一卷通历史9年级上答案解析

（15分）历史

A.【选修 1——历史上重大改革的回眸】 

阅读下列材料，回答问题。

材料一  秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，争耕战之赏，虽非古道，犹以务本为之固，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，偕差亡度，庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠，有强国兼州城，而弱者丧稷。                

-----《战国策·秦策》

材料二  臣（司马光）向上曾言：“教阅保甲，公私劳费，而无所用之；敛免役钱，宽富而困贫，

以养浮浪之人。使民失业，穷愁无告……此皆所害者大，所及者众，宜先变更。借令皇帝陛

下独揽权纲，犹当早发号令。以解生民之急。”             

——《续资治通鉴长篇》卷356 

请回答：

（1）材料反映的两次变法都遭到顽固派反对，请根据材料一、二指出，其反对变法的相同理由。两次变法中的顽固派在阶级本质上是否相同？为什么？（6分）

（2） 依据材料及所学知识，分析两次变法结果的异同。 通过对两次变法的比较，你对改革有什么认识？（9分）

B. 【近代社会的民主思想与实践】  阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一   自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一；因此，各个公民都有言论、著述和出版的自由，但在法律所规定的情况下，应对滥用此项自由负担责任。      

-------《人权宣言》

材料二   英国人阿瑟·扬在亲临法国大革命初期的国民议会现场后，有如下评论：“旁听席上的群众被允许以鼓掌和其他表示赞许的声音来干预辩论，这样做太欠雅观，也很危险，因为他们既然可以表示赞许，也就可以表示反对，既然可以鼓掌，也就可以发出嘘声。据说，他们已经这样做了，而这样是会压制辩论，影响议事的。”             

-------《1787～1789年法国游记》                          

（1）根据材料一，谈谈你对民主与自由的认识。(6分)

（2）分析直接民主和间接民主这两种形式的民主各自在法国大革命中的作用。(9分)

C.【选修 4——中外历史人物评说】

阅读下列材料，回答问题。

材料一  1920年8月10日，土耳其素丹政府与协约国签订《色佛尔条约》。这个条约将列强对土耳其领土的瓜分用法律形式肯定下来。根据条约，黑海海峡地区实行“国际化”，成立由列强控制的国际海峡委员会。土耳其的领土被瓜分后仅剩下原有国土的五分之一，即安纳托利亚境内安卡拉与黑海之间的一块土地。条约还规定，恢复外国在土耳其的领事裁判权和国债管理局；设立由英、法、意三国代表组成的特别财政委员会，控制土耳其的海关、税务及其他财经大权。这一条约在协约国集团强迫战败国签订的一系列和约中最具奴役性，激起了广大土耳其人民的愤慨。                  

——普通高中历史课程标准选修四教师用书

材料二   1938年11月10日，凯末尔因病去世，消息传出后，举国悲伤。政府的公报写道：“共和国失去了它的缔造者，土耳其民族失去了它的非凡的领袖，人类失去了一个伟大的儿子。”        

——《普通高中课程标准实验教科书历史选修·中外历史人物评说》（人教版）

虽然土耳其在他死后走过了漫长的道路，但这个国家所遵循的原则基本上还是他生前制定的指导方针：建立及捍卫疆域有限的土耳其民族国家……  不但要物质生活西化，人们的思想及风俗习惯也要西化……         

——戴维森《从瓦解到新生》

材料三   凯末尔领导的独立运动和社会改革…… 不仅对现代土耳其的发展影响深远，也激励着许多亚非国家的志士仁人，争取民族独立和富强不懈奋斗。他使土耳其在20世纪30年代一举成为世界上工业增长速度最快国家之一，走上民族复兴和现代化道路.   

——普通高中历史课程标准教学要求

（1）依据材料一并结合所学知识，概括《色佛尔条约》对土耳其的影响。(6分))

(2)结合材料二、三分析凯末尔在历史上的突出贡献.(9分)

15至20世纪，人类历史的发展在经济领域经历了重大转变，其中货币流通、世界市场、国际贸易起了重要推动作用。（ 13分）

材料一 中国古代社会向近代社会的转型始自晚明(15世纪后半叶到17世纪前半叶)，社会转型最重要的标志之一是白银的货币化。……货币经济的扩大发展，在中国和西方几乎是同步的

