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高一上讲与练历史答案解析

科目:czyw 来源:2014-2015学年湖北省武汉市蔡甸区八年级12月联考语文试卷(解析版) 题型:综合性学习

成语作为中华民族悠久历史文化的一部分,以高度凝练的语言形式,浓缩了丰富的文化、历史内容,是汉语宝库中的瑰宝!在网络文化、快餐文化、西方舶来文化日益盛行的今天,为了增强同学们对中国历史文化的认同感,增加他们对中国历史文化的了解和兴趣。学校开展了“成语探究”的综合性学习活动。

1.你们小组研究的选题为“中学生使用成语的现状”,为了掌握真实的资料,你们决定向语文组老师进行问卷采访,请为调查问卷设计一个问题。(2分)

2.请阅读同学们收集到的以下材料并用简明的语言写出你的结论。(3分)

【材料一】一些商家为了推广自己的产品,随意篡改成语,像“默默无蚊”、“咳不容缓”、“牙口无炎”等“成语”在社会上流行开来,这些“成语”带来的广告效应十分明显,但却给青少年带来了误导,时间长了,人们便渐渐忘掉了成语的原形。但是人们却并不在乎,因为有网络的存在,想用什么成语,“百度一下,你就知道”。

【材料二】在问卷调查中,李老师说:“每次批改作文的时候,学生在文章里错用、滥用成语的问题很突出,最令人头疼的是网络语言在一些文章里频繁出现,让人不知所云。”

【材料三】许多年轻网友喜欢使用随意编造的“成语”,让许多人招架不住。比如,“十动然拒”的意思是十分感动,然后拒绝。“不明觉厉”的意思是“虽然不明白你在说什么,但是听起来感觉很厉害的样子”。这些“成语”虽言简意赅但晦涩难懂,而今横行网络,对中学生的学习产生不良影响。

3.学校专门请来语言专家,在班会时间举行“小成语,大问题”的知识讲座,并邀请同学们的家长一起参加活动。你的爸爸认为学好成语,规范使用汉语是学生的事情,与他们关系不大,因此不愿参与。对此,你规劝他说:“ 。”(3分)

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科目:czls 来源:不详 题型:改错题

美国学者詹姆斯•洛温说:“历史是一系列尚未解答或尚未完善的问题,而不是一系列确定的答案……给任何年龄阶段的孩子讲明真相,不必担心真相会引起混乱,最危险的,是对真理与良知的麻木,以及对思考惰性的习惯。”他的话提醒我们要养成良好的历史思维习惯。阅读下列材料,回答问题。(6分)
材料一 一些西方学者称鸦片战争为“通商战争”,认为这场战争是英国为维护正常贸易而进行的。
(1)请你根据所学知识说明历史的真相。(1分)
材料二 如图,在繁华的美国纽约市区就有一个“林则徐广场”,广场中心耸立着高大的林则徐铜像。此外,在美国纽约还有一条街被命名为“林则徐街”。
 
(2)林则徐为何会受到美国人的如此礼遇?请谈谈你的看法。(1分)
材料三 对李鸿章的评价,英美不少历史学家认为他“不仅是中国在当代所孕育的最伟大的人物,而且总和各方面的才能来说,他是全世界在上一世纪中最为独特的人物。以文人来说,他是卓越的;以军人来说,他在重要的战役中为国家做出了有价值的服务;以从政三十年的政治家来说,他为这个地球上最古老的人口最繁盛的国家的人民提供了公认的优良设施;以一个外交家来说,他的成就使其成为外交史上名列前茅的人。”;中国有贬之者多以“卖国贼”三字以蔽之;李鸿章对自己总结“我办了一辈子的事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎,何尝能实在放手办理,不过勉强涂饰,虚有其表……”
(3)李鸿章为何得到不同的评价?请谈谈你的观点。(2分)
材料四 如图

(4)以上是两个人讨论辛亥革命问题的对话。你认为他们的观点有什么不妥之处?请根据所学知识,对辛亥革命的成败作出你自己的评价。(2分)

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科目:gzyw 来源:必修二导练语文人教版 人教版 题型:048

