科目：gzyw 来源： 题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面的题目。
唐震字景实，会稽人。少居乡，介然不苟交，有言其过者辄喜。既登第为小官，有权贵以牒荐之者，震内牒箧中，已而干政，震取牒还之，封题未启，其人大愧。后为他官，所至以公廉称。咸淳中，由大理司直通判临安府。时潜说友尹京，恃贾似道势，甚骄蹇，政事一切无所顾让。会府有具狱将置辟，震力辨其非，说友争之不得，上其事刑部，卒是震议。六年，江东大旱，擢知信州。震奏减纲运米，蠲①租赋，令坊置一吏，籍其户，劝富人分粟，使坊吏主给之。吏有劳者，辄为具奏复其身。吏感其诚，事为尽力，所活无算。州有民庸童牧牛，童逸而牧舍火，其父讼庸者，杀其子投火中，民不胜掠，自诬服。震视牍疑之，密物色之，得童傍郡。以诘其父，对如初，震出其子示之，狱遂直。擢浙西提刑。赵氏有守阡僧甚暴横，震遣吏捕治，似道以书营救，震不省，卒按以法。似道怒，使侍御史陈坚劾去之。咸淳十年，起震知饶州。时兴国、南康、江州诸郡皆已归附，大兵略饶。饶兵止千八百人，震发州民城守，昧爽出治兵，至夜中始寐。上书求援，不报。大兵使人入侵饶取降款，通判万道同阴使于所部敛白金、牛酒备降礼，饶寓士皆从之。道同风震降，震叱之曰：“我忍偷生负国邪？”城中少年感震言，杀使者。民有李希圣者谋出降，械置狱中。明年二月，兵大至，都大提举邓益遁去，震尽出府中金钱，书官资揭于城，募有能出战者赏之。众惧不能战，北兵登陴，众遂溃。震入府中玉芝堂，其仆前请曰：“事急矣，番江门兵未合，亟出或可免。”震骂曰：“城中民命皆系于我，我若从尔言得不死，城中民死，我何面目生邪？”左右不复敢言，皆出。有顷，兵入，执牍铺案上，使震署降，震掷笔于地，不屈，遂死之。
【注】 ①蠲：减免。
【小题1】对下列句子加点的词语的解释，不正确的一项是 ( )
| A．令坊置一吏，籍其户 籍：登记。 |
| B．州有民庸童牧牛 庸：雇用。 |
| C．民不胜掠，自诬服掠：掠夺。 |
| D．道同风震降 风：劝说。 |
| A．有权贵以牒荐之者 方其系燕父子以组 |
| B．吏有劳者，辄为具奏复其身 旦日飨士卒，为击破沛公军 |
| C．童逸而牧舍火 老妇恃辇而行 |
| D．通判万道同阴使于所部敛白金 |
| A．①已而干政，震取牒还之，封题未启 ②震奏减纲运米，蠲其租赋，令坊置一吏 |
| B．①震力辨其非，说友争之不得 ②震视牍疑之，密物色之，得童傍郡 |
| C．①似道以书营救，震不省，卒按以法 ②道同风震降，震叱之曰：“我忍偷生负国邪？” |
| D．①震尽出府中金钱，书官资揭于城 ②使震署降，震掷笔于地，不屈 |
科目：gzyw 来源：2014高三语文二轮专题复习滚动练10练习卷（解析版） 题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面的题目。
唐震字景实，会稽人。少居乡，介然不苟交，有言其过者辄喜。既登第为小官，有权贵以牒荐之者，震内牒箧中，已而干政，震取牒还之，封题未启，其人大愧。后为他官，所至以公廉称。咸淳中，由大理司直通判临安府。时潜说友尹京，恃贾似道势，甚骄蹇，政事一切无所顾让。会府有具狱将置辟，震力辨其非，说友争之不得，上其事刑部，卒是震议。六年，江东大旱，擢知信州。震奏减纲运米，蠲①租赋，令坊置一吏，籍其户，劝富人分粟，使坊吏主给之。吏有劳者，辄为具奏复其身。吏感其诚，事为尽力，所活无算。州有民庸童牧牛，童逸而牧舍火，其父讼庸者，杀其子投火中，民不胜掠，自诬服。震视牍疑之，密物色之，得童傍郡。以诘其父，对如初，震出其子示之，狱遂直。擢浙西提刑。赵氏有守阡僧甚暴横，震遣吏捕治，似道以书营救，震不省，卒按以法。似道怒，使侍御史陈坚劾去之。咸淳十年，起震知饶州。时兴国、南康、江州诸郡皆已归附，大兵略饶。饶兵止千八百人，震发州民城守，昧爽出治兵，至夜中始寐。上书求援，不报。大兵使人入侵饶取降款，通判万道同阴使于所部敛白金、牛酒备降礼，饶寓士皆从之。道同风震降，震叱之曰：“我忍偷生负国邪？”城中少年感震言，杀使者。民有李希圣者谋出降，械置狱中。明年二月，兵大至，都大提举邓益遁去，震尽出府中金钱，书官资揭于城，募有能出战者赏之。众惧不能战，北兵登陴，众遂溃。震入府中玉芝堂，其仆前请曰：“事急矣，番江门兵未合，亟出或可免。”震骂曰：“城中民命皆系于我，我若从尔言得不死，城中民死，我何面目生邪？”左右不复敢言，皆出。有顷，兵入，执牍铺案上，使震署降，震掷笔于地，不屈，遂死之。
【注】 ①蠲：减免。
1.对下列句子加点的词语的解释，不正确的一项是 ( )
A．令坊置一吏，籍其户 籍：登记。
B．州有民庸童牧牛 庸：雇用。
C．民不胜掠，自诬服 掠：掠夺。
D．道同风震降 风：劝说。
2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 ( )
A．有权贵以牒荐之者
方其系燕父子以组
B．吏有劳者，辄为具奏复其身
旦日飨士卒，为击破沛公军
C．童逸而牧舍火
老妇恃辇而行
D．通判万道同阴使于所部敛白金
暮春之初，会于会稽山阴之兰亭
3.下列各组句子中，分别表明唐震“不阿权贵”和“忠勇报国”的一组是( )
A．①已而干政，震取牒还之，封题未启 ②震奏减纲运米，蠲其租赋，令坊置一吏
B．①震力辨其非，说友争之不得 ②震视牍疑之，密物色之，得童傍郡
C．①似道以书营救，震不省，卒按以法 ②道同风震降，震叱之曰：“我忍偷生负国邪？”
D．①震尽出府中金钱，书官资揭于城 ②使震署降，震掷笔于地，不屈
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)吏感其诚，事为尽力，所活无算。
译文：____________________________________________________________
_________________________________________________________________
(2)以诘其父，对如初，震出其子示之，狱遂直。
译文：___________________________________________________________
_________________________________________________________________
(3)城中民命皆系于我，我若从尔言得不死，城中民死，我何面目生邪？
译文：____________________________________________________________
_________________________________________________________________
【参考译文】
唐震字景实，会稽人。年轻时生活在乡里，为人耿直，不随便同人结交，有人指出他的过错就高兴。唐震考取进士以后做了小官，有个权贵用文书推荐他，他把文书放入小箱子中，不久他参与政事，就取出文书还给那个权贵，文书的封条尚未打开，那人十分惭愧。后来唐震担任其他官职，他到哪里都以公正廉洁著称。咸淳年间，他由大理寺司直而兼任临安府通判。当时潜说友担任京城的长官，他依仗贾似道的势力，十分傲慢，处理政事时一切都无所顾忌退让。恰好府中有案卷将要用来定罪量刑，唐震极力辩说其中的错误，潜说友争论不过他，就把那事上呈刑部，最终刑部认为唐震的意见是正确的。咸淳六年，江东发生大旱灾，唐震被提拔为信州知州。唐震上奏请求减少纲运米，免除当地的租赋，下令每个街坊设置一个小吏，登记那里的户口，劝说富人分发粮食，让街坊的小吏主持供给饥民。有的小吏劳累不堪，唐震就为他们上陈情况，使他们恢复原来身份。小吏们被他的诚心感动，办事十分尽力，救活的饥民不计其数。州里有个百姓雇佣小孩放牛。小孩逃走了，牛棚发生火灾，孩子的父亲状告雇主杀死他的儿子并投入火中。那个百姓禁受不住拷打，自己捏造事实服罪了。唐震看案卷后怀疑这事，就暗中查访，终于在临近的郡中找到了小孩。又拿这事来诘问孩子的父亲，回答跟当初一样，唐震就叫出他的儿子让他看，案件于是得以纠正。唐震被提拔为浙西提刑。赵氏家族有个看守墓地的僧人十分凶暴蛮横，唐震派遣官吏去逮捕惩治他，贾似道写信来营救，唐震不予理睬，最终按照法律判了刑。贾似道发怒了，让侍御史陈坚弹劾唐震，使他被免职。咸淳十年，朝廷又起用唐震做饶州知州。当时兴国、南康、江州诸郡都已经归附元朝，元军开始攻取饶州。饶州驻军只有一千八百人，唐震发动州民登城防守，天不亮就出去整治军队，直到半夜才入睡。他上书朝廷求援，没有得到回复。元军派人进入饶州来取宋军表示投降的款项，通判万道同暗中派人在他部下中筹集白金、牛酒，备办投降时的礼物，寓居饶州的士人全都听从他。万道同婉转地劝说唐震投降，唐震大声呵斥说：“我能忍心苟且偷生辜负国家吗？”城中的年轻人被唐震的话感动了，就杀了元军的使者。有个叫李希圣的百姓图谋出城投降，结果被戴上刑具投入监狱中。第二年二月，元军大批到来，都大提举邓益逃离了饶州，唐震拿出府中所有的金钱，写了官府悬赏文告张贴在城墙上，招募能够奋勇应战的人来奖赏他们。众人心里畏惧，不能应战，元兵登上女墙，众人就溃散了。唐震走进府中的玉芝堂，他的仆人上前请求说：“情况紧急了，番江门敌军还没合围，赶快出去还可以脱身。”唐震骂道：“城中百姓的命运都跟我连在一起，我如果听从你的话得以不死，城中百姓却死了，我有什么脸面活着呢？”左右的人不再敢劝说，都走出去了。不久，元兵进来，拿文书铺在桌上，让唐震签名投降，唐震把笔投在地上，不肯屈服，终于为此而死。
