠在喉，不吐不快，在《新华日报》上发表《南京市城建部门不应该任意拆除城墙》一文，痛说“南京人民都知道加以爱护的南京城墙，现在竟遭市政建设部门局部破坏，实在是不可原谅的一种粗暴行为”，他“希望南京市人民委员会立即查明责任，加以处理，并设法制止利用城砖、拆除城墙的行为。有关责任部门应该立即做出检讨并作为教训，以避免今后再有此类事件发生，致使国家文物造成不可弥补的损失”。
   这篇文章被《光明日报》转载，产生了巨大的影响。朱偰为了保护南京古城墙对南京方面的批评，成为他被打为右派的祸根。
   同样做过抗争以保护古城墙的还有梁思成，他的种种努力，也未能阻挡住拆除北京古城墙的时代风潮。朱偰被撤销一切职务，行政上降两级。1959年，被打入另册的朱偰，到出版社当编辑，时常被发配到农场，进行割麦子、拉板车、垒猪圈等重体力劳动。在生命的低谷之中，他的精神是高扬的，他以历史人物为素材，写了一些作品。
      1966年8月26日，南京图书馆的造反派、红卫兵和南京工学院的红卫兵抄了朱偰的家。抄家之后是无休止的批斗。但是对于保护城墙的罪名，他永远不会低头认罪，他说：“关于拆城墙，我向政府提出批评，完全是从爱护文物出发，请允许我保留意见。”
   朱偰晚年在回忆年少的读书时光时说：“那时我佩服鲁仲连，功成不居；我爱好乐毅，君子交绝不出恶声；我喜欢荆轲、聂政，支持正义，剪除强暴。那时我立志做一个大丈夫，干一番伟大的事业。”生于文化世家，文化的印记已经渗透到他的骨子里。中国传统的文人，虽身躯柔弱，但精神上充满浩然正气。
    第四次写回忆录被没收之后，在生命中最后一个夜晚，朱偰化身为士可杀不可辱的大丈夫；宁为玉碎，不为瓦全。他选择自己结束自己的生命。
   朱偰去世十年后，得以平反。他的终生至交刘海粟送来挽联：真理长存，铁骨丹心昭百世；是非论定，文章经济耀千秋。
   一轮明月照耀着南京城残存的城墙，潮打空城寂寞回。朱偰的悲剧，带着无尽的历史沧桑，萦绕于此，逝去的再也不会回来。
（摘自《名人传记》，有删改）
    “父亲离去后，我们只能在梦中与他相会……”回忆起父亲朱偰，62岁的朱元春双眼充满了泪水。“明城墙还能够保存大部分，这是我父亲希望的，也是今天每一个纪念他的人所共同期盼的。”
    “我站在南京的古城墙上，淅淅沥沥的秋雨越来越大了，我分不清自己的脸上是泪水还是雨水，我在内心呼唤着先生的亡灵，南京人民不会忘记为保护明城墙而逝去的你……”中国文物学会传统建筑园林委员会副会长丹青发出这样的感慨。
民进南京市委宣调处处长王长才说，纪念朱偰先生，不仅仅是纪念他对南京文物古迹保护所做的贡献，更重要的是继承他的精神，更好地保护南京的文物古迹。薛冰认为，朱偰先生所表现出来的知识分子的良知，对民族、国家高度的责任感和使命感，“应该让当下商业化的，或者只埋头于书斋、两耳不闻窗外事的知识分子警醒。”
（摘自《现代快报》，有删改）
【相关链接】
    ①在文学创作方面，朱偰先后有几部游记作品出版。《行云流水》《匡庐纪游》《汗漫集》《入蜀记》，这四部游记作品，写山川名胜，展人文底蕴，记南北行旅，发思古幽情，被誉为“新徐霞客游记”。旅游、游记、摄影……是朱偰的业余爱好，但都已经达到专业水平。
    ②金陵乃六朝古都，历代诗人有诸多吟咏的诗篇。朱偰对南京的评价深刻而饱含热忱，在比较中国的长安、洛阳、金陵、北京四大古都之后，他说：“此四都之中，文学之昌盛，人物之俊彦，山川之灵秀，气象之宏伟，以及与民族患难相共、休戚相关之密切，尤以金陵为最。”
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是DE
A．朱偰之所以卓尔不群，是因为他幼时即受到良好的家庭教育，连他父亲的学生朱自清都自认为略逊其一筹，朱偰二十多岁时就担任教授。
B．建国后，无私而爱国的朱偰将父亲的藏书捐献给国家，化私有为公藏，因此，他被任命为江苏省文化局副局长，主管文物保护和考古工作。
C．明代的古城墙被拆毁，石头城遗址被拆得面目全非，鬼脸城成为一堆瓦砾废墟，拆下的条石被敲成小石子来铺路，这令朱偰痛心疾首。
D．中国传统的文人虽身躯柔弱，但精神上充满浩然正气，朱偰和他佩服、爱好、喜欢的古代的仁人志士均为顶天立地的大丈夫。
E．《南京市城建部门不应该任意拆除城墙》一文产生了巨大的影响，而朱偰为了保护南京古城墙对南京方面的批评却成为他被打为右派的祸根。
（2）文中为什么要写朱自清和梁思成？请结合材料简述原因。
（3）在上世纪50年代中期的大规模拆毁南京明城墙的过程中，朱偰先生挺身而出。请结合材料，概括其保护古城墙的具体行动。
（4）作为一位文人，朱偰特有的人格魅力表现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。