——《晚明社会变迁研究》

材料二 在19世纪50年代～60年代，卷入世界市场的大多是农业占主导地位的国家，它们共同围绕着一个巨大的工业中心——英国。英国消费它们的原料，同时供给它们必须的工业品。从1870年至1913年，原料和工业制成品的贸易额都增加了两倍多，这说明发达国家和初级产品生产国家之间的国际分工以及世界各国之间的相互依赖程度都加强了。其中1900年，各主要资本主义国家在世界贸易中所占的比重为：英国19%，美国12%，德国13%，法国9%。

——马世力《世界史纲》

材料三 “白银的世界货币中心地位在世界上持续了几个世纪后逐渐被黄金取代。……二战后，美国把黄金与美元挂钩，创立起“美元帝国”。

——寇玉琪《货币:统治世界的终极武器》

回答问题：

（1）结合所学知识概括晚明时期，西方国家“货币经济扩大发展”的经济和文化因素。(2分)

（2）根据材料二，概括19世纪中期到20世纪初世界贸易的特点。(2分)结合所学知识，分析19世纪中期英国能主导世界市场的政治、经济原因。(2分)

（3）结合所学知识分析“美元帝国”得以建立的时代背景。(2分)并指出二战后资本主义国家为规范世界市场秩序做出了哪些努力？(2分)

（4）“正如历史学家所知道的，欧洲人以欧洲为中心组建一个世界，……人们甚至丝毫没有想到，也许还有另一条相反的道路，也是世界创造了欧洲”。 谈谈你对这句话的理解。(3分)

(26分)15至20世纪，人类历史的发展在经济领域经历了重大转变，其中货币流通、世界市场、国际贸易起了重要推动作用。

材料一 中国古代社会向近代社会的转型始自晚明(15世纪后半叶到17世纪前半叶)，社会转型最重要的标志之一是白银的货币化。……货币经济的扩大发展，在中国和西方几乎是同步的。

——《晚明社会变迁研究》

材料二 在19世纪50年代～60年代，卷入世界市场的大多是农业占主导地位的国家，它们共同围绕着一个巨大的工业中心——英国。英国消费它们的原料，同时供给它们必须的工业品。从1870年至1913年，原料和工业制成品的贸易额都增加了两倍多，这说明发达国家和初级产品生产国家之间的国际分工以及世界各国之间的相互依赖程度都加强了。其中1900年，各主要资本主义国家在世界贸易中所占的比重为：英国19%，美国12%，德国13%，法国9%。

——马世力《世界史纲》

材料三 “白银的世界货币中心地位在世界上持续了几个世纪后逐渐被黄金取代。……二战后，美国把黄金与美元挂钩，创立起“美元帝国”。

——寇玉琪《货币:统治世界的终极武器》

回答问题：

(1)结合所学知识概括晚明时期，西方国家“货币经济扩大发展”的经济和文化因素。(4分)

(2)根据材料二，概括19世纪中期到20世纪初世界贸易的特点。(4分)结合所学知识，分析19世纪中期英国能主导世界市场的政治、经济原因。(4分)

(3)结合所学知识分析“美元帝国”得以建立的时代背景。(4分)并指出二战后资本主义国家为规范世界市场秩序做出了哪些努力？(4分)

(4)“正如历史学家所知道的，欧洲人以欧洲为中心组建一个世界，……人们甚至丝毫没有想到，也许还有另一条相反的道路，也是世界创造了欧洲”。 谈谈你对这句话的理解。(6分)

（23分）中日关系在近代历史中一直处于侵略与被侵略的状态中，循着历史的轨迹揭开这段历史，从中汲取深刻的教训是我们今天的责任。阅读材料，回答问题。

材料一 日本自身有着世界上任何一种文明都没有的一些特点：（1）它自古以来是一种弱势文明，因而它善于模仿和吸收其他文明的长处，……但却又毫无感恩报答之心；（2）日本文化中没有“绝对正义感”，更多的是功利主义，一切都从自己的实际利益出发；（3）日本文化中还有一种非理性的鄙外主义心态，……日本的鄙外主义其矛头往往首指中国。

