科目：czyw 来源： 题型：048
阅读理解
记忆中的小书柜曾卓
①当我10岁时，有了一个小书柜。当然老早丢失了。我很怀念它。它是与我童年回忆联系在一起的。
②我进小学后，离家在外的父亲为我订了两份杂志：《小朋友》《儿童世界》。当时订阅的杂志都是由邮局寄递的。我在家里做功课或是和小伙伴们在门口玩耍时，听到邮差（当时对邮递员的称呼）高声喊我的名字，就急急忙忙地跑了过去，接过卷得好好的杂志，我是很快乐，很得意的。父亲还为我买了一些别的儿童读物，我自己也设法弄到了一些。杂志、书籍渐渐多了起来。我喜爱它们，却不善于收捡，到处丢散着，有时为了找不到一部本想看的书，急得大叫又跺脚。这种情况，母亲当然看在眼里。有一天放学回来，看见一个小小的柜子放在房中。母亲说：“这个就给你了。以后，你的宝贝书就放在这里边，再不要乱扔了。听到没有？”
③那大约是做小生意的祖父过去用来放置杂物的小柜子，约两尺多高，一尺多宽，一尺来长。内分三格，有两扇门，是棕色的。已经很破旧了，被扔置在坪台上。母亲修补了一下，洗刷干净，交给了我。我高高兴兴地将书籍、杂志清理好，放了进去。我把小书柜放在堆杂物的后房，那里家里人是不大去的。我常去看看我的小书柜，翻检一下，这是一种愉快的享受，感到自己有了一笔宝贵的财富。有时，就坐在杂物堆中静静地看书，看得那样入神，一直到天渐渐暗了，母亲喊着我的名字走了进来，催我下楼吃饭。她一面责备我不守时，一面又含着隐隐的笑意：_______________________________
④现在想来，我是理解母亲的这种喜悦的心情的。我小时很调皮，很贪玩，由于不用功，学习成绩不太好，各门功课大都只是七十多分。母亲寄希望于我，因而很为我的前途担忧。我热衷于阅读——即使那不是正式的课本，对她也是一种慰藉。从我自己说，拥有了一个小书柜，培养了我对书籍的感情，几十年来，我收藏书籍的习惯，是从那时开始的；同时也培养了我阅读的兴趣，使我课余的时光不致完全消耗在嬉戏中。那对我日后的发展是有影响。从某一意义说，那个小书柜可以看做是我后来走上文学道路的摇床。
⑤当我读初中以后，我的书愈来愈多，主要是我自己省下零用钱买的。我喜欢跑旧书店，在那里，可以用比平时少得多的钱买到一些好书。我的小书柜也不够用了，不得不将一些书籍留到外边，而书柜的内容也在渐渐地起变化。我最初珍藏的是《苦儿流浪记》《十五小英雄》（这当时是法国作家凡尔纳的一本科幻小说的译本）、《爱的教育》《稻草人》等。到我初中毕业时，小书柜中主要放置的是中国现代作家的一些著作，最多的是鲁迅的作品和一些翻译的外国文学作品了。那一年，抗日战争正在进行。我告别了形势危急的家乡，开始了流亡学生的生活。当然，也告别了我心爱的小书柜。抗日战争胜利后，我回到了家乡。故居已成为一片废墟，小书柜再也找不到了，但它还留存在我的记忆中……
（1）文章内容条理，根据提示完成下面填空。
怀念书柜→__________→书柜作用→__________
（2）根据语境，第③段末尾的横线上填写的句子是：
___________________________________________________
（3）对文中描写的书柜的作用，理解不正确的一项是
[ ]
A．书柜使我嗜好读书，对母亲是一种慰藉。
B．书柜使我嗜好读书，以至影响了各门功课的成绩。
C．书柜培养了我热爱读书的兴趣、收藏书籍的习惯。
D．书柜是我后来走上文学道路的摇床。
（4）作者小书柜中收藏的书可以分为三个阶段：小学时______________，初中_______________，初中毕业时________________。
（5）第③段写作者幼年读书常常；忘记吃饭，课文《_______________》也写到作者少年时忘我读书的境况，虽然生活极其艰苦，但在“同舍生”面前能“略无慕艳意”，其原因就是“_____________，_____________”。（用课文原句填空）
（6
）文章列举了那么多作者喜爱读的文学书籍，也从你的书柜中翻拣出一本，根据下面读书卡片格式的要求，进行简要填写。书名：
_______________作者：_________________内容简介：
______________________________________________________________________________________________
阅读体会：
______________________________________________________________________________________________
科目：czyw 来源：语文教研室 题型：048
阅读理解
此后好长一段时间，奥伊达非常希望自己长大以后能当上大法官。他看了许多与大法官有关的书和电影、电视。当然，他没把这么远大的理想告诉父母亲。他觉得，这是自己的秘密，不应该让任何人知道。
可是，后来奥伊达自己都把当法官的事忘了。奥伊达一家住在维多利亚州的首府墨尔本。奥伊达上小学后，每逢假期，爸爸妈妈就带他去全国各地游玩。在短短两年时间内，奥伊达参观游览了澳大利亚的主要风景胜地。他看到了大名鼎鼎的悉尼歌剧院，心里却一直搞不明白这座美丽的建筑物到底是什么形状——它像蓝蓝的海面上的一叶叶白帆，又像一簇簇在阳光下闪闪发光的贝壳，或者说，还有点像切开的橘子瓣。他在黄金海岸晒日光浴，在大堡礁游泳，当然也爬过蓝山，在艾尔斯岩石旁边照过相。奥伊达觉得，世界真是太奇妙了，有这么多令人惊叹的事物。而给他印象最深的是他在去艾尔斯岩石的路途中看到的景象。奥伊达坐在汽车里向窗外望去，只见火红的山脉连绵起伏，四周浅黄色的沙土上生长着一些他从未见过的植物。旅行回来后，奥伊达常常盯着自己在岩石边拍的照片好奇地想：“不知道我们没有去的那些地方离艾尔斯岩石远不远。那里到底有些什么？”
于是，奥伊达开始对介绍地理和探险家的书感兴趣。他搞不清楚，到底是先有地图，还是先有探险家。他只知道，土著人没有地图，但他们一直在澳大利亚生活；而第一批白人是看了地图才从英国乘船来到澳大利亚的。奥伊达也有些失望，因为探险家们已经到过澳大利亚的绝大部分地区。从介绍澳大利亚的书中，奥伊达发现，自己要想在澳洲探险已经没有什么意义。
奥伊达开始在全世界范围内寻找探险目标。很快，他就看中了冰天雪地的北极。虽然，不少探险家都已经去过北极，但那里还有许多有待人们去发现的东西。可是，怎么才能去北极呢？奥伊达犯了愁。
奥伊达知道，去北极探险需要很大一笔路费，而他的零花钱加起来也不到五十澳元。如果去募捐，那就会惊动父母，而且也不见得能募到很多钱。他的好朋友们都和他一样只有几个零花钱，根本帮不上忙。
有一天，奥伊达忽然想起，那次看电影爸爸妈妈就告诉他儿童不需要买票，前几次坐火车、坐飞机他有没有买票就不知道了，因为爸爸妈妈怕他再闹，告诉他票都是爸爸一人拿着。不管怎么样，奥伊达可以去飞机场碰碰运气，看看能不能混上去瑞典首都斯德哥尔摩或者去挪威首都奥斯陆的飞机，然后，要是能到其中的一个地方，再想办法去北极。
那天早晨，奥伊达像往常一样坐着妈妈开的车去上学，但他的书包中多了两件东西，一架玩具望远镜和一只指南针。奥伊达觉得，这两件东西最能体现探险精神。至于别的东西，奥伊达认为，带了反而麻烦，而且他也不知道到底应该带些什么。那四十几澳元自然是要随身带着的；虽然钱不多，但至少还可以抵挡一阵。
吃完中饭，奥伊达背着书包偷偷溜到路边，叫来一辆出租车。司机疑惑不解地望着眼前这个小不点：“怎么啦，孩子？不会是逃学吧？”
“不是逃学，是去机场接人。”奥伊达 A （sh4 y%u ji8 sh@）地说。
“好吧，上车吧。”司机笑着说。
很快，飞机场到了。奥伊达付了车费，身上就只剩下二十多澳元了。他没有多想，径直往大厅走去。使他失望的是，荧光牌上一直没有显示出去“奥斯陆”和“斯德哥尔摩”的航班。奥伊达急得直跺脚，眼睛一眨不眨地盯着荧光牌。可是荧光牌上就是没有“奥斯陆”和“斯德哥尔摩”，而欧洲其他主要国家的首都却都频繁地出现。
“真可恶！连去哥本哈根的飞机都有，可就是没有我想去的地方的飞机。”奥伊达在心里大叫倒霉，可转念一想：“实在不行，就坐去哥本哈根的飞机，到了丹麦再想办法。反正，丹麦和挪威、瑞典都挨得很近。”
于是，奥伊达三步两步跑到正在托运行李的人群旁边，仔细分辨出哪些人是去哥本哈根的，然后跟在那些人后面顺利地通过了海关和安全检查，登上了飞机。奥伊达在经济舱找了个非常舒服的坐位，系好安全带，美滋滋地等飞机起飞，把他送到哥本哈根。
飞行途中，奥伊达先是激动兴奋：他很快就要实现自己的探险梦了！以后，他会成为 B （d4 m0ng d!ng d!ng）的“探险家奥伊达”！将来，地球上还会有用他的名字“奥伊达”命名的地方。过了一阵，奥伊达有点累了，就看舷窗外的蓝天白云。他开始幻想，在北极可以看到全世界最纯净、最蔚蓝的天空，最洁白的云朵。这么看着想着，奥伊达不知不觉睡着了。
不知过了多久，奥伊达才醒过来。他惊喜地发现，飞机已经降落。于是，他解开安全带背起书包向机舱出口走去。
一位漂亮的空中小姐迎上来，微笑着问奥伊迭：“我能帮你做点什么吗，亲爱的？”