科目：czyw 来源： 题型：
六、阅读下面的一篇文章，完成1〜6题。
不求甚解
一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提 倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道:“好读书，不 求甚解;每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话， 因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互 阐明，意思非常清楚。亨是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加 粗暴的不讲道理的非议。
①应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。②如果根本不读书或者不喜欢读 书，那末，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。③因为不读书就不了解什么知 识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。④一定要好读书，这才有起码的发言权。 ⑤真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。⑥一下子想完全读 懂所有的书.，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自 信。⑦而读书的要诀，全在于会意。⑧对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。⑨所以， 他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。
这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。 可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为 什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求 甚解为好。二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两 层意思都很重要，值得我们好好体会。
列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的 著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切 不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得其中的真理， 并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。要学习得好，就不能死读，而必须 活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。
在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记 钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大 略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问 题更全面。
当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需 要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。
宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因 小失大的意思。所谓未晓处且放过，与不求甚解的提法很相似。放过是暂时的，最后仍然会了解它的意思。
经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面 有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；也有的 似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
1. 文章第1节，作者首先树起批驳的靶子，进而提出了怎样的观点？
答:
2. 第2节中加点的“这”，具体是指 (用原文回答)
3. 将第3节分为两层，并说出理由。
分层:①②③④⑤⑥⑦⑧⑨
理由
4. 文章5、6两节主要运用了、 两种论证方決。
5.如果把第6节换成如下的一段文字，你觉得妥当吗？请结合上下文说出理由。
在这方面，古人的确也有许多失败的教训。《史记•廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国 名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，可以说把兵书背得滚瓜烂熟，谈起兵事来，他父亲也难不 倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中，只知死搬兵书上的条文，完全改变了廉颇的 作战方案，结果四十多万赵军尽被歼灭，他自己也被秦军箭射身亡。看来，纸上谈兵，在实际中是行不通的。
答:
6. 请运用驳论的方式，借助求异思维，使用“一般人常常认为……而我觉得……因为 ”的句式写一段话，表达出“班门弄斧”新的立意。
“班门弄斧”辩
科目：czyw 来源：2015-2016学年吉林长春外国语学校八年级下学期期末语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读
现代文阅读
亲情的盛宴
苗莉
我的故乡在冀中平原南部的广宗县，父亲是山东人，十九岁离开山东老家独闯天涯，孤身一人来到广宗工作，和我的母亲在这里相遇相爱，给了我一个温暖可爱的家。我的兄弟姐妹就像这个大家庭中快乐的小鸟，栖息在父母这两颗葱茏的大树下。
广宗县地处古黄河、漳河的冲积平原上，土地并不肥沃，沙地和盐碱地居多。但据史料记载，这个古老的小城，在商代因有河泽之利，水草丰美，盘庚在此建有离宫别馆。商纣王更是在这里修建园林，筑成沙丘台，史称中国第一座皇家园林。而中国的第一位皇帝秦始皇力求长生不老药，五次东巡，路过此地，最终病逝于沙丘平台，灵柩曾停放在广宗的县衙大堂。
我对这座建筑太熟悉了，少年时代我母亲的工作单位，就在大堂后边的院子里，那是我经常去玩的地方。大堂和二堂的中间有一棵柏树，非常高大粗壮，树干有一个自然的弯曲度，很适合我攀爬上去。只是母亲千叮咛万嘱咐，不许乱动那里的东西，说这院子里的东西珍贵着呢，是文物，要我多加小心。
在我的印象中，这座大堂的门永远是关着的。我从来没有走进去过，这让我对大堂里面是个什么情境，更是充满猜测。我想知道当年县太爷审案判案的地方是否依旧，那些戏曲舞台上见到的判罪论刑的木板子，是否还有。有时候按捺不住那份好奇，会隔着两扇紧闭的门缝，朝大堂里张望，心却在不停狂跳，其实是怕看见里边真有什么神秘的东西，惊了我的灵魂。
一个安静的中午，母亲在她办公室里边的屋子里休息，我不想躺下睡觉，就独自在母亲的办公室里想着各种办法玩。很快就找到一件有趣的事情，将双脚蹬在通往套间的那扇门上，拉住门的把手，转过来悠过去，做起了自己的秋千之梦。