——马克垚《世界文明史》下

（1）依据材料一和所学知识，指出19世纪末日本侵华的重要事件及由此给中国领土主权带来的影响。（4分）

材料二 在1919年1月28日的辩论中，中国代表顾维钧发言。他以流利的英语慷慨陈词：“三千六百万之山东人民，有史以来，为中国民族，用中国语言，信奉中国宗教。……以文化言之，山东为孔孟降生中国之发祥之圣地。以经济言之，……人口既已稠密，竞存已属不易，其不容他国之侵入殖民，固无讨论之余地。”他把孔子比作耶稣，山东比作耶路撒冷，阐明中国之不能放弃山东犹如西方不能失去耶路撒冷一样，以此争取西方代表的同情。

——熊志勇《中国近现代外交史》

（2）根据材料二和所学知识，说明中国代表顾维钧的发言是在哪一国际会议上？简述山东问题是如何得到解决的？（5分）

材料三 1936年8月7日，首相、外相、陆相、海相、藏相召开“五相会议”，制定了《国策基准》这个文件提出：外交与国防相互配合，“一方面确保帝国在东亚大陆的地位，另一方面向南方海洋发展”。……

——张建华《世界现代史》

（3）根据材料三和所学知识，说明日本制定《国策基准》的国际背景和目的，并指出1937年日本由此发动的侵华军事行动。（8分）

材料四 1939年9月到1941年12月太平洋战争爆发这一阶段的中国抗日战争，

在整个反法西斯战争中占有重要的地位，它所起的作用要远远超过英法等国家。苏德战争爆发后，日本外相松冈力主先北进而后南进，但多数人反对，理由是日本的大部分兵力正用于中国，北进实际上办不到。……太平洋战争爆发时，日本侵略者陆军总兵力的七成仍用于侵华战争。如果不是由于日军主力陷于中国大陆，太平洋战争初期英、美、荷的失败还要惨重得多。

——齐世荣《世界史 现代史编》上卷

（4）根据材料四，概括中国军民在1939年9月到1941年12月的反法西斯战争中做出的贡献。（4分）

材料五 根据军事法庭宪章，法庭有权审理三种犯罪：破坏和平罪、普通战争犯罪及违反人道罪。犯有这三种罪行的战犯通常分别被称为甲级战犯、乙级战犯和丙级战犯。……此次审判就是“东京审判”，中国派出法学界权威、立法院立法委员梅汝璈出任法官。

——熊志勇《中国近现代外交史》

（5）根据材料五和所学知识，指出“东京审判”是指哪一法庭？说明审判的法律依据是哪一国际公约？（2分）

（26分）15至20世纪，人类历史的发展在经济领域经历了重大转变，其中货币流通、世界市场、国际贸易起了重要推动作用。（材料需要再压缩）

材料一  中国古代社会向近代社会的转型始自晚明（15世纪后半叶到17世纪前半叶），社会转型最重要的标志之一是白银的货币化。……货币经济的扩大发展，在中国和西方几乎是同步的。

——《晚明社会变迁研究》

材料二  在19世纪50年代～60年代，卷入世界市场的大多是农业占主导地位的国家，它们共同围绕着一个巨大的工业中心——英国。英国消费它们的原料，同时供给它们必须的工业品。从1870年至1913年，原料和工业制成品的贸易额都增加了两倍多，这说明发达国家和初级产品生产国家之间的国际分工以及世界各国之间的相互依赖程度都加强了。其中1900年，各主要资本主义国家在世界贸易中所占的比重为：英国19%，美国12%，德国13%，法国9%。

——马世力《世界史纲》

材料三  “白银的世界货币中心地位在世界上持续了几个世纪后逐渐被黄金取代。……二战后，美国把黄金与美元挂钩，创立起“美元帝国”。

——寇玉琪《货币:统治世界的终极武器》

回答问题：

（1）结合所学知识概括晚明时期，西方国家“货币经济扩大发展”的经济和文化因素。（4分）

（2）根据材料二，概括19世纪中期到20世纪初世界贸易的特点。（4分）结合所学知识，分析19世纪中期英国能主导世界市场的政治、经济原因。（4分）

（3）结合所学知识分析“美元帝国”得以建立的时代背景。（4分）并指出二战后资本主义国家为规范世界市场秩序做出了哪些努力？（4分）

（4）“正如历史学家所知道的，欧洲人以欧洲为中心组建一个世界，……人们甚至丝毫没有想到，也许还有另一条相反的道路，也是世界创造了欧洲”。谈谈你对这句话的理解。（6分）