材料一：迈入中学大门，眼前的一切令我感到新奇、激动。校园里绿树成荫、花团锦簇，整洁的教学楼屹立在中央，五星红旗在阳光下迎风飘扬。刚刚翻新过的操场十分平整，篮球架、单杠、双杠等各种各样的体育器械有序的分列期间……中学真好啊！我感到荣耀，感到自豪！面对新的校园、新的老师和同学，学着新的科目，我又感到有些不适应：这么多的功课我都能学好吗？我能交到新朋友吗？……谁能告诉我该做些什么？

材料二：在《开学第一课》栏目中，法网冠军李娜曾通过视频短片告诉中学生：“只要今天比昨天有进步，你就是第一。要相信自己，你是最好的！赢过自己，就是第一！”

仔细阅读上面材料，运用你在《思想品德》七年级上册中已学过的知识回答下面三个问题：

（1）进入初中，为了适应学校新生活，你打算作哪些调整？

（2）材料二李娜“你就是第一”鼓励我们培养什么样的心理品质？为什么？

（3）进入初中后我们青少年应培养良好的心理品质，运用第一单元所学知识，请你提出一些合理化的建议。（用简洁的语言回答 至少4点）

5．材料一  迈入中学大门，眼前的一切令我感到新奇、激动。校园里绿树成荫、花团锦簇，整洁的教学楼屹立在中央，五星红旗在阳光下迎风飘扬。刚刚翻新过的操场十分平整，篮球架、单杠、双杠等各种各样的体育器械有序的分列期间……中学真好啊！我感到荣耀，感到自豪！面对新的校园、新的老师和同学，学着新的科目，我又感到有些不适应：这么多的功课我都能学好吗？我能交到新朋友吗？……谁能告诉我该做些什么？材料二  在《开学第一课》栏目中，法网冠军李娜曾通过视频短片告诉中学生：“只要今天比昨天有进步，你就是第一。要相信自己，你是最好的！赢过自己，就是第一！”
仔细阅读上面材料，运用你在《思想品德》七年级上册中已学过的知识回答下面三个问题：
（1）进入初中，为了适应学校新生活，你打算作哪些调整？
（2）材料二李娜“你就是第一”鼓励我们培养什么样的心理品质？为什么？
（3）进入初中后我们青少年应培养良好的心理品质，运用第一单元所学知识，请你提出一些合理化的建议。（用简洁的语言回答 至少4点）