然而好梦不长，正在我悠然自得之时，那扇门下面的档板不堪重负被我踩掉了，我一下子跌坐到地面上，顿时惊慌失措。我这不是弄坏了“文物”吗，母亲对我说过的话，如一声声的炸雷响彻在我的脑海。我赶紧爬起来，用尽了全身的力气，想把那块门框按上去，可是无论我怎样努力，都没能把木板复原。我深感事态严重，又怕惊醒了母亲，最终决定扛起那块门板，仓惶中逃离了母亲的办公室。
当我从那座古老的大堂边上走出来的时候，肩上扛着那块门板。门板上剥落的油漆，有些扎手，但更像扎在我的心上，我的心情忐忑复杂，四顾茫然。站在这座威严的大堂前，感到自己是如此地无助而孤单。
我站着犹豫了一会儿，最终决定了我的行走方向，去外婆家。大堂右侧的操场上，有两个篮球架子，我的哥哥正在那里打篮球，看我的肩上扛着一截木头，他有几分诧异。正想跑过来问我，还未开口说话，就又被场上的伙伴们招呼着去三步跨篮了。那姿势还真有几分洒脱。看着哥哥他们在开心地传球投篮抢篮板，我的心情就更加沮丧，不知道该怎样处理这块门板。
正午时分，在阳光暖暖地照耀下，耳边有一阵风吹过，我听见了身后那座大堂的屋脊之上，发出了若隐若现的风铃声。是这悠扬悦耳的风铃声，稍稍平复了我慌张的情绪，我迈开脚步，向我的外婆家走去。把那块门板丢落在外婆的院子里，忘记了我当时对外婆说了什么，就又迅速溜出了门去。
我的母亲一觉醒来，发现孩子不见了，门也坏了，就连门上掉下来的门框也不见了踪影。连忙起身追了出来。哥哥依然在那里打篮球，母亲问哥哥，哥哥说见我扛了一根木头不知去了哪里。母亲猜到了我的去向，在外婆家的院子里找到了那根门板，很快就找人把门修好了。
这一切，我并不知道，日落黄昏，天就要黑了，心里虽然充满恐惧，但我不敢回家，就困顿地躲在一棵柳树下。极度的自责，让我感到五官都走了样。正在焦急中四处寻找我的母亲，在河边找到我的时候，我看见母亲的眼里只有惊喜没有责备。她说门坏了可以修好，那扇门并不是文物孩子不要担心。在苍茫的暮色中，我一下子如释重负眼里却淌着泪水。母亲绵柔的手紧紧牵着我走在回家的路上，是母亲的宽慰和慈爱，让一个自以为犯了严重错误的孩子，那颗忐忑不安的心重新归于宁静。
这件事之后，母亲决定在我家的院子里为我搭一个秋千。至今记得那副秋千的模样，只有一块小小的木板，两根粗粗的麻绳，拴在那棵老枣树的枝杈之间。就在这个非常简陋的秋千上，在可以双脚离开地面荡来荡去的那一刻，我的心里盛满了开心和快乐。我看见站在树下的母亲，脸上洋溢着满足的微笑，一定是孩子的笑颜，使母亲内心充满温暖与芬芳。
依然是那个春季的一天，姐姐忽然从外地回来了，那时候她十六岁，是个刚刚长大的孩子。离开家外出工作的日子，或许对她来说太过漫长，其实她离开家、离开母亲不过两个月的时光。进了家门，她就四处张望，急切地寻找着母亲的身影，一声一声地呼唤，渴望母亲能够马上出现在她的面前。然而她没能如愿，母亲没有在家下乡了。
姐姐转过头问我，母亲去哪里下乡了？我们要去乡下找她，我想娘了。于是，姐姐骑上家里的自行车，让我坐在车的后座上，沿着出城的路，快速地向前奔去。
我清楚地记得，母亲下乡的地方，叫葫芦村。离县城大概七八里路，是一些颠簸的土路，坐在自行车的后座上，其实是很难受的。但行走在见母亲的路上，感觉却是那样美。我的眼睛不断被田野上各种各样的事物吸引。青青的麦田被风一吹，一波又一波的绿浪不断地翻卷着，非常地有节奏有层次。一片片的油菜花，开得正艳，金黄金黄的，在风的吹抚下闪着迷人的色彩。阳光和油菜花香，像潮水一样弥散过来，洗涮着我的每一寸肌肤，周身都是香甜的味道。即将见到母亲的兴奋，让我对一切都充满新奇向往。
一条蜿蜒的土路，把我和姐姐引入这个村庄，在不断的左转右拐中，终于在一座场院里看见了母亲。母亲第一眼看见我们姐妹俩时，先是一个愣神，紧接着伸开她的怀抱，左一个右一个把我们俩搂在她的怀里，母亲的怀抱好温暖，母亲的气息好迷人，那是我永远都难以忘记的场景。
那是一个物质匮乏的年代，那是一些简单而平凡的日子，那又是多么幸福的时光。
每个黄昏和白昼，只要看得见母亲的身影，心就是踏实的，在我的眼里那是最美的身影。只要听得见母亲的声音，心就是幸福的，在我的耳畔那是最暖的声音。
在夜色迷离饥肠辘辘中，回到那个安静平实的家，家中的灯会亮着，桔黄色的灯光辉映下，饭桌上，会有热气腾腾的饭菜，虽然简单，但一粥一饭一盘一碗，都像盛开的亲情之花。围坐在桌子旁，我的父母姊妹我的亲人，在无限的欢颜中，享受着这份亲情的盛宴。是我的父母双亲我的家，让我在那样一个缺吃少穿的年代，觉得生活是如此开心和美好。
1.给下列词语中加横线的字注音。
①按捺（ ） ②颠簸（ ） ③蜿蜒（ ） ④匮乏（ ）
2.作者用深情而细腻的笔触记录下生活中令人难忘的亲情小事，看似平淡但回味悠长。请你用简洁的语言概括文中记录的两件往事。
3.在本文的开篇作者便用比喻的修辞，将兄弟姐妹比作小鸟，将父母比作大树，生动形象地写出了温馨和谐的家庭状态。说说这句话在全文中有何作用？请从结构和内容两方面做答
4.透过文字，作者儿时顽皮好动的形象跃然纸上。在母亲工作的地方不小心闯祸后，母亲是怎样做的？从母亲的行为中你读出了她当时怎样的内心世界？
5.苗莉的散文多以自然和亲情为主线，恬淡自然中鲜有雕琢痕迹，细细品味，如饮佳酿。试分析文中这一处景物描写的作用。
青青的麦田被风一吹，一波又一波的绿浪不断地翻卷着，非常地有节奏有层次。一片片的油菜花，开得正艳，金黄金黄的，在风的吹抚下闪着迷人的色彩。
6.法国文豪雨果曾经感叹：“慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？”本文中的母亲便是一位带给孩子幸福的慈母。通读本文后，文中的母亲给你留下怎样的印象？
7.“盛宴”一次在词典里的解释是盛大的宴会。本文作者用平淡的语言记录了平静生活中的平凡小事，却给文章命名为“亲情的盛宴”文章以此为题，有何用意？
科目：czyw 来源： 题型：现代文阅读
科目：gzls 来源：北京市海淀区高考模拟试卷 历史 题型：066
阅读下列材料：
材料一 史疾为韩王出使楚国，楚王问他说：“您信服谁的学说？”他说：“我信奉列御寇的学说。”楚王问：“您最尊重的是什么？”史疾说：“我最尊重的是凡事必求其正。”楚王问：“凡事求其正可以用在治国上吗？”史疾说：“可以。”楚王问：“楚国盗贼很多，求其正可以治盗贼吗？”史疾说：“可以。”楚王问：“用求其正的办法来治贼，究竟怎么办呢？”这时有个喜鹊停在屋檐上，史疾问：“请问楚国人怎么叫这种鸟？”楚王说：“叫它喜鹊。”史疾问：“如果叫它乌鸦，行吗？”楚王说：“不行。”史疾问：“现在君王的国家有柱国、令尹、司马、典令等官，你任用官吏，一定是认为廉洁胜任的才加以选拔。如今盗贼明目张胆地为非作歹，而屡禁不止，这就是因为乌鸦不是乌鸦，喜鹊不是喜鹊的缘故。”
——《战国策·韩策二》（译文）
材料二 过了一段时间，汉文帝对国家的大事已经逐渐熟悉了，上朝时就问右丞相周勃说：“全国一年审理判决多少案件？”周勃报歉地说：“不清楚。”文帝又问：“全国一年的钱粮收支是多少？”周勃还是回答不出来，一时间急得汗流浃背，愧疚没法回答皇帝的问话。于是汉文帝又问左丞相陈平。陈平说：“这些具体的事务都有主管的官员。”文帝问：“主管的人是谁？”陈平说：“陛下若是要了解诉讼判案事项，可以询问廷尉；要了解钱粮的收支情况，就找治粟内吏。”汉文帝说：“既然凡事都有主管的人，那么你们又主管什么呢？”陈平谢罪回答说：“我们主管群臣百官！陛下因为还不了解我们才智的平庸，让我们力不从心地挑起了宰相的重任。作为一个宰相，其职责应该是对上辅佐皇帝，调理阴阳，顺应春、夏、秋、冬的变化；对下使都尽心尽力地完成职守。”汉文帝对陈平的回答表示满意。
——《史记》卷56《陈丞相世家》（译文）
请回答：
①据材料一，这段对话主要谈的是什么问题？史疾的主要观点是什么？
②据材料二，陈平回答汉文帝的一段话，有何积极意义？结合以上材料，略谈你对这一问题的看法。
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下文，回答1—5题
一车煤的重量
周春林
这次小测试，我给孩子们出了一道图文选择题。方框内画着一个车夫拉着一板车蜂窝煤沿街叫卖。问题是：一车煤大约有多重?选择答案有3个：A．100千克，B．10千克，C．1千克。
大部分学生都选填了正确答案A，唯有一个叫李梅子的小女生选择了C。我看着她的试卷只觉得好笑，现在的孩子，娇生惯养得连一点生活常识都没有了，一车煤怎么说也不止l千克呀。我用力在试卷上画了个“×”。
试卷发下去之后，我让孩子们自己好好检查一下，相互间对对正确答案，重点看看自己做错的题目，想一想自己错在什么地方。
第二天讲解试卷时，我把那道选择题写在黑板上，叫李梅子上来重新选择。这个害羞的小姑娘红着脸跑上来，拿起粉笔毫不犹豫地在括号内填了个C。
我不禁有些生气，问：“李梅子，你昨天没有和同学对正确答案吗?”