阅读下面的文字，完成6――9题。

“热”了历史 “冷”了现实

李林荣

但凡对文化圈和传媒圈略有关注的人，都感觉得到，时下正当“讲史热”和“写史热”如火如荼之际。论社会影响，雄踞电视这一大众传媒制高点之上的“讲史热”的“热”度，显然远胜过局限在文学圈特别是散文圈内的“写史热”。但若论起最早发“热”的时间，至少可以把根儿追溯到上世纪90年代初余秋雨“苦旅”散文那里的所谓“历史文化散文”，这得算是电视上“讲史热”的启蒙导师或开路先锋。

不过话虽如此，以一个熟读和追踪过秋雨散文及秋雨后的一路散文创作的普通读者旁观所得的感受而言，同样是围着历史“热”，在电视“讲史热”尚未出现的时候就渐呈模式化和潮流化的那种初始面目的散文版“讲史热”，跟如今有多媒体烘托和多方位包装可恃的电视版“讲史热”相比，在内容和风味上本来都有相当明显的区别。只是到了最近这一两年，也就是电视上的“讲史热”在传媒空间里跃升为压倒多数的舆论聚焦热点之后，散文版的“讲史热”才开始积极转型，使劲往电视版“讲史热”的路数上靠。发展到现在，终于已成合流之势：随便翻开一种文学期刊，都不难看见着意追随和延伸电视“讲史热”中某位当红主讲人的话语和思维特色的散文篇章。

经营笔墨文思的书面文学创作者，去电视节目里寻求一些学习或借鉴的资源，这本身并没什么不好。但是在当前随着电视“讲史热”而翻卷出来的许多专以“述史”和“论史”为务的散文作品中，这样的学习、借鉴，其实只是一种在文学和非文学的价值上都缺乏创意的形式模仿和思维抄袭。而就在这种模仿和抄袭中，在不断的争议和持续的关切下绵延、累积了十几年之久的散文写作领域原有的那种立足现实而面向历史的文化忧患意识和反思意识，却遭到了彻底的切断和遗弃。

回顾起来，曾几何时，文学评论圈里环绕余式文化散文，还一度“酷”评迭起，声浪滔滔，响彻南北，连篇累牍，多年不绝。与闻经见者，至今都还犹在耳畔。真不知道，当年为发现余式散文中笔锋最终只敢避实就虚、朝无人无事的文化苍茫中瞄准的模式而慷慨陈词、痛下针砭的那众多雄辩正义之士，面对今天散文界连余式忧患和余式反思都快要不能容留的新时尚，他们是否还能犀利如故地置辞批评？

可见，风气发生改变之处绝不仅是创作界，今天的评论界刀枪所向，也早已不是为在道理上较真，而是为在舆论场里造势。比如，为了从理论上给当前的“讲史热”张目撑腰，不少论者已经成功地歪曲利用了胡适和克罗齐――这两位因故世实在太久而早已没法给自己做主的中外名人，一个被硬按着说出“历史是可以任人打扮的小姑娘”这样的混话，一个被强扭着自打嘴巴、全盘否定自己的本意：“一切历史都是当代史”。于是，倾力面向所谓具备初中文化程度的大众趣味之所好，完全由着初中文化程度所允许的思想兴致和认识极限，来打扮和简化历史，好像就都成了跟中外前贤的圣明主张不谋而合的正当之举，再容不得任何人来批评，谁愣要批评就是谁活该在犯低级、庸俗的红眼病。

不信这个邪的人，当然还要批评。不过，批评并非是为了和谁对着干，也不是因为针对“讲史”和“写史”的具体某人某文产生了非说不可的恶感，更没妄想要把谁给当草拔掉，只是为了厘清事实和道理，让不愿意跟风跑的作者、读者和观众，也能有一份从思想认识上安顿住自己的充足理由。眼下这阵“讲史热”和“写史热”，到底给我们带来了什么？既是一场社会性的“热”，我们多数人都为它们的形成和扩展，尽了程度不同的推波助澜之力，在这过程中，又有些什么因素在吸引着我们并引发了我们对它们的认同？