奥伊达也朝她笑笑：“没什么，谢谢，我要下飞机啦，下次再会。”
“你要去哪里？”
“哥本哈根。”
“还没到呢。这是飞机临时着陆。这里是南非的约翰内斯堡。”
“什么？还没到哥本哈根？”奥伊达急了。
“没有。哎，你怎么一个人？你的爸爸妈妈呢？”空姐突然觉得有些不大对劲。
“我……我是一个人出来的，去哥本哈根看望姨妈。”奥伊达吞吞吐吐地说。
空姐皱起眉头，转身向另外两名空姐走去。奥伊达 C （j* c）
b) 1n）地站在那里，心里直恨自己怎么这么笨。飞机起飞后，奥伊达怕 D （l^u ch& m3 ji3o），一直不敢和别的乘客说话。可现在，他这么糊里糊涂地以为目的地已经到了，肯定会把事情搞糟。
果然，空姐们很快就查明，飞机上多了一名小乘客。她们又气又急，赶紧把奥伊达叫去。
“你叫什么名字，小淘气？”一位空姐问。
奥伊达看看她，没有说话。他很清楚，她们一知道他的名字，肯定会把他送回澳大利亚，这样，他的探险计划也就实现不了了。
于是，无论空姐们怎么哄怎么骗，奥伊达就是不开口。空姐们无可奈何地耸着肩。后来，她们 E （ji1o t$u ji5 7r）嘀咕了一阵，然后，郑重其事地对奥伊达说：“既然你不肯告诉我们名字，我们只好把飞机停在这儿了。大家都去不成哥本哈根。”
“那不行，”奥伊达一听便急得跳了起来，“你们一定要把我送到哥本哈根。哪怕……我把名字告诉你们。”
“那好啊。不过，你还得告诉我们你要去哥本哈根干什么。”空姐狡黠地眨眨眼睛。
“好吧。”奥伊达无可奈何地点点头，然后把他的名字以及他的北极探险计划都告诉了空姐们。
空姐们一边听一边惊讶地互相交换眼色。她们望着眼前这个又淘气又可爱的小男孩，一时真不知该怎么办好。
“好啦，我都告诉你们啦。你们可不能说话不算数！”奥伊达撅着嘴挑衅地说。
空姐们，还有闻讯走来的机长都笑着点头。
后来，奥伊达当然是到了哥本哈根。但他没有去成奥斯陆和斯德哥尔摩。丹麦航空公司安排他在哥本哈根住了几天。公司还派人带奥伊达在哥本哈根逛了一圈，但明确告诉奥伊达，他太小了，根本不能去北极探险，那样太危险。当然，他们也忘不了摸摸垂头丧气的奥伊达的卷发，鼓励他长大了再去北极探险。
再后来，奥伊达就被丹麦航空公司送回墨尔本了。这回，奥伊达坐的可是公务舱；在飞机场，奥伊达还受到了热烈的欢迎。在机场等候奥伊达回国的，不光有奥伊达的爸爸妈妈，还有他的好朋友和学校的老师，甚至还有新闻记者。这时，奥伊达才明白，自己虽然没有去成北极，但已成了名人，因为丹麦航空公司把奥伊达混进飞机的事捅了出去，结果世界各地都纷纷报道了十岁澳洲男孩奥伊达的冒险经过。
接下来的一段时间，奥伊达自然成了英雄。爸爸妈妈都认为，他们应该改变原来的想法，齐心协力把儿子培养成真正的探险家。在学校，奥伊达成了“未来的探险家”。女孩子们经常向他投去钦佩的目光，男孩子们更是要奥伊达和他们一起讨论新的探险目标。一开始，奥伊达很得意，觉得自己确实很了不起，但过了两个多月，奥伊达便有些厌烦了。他常常望着爸爸妈妈给他买的成堆的有关探险的书和录像带发呆，耳边还会响起老师同学们的鼓励他继续“探险”的话语。奥伊达真不明白，当初自己怎么会喜欢上这个现在大家都关心的课题。他不知道别的人为什么这么爱提“探险”；反正，那个时候他主要是觉得冰天雪地的北极
总归要比澳大利亚好玩。
（1）根据括号中的拼音填写成语。
答：A：________B：________C：________D：________E：________
（2）解释词语。
①狡黠：___________________________________________________
②挑衅：___________________________________________________
（3）选段一工头写悉尼歌剧院有什么作用？
（4）比起“起名”一事来，在“探险”一事上，奥伊达的父母在教育奥伊达的问题上有什么变化？对这个变化你有什么看法？
答：______________________________________________________
______________________________________________________________
（5）概括这部分的主要意思（不超过40字）。（抓主要、抓关键）
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________
（6）从这个故事中，你看到的奥伊达是一个怎样的儿童？具体可从哪些细节中反映出来？
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________
科目：czyw 来源： 题型：048
阅读理解
此后好长一段时间，奥伊达非常希望自己长大以后能当上大法官。他看了许多与大法官有关的书和电影、电视。当然，他没把这么远大的理想告诉父母亲。他觉得，这是自己的秘密，不应该让任何人知道。
可是，后来奥伊达自己都把当法官的事忘了。奥伊达一家住在维多利亚州的首府墨尔本。奥伊达上小学后，每逢假期，爸爸妈妈就带他去全国各地游玩。在短短两年时间内，奥伊达参观游览了澳大利亚的主要风景胜地。他看到了大名鼎鼎的悉尼歌剧院，心里却一直搞不明白这座美丽的建筑物到底是什么形状——它像蓝蓝的海面上的一叶叶白帆，又像一簇簇在阳光下闪闪发光的贝壳，或者说，还有点像切开的橘子瓣。他在黄金海岸晒日光浴，在大堡礁游泳，当然也爬过蓝山，在艾尔斯岩石旁边照过相。奥伊达觉得，世界真是太奇妙了，有这么多令人惊叹的事物。而给他印象最深的是他在去艾尔斯岩石的路途中看到的景象。奥伊达坐在汽车里向窗外望去，只见火红的山脉连绵起伏，四周浅黄色的沙土上生长着一些他从未见过的植物。旅行回来后，奥伊达常常盯着自己在岩石边拍的照片好奇地想：“不知道我们没有去的那些地方离艾尔斯岩石远不远。那里到底有些什么？”
于是，奥伊达开始对介绍地理和探险家的书感兴趣。他搞不清楚，到底是先有地图，还是先有探险家。他只知道，土著人没有地图，但他们一直在澳大利亚生活；而第一批白人是看了地图才从英国乘船来到澳大利亚的。奥伊达也有些失望，因为探险家们已经到过澳大利亚的绝大部分地区。从介绍澳大利亚的书中，奥伊达发现，自己要想在澳洲探险已经没有什么意义。
奥伊达开始在全世界范围内寻找探险目标。很快，他就看中了冰天雪地的北极。虽然，不少探险家都已经去过北极，但那里还有许多有待人们去发现的东西。可是，怎么才能去北极呢？奥伊达犯了愁。
奥伊达知道，去北极探险需要很大一笔路费，而他的零花钱加起来也不到五十澳元。如果去募捐，那就会惊动父母，而且也不见得能募到很多钱。他的好朋友们都和他一样只有几个零花钱，根本帮不上忙。
有一天，奥伊达忽然想起，那次看电影爸爸妈妈就告诉他儿童不需要买票，前几次坐火车、坐飞机他有没有买票就不知道了，因为爸爸妈妈怕他再闹，告诉他票都是爸爸一人拿着。不管怎么样，奥伊达可以去飞机场碰碰运气，看看能不能混上去瑞典首都斯德哥尔摩或者去挪威首都奥斯陆的飞机，然后，要是能到其中的一个地方，再想办法去北极。
那天早晨，奥伊达像往常一样坐着妈妈开的车去上学，但他的书包中多了两件东西，一架玩具望远镜和一只指南针。奥伊达觉得，这两件东西最能体现探险精神。至于别的东西，奥伊达认为，带了反而麻烦，而且他也不知道到底应该带些什么。那四十几澳元自然是要随身带着的；虽然钱不多，但至少还可以抵挡一阵。
吃完中饭，奥伊达背着书包偷偷溜到路边，叫来一辆出租车。司机疑惑不解地望着眼前这个小不点：“怎么啦，孩子？不会是逃学吧？”
“不是逃学，是去机场接人。”奥伊达
A （sh4 y%u ji8 sh@）地说。“好吧，上车吧。”司机笑着说。
很快，飞机场到了。奥伊达付了车费，身上就只剩下二十多澳元了。他没有多想，径直往大厅走去。使他失望的是，荧光牌上一直没有显示出去“奥斯陆”和“斯德哥尔摩”的航班。奥伊达急得直跺脚，眼睛一眨不眨地盯着荧光牌。可是荧光牌上就是没有“奥斯陆”和“斯德哥尔摩”，而欧洲其他主要国家的首都却都频繁地出现。
“真可恶！连去哥本哈根的飞机都有，可就是没有我想去的地方的飞机。”奥伊达在心里大叫倒霉，可转念一想：“实在不行，就坐去哥本哈根的飞机，到了丹麦再想办法。反正，丹麦和挪威、瑞典都挨得很近。”
于是，奥伊达三步两步跑到正在托运行李的人群旁边，仔细分辨出哪些人是去哥本哈根的，然后跟在那些人后面顺利地通过了海关和安全检查，登上了飞机。奥伊达在经济舱找了个非常舒服的坐位，系好安全带，美滋滋地等飞机起飞，把他送到哥本哈根。
飞行途中，奥伊达先是激动兴奋：他很快就要实现自己的探险梦了！以后，他会成为
B （d4 m0ng d!ng d!ng）的“探险家奥伊达”！将来，地球上还会有用他的名字“奥伊达”命名的地方。过了一阵，奥伊达有点累了，就看舷窗外的蓝天白云。他开始幻想，在北极可以看到全世界最纯净、最蔚蓝的天空，最洁白的云朵。这么看着想着，奥伊达不知不觉睡着了。不知过了多久，奥伊达才醒过来。他惊喜地发现，飞机已经降落。于是，他解开安全带背起书包向机舱出口走去。
一位漂亮的空中小姐迎上来，微笑着问奥伊迭：“我能帮你做点什么吗，亲爱的？”