阅读下面的文字,完成下题。

庸俗的历史剧

崔永元

  ①我上中学的时候,历史学得不错。我的历史老师是全国特级教师,教学有方。比如,他用彩色笔来表现历史进程,红色是革命的,黑色是反革命的;红色是进步的,黑色是退步的;红色是扬眉吐气的,黑色是灰头土脸的。除此之外,还有位置记忆,具体方式我记不太清了,只记得高考前夕我班同学可以随口告诉你正确答案在某页的什么位置。当时,我发挥了一下,把关于巴黎公社的答案糊在了自己家的屋顶上,每天一睁眼就可以看一遍。高考时卷子发下来,我一眼就能发现没这道题。不管怎么说,中外历史格式化以后,被我们跌跌撞撞地记住了。

  ②大学上到一半的时候,我发现这些历史知识突然不见了。后来终于意识到应试教育是专管考试的。

  ③对于许多中国人来说,历史就是历史课。历史课上的历史因简练而具有实用性,易背好记。比如,你记住陈胜、吴广、黄巢、洪秀全、李自成等人的名字,你就知道社会由哪朝换到哪代,而“井田制”“安史之乱”“天朝田亩制度”不是故事是名词解释,你不用娓娓道来,只需倒背如流。年代也是要死记硬背的,条约背诵时也无需添加感情,开放多少港口,割让多少地只是个先后的技术问题。

  ④除去历史课,国人还有学习和熟悉历史的另一捷径,看电视剧。

  ⑤实践证明,电视剧在使大众对历史饶有趣味方面是有奇效的,那些在史书上沉寂成百上千年的人与事,一经成为时下电视剧的主题便很快成为街头巷尾的谈资,被谈得昏天黑地。史学家坐不住了,指责如此这般会混淆视听,以讹传讹。艺术家回应史学家不懂艺术,过于保守。

  ⑥争论不休时,总会有中间人站出来调停:不能以历史研究者眼光去看艺术创作,那样太过认真;也不能用纯艺术的手法去描述历史,那样过于随意。跟没说一样。

  ⑦我注意到,诸多的“黄金周”也是传播历史知识的好机会,学术上叫“田野考察”。可惜了这份考察,被“上车睡觉,下车撒尿,互相拍照”代替了,导游、讲解员也修炼得猴精,去伪存真,直奔主题,什么景点都归纳到“求签生子,升官发财”上,实实在在,广受欢迎。在烧香磕头的氛围中,历史灰飞烟灭。

  ⑧斥责公民对历史的漠然态度实在是一件言之有物的事情,有理有据,解恨解气,但又实在是一件缺乏公平的事情。一来因山河变幻,历史从没站稳过。历史教材又被某些人根据需要加进了过多的政治派别色彩,与客观历史事实有了缝隙。实实在在的历史,一经涂抹,便成了传奇与演义,不可不信亦不可全信。因为它失却了历史本该有的严谨与严肃。

  ⑨视一些教材中标准答案为真历史的书生,一旦进入独立思考的状态,眼界大开,回头望去,发觉不对了。他们的感觉传播开来,影响了周边更多的人对历史的态度。

  ⑩时下盛行的庸俗的历史剧正在毒害着观众尤其是青少年观众。在他们历史知识结构尚不健全的情况下,离奇的情节吊着他们的口味,也改变着他们的态度。崇拜皇帝和喜爱格格,也许会从一种好奇好玩变成一种深入人心的历史观。

1.文中“中外历史格式化”的含义是什么?

2.作者在文中提到的“公民对历史的漠然态度”,表现在哪些方面?

3.如何理解“视一些教材中标准答案为真历史的书生,一旦进入独立思考的状态,眼界大开,回头望去,发觉不对了”这一画线的句子?