李梅子紧张地低着头，低声回答说：“我……对过了。”
“别人的正确答案是什么?”
“是A。”
“你知道正确答案为什么还要选C呢?”
“我……”
“你说，一车煤的重量能是l千克吗?”我加重语气问。
“老师。”李梅子忽然抬起头来，倔强地望着我，一双圆溜溜的大眼睛里竟有泪光闪动，“一车煤就是1千克嘛。”
“不对。”我拿着粉笔要改她写在黑板上的答案，“正确答案应该是A。”
“不，就是C。”小家伙站到黑板前挡住我，小脸蛋涨得通红，忽然“哇”的一声哭了起来，边哭边撇着小嘴说，“一车煤就是l千克，就是1千克。”
这大出我的意料。我望着这个平时胆小害羞得连大声说话也不敢、这时却胆敢在课堂上顶撞老师的小女生，心里又好气又好笑，说：“好了，别哭了。这道题老师现在不讲了，下午叫你家长来学校一趟吧。”
下午三四点钟的时候，我正在办公室备课。忽听门口传来一阵咳嗽声，我抬头一看，只见门口站着一个三十来岁的中年男人，模样有点猥琐，在门口磨磨蹭蹭，不知该不该进来。
我有些奇怪，起身问：“您有事吗?”
他一脸陪笑地说：“我找叶老师。”
我说：“我就是。您是……”
他说：“我姓李，是李梅子的爸爸。”
我想起上午的事，急忙把他让进屋。这时我才发现，他左腿有点残疾，走路一跛一跛的，脚上穿着一双旧胶鞋，鞋上沾满了黑乎乎的煤灰。我心里一动，给他倒了杯热茶，然后问他：“您现在在哪儿工作呢?”
他嗫嚅着说：“我下岗都好几年了，前年在建筑工地打工时摔断了腿，梅子她妈又跟我离了婚，现在靠给煤厂拉煤出来卖过日子。”
我一怔，忽然明白过来：李梅子为什么要让一车煤等于l千克，是因为那里面包含着一位不谙世事的女儿对辛劳的父亲最深最纯真的爱呀!
想起李梅子今天在课堂上对我的“顶撞”，我的眼睛不禁有些湿润，对于这个胆小害羞的小女生来说，这得鼓足多大的勇气才能做到呀。
“您有一个好女儿。”我由衷地对他说，“李梅子同学在学校很听话，学习成绩十分优秀……”
“真的?那太感谢老师了。”李梅子的爸爸站起身高兴地搓着手，不知说什么才好，最后竞朝我深深地鞠了一个躬。
（选自《读者））2007年第22期）
1．结合上下文解释文中加点词语的意思。
（1）猥琐：___________ （2）不谙世事：_____________
2．李梅子违背常理地执意要选择答案C，其原因是___________。老师在了解了事情的真相后，对她的评价是___________________________。
3．李梅子的父亲到学校后的情节，有多处照应，请找出其中两例。
（1）___________________________________________________________________
（2）___________________________________________________________________
4．为什么“想起李梅子今天在课堂上对我的‘顶撞’，我的眼睛不禁有些湿润”?
________________________________________________________________________
5．一位文学评论家说：好的文学作品，在结尾时都会给读者送上一个“标点符号”，有的是“。”，有的是“?”，有的是“!”，还有的是“……”。
我认为本文送给读者的是一个_______号。理由是____________________________。
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面的作品，完成16～19题。
催魂铃
⑴电话之来，总是从颤颤的铃声开始，那精确而间歇的发作，那一叠连声的催促，凡有耳神经的人，没有谁不悚然惊魂，一跃而起的。最吓人的，该是深夜空宅，万籁齐寂，正自杯弓蛇影之际，忽然电话铃声大作，像恐怖电影里那样。旧小说的所谓“催魂铃”，想来也不过如此了。王维的辋川别墅里，要是装了一架电话，他那些静绝清绝的五言绝句，只怕一句也吟不出了。电话，真是现代生活的催魂铃。
⑵古人鱼雁①往返，今人铃声相迫。鱼来雁去，一个回合短则旬月，长则经年，那天地似乎广阔许多。“晚来天欲雪，能饮一杯无？”②那时如果已有电话，一个电话刘十九就来了，结果我们也就读不到这样的佳句了。
⑶而活在当世，催魂的铃声一响，没有人不条件反射地一跃而起，赶快去接，要是不接，它就跟你没了没完，那高亢而密集的声浪，锲而不舍，就像一排排嚣张的惊叹号一样，滔滔向你卷来。
⑷我家的电话，像一切深入敌阵患在心腹的奸细，竟装在我的书房里，注定我一夕数惊，不，数十惊。四个女儿全长大了，连最小的一个竟也超过了“边城”里翠翠的年龄。每天晚上，面对书桌，正要开始我的文化活动，她们的男友们也纷纷出动了。四个女儿加上一个太太，每人晚上四五个电话，催魂铃声便不绝于耳。
⑸绝望之余，不禁悠然怀古，想没有电话的时代，这世界多么单纯，家庭生活又多么安静，至少房门一关，外面的世界就闯不进来了。哪像现代人的家里，肘边永远伏着这么一枚不定时的炸弹。那时候，要通消息，写信便是。比起电话来，书信的好处太多了。首先，写信阅信都安安静静，不像电话那么吵人。其次，书信有耐性和长性，收到时不必即拆即读，以后也可以随时展阅，从容观赏，不像电话那样即呼即应，一问一答，咄咄逼人。书信往还，中间有绿衣人作为缓冲，可以慢慢考虑，转肘的空间宽得多了。书信之来，及门而止，然后便安详地躺在信箱里等你去取；哪像电话来时，穿堂入室，直捣你的心脏，真是迅铃不及掩耳。谁也抗拒不了那催魂铃武断而坚持的命令，谁没有过从浴室里气急败坏地裸奔出来，一手提裤，一手去抢听筒的经历呢？
⑹电话动口，书信动手，其实写信更见君子之风。我觉得还是老派的书信既古典又浪漫：古人“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的优雅形象不用说了，就连现代通信所见的邮差、邮筒、邮票、邮戳之类，也都有情有韵，动人心目。在高人雅士的手里，书信成了绝佳的作品，进则可以辉照一代文坛，退则可以怡悦二三知已，所以中国人说它是“心声之献酬”，西洋人说它是“最温柔的艺术”。但自电话普及以后，朋友之间要互酬心声，久已勤于动口而懒于动手，眼看这种温柔的艺术已经日渐没落了。电话来得快，消失得也快，不像文字可以永垂后世，向一代代的痴顽去求印证。我想情书的时代是一去不返了，即使如徐志摩和郁达夫的多情，恐也难再。
⑺有人会说：“电话难道就一无好处吗？遇到急事，一通电话可以立刻解决。”这我当然承认。可是我也要问，现代生活的节奏调得这么快，究竟有什么意义呢？你可以用电话去救人，匪徒也可以用电话去害人，大家都快了，快，又有什么意义？在高速紧张的年代，一切都即生即灭，随荣随枯，爱情和友情，一切的区区与耿耿，都被机器吞进又吐出，成了车载斗量的消耗品了。电话和电视的恢恢天网，使五洲七海千城万邑缩小成一个“地球村”，几十亿兆民都迫到你肘边成了近邻。人类愈“进步”，这大千世界便愈加缩小。