奥伊达也朝她笑笑：“没什么，谢谢，我要下飞机啦，下次再会。”
“你要去哪里？”
“哥本哈根。”
“还没到呢。这是飞机临时着陆。这里是南非的约翰内斯堡。”
“什么？还没到哥本哈根？”奥伊达急了。
“没有。哎，你怎么一个人？你的爸爸妈妈呢？”空姐突然觉得有些不大对劲。
“我……我是一个人出来的，去哥本哈根看望姨妈。”奥伊达吞吞吐吐地说。
空姐皱起眉头，转身向另外两名空姐走去。奥伊达
C （j* c）b) 1n）地站在那里，心里直恨自己怎么这么笨。飞机起飞后，奥伊达怕 D （l^u ch& m3 ji3o），一直不敢和别的乘客说话。可现在，他这么糊里糊涂地以为目的地已经到了，肯定会把事情搞糟。
果然，空姐们很快就查明，飞机上多了一名小乘客。她们又气又急，赶紧把奥伊达叫去。
“你叫什么名字，小淘气？”一位空姐问。
奥伊达看看她，没有说话。他很清楚，她们一知道他的名字，肯定会把他送回澳大利亚，这样，他的探险计划也就实现不了了。
于是，无论空姐们怎么哄怎么骗，奥伊达就是不开口。空姐们无可奈何地耸着肩。后来，她们
E （ji1o t$u ji5 7r）嘀咕了一阵，然后，郑重其事地对奥伊达说：“既然你不肯告诉我们名字，我们只好把飞机停在这儿了。大家都去不成哥本哈根。”“那不行，”奥伊达一听便急得跳了起来，“你们一定要把我送到哥本哈根。哪怕……我把名字告诉你们。”
“那好啊。不过，你还得告诉我们你要去哥本哈根干什么。”空姐狡黠地眨眨眼睛。
“好吧。”奥伊达无可奈何地点点头，然后把他的名字以及他的北极探险计划都告诉了空姐们。
空姐们一边听一边惊讶地互相交换眼色。她们望着眼前这个又淘气又可爱的小男孩，一时真不知该怎么办好。
“好啦，我都告诉你们啦。你们可不能说话不算数！”奥伊达撅着嘴挑衅地说。
空姐们，还有闻讯走来的机长都笑着点头。
后来，奥伊达当然是到了哥本哈根。但他没有去成奥斯陆和斯德哥尔摩。丹麦航空公司安排他在哥本哈根住了几天。公司还派人带奥伊达在哥本哈根逛了一圈，但明确告诉奥伊达，他太小了，根本不能去北极探险，那样太危险。当然，他们也忘不了摸摸垂头丧气的奥伊达的卷发，鼓励他长大了再去北极探险。
再后来，奥伊达就被丹麦航空公司送回墨尔本了。这回，奥伊达坐的可是公务舱；在飞机场，奥伊达还受到了热烈的欢迎。在机场等候奥伊达回国的，不光有奥伊达的爸爸妈妈，还有他的好朋友和学校的老师，甚至还有新闻记者。这时，奥伊达才明白，自己虽然没有去成北极，但已成了名人，因为丹麦航空公司把奥伊达混进飞机的事捅了出去，结果世界各地都纷纷报道了十岁澳洲男孩奥伊达的冒险经过。
接下来的一段时间，奥伊达自然成了英雄。爸爸妈妈都认为，他们应该改变原来的想法，齐心协力把儿子培养成真正的探险家。在学校，奥伊达成了“未来的探险家”。女孩子们经常向他投去钦佩的目光，男孩子们更是要奥伊达和他们一起讨论新的探险目标。一开始，奥伊达很得意，觉得自己确实很了不起，但过了两个多月，奥伊达便有些厌烦了。他常常望着爸爸妈妈给他买的成堆的有关探险的书和录像带发呆，耳边还会响起老师同学们的鼓励他继续“探险”的话语。奥伊达真不明白，当初自己怎么会喜欢上这个现在大家都关心的课题。他不知道别的人为什么这么爱提“探险”；反正，那个时候他主要是觉得冰天雪地的北极
总归要比澳大利亚好玩。
（
1）根据括号中的拼音填写成语。答：
A：________B：________C：________D：________E：________（
2）解释词语。①狡黠：
___________________________________________________②挑衅：
___________________________________________________（
3）选段一工头写悉尼歌剧院有什么作用？（
4）比起“起名”一事来，在“探险”一事上，奥伊达的父母在教育奥伊达的问题上有什么变化？对这个变化你有什么看法？答：
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5）概括这部分的主要意思（不超过40字）。（抓主要、抓关键）答：
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6）从这个故事中，你看到的奥伊达是一个怎样的儿童？具体可从哪些细节中反映出来？答：
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科目：czyw 来源：语文教研室 题型：048
鸟的建筑
苇岸
①鸟巢是鸟的建筑。和我们盖房子不同，鸟筑巢不是为定居。鸟只在繁殖期筑巢。
②鸟类学家依据鸟巢的位置和性质，把鸟巢分为地面巢、水面巢、________、________和________等几种类型。
③地面巢大多简单、随便，往往仅在地面凹处略敷草物即告完工。这种巢，主要由雉、雁、鸭、鹤等笨拙的大型鸟类所为。出乎我们意料的是，像云雀、百灵、歌鸲、画眉这些名字美丽，叫声动听的玲珑小鸟，也在地面营巢。当然，它们的巢编织得都很精致。这是些疏于林木，常年出没在旷野，为土地处处留下歌声的可爱精灵。在水面营巢的鸟屈指可数，能够列举的如涉禽中善游的骨顶鸡与董鸡。它们借助水生植物搭造的可随水面升降的盘状浮巢，风险最小。洞穴巢包括崖壁洞穴和树干洞穴两种，前者的主人有翠鸟和沙燕；后者居多，如椋鸟、山雀、斑鸠、八哥、鹪鹩及肮脏的戴胜等，都是天然树洞或啄木鸟弃巢的受益者。如果顺着这个行列数下去，我们还会惊讶地发现鸳鸯。应该指明的是，营树洞巢的鸟，只有攀禽中的啄木鸟，真正具备开凿本领。啄木鸟还有一种英雄秉性，即它从不使用自己往年的旧洞。利用我们的屋宇营巢的鸟（不提麻雀），主要为燕科成员，原因在于它们的泥巢无法在露天筑造。最后说到的编织巢，就是指我们观念上认定的，代表“鸟巢”这一词语本义的，由鸟类中广大的鸣禽在树上（个别在草丛或灌木基部）精心营建的巢。这是那群勤奋的鸟类艺术家呕心沥血的作品，也是我们这篇短文想要谈论的核心。
④除涉禽中的鹭，游禽中的鹈鹕和猛禽中部分鹰隼（这是些在树上筑粗陋大巢的鸟）外，编织巢几乎全部为雀形目鸟类所造。它们长于鸣啭，巧于营巢，故根据分类上的说法，我们前面又称它们为鸣禽。雀形目是新鸟亚纲中种数最多的一目，其庞大数量占现代鸟类总体一半以上。
⑤编织巢的形态，可说多姿多彩。我们易于见到的杯状巢、碗状巢、盘状巢及瓶状巢，是其中主要的几种。营哪种巢型，与鸟的科属有关。但我愿意相信，它取决于鸟类个体的偏爱与审美因素。因此，这里无规律可循。
⑥杯状巢是多数营巢鸟喜爱的一种巢型，像我们熟悉的伯劳、卷尾、柳莺、寿带等夏候鸟，都营此型巢。太平鸟、灰山椒鸟、鸟鸫及北红尾鸲等，营碗状巢。树鹨和灰喜鹊的巢很浅，呈盘状。攀雀和棕扇尾莺的巢收口，巢体似瓶。文鸟、黄眉柳莺和“告春鸟”短翅树莺，能够营造顶部具盖，侧面开门的球状巢。更为精巧和高超的，是黄鹂和绣眼鸟的吊篮式悬巢。南方有一种富于传奇色彩的小鸟，会将芭蕉或其他大型树叶卷合，然后在叶缘穿孔，贯以丝线，缝成袋状巢。这种天才的小鸟，鸟类学家就叫它“缝叶莺”。
⑦真正和我们的生活密不可分，在我们的视域内最为显著的鸟巢，实际是喜鹊粗糙的球状巢。这种“仰鸣则晴，俯鸣则雨，人闻其声则喜”（《禽经》）的民间吉祥鸟，同淳朴的麻雀一道，终年祥和地围绕着我们。特别是在空旷的冬天，它们的巢很像一座座村庄，醒目地坐落在原野高大的树上（每巢都有一定巢距的巢区。个别也有一树双巢现象。在北京的沙河附近，我曾见过一树四巢）。每次看到这些高耸的星罗棋布的“家”，我都很动情，我觉得这是一种世间温暖与平安的象征，是这个季节比雪与太阳升落更优美的景色。
⑧在神造的东西日渐减少、人造的东西日渐增添的今天，在蔑视一切的经济的巨大步伐下，鸟巢与土地、植被、大气、水，有着同一莫测的命运。在过去短暂的一二十年间，每个关注自然和熟知乡村的人，都已亲身感受或目睹了它们前所未有的沧海桑田性的变迁。
1．根据第③段内容，在下面为第②段空白处填上适当的“巢名”（每处3个字）。
鸟类学家依据鸟巢的位置和性质，把鸟巢分为地面巢、水面巢、________、________和________等几种类型。
2．本文说明的重点，亦即本文谈论的核心是________。
3．简要说说第③段第二句加点的“主要”一词在文中的作用。
4．根据第④段的内容，解释什么是“鸣禽”。
鸣禽是________。
5．你如何理解第⑦段末尾画线句子的含义？
6．作者在文末说：“每个关注自然和熟知乡村的人，都已亲身感受或目睹了它们前所未有的沧海桑田性的变迁。”你对此又有什么感想？
科目：czyw 来源：发散思维大课堂苏教版九年级语文（下） 苏教版 题型：048
阅读下文，完成下题。
祈求①我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬起老人的白发，鼓动每一个人的衣襟。他展开那面墨迹未干的鹰旗，雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。