4.请结合本文最后一段简要分析本文表达了作者怎样的思想感情。

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科目:czls 来源: 题型:解答题

17.20世纪的两次世界大战,对人类历史发展产生了巨大而深远的影响,值得人们深思.阅读材料,回答问题.
材料一  工业革命后,欧美资本主义积极向外扩张,向海外殖民、倾销商品、掠夺原料,输出过剩资本、生活方式和思维方式.与此同时,为重新瓜分殖民地、势力范围和争夺世界霸权,新老资本主义国家在经济上的竞争日益加剧.而在殖民地世界中,被压迫民族正在逐步觉醒.
--据吴于廑等《世界史•近代史编》整理
(1)阅读材料分析一战爆发前世界的主要矛盾.
材料二 1929-1933年的世界经济危机,导致德国经济急剧下滑,工业生产下降40%,外贸减少了69 010,7万多家企业破产,失业人口高达800万.面对困难,国会没有能力组建新的政府,导致了德国政局的极度混乱.
(2)第二次世界大战是由德国挑起的.分析材料二,归纳导致德国发动战争的主要因素有哪些?
材料三“假如没有中国,假如中国被打垮了,你想有多少个师团的日本兵,可以调到其他方面来作战,他们可以马上打下澳洲,打下印度…”
--罗斯福
材料四  彩虹有很多颜色,各不相同,但它们能混成一条灿烂夺目的彩练.…我们各国不同的理想是可以汇合成一个和谐的整体,团结一致地为我们自身和全世界的利益而采取行动.
--“二战”期间罗斯福演讲
(3)根据材料三、四概括罗斯福认为反法西斯战争胜利的原因.
材料五  由于现实中一直存在着严重的大国强权主义,由于历史造成的严重的不合理的国际秩序,还由于大批原殖民地半殖民地落后国家刚刚获得独立,它们仍然需要加强自己的主权来保护自己的利益…这使得国际社会变得更加敏感和脆弱,世界并不太平.
--《血碑--震撼全球的两次世界大战》
(4)据材料五,你认为怎样才能维护世界的和平?

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科目:czls 来源: 题型:材料题

13.20世纪的两次世界大战,对人类历史发展产生了巨大而深远的影响,值得人们深思。阅读材料,回答问题。
      材料一  工业革命后,欧美资本主义积极向外扩张,向海外殖民、倾销商品、掠夺原料,输出过剩资本、生活方式和思维方式。与此同时,为重新瓜分殖民地、势力范围和争夺世界霸权,新老资本主义国家在经济上的竞争日益加剧。而在殖民地世界中,被压迫民族正在逐步觉醒。--据吴于廑等《世界史•近代史编》整理
(1)阅读材料分析一战爆发前世界的主要矛盾。
       材料二 1929-1933年的世界经济危机,导致德国经济急剧下滑,工业生产下降40%,外贸减少了69 010,7万多家企业破产,失业人口高达800万。面对困难,国会没有能力组建新的政府,导致了德国政局的极度混乱。
(2)第二次世界大战是由德国挑起的。分析材料二,归纳导致德国发动战争的主要因素有哪些?
       材料三 “假如没有中国,假如中国被打垮了,你想有多少个师团的日本兵,可以调到其他方面来作战,他们可以马上打下澳洲,打下印度……” --罗斯福
       材料四  彩虹有很多颜色,各不相同,但它们能混成一条灿烂夺目的彩练。……我们各国不同的理想是可以汇合成一个和谐的整体,团结一致地为我们自身和全世界的利益而采取行动。  --“二战”期间罗斯福演讲
(3)根据材料三、四概括罗斯福认为反法西斯战争胜利的原因。
       材料五  由于现实中一直存在着严重的大国强权主义,由于历史造成的严重的不合理的国际秩序,还由于大批原殖民地半殖民地落后国家刚刚获得独立,它们仍然需要加强自己的主权来保护自己的利益……这使得国际社会变得更加敏感和脆弱,世界并不太平。
--《血碑--震撼全球的两次世界大战》
(4)据材料五,你认为怎样才能维护世界的和平?

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科目:czyw 来源:鄂教版(新课标) 七年级上册 题型:阅读理解

根据要求完成下题。

成语作为中华民族悠久历史文化的一部分,以高度凝练的语言形式,浓缩了丰富的文化、历史内容,是汉语宝库中的瑰宝!在网络文化、快餐文化、西方舶来文化日益盛行的今天,为了增强同学们对中国历史文化的认同感,增加他们对中国历史文化的了解和兴趣。学校开展了“成语探究”的综合性学习活动。

1、你们小组研究的选题为“中学生使用成语的现状”,为了掌握真实的资料,你们决定向语文组老师进行问卷采访,请为调查问卷设计一个问题。

2、请阅读同学们收集到的以下材料并用简明的语言写出你的结论。

  [材料一]一些商家为了推广自己的产品,随意篡改成语,像默默无蚊咳不容缓牙口无炎成语在社会上流行开来,这些成语带来的广告效应十分明显,但却给青少年带来了误导,时间长了,人们便渐渐忘掉了成语的原形。但是人们却并不在乎,因为有网络的存在,想用什么成语,百度一下,你就知道