对以上所问，概其要害，答案可归结于一点，就是一“讲”一“写”之间，“历史”里泛出了我们自己的生活状态，而且是较之我们只知其表不知其里的实际生活感触，又往现实人心深处的幽暗里狠扎了一层的那种表里俱现的生活状态。甭管是历史上的哪个片断、哪个人物或哪个事件，之所以一经“讲史”转述、渲染，或“写史”者的铺排阐发，就可以让我们了无障碍地心领神会，不必费丝毫心力，不需仰助旁的任何专门知识，就可以轻易地想见其状貌而把握其灵魂。 “讲”史者和“写”史者都是三下五除二，熟练而刻意地把历史捏巴成了一团可与我们当前现实生活中的状况和色调一一对应的彩泥。如此摆布和利用“历史”，固然热闹非凡，但由此映衬出的，既不是所谓拨云见日方能得见的历史真相，也不是当今的社会和人性慎终追远、激浊扬清的向上提升态势，相反，倒是我们的世道和人心在大张旗鼓中自甘委顿乃至向下沉沦的一派精神荒寒。

（2007-04-19文艺报，有删节）

6．依据文意，下面说法能作为散文“写史热”与电视“讲史热”已成“合流之势”证据的一项是（3分）

A．散文“写史热”在电视“讲史热”尚未出现的时候就已经呈出现模式化和潮流化趋势。

B．散文版的“讲史热”在传媒空间里跃升为压倒多数的舆论聚焦热点之后积极转型。

C．许多文学期刊中的文章着意追随和延伸电视“讲史热”中某位当红主讲人的话语和思维特色。

D．电视“讲史热”为迎合大众的趣味，随意打扮和简化历史。

7．阅读文中画线句子，不属于“尽了程度不同的推波助澜之力”的一项是( 3分 )

A．一些“写史”者与之合流，一些论者为之张目。

B．各级各类媒体全方位烘托和多方位包装。

C．谁愣要批评就是谁活该在犯低级、庸俗的红眼病。

D．普通受众对能了无障碍地心领神会历史，轻易地想见历史状貌而把握历史灵魂的欢迎与自慰。

8．结合文章，下列说法不属于“‘热’了历史 ‘冷’了现实的弊端”的一项是（    ）（3分）

A、媚俗，倾力地打扮和简化历史，以满足具备初中文化程度的大众趣味之所好；

B、随意摆布和利用“历史”，对历史不去廓清真相，对现实不去警醒人慎终追远、激浊扬清；

C、容不得批评，切断和遗弃了优良的学术传统。

D、上世纪90年代初余秋雨的“苦旅”散文，这得算是电视上“讲史热”的启蒙导师或开路先锋。

9．依据原文信息，下列推断正确的一项是（      ）

A、随便翻开一种文学期刊，都能看见着意追随和延伸电视“讲史热”中某位当红主讲人的话语和思维特色的散文篇章，为了改变这种现状，文学期刊社要回避刊载当红主持人的散文版“史稿”。

B、今天散文界连余式忧患和余式反思都快要不能被容，说明当今中国散文的鉴赏已到弊端迭出的地步。

C、胡适和克罗齐几乎成了当前“讲史热”的牺牲品。

D、眼下这阵“讲史热”和“写史热”，完全扰乱和混淆了历史，是对历史的不尊重，应予以取缔。

阅读下面文字，完成6-9题。

化 学 制 剂

地球上生命的历史也就是生物与它们的环境相互作用的历史。动植物的形体和习性在很大程度上是由环境造成的，而反向作用，即生物对其所在环境的实际影响则相对较小。只有到了20世纪，作为物种之一的人类才获得了足够的力量，有效地改变他所在的世界――大自然。

在过去的四分之一世纪里，这种力量不仅增大到令人不安的程度，而且性质也发生了变化。人类对环境最可怕的破坏，是那些有害甚至致命的物质对空气、土地、河流、海洋造成的污染。在当今对环境的普遍污染中，化学药品和辐射线共同改变着生物的根本性质。喷洒在农田、森林或花园里的化学药品长期留在土壤中，进入活的生物体内，在一种毒害和死亡的连锁反应中从一个生物体传到另一个生物体。有时候，这些化学药品会随着地下溪流神秘地流淌，直到冒出地表，通过空气和阳光的化合作用构成新形式。植物毒死了，牲畜得病了，曾经一度纯净的井水，也给饮用它的人群造成了危害。

适应这些化学药品所需要的时间应该用大自然的尺度来衡量――人的一生太短暂，而它所要求的是若干个世纪。但即使经过漫长的时间，人们能够奇迹般地适应了它们，也无济于事，因为各个实验室还在源源不断地冒出新的化学药品，并投入使用。这些药品的数字实在令人震惊：每年有500种新的化学药品需要人和动物的身体以某种方式与之适应。其后果还不容易被我们所预料，因为它完全超出了我们对生物学的理解和经验。