②阳光照在大地上，也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量的猛然爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。
③那不是我第一次见到鹰，却是我第一次为鹰震撼。
④后来在一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。它深深地印在我的脑海里。不知为什么，我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。我明白鹰高傲、敏锐、凶猛、无畏，它从不躲避风雨，永不留恋巢穴的温暖与安乐。鹰是天地间飞翔的精灵。
⑤我带一身风尘回到家乡。听说公园里来了个动物展览团，我想起了鹰，于是我去了。
⑥从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距我不到三米。那只苍老的鹰的羽毛零乱而支棱突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。
⑦一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋头的鹰。他一定不知道他干了一件多么愚蠢的事，因为他还在得意地笑。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。
⑧然而那长不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高的鹰架上，晃来晃去。那年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。
⑨那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰 A 扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声地骂。那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉的鸣音。它的声音在颤抖。我分明感到一种苍凉而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。我 B 拦住那个小孩，叫他滚！
⑩鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。
我不知道鹰是否会流泪。
那夜我在山顶坐了很久。天上有月，月旁有星；山顶有风，山脚有楼。我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。
清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，只是刚刚死去。喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的——它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。
天空是蓝色的，一切都很安静。我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——它一生未曾飞翔。
我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们，给鹰一颗翱翔的心，让高飞的灵魂永不沉沦。
1．结合语境，按要求填空。
（1）将第④段中的陈述句“鹰是天地间飞翔的精灵”改为反问句。
答：__________________________。
（2）根据具体情境在第⑨段的A、B两处横线上填写恰当的词语。
答：__________________________。
（3）运用对偶知识，在横线上填写体现雄鹰特点的词语，使上下句形成一幅对联。
古朴长城踞群山，________雄鹰________。
2．有人认为本文的标题“祈求”若换成“鹰的遭遇”，可以更加突出鹰的不幸。你赞成这种说法吗？请结合对文章主旨的理解，说说你的理由。
答：_________________________。
3．揣摩第⑦段中的语句：“那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。”从中找出两个你认为用得最好的动词，并说说好在哪里。
答：_________________________。
4．古人认为：禽有禽语，兽有兽言。本文第⑨段描写“那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉的鸣音。它的声音在颤抖。”想像一下，这只鹰此时究竟想说些什么？
答：_________________________。
5．眼睛是心灵的窗户。请从文中抄录出描写“年轻的鹰”的目光的语句，然后试着分析“年轻的鹰”的目光为什么竟是这样的。
答：_________________________。
6．下面是英国诗人丁尼生的诗作《鹰》，假设要把这首短诗引用到《祈求》一文中去，你准备放在文章的哪一个位置上？说说你的理由。
鹰
扭曲的鹰爪扣紧山岩，
头接孤峰上的太阳，
身披如洗的蓝天。
脚下苍海绽微澜，
傲立峰头闲看，
划然落，却似雷霆下九天。
答：_________________________。
7．答完了第1题至第6题之后，对于《祈求》这篇文章，你是否还有什么个性化的、有新意的阅读感受想说出来与其他同学交流的？试就你感受最深的一点再谈一谈。（加分题，考生可做可不做，2分）
科目：gzyw 来源：上海市冠龙高级中学2008届高三语文摸底考试 题型：048
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科目：gzyw 来源：2007－2008学年上海市嘉定一中第一学期高三年级测试（二）、语文试题 题型：048
阅读下文，完成下题。
人生大呼吸①呼出废气吸进新鲜空气，生命就是在这种呼吸中保持与延续，这是近于废话的常识，然而，宇宙万物都以其不同方式，在做着生命的大呼吸，只是一般人没有如此理解罢了。举其大者，有日升月落的白天和黑夜，天体的运行才会保持平衡，那是宇宙的大呼吸；天有阴晴云雨，地球上的生命才能取得养料繁衍生命，这是大自然的大呼吸；有平原与峡谷，高山与河川，而后才有山河之雄壮秀丽，这是大地的大呼吸；有潮涨潮落，才有大海丰富恒久的生命与多变的性格，这难道不是大海的呼吸？有涨有跌，股市才具有吸引亿万投资者不怕风险的魅力，经济运行就靠这一呼吸而保持社会的活力……文化巨人司马迁以及他所列举出来的这许多巨人，他们都在人生的大起大伏大悲大苦中，打磨出他们非凡的意志，人格的魅力，坚韧的性格，以及对人生对世界独有的理解与思考，而后成就其大业，功垂后代。
②其实，这种人生大呼吸，一般人都有可能遭遇到，只是未必能够把它作为超越生理的精神呼吸，从中去获取生命的养料，并在逆境中完善人生成就其自身。孔子、孙子、屈原、司马迁、左丘明等等，他们的大呼吸，是被迫的，为此付出了从肉体到精神的巨大代价，他们是从高位堕入尘埃，从天堂打入地狱的巨大的生命落差中，完成了这种大呼吸，其中包括像中国现代文学奠基人 A 和《石头记》的作者 B 那样，是富贵乡的被放逐者，在破落之家中遭受到了世态的炎凉。但还有另外一种，生于底层，从苦难的污浊泥潭里走向高山之巅，像英国狄更斯、苏联 C 、美国杰克·伦敦等等，苦难的童年让他们直接从经济生活的贫困、出身的低贱、世道的不公等残酷黑暗的人生大波动中，感受人生，体验生命，并学会了这种大呼吸，从中获得了巨大的精神养料而后显示了非凡的生命价值。
③不管他们以何种形式接受了这种人生大呼吸，都说明这种精神呼吸，对于生命的升华，都是不可或缺的。人生在世，生活的道路不可能平坦。事业上的得失，人际关系上的处理，健康状况，战争的伤害，自然灾害的突发等等无不在伺机向我们发出袭击。不同的是，有的人，当这种袭击临头的时候，把它看作生命大呼吸的开始，接受它，并变被动为主动，沉潜下来，从自身的文化修养、知识结构、社会经验、生存技巧、心理素质等方面，反复反观自省，体察民情，透视社会，解剖人生，利用一切条件和机会吐故纳新，补缺堵漏，工其事，利其器，转害为利，避短扬长，忍辱含垢，毅然地让精神站起来，而且稳稳地站到一个新的生命台阶上去，不为眼前之利，而是为了千秋万代；有的人却不是这样，灾难一旦降临或偶遇挫折，就垂头丧气，眼前一片黑暗，悲天悯人，诅咒人生，以致自暴自弃自残自戕，一蹶不振而自甘沉沦。
④可惜，看看当今的父母亲，我不能不忧虑：________。拳拳然，期望其健康的概念，也不过是让儿女的肺活量大些，再大些，四肢强壮些，再强壮些；出人头地的标准，也不过是给他获取一个硕士博士的头衔，谋得一份好差使，不然就认为对不起儿女。不，这不是为人父母的完美之道。既然人生之路就是风雨之路，那么，每一步都会有泥泞，每一程都有可能触到暗礁遇上险滩，没有挫折就不会有成功，没有受过苦，也就不知道怎样到人生的舞台上，面对众多强乎去拼搏，去奋斗。这就是中国的名言“失败是成功之母”和“不幸的童年，是人生的一大笔财富”的精神内核。所以自小就应当让孩子懂得，健康的体魄、完美的知识结构与生存技能以外，还必须具有善于作这种精神大呼吸的心理素质，只有这样，才能在这个世界迎着狂风恶雨巍然屹立，成为真正的大写的人。这才是作为父母的真正的爱。