  [材料二]在问卷调查中,李老师说:每次批改作文的时候,学生在文章里错用、滥用成语的问题很突出,最令人头疼的是网络语言在一些文章里频繁出现,让人不知所云。

  [材料三]许多年轻网友喜欢使用随意编造的成语,让许多人招架不住。比如,十动然拒的意思是十分感动,然后拒绝。不明觉厉的意思是虽然不明白你在说什么,但是听起来感觉很厉害的样子。这些成语虽言简意赅但晦涩难懂,而今横行网络,对中学生的学习产生不良影响。

结论:

3、学校专门请来语言专家,在班会时间举行“小成语,大问题”的知识讲座,并邀请同学们的家长一起参加活动。你的爸爸认为学好成语,规范使用汉语是学生的事情,与他们关系不大,因此不愿参与。对此,你规劝他说:“________。”

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科目:czyw 来源:2013-2014学年湖北省武汉市硚口区七年级上学期期末测试语文试卷(解析版) 题型:语言应用

8分)根据要求答题。

成语作为中华民族悠久历史文化的一部分,以高度凝练的语言形式,浓缩了丰富的文化、历史内容,是汉语宝库中的瑰宝!在网络文化、快餐文化、西方舶来文化日益盛行的今天,为了增强同学们对中国历史文化的认同感,增加他们对中国历史文化的了解和兴趣。学校开展了“成语探究”的综合性学习活动。

1.你们小组研究的选题为“中学生使用成语的现状”,为了掌握真实的资料,你们决定向语文组老师进行问卷采访,请为调查问卷设计一个问题。(2分)

2.请阅读同学们收集到的以下材料并用简明的语言写出你的结论。(3分)

【材料一】一些商家为了推广自己的产品,随意篡改成语,像“默默无蚊”、“咳不容缓”、“牙口无炎”等“成语”在社会上流行开来,这些“成语”带来的广告效应十分明显,但却给青少年带来了误导,时间长了,人们便渐渐忘掉了成语的原形。但是人们却并不在乎,因为有网络的存在,想用什么成语,“百度一下,你就知道”。

【材料二】在问卷调查中,李老师说:“每次批改作文的时候,学生在文章里错用、滥用成语的问题很突出,最令人头疼的是网络语言在一些文章里频繁出现,让人不知所云。”

【材料三】许多年轻网友喜欢使用随意编造的“成语”,让许多人招架不住。比如,“十动然拒”的意思是十分感动,然后拒绝。“不明觉厉”的意思是“虽然不明白你在说什么,但是听起来感觉很厉害的样子”。这些“成语”虽言简意赅但晦涩难懂,而今横行网络,对中学生的学习产生不良影响。

3.学校专门请来语言专家,在班会时间举行“小成语,大问题”的知识讲座,并邀请同学们的家长一起参加活动。你的爸爸认为学好成语,规范使用汉语是学生的事情,与他们关系不大,因此不愿参与。对此,你规劝他说:“                             。”(3分)

 

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科目:czyw 来源:不详 题型:口语交际,情景问答题

(8分)根据要求答题。
成语作为中华民族悠久历史文化的一部分,以高度凝练的语言形式,浓缩了丰富的文化、历史内容,是汉语宝库中的瑰宝!在网络文化、快餐文化、西方舶来文化日益盛行的今天,为了增强同学们对中国历史文化的认同感,增加他们对中国历史文化的了解和兴趣。学校开展了“成语探究”的综合性学习活动。
小题1:你们小组研究的选题为“中学生使用成语的现状”,为了掌握真实的资料,你们决定向语文组老师进行问卷采访,请为调查问卷设计一个问题。(2分)
小题2:请阅读同学们收集到的以下材料并用简明的语言写出你的结论。(3分)
【材料一】一些商家为了推广自己的产品,随意篡改成语,像“默默无蚊”、“咳不容缓”、“牙口无炎”等“成语”在社会上流行开来,这些“成语”带来的广告效应十分明显,但却给青少年带来了误导,时间长了,人们便渐渐忘掉了成语的原形。但是人们却并不在乎,因为有网络的存在,想用什么成语,“百度一下,你就知道”。
【材料二】在问卷调查中,李老师说:“每次批改作文的时候,学生在文章里错用、滥用成语的问题很突出,最令人头疼的是网络语言在一些文章里频繁出现,让人不知所云。”
【材料三】许多年轻网友喜欢使用随意编造的“成语”,让许多人招架不住。比如,“十动然拒”的意思是十分感动,然后拒绝。“不明觉厉”的意思是“虽然不明白你在说什么,但是听起来感觉很厉害的样子”。这些“成语”虽言简意赅但晦涩难懂,而今横行网络,对中学生的学习产生不良影响。
小题3:学校专门请来语言专家,在班会时间举行“小成语,大问题”的知识讲座,并邀请同学们的家长一起参加活动。你的爸爸认为学好成语,规范使用汉语是学生的事情,与他们关系不大,因此不愿参与。对此,你规劝他说:“                            。”(3分)