2．材料一  迈入中学大门，眼前的一切令我感到新奇、激动。校园里绿树成荫、花团锦簇，整洁的教学楼屹立在中央，五星红旗在阳光下迎风飘扬。刚刚翻新过的操场十分平整，篮球架、单杠、双杠等各种各样的体育器械有序的分列期间……中学真好啊！我感到荣耀，感到自豪！面对新的校园、新的老师和同学，学着新的科目，我又感到有些不适应：这么多的功课我都能学好吗？我能交到新朋友吗？……谁能告诉我该做些什么？
    材料二  在《开学第一课》栏目中，法网冠军李娜曾通过视频短片告诉中学生：“只要今天比昨天有进步，你就是第一。要相信自己，你是最好的！赢过自己，就是第一！”
仔细阅读上面材料，运用你在《思想品德》七年级上册中已学过的知识回答下面三个问题：
（1）进入初中，为了适应学校新生活，你打算作哪些调整？
（2）材料二李娜“你就是第一”鼓励我们培养什么样的心理品质？为什么？
（3）进入初中后我们青少年应培养良好的心理品质，运用第一单元所学知识，请你提出一些合理化的建议。（用简洁的语言回答 至少4点）

1．阅读下面的文章，完成下列各题。
铺子里的手艺    当我在心里给周围并无密切关系的人打造了一本信用记录册时，一对街头补鞋的师傅首先被我列入信任者名录，而且一直名列前茅。
    坐在他们的面前，知道鞋子会被信得过的手艺补好。他们坐在露天里，手艺一直没有涨价。阳光也没有涨价的意思，凉风、树荫都不论价。其实最要紧的是他们的心思没有涨价。
挑个晴朗的黄道吉日去那里补鞋，把一双敝屣托付给他们，有时像交出一个伤痕，也像在交底。验伤，锉削，找平，选择合适的修复材料，缝补，粘合，修掉毛刺，最后将鞋子举到眼面前平视，再放地上俯视，两番端详毕，终于确认修复。如同祖母缝补一针一线，有耐力、细心在里头，呈现严谨、稳妥的气象。
    坐在铺子提供的折叠帆布凳上，更像是旅途中的小憩。 脚边布满了鞋子，像港湾里停泊的船只，来自广大的水域，素不相识却将缆绳系于同一码头，乖乖地等着带上船坞修整。。我试图象侦探那样从一双双鞋子的成色推测主人的生活和秉性。一双旧鞋端上来的就不单是装在其中的脚，还有身材、面孔、心肠、生活、一种人生。聚在铺子旁的退居老人，有一搭没一搭地说话，逮着机会对我的鞋评头论足一番，一副心满意足的样子。劳动场所无形中也成了休闲处所，动与静，忙与闲，不仅两者的存在毫无芥蒂，转换和过渡也不着痕迹，只有时光注入这喧闹中的一角，汇成一掬祥和。在这里，生活像一条潺潺小溪从指尖流走，将闪闪发光的金屑留给他们。
    我最终付出的钱区区可数，得到的东西显然不止。除了一双可以重新起步的鞋，还常从他们身上找到温暖与依恋的感觉，好像是回到一直想象并怀念的地方。这个补鞋摊形成的最小世界里，人互为支柱，如同稳固的人字梁。麻雀虽小，五脏俱全，充实。看着他们人到中年略显发福的身子坐在那儿，感觉到世界端正、踏实。他们劳作着，生活着，不卑不亢，从来不知道带给别人那么大的安慰、信心。相比之下，那些自诩重要的人，该有多么不安。只有靠近他们，才能忘记虚妄的面孔及其后更多虚妄的想法。即便无鞋可补，有时候经过巷口，转过头来瞅一眼。 这一眼瞅过，这一整条街，一个城市，有他们坐镇，看起来仍是沉潜得很，没有飘浮象。
    跟他们聊天，有问必答，但问一答一。修鞋师傅在本城定居已有三十来年，也就是这个社会风起云涌的几十年，只是看起来时代的洪流竟然没有波及这毫无防御工事的一角。总有东西不会被冲走，那是人们选择上的本能，总有人不被裹挟着泥沙俱下，那是他们内心的有力固守。慢慢知道除老家外，他们在这里有房子，有两个孩子正在上学。异乡的城市街头，他们的生活之河越向前奔流越宽广。
    只是有段时间，还是被一家比较高端的修鞋铺吸引。老板态度热切，老板浑身都是嘴，热情逼人，当场虽不至落荒而逃，往后近而情怯。不久就发现转手他人，关门大吉，是投资其他亏空厉害，隐身了。后来我还知道，当初交到那个修鞋铺的鞋子，但凡有棘手的，都被告知转交到高级师傅那里专门修理。而眼前两位就是幕后的高级师傅，修鞋铺赚的是差价。
    生活是互相需要，同时是互相给予。想到这里，发觉许多人经常算计的都是这个社会有谁可为我信任，为我所用，而非本身得了谁的信任。
（1）“我最终付出的钱区区可数，得到的东西显然不止。”“我”还得到了什么？请分点回答。
（2）赏析下列句子中加点词富有表现力，请加以赏析。
①脚边布满了鞋子，像港湾里停泊的船只，来自广大的水域，素不相识却将缆绳系于同一码头，乖乖地等着带上船坞修整。
②这一眼瞅过，这一整条街，一个城市，有他们坐镇，看起来仍是沉潜得很，没有飘浮象。
（3）本文重在写一对修鞋师傅，为什么还要记叙那个高端的修鞋铺？请根据文意分析作用。
（4）结合文章内容，对“修鞋师傅”的人物形象作简要分析。