⑻野心勃勃的科学家认为，有一天我们甚至可能探访太阳以外的太阳。长空万古，渺渺星辉，让一切都保持点距离和神秘，可望而不可即，不是更有情吗？留一点余地给神话吧，何必赶得嫦娥仙女都走投无路，如此“逼神太甚”呢？
⑼对无处不达的电话与关山阻隔的书信，我宁愿选择后者。在英文里，叫朋友打个电话来，是“给我一声铃”。催魂铃吗？不必了。不要给我一声铃，给我一封信吧。
（取材于余光中的同名散文）
【注】①鱼雁：代指书信。②晚来天欲雪，能饮一杯无：出自白居易的《问刘十九》。刘十九，即刘禹锡。
16.下列对文章的理解，不正确的两项是（4分）
A.电话的普及给作者带来诸多烦恼，相比之下，作者更喜欢单纯而宁静的生活环境。
B.书信这种具有深厚文化内涵的通讯方式已经一去不返，作者对此充满遗憾和无奈。
C.快节奏的生活也给匪徒的作案提供了方便，但他们难以逃脱电话电视的恢恢天网。
D.作者对科学家探访遥远星球的设想难以认同，认为人类应与太空保持距离与神秘。
E.本文语言典雅而流畅，也不乏风趣幽默，尤其是几处比喻句的运用更是形象贴切。
17.本文表现手法多样，语言生动。请以第⑸段中画线句子为例，作简要赏析。（5分）
书信之来，及门而止，然后便安详地躺在信箱里等你去取；哪像电话来时，穿堂入室，直捣你的心脏，真是迅铃不及掩耳。
18.联系全文，概括“催魂铃”的含意及作用。（7分）
19.第⑺段中说：“现代生活的节奏调得这么快，究竟有什么意义呢？”这句话表达了作者怎样的生活态度？请联系现实，谈谈你对现代生活的“快”的认识和感悟。（不少于200字）（10分）
科目：gzyw 来源：北京市朝阳区2011届高三第一次综合练习语文试题 题型：048
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科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面的文章，回答小题。
①明朝宰相张居正，自幼聪慧，勤奋好学，被誉为神童。十三岁赴武昌乡试，湖北按察会事陈束看了他的试卷，拍案叫绝，以为录取张居正当无问题。不料，来武汉巡游的湖广巡抚顾玉麟却说：“最好让张居正落第。”陈束迷惑不解，顾解释说：“张居正是个将相之才，如过早让他发达，易叫他自满，断送了他的上进心。如果让他落第，虽则迟了三年，但能够使他看到自己的不足，反而更能使他清醒，促其奋发向上。”在顾看来，一个有远大前途和雄心壮志的人，应该能够经受住“落第”这种暂时的挫折，让他的发展一开始就处于一种不顺利的境地，使他的意志得到磨练。这样他就会知道，要真正干成一件事并不容易。张居正后来成为中兴明朝的一代杰出政治家，他在险恶的环境中坚持革新政治，匡正时弊，这种不达目的决不罢休的坚韧精神，应该说与他少年“落第”的经历不无关系。
②人生挫折难免，源于生活中的矛盾难免。由于人们认识事物总有其局限性，对客观世界的矛盾，又总是处在一种知之甚少、不知者甚多的状态中。况且，认识到了的事物也不一定就能处理好。所以，在我们的面前，总是弯道多而直道少，逆境多而顺境少。诚然，挫折总是要给我们造成损失的，因而我们要尽量减少挫折的出现。但是，挫折一旦发生，只要处理得好，它就能够为我们深化认识提供契机，通过解析疑团，使人们变得更加成熟，也给事物的发展带来转机。“塞翁失马，焉知非福”的古训，告诉了我们这样的人生哲理：得与失是辩证统一的关系，它体现着人类命运遭际中的互补规律。那种在挫折面前低头泄气的人，只能是意志薄弱者。而意志坚强的人，往往受阻更拼搏，跌倒即奋起，决不服输，决不畏缩不前。鲁迅认为：“不能真心领得苦痛，也便难有新生的希望。”奥斯特洛夫斯基也说：“人的生命如洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，就难以激起美丽的浪花。”因此，我们说，有挫折的人生才有力度，有挫折的人生才能称为丰富。
③对挫折缺乏耐受力的人，很容易把生活的某个断面、某个阶段甚至某件事看成是人生的全部。把人生的某个瞬间，视为生命的永恒。有的人习惯于人生价值的一次性“支付”，一次重大的挫折，一次偶然的失败，就倍感人生无望，意志消沉，痛不欲生，他们把人生拥有的无数个机会看成只有一次，认为一次失败，机会的大门就再也不会对自己敞开。比较现实的例子就是一年一度的高考，十几年的拼搏到显现最后结果的时候了，中榜者欢天喜地，而落榜者愁容惨淡，有的感叹命运的不公，有的感到前途无望。对这样的朋友，我们劝他看一看张居正“落第”的故事。
④一个人奋斗目标的高低，是与他可能遇到的挫折的大小成正比的。以《人间喜剧》而名扬天下的法国大作家巴尔扎克，拥有顽强的精神，具备大无畏的勇气，决不轻言失败，决不向命运低头。他曾在自己的手杖上刻了这样一句话：“我粉碎了每一个障碍。”这根手杖成了巴尔扎克坚定人生信念的象征，使他具有直面每一个挫折的勇气，从而战胜了一次又一次磨难，铸就苦难而辉煌的人生。年轻的朋友，在漫长的人生旅途中，难道你不也应该拥有一根这样的“精神拐杖”吗？
1.通读全文，给文章拟一个恰当的标题。
2.请把文段①选用的事实论据用简练的语言加以概括，并说说它的作用。
3.文段②画直线的句子中“岛屿与暗礁”指的是什么？“激起美丽的浪花”有怎样的含义？
4.结合全文，理解文章最后一句话“精神手杖”的深刻含义。
5.阅读完本文后，相信你对本文论述的观点有了深刻的理解。请你试着另外再为本文论点举一个事例加以证明，从而使观点更富有张力。要求：事例必须真实具体，简述人物事迹应明白准确。（事例必须出自本卷之外）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
科目：czyw 来源：2011-2012学年度山东省田黄中学九年级上学期学月水平测试语文试卷 题型：现代文阅读
阅读下面的文章，回答小题。
①明朝宰相张居正，自幼聪慧，勤奋好学，被誉为神童。十三岁赴武昌乡试，湖北按察会事陈束看了他的试卷，拍案叫绝，以为录取张居正当无问题。不料，来武汉巡游的湖广巡抚顾玉麟却说：“最好让张居正落第。”陈束迷惑不解，顾解释说：“张居正是个将相之才，如过早让他发达，易叫他自满，断送了他的上进心。如果让他落第，虽则迟了三年，但能够使他看到自己的不足，反而更能使他清醒，促其奋发向上。”在顾看来，一个有远大前途和雄心壮志的人，应该能够经受住“落第”这种暂时的挫折，让他的发展一开始就处于一种不顺利的境地，使他的意志得到磨练。这样他就会知道，要真正干成一件事并不容易。张居正后来成为中兴明朝的一代杰出政治家，他在险恶的环境中坚持革新政治，匡正时弊，这种不达目的决不罢休的坚韧精神，应该说与他少年“落第”的经历不无关系。