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科目:czyw 来源: 题型:综合读写

4.根据要求完成下列各题。
    成语作为中华民族悠久历史文化的一部分,以高度凝练的语言形式,浓缩了丰富的文化、历史内容,是汉语宝库中的瑰宝!在网络文化、快餐文化、西方舶来文化日益盛行的今天,为了增强同学们对中国历史文化的认同感,增加他们对中国历史文化的了解和兴趣。学校开展了“成语探究”的综合性学习活动。
(1)你们小组研究的选题为“中学生使用成语的现状”,为了掌握真实的资料,你们决定向语文组老师进行问卷采访,请为调查问卷设计一个问题。
(2)请阅读同学们收集到的以下材料并用简明的语言写出你的结论。
【材料一】一些商家为了推广自己的产品,随意篡改成语,像“默默无蚊”、“咳不容缓”、“牙口无炎”等“成语”在社会上流行开来,这些“成语”带来的广告效应十分明显,但却给青少年带来了误导,时间长了,人们便渐渐忘掉了成语的原形。但是人们却并不在乎,因为有网络的存在,想用什么成语,“百度一下,你就知道”。
【材料二】在问卷调查中,李老师说:“每次批改作文的时候,学生在文章里错用、滥用成语的问题很突出,最令人头疼的是网络语言在一些文章里频繁出现,让人不知所云。”
【材料三】许多年轻网友喜欢使用随意编造的“成语”,让许多人招架不住。比如,“十动然拒”的意思是十分感动,然后拒绝。“不明觉厉”的意思是“虽然不明白你在说什么,但是听起来感觉很厉害的样子”。这些“成语”虽言简意赅但晦涩难懂,而今横行网络,对中学生的学习产生不良影响。
结论:
(3)学校专门请来语言专家,在班会时间举行“小成语,大问题”的知识讲座,并邀请同学们的家长一起参加活动。你的爸爸认为学好成语,规范使用汉语是学生的事情,与他们关系不大,因此不愿参与。对此,你规劝他说:“爸爸!你这样想是不对的.规范使用语言和我们每个人密切相关,不然会给每个人的生活带来困扰的!况且还有机会聆听专家的指导,机会多难得呀,所以请你也加入我们吧!。”

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科目:czyw 来源: 题型:


阅读下面一篇短文,完成后面的练习。

贝多芬亡魂属于人类

① 在整个人类文化史上,这是一个庄严、肃静、永久 值得后代纪念的日子。


② 1827年3月26日傍晚6点左右,暴风雨夹杂着 几声滚滚闷雷,震撼、席卷了音乐京城维也纳。此时,f 多芬正在走向生命谱线上的最后一个休止符。据目Ì 者说,在罕见的雷鸣电闪过后,贝多芬猛然张开了眼睛, 举起了右手,望着紧握的拳头,表情十分严峻,好像他是 一位勇猛善战的统帅,正在命令士兵冲向敌军阵地。


③ 据说,一个人的死法,往往是他一辈子如何活过 来的最高表现形式,是他一生道路的顶峰和总结。如果 我们把贝多芬的历程看做是一部波澜壮阔的交响曲,那 么,他临死的表现和气度,便是最后乐章的最后几个光 辉和弦的长达十几个小节的激越轰鸣。

④ 在贝多芬的许多作品中,休止符往往是超越自 己、跃升到一个新层次的弹跳点;是为了引导后面更为 壮丽乐句的崛起,总是充满了新奇的创造力和想象力, 充满了种种的深意和内涵。在凝固的一刹那,一切声音 都已戛然而止,然而这正是整个乐曲中最令万千听众肃 然起敬、发人深思、教人做丰富遐想的绝妙地方。从那 以后,整整一百六十年过去了,可它的旋律一直在世界 上空、在人类心灵的深处回荡。