3．阅读黄蓓佳的《世上最快乐的事情》一文，完成问题。
    ①很多年前的一天，夕阳西下的黄昏，一个长胳膊长腿的瘦高女孩蜷坐在老屋的门槛上。她穿着毛蓝布长裤，紫花小褂，额前的刘海儿整齐而又浓密。她拱起的膝盖上摊着一本厚厚的小说，是那个年代风靡全国的长篇小说《野火春风斗古城》。
    ②那个黄昏，她的姨娘风尘仆仆从长途汽车站出来，一路打听找到了她家的门。姨娘的身影遮住女孩眼前光线的刹那，女孩迷蒙地抬起头来，竟没有丝毫的惊喜，把膝盖上的书页合上，让姨娘看清封面，然后问出一句话：“你看过这本书吗？”
    ③这个蜷坐在门槛上的女孩就是我。那年我7岁，读小学二年级。
    ④在我长大以后，姨娘不止一次地提到这件趣事。姨娘笑着说：“蓓佳这个孩子真是书痴啊！见了客人竟不知道招呼问好，倒把她看的一本书举着考我。”
    ⑤姨娘由此断定我不是个聪明伶俐的孩子。
    ⑥的确如此。30多年过去了，如今我依然是一个不善交往、每到公开场合便觉拘谨的蠢笨的人。书本让我的精神世界变得极其丰富，相对而言，物质的世界便不再重要，它可以远远退居其后，它的喧闹和嘈杂跟我没有太多的关系。
    ⑦我父母工作的学校是一所很不错的县中学。县中图书馆在我童年的心目中曾经是一处圣殿一样的地方。“文革”开始的那一年，“圣殿”被打碎了，成千上万册的图书馆被揪出来示众，然后拖到操场上一把火烧毁。图书馆主任火中取栗，偷偷运回家一纸箱书籍。主任的儿子跟我小学同班，因此我沾了他的光，我们像老鼠偷鸡蛋一样，把箱子里的小说一本一本地搬运出来，在一双双黝黑的小手中辗转一圈之后，再神不知鬼不觉地放回箱子中去。那个图书馆主任可能比较“崇洋媚外”，弄回家的小说大都是世界名著，我对于外国文学的兴趣，便是从那时候开始的。有很多的书，传到我手中的时候已经是缺头少尾，看了半天都不知道书名和作者名。及至10年之后我上了大学，外国文学开禁，我在北大图书馆发疯一样地狂读名著时，时不时会在心里惊叫一声：这本书不是我小时候读过吗？然后我深深地埋下头去，额头紧贴着书页，嗅着那股陈年纸散发出来的潮湿的气味，心里涌出一阵老朋友失而复得的狂喜。
    ⑧19岁，我在农场插队。一个飘雪的冬夜，农场宣传队集中在场部排练节目时，电忽然停了，礼堂里一片漆黑。一个只读了三年小学的农场工人对我们说：“我来讲个故事吧。”