②人生挫折难免，源于生活中的矛盾难免。由于人们认识事物总有其局限性，对客观世界的矛盾，又总是处在一种知之甚少、不知者甚多的状态中。况且，认识到了的事物也不一定就能处理好。所以，在我们的面前，总是弯道多而直道少，逆境多而顺境少。诚然，挫折总是要给我们造成损失的，因而我们要尽量减少挫折的出现。但是，挫折一旦发生，只要处理得好，它就能够为我们深化认识提供契机，通过解析疑团，使人们变得更加成熟，也给事物的发展带来转机。“塞翁失马，焉知非福”的古训，告诉了我们这样的人生哲理：得与失是辩证统一的关系，它体现着人类命运遭际中的互补规律。那种在挫折面前低头泄气的人，只能是意志薄弱者。而意志坚强的人，往往受阻更拼搏，跌倒即奋起，决不服输，决不畏缩不前。鲁迅认为：“不能真心领得苦痛，也便难有新生的希望。”奥斯特洛夫斯基也说：“人的生命如洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，就难以激起美丽的浪花。”因此，我们说，有挫折的人生才有力度，有挫折的人生才能称为丰富。
③对挫折缺乏耐受力的人，很容易把生活的某个断面、某个阶段甚至某件事看成是人生的全部。把人生的某个瞬间，视为生命的永恒。有的人习惯于人生价值的一次性“支付”，一次重大的挫折，一次偶然的失败，就倍感人生无望，意志消沉，痛不欲生，他们把人生拥有的无数个机会看成只有一次，认为一次失败，机会的大门就再也不会对自己敞开。比较现实的例子就是一年一度的高考，十几年的拼搏到显现最后结果的时候了，中榜者欢天喜地，而落榜者愁容惨淡，有的感叹命运的不公，有的感到前途无望。对这样的朋友，我们劝他看一看张居正“落第”的故事。
④一个人奋斗目标的高低，是与他可能遇到的挫折的大小成正比的。以《人间喜剧》而名扬天下的法国大作家巴尔扎克，拥有顽强的精神，具备大无畏的勇气，决不轻言失败，决不向命运低头。他曾在自己的手杖上刻了这样一句话：“我粉碎了每一个障碍。”这根手杖成了巴尔扎克坚定人生信念的象征，使他具有直面每一个挫折的勇气，从而战胜了一次又一次磨难，铸就苦难而辉煌的人生。年轻的朋友，在漫长的人生旅途中，难道你不也应该拥有一根这样的“精神拐杖”吗？
【小题1】通读全文，给文章拟一个恰当的标题。
【小题2】请把文段①选用的事实论据用简练的语言加以概括，并说说它的作用。
【小题3】文段②画直线的句子中“岛屿与暗礁”指的是什么？“激起美丽的浪花”有怎样的含义？
【小题4】结合全文，理解文章最后一句话“精神手杖”的深刻含义。
【小题5】阅读完本文后，相信你对本文论述的观点有了深刻的理解。请你试着另外再为本文论点举一个事例加以证明，从而使观点更富有张力。要求：事例必须真实具体，简述人物事迹应明白准确。（事例必须出自本卷之外）
科目：czyw 来源：2012届度山东省九年级上学期学月水平测试语文试卷 题型：现代文阅读
阅读下面的文章，回答小题。
①明朝宰相张居正，自幼聪慧，勤奋好学，被誉为神童。十三岁赴武昌乡试，湖北按察会事陈束看了他的试卷，拍案叫绝，以为录取张居正当无问题。不料，来武汉巡游的湖广巡抚顾玉麟却说：“最好让张居正落第。”陈束迷惑不解，顾解释说：“张居正是个将相之才，如过早让他发达，易叫他自满，断送了他的上进心。如果让他落第，虽则迟了三年，但能够使他看到自己的不足，反而更能使他清醒，促其奋发向上。”在顾看来，一个有远大前途和雄心壮志的人，应该能够经受住“落第”这种暂时的挫折，让他的发展一开始就处于一种不顺利的境地，使他的意志得到磨练。这样他就会知道，要真正干成一件事并不容易。张居正后来成为中兴明朝的一代杰出政治家，他在险恶的环境中坚持革新政治，匡正时弊，这种不达目的决不罢休的坚韧精神，应该说与他少年“落第”的经历不无关系。
②人生挫折难免，源于生活中的矛盾难免。由于人们认识事物总有其局限性，对客观世界的矛盾，又总是处在一种知之甚少、不知者甚多的状态中。况且，认识到了的事物也不一定就能处理好。所以，在我们的面前，总是弯道多而直道少，逆境多而顺境少。诚然，挫折总是要给我们造成损失的，因而我们要尽量减少挫折的出现。但是，挫折一旦发生，只要处理得好，它就能够为我们深化认识提供契机，通过解析疑团，使人们变得更加成熟，也给事物的发展带来转机。“塞翁失马，焉知非福”的古训，告诉了我们这样的人生哲理：得与失是辩证统一的关系，它体现着人类命运遭际中的互补规律。那种在挫折面前低头泄气的人，只能是意志薄弱者。而意志坚强的人，往往受阻更拼搏，跌倒即奋起，决不服输，决不畏缩不前。鲁迅认为：“不能真心领得苦痛，也便难有新生的希望。”奥斯特洛夫斯基也说：“人的生命如洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，就难以激起美丽的浪花。”因此，我们说，有挫折的人生才有力度，有挫折的人生才能称为丰富。
③对挫折缺乏耐受力的人，很容易把生活的某个断面、某个阶段甚至某件事看成是人生的全部。把人生的某个瞬间，视为生命的永恒。有的人习惯于人生价值的一次性“支付”，一次重大的挫折，一次偶然的失败，就倍感人生无望，意志消沉，痛不欲生，他们把人生拥有的无数个机会看成只有一次，认为一次失败，机会的大门就再也不会对自己敞开。比较现实的例子就是一年一度的高考，十几年的拼搏到显现最后结果的时候了，中榜者欢天喜地，而落榜者愁容惨淡，有的感叹命运的不公，有的感到前途无望。对这样的朋友，我们劝他看一看张居正“落第”的故事。
④一个人奋斗目标的高低，是与他可能遇到的挫折的大小成正比的。以《人间喜剧》而名扬天下的法国大作家巴尔扎克，拥有顽强的精神，具备大无畏的勇气，决不轻言失败，决不向命运低头。他曾在自己的手杖上刻了这样一句话：“我粉碎了每一个障碍。”这根手杖成了巴尔扎克坚定人生信念的象征，使他具有直面每一个挫折的勇气，从而战胜了一次又一次磨难，铸就苦难而辉煌的人生。年轻的朋友，在漫长的人生旅途中，难道你不也应该拥有一根这样的“精神拐杖”吗？
1.通读全文，给文章拟一个恰当的标题。
2.请把文段①选用的事实论据用简练的语言加以概括，并说说它的作用。
3.文段②画直线的句子中“岛屿与暗礁”指的是什么？“激起美丽的浪花”有怎样的含义？
4.结合全文，理解文章最后一句话“精神手杖”的深刻含义。
5.阅读完本文后，相信你对本文论述的观点有了深刻的理解。请你试着另外再为本文论点举一个事例加以证明，从而使观点更富有张力。要求：事例必须真实具体，简述人物事迹应明白准确。（事例必须出自本卷之外）
科目：gzyw 来源：2011-2012学年河北衡水市重点中学高二第二次阶段考试语文试卷 题型：现代文阅读