⑤ 在这个世界上,贝多芬是喧腾众口、有口皆碑的 德国姓氏之一,这个姓氏所创造的音响世界,就意味着 教人挺起腰板站着生,就意味着教人昂首挺立去接受痛 苦命运的严峻挑战:生当作人杰,死亦为鬼雄。


⑥ 贝多芬交响世界的最大功能是教懦弱者有生的 勇气,倔犟和胆识;教精神跪倒的人用独立的头脑霍地 站起来;教欠缺意志和自信力的空虚心灵奋发向上。


⑦ 有一位听众曾说,他热爱贝多芬的音乐,是因为 他在音乐里面听到了一种使人思索严肃问题的心理气 氛和环境—多精辟的一段自白啊!或许,迪斯科能 让你身不由己,手舞足蹈,得意忘形,不过,那仅仅是情绪的短暂宣泄。而贝多芬作品则不同,它能在你的内心 渐渐积淀出永恒的自信力,而且能升华为一种风雨不蚀 的信仰,转变成谁也侵占不去的一座精神财富之山。



⑧ 似乎贝多芬的每一部作品都演奏过了,也被世界 说过了,那么,现在我们还能再说些什么呢?


⑨ 我们想,只要有道不穷的蓝天、白云、星星、月亮, 有倾吐不完的人类命运;有研讨不尽的老子、孔子、曹 雪芹和莎士比亚,就会有永远可讲的贝多芬。别的毋庸 赘言,仅他的小提琴协奏曲以平静的定音鼓开始,然后 是木管在D大调上作答,便足以令人恒听恒新。这并不 奇怪!因为贝多芬的音乐创作,正是他对整个人类命运 的热切关注和忧虑的结果。


⑩ 今天,我们每每演奏、欣赏贝多芬的乐曲,都可以 被看成是对贝多芬之魂的纪念和崇敬。而一个民族纪 念与自己相距一个多世纪,远隔万水千山的另一个民族 的文化伟人,正是对我民族之魂的刷新和纪念,也正是 一种自信心的强有力的表现。


⑪让贝多芬所创造的音响世界的壮美,不断丰富、 滋润和启迪我们的内心世界,给我们以思想的亮光和精 神上的热量吧!


10. 第⑤段末“生当作人杰,死亦为鬼雄”是《夏日绝句》 中的诗句,这首诗的作者是谁?这首诗的后面两句' 是什么?

答:

11. 能否将“老子、孔子、曹雪芹和莎士比亚”改成“孔子、 莎士比亚、曹雪芹和老子”?请说说理由。

答:  

12. ⑨段中说贝多芬的音乐“令人恒听恒新”,其原因是 什么?

答:

13. 作者所说的“贝多芬之魂”指的是什么?为什么说 “贝多芬之魂”属于全人类?请用准确简明的语言 表述。

答:  

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科目:czyw 来源:语文教研室 题型:048

阅读《在高高的书架下》一文,完成练习。

  ①人生是一次远航。起锚时的林林总总,那岸上的斑驳,那港湾的纷杂,深深烙进他的心底。当他在漫无边际的海上漂浮,从心底荡起的思绪便来慰劳他的寂寞;当他在咆哮的浪谷间争斗,从心底并发的潜力便来支撑他的肌肉。

  ②我的文化意识的萌芽,好像是在南昌路两排高高的书架下。那是幢临街的小楼,底层是客厅,大约40平方米不到,高却达3米。外公是读一辈子书的文人,后半生供职文史馆,藏书甚丰。客厅南北两面是门与窗,东西两堵整墙便悉数为高高的书架堵塞;墙角落,重重叠叠垒着漆得乌黑的书箱,据大人说,那是藏史籍的。

  ③小时候,过暑假,父母恩准,让我去外公家打扰几天。年少的小舅舅,比我大不了几岁的不讲辈分,舅甥俩十分亲密,夜间便在客厅地上铺席而睡,那两堵书架便愈发高大,在黑暗中如悬崖峭壁耸立在我身旁,令我敬畏,我不明白,外公何以能读那么多的书。那时候,我还不懂“知识海洋”这样的词儿,在感觉上却完全接受了它。大人给几角零用钱,去街上小书摊租来《三国》、《水浒》之类的连环画,待夜风将酷热一点点收去,我和小舅舅睡在草席上,于天井蟋蟀的鸣唱中,一页页翻过去,竟生出妄想,总有一天,我也能把书架里厚本儿读尽了