1．依照上下文，在第②段A、B、C三处空档中填人恰当的人名
A________ B________ C________
2．第②段列举古今中外文化巨人的例子，是为了说明（可用文中的语句回答）
________。
3．第③段“利用一切条件和机会吐故纳新”一句中，“纳新”在文中其实是指“吸取□□□□”。
4．从全文看，人人都应善于作人生大呼吸的主要原因可以归纳为
________________
5．对本文理解和评价恰当的两项是________
A．人生大呼吸是人人必须经历的，而成就伟人就是人生大呼吸的主要目的。
B．人生大呼吸对生命的升华不可缺，因为人们一旦遭遇灾难挫折便自暴自弃，一蹶不振。
C．人生大呼吸能激发我们奋斗自强的意志，叩问天地，体验生命，反思历史，从失败废墟上甚至从血泊中站起来，成就前人未能成就的伟业。
D．当今物质条件愈好，愈要自觉接收人生大呼吸，不然，被称为“小皇帝”的独生子女就难以增大肺活量，无法完成硕士博土学业成为人上人。
E．上文运用了例证与对比论证方法，阐述了要获得人生的财富就必须具有善于作这种人生大呼吸的心理素质。
F．上文前三段文字是先总后分，逐层深入地阐明人生大呼吸的内涵及其重要性。
6．依照你的理解，在第④段空白画线处补写一段话，要求与上下文文意连贯。
______________________________________
7．“人生大财富”、“父母对子女真正的爱”之类的话题属老生常谈，但此文却能写得有声有色，不落俗套。你以为这种写法怎么样？说说你的看法和理由。
_________________________________________
科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
集邮的魅力
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下文，完成1-7题。（21分）
思凡 沈致远
（1）“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”(李商隐《嫦娥》)独自在月宫中住久了感到寂寞，嫦娥思凡，想回人间。
（2）思凡之原义带浪漫色彩，这里我借用思凡表达另一种意思：凡者平凡也，思凡就是想得平凡些，却可能更接近真实。不信吗？请看事实。
（3）日月经天，星移斗转，宿彗往复，新星乍现。自古以来，人们对天象充满神秘感。西方的“占星术”和东方的“天象示警”等，均试图将天象与人的命运联系起来，以预卜祸福。牛顿在开普勒、伽利略等前人工作的基础上，发现了万有引力定律和运动定律，以平凡之理解释了天体运行规律，原来天上星球运动和人间车行船航都遵循同一原理。牛顿是在送神――阿波罗牵住地球之“神力”和使苹果落地之地心吸力是一回事，太阳神之威严顿失。可惜牛顿送神还不彻底，有人问：行星绕日公转之初始动力从何而来？他回答：“上帝的最初一击”，终于给上帝保留了一个角色。但好景不长，随后康德提出“星云说”，以平凡之理解释了太阳系的形成，于是上帝失业。回顾这段历史，人类对天象的认识正是穿越神秘迷雾而归于平凡，牛顿、康德送神之功源出于思凡。
（4）爱因斯坦说：“物理学理论如不能使小孩懂，就可能是无价值的。”有人对之不理解，认为爱因斯坦的相对论高深莫测，连科学家也不易全懂，遑论小孩。其实这是误解，相对论的方程及其解固有深奥难懂之处，其基本原理却也是很平凡的。他的“相对性原理”(又称“协变原理”)说白了可表达为：一切物理学定律都不应随观察者的运动状态而改变。否则，乘火箭的宇航员所见物理定律与地面上的不同，不就乱套了吗？爱因斯坦之功绩在于，他洞察这一平凡的相对性原理，将之与“光速不变原理”一起应用于等速运动系统，创立了狭义相对论；将之与“等效原理”一起应用于加速运动系统，创立了广义相对论。后面这两个原理也是常人易懂的平凡道理，可参看“具象思维之妙用”。相对论包罗万象统贯全宇，其基本原理确是平凡的。二战时爱因斯坦写信给罗斯福总统，建议美国抢在希特勒前造出原子弹；战后又投身和平运动，反对核军备竞赛。他心中所思皆为全世界凡夫庶民之福祉。称爱翁为思凡大师，谁曰不宜？
（5）再来看生物学：物种繁衍，何止千万？有人宣称：上帝在七天内创造万物。想想看！即使是千手观音，也无法在七天内创造出千万物种啊。达尔文提出“物竞天择，适者生存”之进化论，指出千万物种源出于一，通过变异和杂交创造出各种不同的生物，通过生存竞争择优汰劣形成今日所见之千万物种。生物进化过程浑然天成，根本不需要借助任何超自然的神秘因素，于是上帝又失业了。进化论是平凡的道理，达尔文是思凡高手。
（6）思凡之妙，不仅限于□□□□，也适用于□□□□领域。
（7）五四新文化运动提倡白话文，功德无量！否则，如果我们现在还在“之乎者也”，试问：报刊书籍几人能懂？文化教育如何普及？文言与白话的区别在于：文言深奥，白话平凡。提倡白话文，是胡适等人思凡的结果。韩愈提倡古文，“文起八代之衰”。汉赋骈俪讲究文辞绮丽，魏晋文人崇尚出世空谈，后人因循守旧固步自封，积东汉、魏、晋、宋、齐、梁、陈、隋八代之衰，文学已沦为文人雅士之玩物，日益脱离现实生活。韩愈主张“文以明道”，使文学联系实际，更接近凡夫俗子。韩愈名以复古，实为思凡。至于“白乐天诗老妪能解”，更是直白的思凡。可见，中国历史上几次重要的文学复兴均与思凡息息相关。
（8）人类的经济活动看起来很复杂。尤其是工业革命后资本主义兴起，商品无所不在，资本无孔不入，企业兴衰更替，财富聚散易手，令人眼花缭乱目不暇接。马克思在伦敦大英图书馆埋头苦读，研究资本主义社会，提出“剩余价值说”。原来资本家所赚取的利润是劳动者所创造的剩余价值，资本主义社会所积累的巨大财富源出于此。细思量，其实这也是平凡之理：商品的价值和剩余价值是人创造的，不劳者无贡献，那就只有劳动者(包括脑力劳动者)了。这平凡之理曾被五光十色的种种谬论所掩盖，马克思目光如炬，鞭辟入里，不愧为思凡高手。
（9）（甲）的“仁”和“有教无类”，（乙）的“民为贵，社稷次之，君为轻”，（丙）的“兼爱”，先贤的这些经世名言均以庶民为先，可归之于思凡。西汉（丁）“罢黜百家，独尊儒术”，此后历朝钦定的“孔孟之道”逐渐远离庶民，蜕化为帝王驭民之术，走向思凡之反面。
（10）许多社会科学的基本原理归根到底是平凡的，将之描述得高深莫测，若非故弄玄虚，那就是还没有研究透彻。萨切尔名言：“只有个人和家庭，没有社会。”说社会不存在，这话是过分了，却道出了一个常被人们忽视的平凡道理：社会是由许多个人和家庭构成的，前者从属于后者，而不是凌驾于其上。从古以来，多少帝王将相以种种“冠冕堂皇”的借口，凌驾于凡夫俗子之上，而今安在？
（11）再回到嫦娥，身在天堂，为何思凡？我想，这和中国古代帝王三宫六院七十二妃中许多人思凡，道理是一样的。后妃们身居深宫，高踞万人之上，锦衣玉食，养尊处优。但她们的宫廷生活违反人性：离别父母，缺乏亲情；奉侍帝王，缺乏真爱；加以“伴君如伴虎”，整日提心吊胆，不知何时大祸临头。倒不如平民百姓，夫妻和睦，亲慈子爱，共享天伦，其乐融融。后妃思凡，是思念凡人的平凡生活。
（12）总之，天上人间之至理大都是平凡的，我们是凡人，凡人思凡，理所当然。
1、（2分）本文题目“思凡”，就文意来看就是_______________和______________。
2、（2分）作者在第三段中说“牛顿是在送神”，“送神”的意思是_____________。
3、（4分）对“物理学理论如不能使小孩懂，就可能是无价值的”理解正确的两项是____和_______。
A、相对论的方程及其解释不全是深奥难懂的，原理也是平凡的。
B、爱因斯坦洞悉了相对论的基本原理，在他看来，物理学一般理论很容易懂。
C、许多深奥的科学理论，其基本原理还是平凡的，容易懂的。
D、许多深奥的科学理论，用以解决的是生活中的平凡问题。
E、物理学的理论应当为凡夫庶民谋福祉，它应当是平凡易懂的。
F、物理学的理论经过深入浅出的解释，连小孩也能懂。
4、（3分）根据上下文，填入第（6）段空格中的词语应该是：
思凡之妙，不仅限于□□□□，也适用于□□□□领域。
5、（4分）根据第（7）段文意或自己掌握的知识，填写下表。
中国历史上重要的文学复兴 | 代表人物 | “思凡”的具体表现 |
（1） | 韩愈 | （2） |
（3） | 白居易 | 诗歌语言力求贴近百姓生活 |
五四新文化运动 | 胡适 | （4） |
6、（2分）填入第（9）段（甲）、（乙）、（丙）、（丁）四处提到的思想家分别是______
A、荀子、孟子、韩非子、贾谊 B、孔子、孟子、墨子、 董仲舒
C、孟子、荀子、韩非子、司马迁 D、老子、庄子、墨子、 班固
7、（4分）作者用 “嫦娥”这个典故的目的是：______________________________
科目：gzyw 来源： 题型：现代文阅读