    ⑨他讲的是《茶花女》．时至今日我仍然觉得这是一个奇迹：在那样的年代，那样的乡村，小学三年级文化程度的农场工人能够绘声绘色地讲述法国作家的一本小说。那个凄美的冬夜从此深深刻在我的记忆之中。我记得我落泪了，一生中我第一次懂得了什么叫悲剧作品的魅力。几年之后，我买到了《茶花女》的小说，听过了《茶花女》的歌剧，看过了《茶花女》的电影，不止一次地聆听各种男高音领唱的华丽异常的《饮酒歌》．我从一切形式的《茶花女》中寻找那个雪夜的感觉，试图重温为玛格丽特命运流泪的幸福。然而再不可能了，人的一生不会两次趟过同一条河，所有最好的都是唯一的。
    ⑩拉拉杂杂地说了这么多，其实只是想跟读者们交流一下读书的感觉。今天的时代跟过去当然大大的不同，但是我相信人类的灵魂没有改变很多，人们在优美的文字和崇高的心灵面前依然会感觉战栗，有一种五体投地的崇拜。从前感动过我们的作品，今天还会感动更多年轻的读者。希望在你们的一生中也能留下一些有关读书的温馨记忆，将来在你们年老的时候，回味曾经读过的那些文字，承认这世上有一种美好是可以永存的。                     
（选自《读者》2015年第17期）（1）作者回忆了青少年时期有关书的三个小故事。阅读文章，把下面的内容补充完整。
①7岁，读小学二年级时，痴迷于读书竟忘记了向姨娘打招呼问好。
②“文革”开始的那一年，和同班同学一起偷看图书馆主任偷运回家的外国名著。
③19岁，在农场插队，听农场工人讲法国小说《茶花女》，并为之流泪。
（2）结合具体语境，品味第②段中加点词语和第⑦段中画线句子，分析其表达效果。
①姨娘的身影遮住女孩眼前的光线的刹那，女孩迷蒙地抬起头来，竟没有丝毫的惊喜。
②县中图书馆在我童年的心目中曾经是一处圣殿一样的地方。
（3）下列对文章的理解分析不正确的一项是D。
A．第①段“夕阳西下的黄昏”“老屋的门槛”勾勒出了“我”读书的环境，渲染了幽静的氛围，烘托了“我”读书时的专注。
B．第⑥段“的确如此”并不是简单认同姨娘对“我”的评价，而是很有深意，引出“我”陶醉在书本带给“我”的丰富而美好的精神世界里，忽略物质世界的心性。
C．第⑦段“火中取栗”只是表示在“文革”时代从学校图书馆把那些好书运回家中存放起来是需要冒着极大的风险的，并没有贬义色彩。
D．第⑩段“依然会感觉战栗”里的“依然”删去后作者所表达的意思不会受到影响。
（4）结合文本，谈谈你对第⑨段画线句子的理解。
（5）阅读下面的链接材料并回答问题。
【链接材料】
    有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去了，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。 --节选自于漪《往事依依》请分析本文第⑨段和链接材料在写作手法和写作意图方面的异同点。