  ④后来,或许是老人觉得孺子可教,或许是外公偏爱外孙,老先生给我讲过古文与诗词格律,点拨过围棋要理,并将他用蝇头小楷写成的围棋图谱手稿送给我。可惜,上山下乡之前,我将那本书稿搁那儿了。现在已找不见。

  ⑤我在人生的路上走得远远的,有时,觉得那两排高高的书架已遥不可及,恍若一梦。然而,书架的魂儿,却在我心中散不去。在乡下,只要寻到书,我仍如饥似渴地读。那时候,我精神生活的一大乐趣,便是在艰苦的劳动中哼几句五言、七言的小诗。至于后来慢慢学写起小说,怕也和始终不肯丢弃对书的爱好有关。前年,我将对那两排高高的书架的眷念之情写进了小说。

(1)第②段画线句“我的文化意识的萌芽”指的是

[  ]

A.我感到了外公书房的高大与神秘。

B.我开始阅读《三国》、《水浒》之类的连环画。

C.我感到知识的广阔,有了读书的欲望。

(2)第③段画线句“我”妄想“也能把书架里厚本儿读尽”的原因是

____________________________________________________。

(3)第⑤段画线句中的“书架的魂儿”其实是指_________________。

(4)文章以________顺序回忆了自己的读书经历,读完后你有什么想法?请用100字左右写下来。

__________________________________________________________

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科目:czyw 来源: 题型:048

阅读《在高高的书架下》一文,完成练习。

  ①人生是一次远航。起锚时的林林总总,那岸上的斑驳,那港湾的纷杂,深深烙进他的心底。当他在漫无边际的海上漂浮,从心底荡起的思绪便来慰劳他的寂寞;当他在咆哮的浪谷间争斗,从心底并发的潜力便来支撑他的肌肉。

  ②我的文化意识的萌芽,好像是在南昌路两排高高的书架下。那是幢临街的小楼,底层是客厅,大约40平方米不到,高却达3米。外公是读一辈子书的文人,后半生供职文史馆,藏书甚丰。客厅南北两面是门与窗,东西两堵整墙便悉数为高高的书架堵塞;墙角落,重重叠叠垒着漆得乌黑的书箱,据大人说,那是藏史籍的。

  ③小时候,过暑假,父母恩准,让我去外公家打扰几天。年少的小舅舅,比我大不了几岁的不讲辈分,舅甥俩十分亲密,夜间便在客厅地上铺席而睡,那两堵书架便愈发高大,在黑暗中如悬崖峭壁耸立在我身旁,令我敬畏,我不明白,外公何以能读那么多的书。那时候,我还不懂“知识海洋”这样的词儿,在感觉上却完全接受了它。大人给几角零用钱,去街上小书摊租来《三国》、《水浒》之类的连环画,待夜风将酷热一点点收去,我和小舅舅睡在草席上,于天井蟋蟀的鸣唱中,一页页翻过去,竟生出妄想,总有一天,我也能把书架里厚本儿读尽了

  ④后来,或许是老人觉得孺子可教,或许是外公偏爱外孙,老先生给我讲过古文与诗词格律,点拨过围棋要理,并将他用蝇头小楷写成的围棋图谱手稿送给我。可惜,上山下乡之前,我将那本书稿搁那儿了。现在已找不见。

  ⑤我在人生的路上走得远远的,有时,觉得那两排高高的书架已遥不可及,恍若一梦。然而,书架的魂儿,却在我心中散不去。在乡下,只要寻到书,我仍如饥似渴地读。那时候,我精神生活的一大乐趣,便是在艰苦的劳动中哼几句五言、七言的小诗。至于后来慢慢学写起小说,怕也和始终不肯丢弃对书的爱好有关。前年,我将对那两排高高的书架的眷念之情写进了小说。

1)第②段画线句“我的文化意识的萌芽”指的是

[  ]

A.我感到了外公书房的高大与神秘。

B.我开始阅读《三国》、《水浒》之类的连环画。

C.我感到知识的广阔,有了读书的欲望。

2)第③段画线句“我”妄想“也能把书架里厚本儿读尽”的原因是

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3)第⑤段画线句中的“书架的魂儿”其实是指_________________

4)文章以________顺序回忆了自己的读书经历,读完后你有什么想法?请用100字左右写下来。

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