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
（08年嘉定一中测试二）阅读下文，完成6―12题。（22分）
人生大呼吸
①呼出废气吸进新鲜空气，生命就是在这种呼吸中保持与延续，这是近于废话的常识，然而，宇宙万物都以其不同方式，在做着生命的大呼吸，只是一般人没有如此理解罢了。举其大者，有日升月落的白天和黑夜，天体的运行才会保持平衡，那是宇宙的大呼吸；天有阴晴云雨，地球上的生命才能取得养料繁衍生命，这是大自然的大呼吸；有平原与峡谷，高山与河川，而后才有山河之雄壮秀丽，这是大地的大呼吸；有潮涨潮落，才有大海丰富恒久的生命与多变的性格，这难道不是大海的呼吸?有涨有跌，股市才具有吸引亿万投资者不怕风险的魅力，经济运行就靠这一呼吸而保持社会的活力……文化巨人司马迁以及他所列举出来的这许多巨人，他们都在人生的大起大伏大悲大苦中，打磨出他们非凡的意志，人格的魅力，坚韧的性格，以及对人生对世界独有的理解与思考，而后成就其大业，功垂后代。
②其实，这种人生大呼吸，一般人都有可能遭遇到，只是未必能够把它作为超越生理的精神呼吸，从中去获取生命的养料，并在逆境中完善人生成就其自身。孔子、孙子、屈原、司马迁、左丘明等等，他们的大呼吸，是被迫的，为此付出了从肉体到精神的巨大代价，他们是从高位堕入尘埃，从天堂打入地狱的巨大的生命落差中，完成了这种大呼吸，其中包括像中国现代文学奠基人 A 和《石头记》的作者 B 那样，是富贵乡的被放逐者，在破落之家中遭受到了世态的炎凉。但还有另外一种，生于底层，从苦难的污浊泥潭里走向高山之巅，像英国狄更斯、苏联 C 、美国杰克・伦敦等等，苦难的童年让他们直接从经济生活的贫困、出身的低贱、世道的不公等残酷黑暗的人生大波动中，感受人生，体验生命，并学会了这种大呼吸，从中获得了巨大的精神养料而后显示了非凡的生命价值。
③不管他们以何种形式接受了这种人生大呼吸，都说明这种精神呼吸，对于生命的升华，都是不可或缺的。人生在世，生活的道路不可能平坦。事业上的得失，人际关系上的处理，健康状况，战争的伤害，自然灾害的突发等等无不在伺机向我们发出袭击。不同的是，有的人，当这种袭击临头的时候，把它看作生命大呼吸的开始，接受它，并变被动为主动，沉潜下来，从自身的文化修养、知识结构、社会经验、生存技巧、心理素质等方面，反复反观自省，体察民情，透视社会，解剖人生，利用一切条件和机会吐故纳新，补缺堵漏，工其事，利其器，转害为利，避短扬长，忍辱含垢，毅然地让精神站起来，而且稳稳地站到一个新的生命台阶上去，不为眼前之利，而是为了千秋万代；有的人却不是这样，灾难一旦降临或偶遇挫折，就垂头丧气，眼前一片黑暗，悲天悯人，诅咒人生，以致自暴自弃自残自戕，一蹶不振而自甘沉沦。
④可惜，看看当今的父母亲，我不能不忧虑: 。拳拳然，期望其健康的概念，也不过是让儿女的肺活量大些，再大些，四肢强壮些，再强壮些；出人头地的标准，也不过是给他获取一个硕士博士的头衔，谋得一份好差使，不然就认为对不起儿女。不，这不是为人父母的完美之道。既然人生之路就是风雨之路，那么，每一步都会有泥泞，每一程都有可能触到暗礁遇上险滩，没有挫折就不会有成功，没有受过苦，也就不知道怎样到人生的舞台上，面对众多强乎去拼搏，去奋斗。这就是中国的名言“失败是成功之母”和“不幸的童年，是人生的一大笔财富”的精神内核。所以自小就应当让孩子懂得，健康的体魄、完美的知识结构与生存技能以外，还必须具有善于作这种精神大呼吸的心理素质，只有这样，才能在这个世界迎着狂风恶雨巍然屹立，成为真正的大写的人。这才是作为父母的真正的爱。
6．依照上下文，在第②段A、B、C三处空档中填人恰当的人名（3分）
A B C
7．第②段列举古今中外文化巨人的例子，是为了说明（可用文中的语句回答）
。（2分）
8．第③段“利用一切条件和机会吐故纳新”一句中，“纳新”在文中其实是指“吸取□□□□”。（3分）
9．从全文看，人人都应善于作人生大呼吸的主要原因可以归纳为
10．对本文理解和评价恰当的两项是（ ）（ ）（6分）
A．人生大呼吸是人人必须经历的，而成就伟人就是人生大呼吸的主要目的。
B．人生大呼吸对生命的升华不可缺，因为人们一旦遭遇灾难挫折便自暴自弃，一蹶不振。
C．人生大呼吸能激发我们奋斗自强的意志，叩问天地，体验生命，反思历史，从失败废墟上甚至从血泊中站起来，成就前人未能成就的伟业。
D．当今物质条件愈好，愈要自觉接收人生大呼吸，不然，被称为“小皇帝”的独生子女就难以增大肺活量，无法完成硕士博土学业成为人上人。
E．上文运用了例证与对比论证方法，阐述了要获得人生的财富就必须具有善于作这种人生大呼吸的心理素质。
F．上文前三段文字是先总后分，逐层深入地阐明人生大呼吸的内涵及其重要性。
11．依照你的理解，在第④段空白画线处补写一段话，要求与上下文文意连贯。（3分）
12．“人生大财富”、“父母对子女真正的爱”之类的话题属老生常谈，但此文却能写得有声有色，不落俗套。你以为这种写法怎么样?说说你的看法和理由。（4分）
科目：czyw 来源：全国中考热点 语文 初三 题型：048
阅读记叙文，完成文后问题
兰草①小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”作名呢？我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。
②但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。
③去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼，依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杳无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。
④就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中趟了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到，它会在两个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。[A]在温柔舒适的花园中，兰草恪守名分，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬；[B]在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃；[C]在沦海横流，洪水滔天的绝境中，兰草
。
⑤我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性[秉（b!ng）性：性格]；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。
（1）解释下面词语的意思。
①诅咒
②与日俱增：
（2）这篇文章写兰草，着力表现了兰草________的特性。文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情，这两个词语是： （小时候）________；（救灾时见了兰草）________。
（3）第③段中画线部分写树和名花，这对表现兰草起了什么作用？
（4）“走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者发现兰花时怎样的情感？
（5）第④段里画浪线的句子中用了“顽强拼搏”一词，本段中能具体表现这种精神的语句是________。
（6）第④段有两个层次。在下面题目中的横线里各填写一个恰当的词，概括层意。
答：①第一层：________兰草；②第二层：________兰草。
（7）第④段末画横线部分有A、B、C三个分句，请你根据本段的内容，给C句的空缺处补写2～4个短句，与A、B两个分句构成排比。
答：在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草________
（8）“在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。”这句话对全文内容的表达起什么作用？你怎样理解这句话的含义？
（9）你喜欢或者不喜欢文中的哪句话？请说说理由。
科目：gzyw 来源：高中语文 课文练习 第五册 题型：048
阅读下面文字，回答问题。