阅读下面文章，回答下列小题。
催魂铃
余光中
①电话之来，总是从颤颤的一串铃声开始，那精确而间歇的发作，那一叠连声的催促，凡有耳神经的人，没有谁不悚然惊魂，一跃而起的。最吓人的，该是深夜空宅，万籁齐寂，正自杯弓蛇影之际，忽然电话铃声大作，像恐怖电影里那样。旧小说的所谓“催魂铃”，想来也不过如此了。王维的辋川别墅里，要是装了一架电话，他那些静绝清绝的五言绝句，只怕一句也吟不出了。
②古人鱼雁①往返，今人铃声相迫。鱼来雁去，一个回合短则旬月，长则经年，那天地似乎广阔许多。“晚来天欲雪，能饮一杯无？②”那时如果已有电话，一个电话刘十九就来了，结果我们也就读不到这样的佳句。
③而活在当下，催魂的铃声一响，没有人不条件反射地一跃而起，赶快去接，要是不接，它就跟你没了没完，那高亢而密集的声浪，锲而不舍，就像一排排嚣张的惊叹号一样，滔滔向你卷来。
④我家的电话，像一切深入敌阵患在心腹的奸细，竟装在我家文化中心的书房里，注定我一夕数惊，不，数十惊。四个女儿全长大了，连“最小偏怜”的一个竟也超过了“边城”里翠翠的年龄。每天晚上，面对书桌，正要开始我的文化活动，她们的男友们也纷纷出动了。四个女儿加上一个太太，每人晚上四五个电话，催魂铃声便不绝于耳。
⑤绝望之余，不禁悠然怀古，想没有电话的时代，这世界多么单纯，家庭生活又多么安静，至少房门一关，外面的世界就闯不进来了，哪像现代人的家里，肘边永远伏着这么一枚不定时的炸弹。那时候，要通消息，写信便是。比起电话来，书信的好处太多了。首先，写信阅信都安安静静，不像电话那么吵人。其次，书信有耐性和长性，收到时不必即拆即读，以后也可以随时展阅，从容观赏，不像电话那样即呼即应，一问一答，咄咄逼人。书信往还，中间有绿衣人作为缓冲，可以慢慢考虑，转肘的空间宽得多了。书信之来，及门而止，然后便安详地躺在信箱里等你去取，哪像电话来时，登堂入室，直捣你的心脏，真是迅铃不及掩耳。谁也抗拒不了那催魂铃武断而坚持的命令，谁没有从浴室里气急败坏地裸奔出来，一手提裤，一手去抢听筒的经历呢？
⑥电话动口，书信动手，其实写信更见君子之风。我觉得还是老派的书信既古典又浪漫；古人“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的优雅形象不用说了，就连现代通信所见的邮差、邮筒、邮票、邮戳之类，也都有情有韵，动人心目。在高人雅士的手里，书信成了绝佳的作品，进则可以辉照一代文坛，退则可以怡悦二三知已，所以中国人说它是“心声之献酬”，西洋人说它是“最温柔的艺术”。但自电话普及以后，朋友之间要互酬心声，久已勤于动口而懒于动手，眼看这种温柔的艺术已经日渐没落了。电话来得快，消失得也快，不像文字可以永垂后世，向一代代的痴顽去求印证。我想情书的时代是一去不返了，即使近如徐志摩和郁达夫的多情，恐也难再。
⑦有人会说：“电话难道就一无好处吗？遇到急事，一通电话可以立刻解决。”这我当然承认，可是我也要问，现代生活的节奏调得这么快，究竟有什么意义呢？你可以用电话去救人，匪徒也可以用电话去害人，大家都快了，快，又有什么意义？
⑧在高速紧张的年代，一切都即生即灭，随荣随枯，爱情和友情，一切的区区与耿耿，都被机器吞进又吐出，成了车载斗量的消耗品了。电话和电视的恢恢天网，使五洲七海千城万邑缩小成一个“地球村”，几十亿兆民都迫到你肘边成了近邻。人类愈“进步”，这大千世界便愈加缩小。
⑨野心勃勃的科学家认为，有一天我们甚至可能探访太阳以外的太阳。长空万古，渺渺星辉，让一切都保持点距离和神秘，可望而不可即，不是更有情吗？留一点余地给神话吧，何必赶得素娥青女都走投无路，如此“逼神太甚”呢？
⑩对无处不在电话与关山阻隔的书信，我宁愿选择后者。在英文里，叫朋友打个电话来，是“给我一声铃”。催魂铃吗，不必了。不要给我一声铃，给我一封信吧。
【注】①鱼雁：代指书信。②晚来天欲雪，能饮一杯无：出自白居易的《问刘十九》。刘十九，即刘禹锡。
【小题1】下列对文章的理解，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）
| A．电话的普及给作者带来诸多烦恼，相比之下，作者更喜欢单纯而宁静的生活环境。 |
| B．书信这种具有深厚文化内涵的通讯方式已经一去不返，作者对此充满遗憾和无奈。 |
| C．快节奏的生活也给匪徒的作案提供了方便，但他们难以逃脱电话电视的恢恢天网。 |
| D．作者对科学家探访遥远星球的设想难以认同，认为人类应与太空保持距离与神秘。 |
科目：gzyw 来源：2013届河北衡水市高二第二次阶段考试语文试卷 题型：现代文阅读
阅读下面文章，回答下列小题。
催魂铃
余光中
①电话之来，总是从颤颤的一串铃声开始，那精确而间歇的发作，那一叠连声的催促，凡有耳神经的人，没有谁不悚然惊魂，一跃而起的。最吓人的，该是深夜空宅，万籁齐寂，正自杯弓蛇影之际，忽然电话铃声大作，像恐怖电影里那样。旧小说的所谓“催魂铃”，想来也不过如此了。王维的辋川别墅里，要是装了一架电话，他那些静绝清绝的五言绝句，只怕一句也吟不出了。
②古人鱼雁①往返，今人铃声相迫。鱼来雁去，一个回合短则旬月，长则经年，那天地似乎广阔许多。“晚来天欲雪，能饮一杯无？②”那时如果已有电话，一个电话刘十九就来了，结果我们也就读不到这样的佳句。
③而活在当下，催魂的铃声一响，没有人不条件反射地一跃而起，赶快去接，要是不接，它就跟你没了没完，那高亢而密集的声浪，锲而不舍，就像一排排嚣张的惊叹号一样，滔滔向你卷来。
④我家的电话，像一切深入敌阵患在心腹的奸细，竟装在我家文化中心的书房里，注定我一夕数惊，不，数十惊。四个女儿全长大了，连“最小偏怜”的一个竟也超过了“边城”里翠翠的年龄。每天晚上，面对书桌，正要开始我的文化活动，她们的男友们也纷纷出动了。四个女儿加上一个太太，每人晚上四五个电话，催魂铃声便不绝于耳。
⑤绝望之余，不禁悠然怀古，想没有电话的时代，这世界多么单纯，家庭生活又多么安静，至少房门一关，外面的世界就闯不进来了，哪像现代人的家里，肘边永远伏着这么一枚不定时的炸弹。那时候，要通消息，写信便是。比起电话来，书信的好处太多了。首先，写信阅信都安安静静，不像电话那么吵人。其次，书信有耐性和长性，收到时不必即拆即读，以后也可以随时展阅，从容观赏，不像电话那样即呼即应，一问一答，咄咄逼人。书信往还，中间有绿衣人作为缓冲，可以慢慢考虑，转肘的空间宽得多了。书信之来，及门而止，然后便安详地躺在信箱里等你去取，哪像电话来时，登堂入室，直捣你的心脏，真是迅铃不及掩耳。谁也抗拒不了那催魂铃武断而坚持的命令，谁没有从浴室里气急败坏地裸奔出来，一手提裤，一手去抢听筒的经历呢？