《老子》曰：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”艺术中虚实、美丑、明暗、疏密、主次、显隐、精确与模糊、铺垫与高潮等等的关系也都是相反相成的。我国著名古典小说《水浒传》中打虎英雄武松所以塑造得成功，一个原因即在于作者在描写武松打虎英雄气概的同时，也如实地表现出他作为一个普通人的心态：他见到庙门上贴着的印信榜文，得知真有虎时，也想打退堂鼓，再回到酒店去，可他在酒店里说过大话，怕回去被人耻笑，所以成了过河的卒子——只能往前走了。在与虎搏斗时，他也曾着慌，因而一棒劈虎不着，却打在枯树上，把条哨棒折做两截。打死老虎后，他也不是余勇可贾，而是使尽了气力，手脚都酥软了。所有这样的描写，不但无损于英雄形象，反而使打虎英雄武松的形象更加血肉丰满，真实可信。不少作品在塑造英雄形象时往往把他们加以神化，把他们写得过分高大完美，以为只有这样才能赢得读者的崇敬，其实其效果可能适得其反。
《世说新语》中有段描写东晋谢安的故事：“（K1）”这段文字过分强调了谢安恢宏的气度和镇静闲雅的神态，但却没有透露出谢安当时真实的内心活动。难道作为辅弼重臣的谢安听到关系东晋安危的重大战局淝水大捷的消息后，内心能不欣喜吗？《晋书》中有一段表现同一内容的文字：“（K2）”此段根据史料作了补充，显然比《世说》更精彩。它不但表现了谢安出名的镇静，而且全面刻画出人物的性格：原来谢安的泰然自若只是在客人面前的矜持，其内心早已有一种难以抑制的兴奋和激动，这种激动之情寥寥数字便跃然纸上。在把握人物性格上《晋书》这段描写较《世说》更全面和有分寸。
中国诗歌历来以含蓄为佳。这正如钱钟书在《谈艺录》中所说：“理之在诗，如水中盐，蜜中花……”《六一诗话》引梅圣俞所举诗例：“若温庭筠‘鸡声茅店月，人迹板桥霜’，贾岛‘怪禽啼旷野，落日恐行人’，则道路辛苦，羁愁旅思，岂不见于言外乎？”________。王渔洋常取司空图的“不着一字，尽得风流”和严羽的“羚羊挂角，无迹可寻”四语为“诗学三昧”。这四句都是“隐”字的最好注脚。当然也不是什么都要隐，言情的诗要“隐”，写景的诗却要“显”。梅圣俞说“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”，就是看到写景宜显写情宜隐的道理。
1．上文第三段引用的钱钟书的话“理之在诗，如水中盐，蜜中花……”，意思是什么？（答案不超过65字）
钱钟书的话告诉我们________________________________________。
2．在第三段横线上填入恰当的语句，使上下文连贯。（答案不超过60字）
答：________________________________________________________
___________________________________________________________。
3．上文第二段中K1处抽掉了《世说新语》的原文，K2处抽掉了《晋书》的原文。请判断下面甲乙两段文字哪是《世说新语》的，哪是《晋书》的。
甲文：有驿书至，安方对客围棋，看书既竟，便摄放床上，了无喜色，棋如故。客问之，徐答云：“小儿辈遂已破贼。”既罢，还内，过户限，心喜甚，不觉屐齿之折。
乙文：谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至。看书竟，默然无言，徐向局。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。
答：属于《世说新语》的是________文，属于《晋书》的是________文。
4．就全文看，作者对文学艺术问题的主张是什么？（用文中原话组织答案，不超过50字）
作者的主张是__________________________________________________
5．下面五段有关文学的论述中，与本文主旨相近的两项是
[ ]
A．恩格斯说：“我认为倾向应当从场面和情节中自然而然地流露出来。……作者的见解愈隐蔽，对艺术作品来说就愈好。”
B．惠特曼说：“艺术的艺术，表达的光辉和文字的光彩，都在于质朴。没有什么比质朴更好的了。”
C．黑格尔说：“真正幽默从来都是稀罕的，但是现在哪怕是最无聊琐屑不足道的东西，只要外表上像是幽默，人们就把它看做是聪明的、深刻的。”
D．宋玉《登徒子好色赋》中说：“东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤……”
E．李白诗：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”
科目：gzyw 来源： 题型：048
阅读下面文字，回答问题。
《老子》曰：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”艺术中虚实、美丑、明暗、疏密、主次、显隐、精确与模糊、铺垫与高潮等等的关系也都是相反相成的。我国著名古典小说《水浒传》中打虎英雄武松所以塑造得成功，一个原因即在于作者在描写武松打虎英雄气概的同时，也如实地表现出他作为一个普通人的心态：他见到庙门上贴着的印信榜文，得知真有虎时，也想打退堂鼓，再回到酒店去，可他在酒店里说过大话，怕回去被人耻笑，所以成了过河的卒子——只能往前走了。在与虎搏斗时，他也曾着慌，因而一棒劈虎不着，却打在枯树上，把条哨棒折做两截。打死老虎后，他也不是余勇可贾，而是使尽了气力，手脚都酥软了。所有这样的描写，不但无损于英雄形象，反而使打虎英雄武松的形象更加血肉丰满，真实可信。不少作品在塑造英雄形象时往往把他们加以神化，把他们写得过分高大完美，以为只有这样才能赢得读者的崇敬，其实其效果可能适得其反。
《世说新语》中有段描写东晋谢安的故事：“（K1）”这段文字过分强调了谢安恢宏的气度和镇静闲雅的神态，但却没有透露出谢安当时真实的内心活动。难道作为辅弼重臣的谢安听到关系东晋安危的重大战局淝水大捷的消息后，内心能不欣喜吗？《晋书》中有一段表现同一内容的文字：“（K2）”此段根据史料作了补充，显然比《世说》更精彩。它不但表现了谢安出名的镇静，而且全面刻画出人物的性格：原来谢安的泰然自若只是在客人面前的矜持，其内心早已有一种难以抑制的兴奋和激动，这种激动之情寥寥数字便跃然纸上。在把握人物性格上《晋书》这段描写较《世说》更全面和有分寸。
中国诗歌历来以含蓄为佳。这正如钱钟书在《谈艺录》中所说：“理之在诗，如水中盐，蜜中花……”《六一诗话》引梅圣俞所举诗例：“若温庭筠‘鸡声茅店月，人迹板桥霜’，贾岛‘怪禽啼旷野，落日恐行人’，则道路辛苦，羁愁旅思，岂不见于言外乎？”________。王渔洋常取司空图的“不着一字，尽得风流”和严羽的“羚羊挂角，无迹可寻”四语为“诗学三昧”。这四句都是“隐”字的最好注脚。当然也不是什么都要隐，言情的诗要“隐”，写景的诗却要“显”。梅圣俞说“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”，就是看到写景宜显写情宜隐的道理。
（1）上文第三段引用的钱钟书的话“理之在诗，如水中盐，蜜中花……”，意思是什么？（答案不超过65字）
钱钟书的话告诉我们________________________________________。
（2）在第三段横线上填入恰当的语句，使上下文连贯。（答案不超过60字）
答：________________________________________________________
___________________________________________________________。
（3）上文第二段中K1处抽掉了《世说新语》的原文，K2处抽掉了《晋书》的原文。请判断下面甲乙两段文字哪是《世说新语》的，哪是《晋书》的。
甲文：有驿书至，安方对客围棋，看书既竟，便摄放床上，了无喜色，棋如故。客问之，徐答云：“小儿辈遂已破贼。”既罢，还内，过户限，心喜甚，不觉屐齿之折。
乙文：谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至。看书竟，默然无言，徐向局。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。
答：属于《世说新语》的是________文，属于《晋书》的是________文。
（4）就全文看，作者对文学艺术问题的主张是什么？（用文中原话组织答案，不超过50字）
作者的主张是__________________________________________________
（5）下面五段有关文学的论述中，与本文主旨相近的两项是
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A．恩格斯说：“我认为倾向应当从场面和情节中自然而然地流露出来。……作者的见解愈隐蔽，对艺术作品来说就愈好。”
B．惠特曼说：“艺术的艺术，表达的光辉和文字的光彩，都在于质朴。没有什么比质朴更好的了。”
C．黑格尔说：“真正幽默从来都是稀罕的，但是现在哪怕是最无聊琐屑不足道的东西，只要外表上像是幽默，人们就把它看做是聪明的、深刻的。”
D．宋玉《登徒子好色赋》中说：“东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤……”
E．李白诗：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”
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阅读下面文字，回答问题
老子曰：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”艺术中虚实、美丑、明暗、疏密、主次、显隐、精确与模糊、铺垫与高潮等等的关系也都是相反相成的。我国著名古典小说《水浒》中打虎英雄武松所以塑造得成功，一个原因即在于作者在描写武松打虎英雄气概的同时，也如实地表现出他作为一个普通人的心态：他见到庙门上贴着的印信榜文，得知真有虎时，也想打退堂鼓，再回到酒店去，可他在酒店里说过大话，怕回去被人耻笑，所以成了过河的卒子——只能往前走了。在与虎搏斗时，他也曾着慌，因而一棒劈虎不着，却打在枯树上，把条梢棒折做两截。打死老虎后，他也不是余勇可贾，而是使尽了气力，手脚都酥软了。所有这样的描写，不但无损于英雄形象，反而使打虎英雄武松的形象更加血肉丰满，真实可信。不少作品在塑造英雄形象时往往把他们加以神化，把他们写得过分高大完美，以为只有这样才能赢得读者的崇敬，其实其效果可能适得其反。
《世说新语》中有段描写东晋谢安的故事：“(K1)”这段文字过分强调了谢安恢宏的气度和镇静闲雅的神态，但却没有透露出谢安当时真实的内心活动。难道作为辅弼重臣的谢安听到关系东晋安危的重大战局淝水大捷的消息后，内心能不欣喜吗？《晋书》中有一段表现同一内容的文字：“(K2)”此段根据史料作了补充，显然比《世说》更精彩。它不但表现了谢安出名的镇静，而且全面刻画出人物的性格：原来谢安的泰然自若只是在客人面前的矜持，其内心早已有一种难以抑制的兴奋和激动，这种激动之情寥寥数字便跃然纸上。在把握人物性格上《晋书》这段描写较《世说》更全面和有分寸。
中国诗歌历来以含蓄为佳。这正如钱钟书在《谈艺录》中所说：“理之在诗，如水中盐，蜜中花……”《六一诗话》引梅圣俞所举诗例：“若温庭筠‘鸡声茅店月，人迹板桥霜’，贾岛‘怪禽啼旷野，落日恐行人’，则道路辛苦，羁愁旅思，岂不见于言外乎？”________。王渔洋常取司空图的“不着一字，尽得风流”和严羽的“羚羊挂角，无迹可寻”四语为“诗学三昧”。这四句都是“隐”字的最好注脚。当然也不是什么都要隐，言情的诗要“隐”，写景的诗却要“显”。梅圣俞说“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”，就是看到写景宜显写情宜隐的道理。
（1）上文第三段引用的钱钟书的话“理之在诗，如水中盐，蜜中花……”，意思是什么？(答案不超过65字)
钱钟书的话告诉我们________。
（2）在第三段横线上填入恰当的语句，使上下文连贯。(答案不超过60字)________。
（3）上文第二段中K1处抽掉了《世说新语》的原文，K2处抽掉了《晋书》的原文。请判断下面甲乙两段文字哪是《世说新语》的，哪是《晋书》的。
甲文：有驿书至，安方对客围棋，看书既竟，便摄放床上，了无喜色，棋如故。客问之，徐答云：“小儿辈遂已破贼。”既罢，还内，过户限，心喜甚，不觉屐齿之折。
乙文：谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至。看书竟，默然无言，徐向局。客问淮上厉害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。
属于《世说新语》的是________文，属于《晋书》的是________文。
（4）就全文看，作者对文学艺术问题的主张是什么？(用文中原话组织答案，不超过50字)
作者的主张是________
（5）下面五段有关文学的论述中，与本文主旨相近的两项是
[ ]
A．恩格斯说：“我认为倾向应当从场面和情节中自然而然地流露出来。……作者的见解愈隐蔽，对艺术作品来说就愈好。”
B．惠特曼说：“艺术的艺术，表达的光辉和文字的光彩，都在于质朴。没有什么比质朴更好的了。”
C．黑格尔说：“真正幽默从来都是稀罕的，但是现在哪怕是最无聊琐屑不足道的东西，只要外表上像是幽默，人们就把它看做是聪明的、深刻的。”
D．宋玉《登徒子好色赋》中说：“东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短：著粉则太白，施朱则太赤：……”
E．李白诗：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”
科目：gzyw 来源：语文课外练习（第二册） 题型：048
阅读下面文字，回答问题
老子曰：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”艺术中虚实、美丑、明暗、疏密、主次、显隐、精确与模糊、铺垫与高潮等等的关系也都是相反相成的。我国著名古典小说《水浒》中打虎英雄武松所以塑造得成功，一个原因即在于作者在描写武松打虎英雄气概的同时，也如实地表现出他作为一个普通人的心态：他见到庙门上贴着的印信榜文，得知真有虎时，也想打退堂鼓，再回到酒店去，可他在酒店里说过大话，怕回去被人耻笑，所以成了过河的卒子——只能往前走了。在与虎搏斗时，他也曾着慌，因而一棒劈虎不着，却打在枯树上，把条梢棒折做两截。打死老虎后，他也不是余勇可贾，而是使尽了气力，手脚都酥软了。所有这样的描写，不但无损于英雄形象，反而使打虎英雄武松的形象更加血肉丰满，真实可信。不少作品在塑造英雄形象时往往把他们加以神化，把他们写得过分高大完美，以为只有这样才能赢得读者的崇敬，其实其效果可能适得其反。
《世说新语》中有段描写东晋谢安的故事：“(K1)”这段文字过分强调了谢安恢宏的气度和镇静闲雅的神态，但却没有透露出谢安当时真实的内心活动。难道作为辅弼重臣的谢安听到关系东晋安危的重大战局淝水大捷的消息后，内心能不欣喜吗？《晋书》中有一段表现同一内容的文字：“(K2)”此段根据史料作了补充，显然比《世说》更精彩。它不但表现了谢安出名的镇静，而且全面刻画出人物的性格：原来谢安的泰然自若只是在客人面前的矜持，其内心早已有一种难以抑制的兴奋和激动，这种激动之情寥寥数字便跃然纸上。在把握人物性格上《晋书》这段描写较《世说》更全面和有分寸。
中国诗歌历来以含蓄为佳。这正如钱钟书在《谈艺录》中所说：“理之在诗，如水中盐，蜜中花……”《六一诗话》引梅圣俞所举诗例：“若温庭筠‘鸡声茅店月，人迹板桥霜’，贾岛‘怪禽啼旷野，落日恐行人’，则道路辛苦，羁愁旅思，岂不见于言外乎？”________。王渔洋常取司空图的“不着一字，尽得风流”和严羽的“羚羊挂角，无迹可寻”四语为“诗学三昧”。这四句都是“隐”字的最好注脚。当然也不是什么都要隐，言情的诗要“隐”，写景的诗却要“显”。梅圣俞说“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”，就是看到写景宜显写情宜隐的道理。
1．上文第三段引用的钱钟书的话“理之在诗，如水中盐，蜜中花……”，意思是什么？(答案不超过65字)
钱钟书的话告诉我们________。
2．在第三段横线上填入恰当的语句，使上下文连贯。(答案不超过60字)________。
3．上文第二段中K1处抽掉了《世说新语》的原文，K2处抽掉了《晋书》的原文。请判断下面甲乙两段文字哪是《世说新语》的，哪是《晋书》的。
甲文：有驿书至，安方对客围棋，看书既竟，便摄放床上，了无喜色，棋如故。客问之，徐答云：“小儿辈遂已破贼。”既罢，还内，过户限，心喜甚，不觉屐齿之折。
乙文：谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至。看书竟，默然无言，徐向局。客问淮上厉害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。
属于《世说新语》的是________文，属于《晋书》的是________文。
4．就全文看，作者对文学艺术问题的主张是什么？(用文中原话组织答案，不超过50字)
作者的主张是________
5．下面五段有关文学的论述中，与本文主旨相近的两项是
[ ]
A．恩格斯说：“我认为倾向应当从场面和情节中自然而然地流露出来。……作者的见解愈隐蔽，对艺术作品来说就愈好。”
B．惠特曼说：“艺术的艺术，表达的光辉和文字的光彩，都在于质朴。没有什么比质朴更好的了。”
C．黑格尔说：“真正幽默从来都是稀罕的，但是现在哪怕是最无聊琐屑不足道的东西，只要外表上像是幽默，人们就把它看做是聪明的、深刻的。”
D．宋玉《登徒子好色赋》中说：“东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短：著粉则太白，施朱则太赤：……”
E．李白诗：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”
科目：gzyw 来源：设计必修二语文苏教版 苏教版 题型：048
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