⑥电话动口，书信动手，其实写信更见君子之风。我觉得还是老派的书信既古典又浪漫；古人“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的优雅形象不用说了，就连现代通信所见的邮差、邮筒、邮票、邮戳之类，也都有情有韵，动人心目。在高人雅士的手里，书信成了绝佳的作品，进则可以辉照一代文坛，退则可以怡悦二三知已，所以中国人说它是“心声之献酬”，西洋人说它是“最温柔的艺术”。但自电话普及以后，朋友之间要互酬心声，久已勤于动口而懒于动手，眼看这种温柔的艺术已经日渐没落了。电话来得快，消失得也快，不像文字可以永垂后世，向一代代的痴顽去求印证。我想情书的时代是一去不返了，即使近如徐志摩和郁达夫的多情，恐也难再。
⑦有人会说：“电话难道就一无好处吗？遇到急事，一通电话可以立刻解决。”这我当然承认，可是我也要问，现代生活的节奏调得这么快，究竟有什么意义呢？你可以用电话去救人，匪徒也可以用电话去害人，大家都快了，快，又有什么意义？
⑧在高速紧张的年代，一切都即生即灭，随荣随枯，爱情和友情，一切的区区与耿耿，都被机器吞进又吐出，成了车载斗量的消耗品了。电话和电视的恢恢天网，使五洲七海千城万邑缩小成一个“地球村”，几十亿兆民都迫到你肘边成了近邻。人类愈“进步”，这大千世界便愈加缩小。
⑨野心勃勃的科学家认为，有一天我们甚至可能探访太阳以外的太阳。长空万古，渺渺星辉，让一切都保持点距离和神秘，可望而不可即，不是更有情吗？留一点余地给神话吧，何必赶得素娥青女都走投无路，如此“逼神太甚”呢？
⑩对无处不在电话与关山阻隔的书信，我宁愿选择后者。在英文里，叫朋友打个电话来，是“给我一声铃”。催魂铃吗，不必了。不要给我一声铃，给我一封信吧。
【注】①鱼雁：代指书信。②晚来天欲雪，能饮一杯无：出自白居易的《问刘十九》。刘十九，即刘禹锡。
1.下列对文章的理解，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）
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A．电话的普及给作者带来诸多烦恼，相比之下，作者更喜欢单纯而宁静的生活环境。 |
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B．书信这种具有深厚文化内涵的通讯方式已经一去不返，作者对此充满遗憾和无奈。 |
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C．快节奏的生活也给匪徒的作案提供了方便，但他们难以逃脱电话电视的恢恢天网。 |
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D．作者对科学家探访遥远星球的设想难以认同，认为人类应与太空保持距离与神秘。 |
E.本文语言典雅而流畅，也不乏风趣幽默，尤其是几处比喻句的运用更是形象贴切。
2.本文表现手法多样，语言生动。请以第⑸段中画线句子为例，作简要赏析。（6分）
书信之来，及门而止，然后便安详地躺在信箱里等你去取；哪像电话来时，穿堂入室，直捣你的心脏，真是迅铃不及掩耳。
3.联系全文，回答文章标题“催魂铃”的含意。（6分）
4.综合全文请简要回答“催魂铃”在文中的作用。（8分）
科目：gzyw 来源：河北省月考题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源：语文教研室 题型：043
精神手杖
①明朝宰相张居正，自幼聪慧，勤奋好学，被誉为神童。十三岁赴武昌乡试，湖北按察会事陈束看了他的试卷，拍案叫绝，以为录取张居正当无问题。不料，来武汉巡游的湖广巡抚顾玉麟却说“最好让张居正落第”。陈束迷惑不解，顾解释说：“居正是个将相之才，如过早让他发达，易叫他自满，断送了他的上进心。如果让他落第，虽则迟了三年，但能够使他看到自己的不足，反而更能使他清醒，促其发愤图强。”在顾看来，一个有远大前途和雄心壮志的人，应该能够经受住“落第”这种暂时的挫折，让他的发展一开始就处于一种不顺利的境地，使他的意志得到磨炼。这样他就会知道，要真正干成一件事并不容易。张居正后来成为中兴明朝的一代杰出政治家，他在险恶的环境中坚持革新政治，匡正时弊，这种不达目的绝不罢休的坚韧精神，应该说与他少年“落第”的经历不无关系。
②人生挫折难免，源于生活中的矛盾难免。由于人们认识事物总有其局限性，对客观世界的矛盾，又总是处在一种知之甚少、不知者甚多的状态中。况且，认识到了的事物也不一定就能处理好。所以，在我们的面前，总是弯道多而直路少，逆境多而顺境少。诚然，挫折总是要给我们造成损失的，因而我们要尽量减少挫折的出现。但是，挫折一旦发生，只要处理得好，它就能够为我们深化认识提供契机，通过解析疑团，使人们变得更加成熟，也给事物的发展带来转机。“塞翁失马，焉知非福”的古训，告诉了我们这样的人生哲理：得与失是辩证统一的关系，它体现着人类命运遭际中的互补规律。那种在挫折面前低头泄气的人．只能是意志薄弱者。而意志坚强的人，往往受阻更拼搏，跌倒即奋起，绝不服输，绝不畏缩不前。鲁迅认为：“不能真心领得苦痛，也便难有新生的希望。”奥斯特洛夫斯基也说：“人的生命如洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，就难以激起美丽的浪花。”因此，我们说，有挫折的人生才有力度，有挫折的人生才能称为丰富。
③对挫折缺乏耐受力的人，很容易把生活的某个断面、某个阶段甚至某件事看成是人生的全部，把人生的某个瞬间，视为生命的永恒。有的人习惯于人生价值的一次性“支付”，一次重大的挫折，一次偶然的失败，就备感人生无望，意志消沉，痛不欲生，他们把人生拥有的无数个机会看成只有一次，认为一次失败，机会的大门就再也不会对自己敞开。比较现实的例子就是一年一度的高考，十几年的拼搏到了显现最后结果的时候了，中榜者欢天喜地，而落榜者则愁容惨淡，有的慨叹命运的不公，有的感到前途无望。对这样的朋友，我们劝他看一看张居正“落第”的故事。
④一个人奋斗目标的高低，是与他可能遇到的挫折的大小成正比的。以《人间喜剧》而名扬天下的法国大作家巴尔扎克，拥有顽强的精神，具备大无畏的勇气，决不轻言失败，决不向命运低头。他曾在自己的手杖上刻了这样一句话：“我粉碎了每一个障碍。”这根手杖成了巴尔扎克坚定人生信念的象征．使他具有直面每一个挫折的勇气，从而战胜了一次又一次磨难，铸就苦难而辉煌的人生。年轻的朋友，在漫长的人生旅途中，难道你不也应该拥有一根这样的“精神手杖”吗?
1 本文是围绕什么问题展开论述的?
2 概括文段①选用的事实论据。(不超过36字)