40年代中期以来，为了杀死老鼠等啮齿动物以及害虫、杂草而研制出来的基本化学药品就超过200种。这些粉末、喷雾液、烟雾剂在农场、花园、森林和家庭中都普遍使用。它们不加选择地杀死任何昆虫，不管它是“好”是“坏”。这种剧毒物质覆盖在叶片表面上，或者滞留在土壤中，能使鸟儿不再歌唱，鱼儿不再邀游。可是，人们使用这些药品，其目的仅仅是消灭屈指可数的几种害虫、杂草或老鼠等。

药物喷洒的发展过程似乎卷入了一个永无终点的螺旋。自从滴滴涕被允许民用以后，杀虫剂便逐步升级。因为有的昆虫已演化出对某一杀虫药具有抗药性的新品种，于是，人们又发明一种更毒的药剂，接着，再发明一种比这种药剂还要毒的药剂。然而，难道有人会相信，可以向地球表面倾泻这么多毒物而又适宜于一切生物生长吗?

6．根据文意，下列对文中的“足够的力量”的理解，正确的一项是 （   ）

A．人类所获得的空前的改变社会环境的力量。

B．地球上的生物施加给自然环境的反向作用力。

C．环境对地球上生物的作用和地球上生物对环境的反作用。

D．人类在20世纪所取得的足以改变自然环境的力量。

7．下列不属于人类对环境的直接影响的一项是（   ）

A．动植物的形体和习性在很大程度上是由环境造成的，而生物对其所在环境的实际影响则相对较小。

B．自40年代中期以来，逾200种基本化学药品被研制出来，用于杀死老鼠等啮齿动物以及害虫、杂草。

C．喷雾液、花粉、烟雾剂等化学药品的普遍使用，能够不加选择地杀死任何昆虫，不管它是“好”是“坏”。

D．那些药品中的剧毒物质覆盖在叶片表面上，或者长期滞留在土壤中，能使鸟儿不再歌唱，鱼儿不再遨游。

8．下列表述，不符合原文意思的一项是（   ）

A．地球上生命的历史也就是包括人类在内的生物与它们所在的环境相互作用、相互影响的历史。

B．化学药品中那些有害甚至致命的物质严重污染了空气、土地、河流、海洋，这是对环境最可怕的破坏。

C．适应化学药品需要若干个世纪，而人生太短暂，所以人类能够适应化学药品的想法是根本行不通的。

D．无论化学药品的毒性有多大，有些害虫总有办法演化出具有抗药性的超级品种。

9．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是 （   ）

A．动植物的形体和习性在很大程度上是由环境造成的，人类也就可以通过自己的努力提高动植物的质量。

B．化学药品和辐射线能够改变生物的根本性质，所以治理环境污染的首要任务就是控制化学药品和辐射线。

C．仅仅为了消灭屈指可数的几种害虫、杂草、老鼠等，可见人类研制化学药品是得不偿失。

D．药物喷洒的发展过程卷入了一个永无终点的螺旋，所以化学药品也将会永无止境地研制下去。

现代文阅读（9分，每小题3分）
化 学 制 剂
地球上生命的历史也就是生物与它们的环境相互作用的历史。动植物的形体和习性在很大程度上是由环境造成的，而反向作用，即生物对其所在环境的实际影响则相对较小。只有到了20世纪，作为物种之一的人类才获得了足够的力量，有效地改变他所在的世界——大自然。
在过去的四分之一世纪里，这种力量不仅增大到令人不安的程度，而且性质也发生了变化。人类对环境最可怕的破坏，是那些有害甚至致命的物质对空气、土地、河流、海洋造成的污染。在当今对环境的普遍污染中，化学药品和辐射线共同改变着生物的根本性质。喷洒在农田、森林或花园里的化学药品长期留在土壤中，进入活的生物体内，在一种毒害和死亡的连锁反应中从一个生物体传到另一个生物体。有时候，这些化学药品会随着地下溪流神秘地流淌，直到冒出地表，通过空气和阳光的化合作用构成新形式。植物毒死了，牲畜得病了，曾经一度纯净的井水，也给饮用它的人群造成了危害。
适应这些化学药品所需要的时间应该用大自然的尺度来衡量——人的一生太短暂，而它所要求的是若干个世纪。但即使经过漫长的时间，人们能够奇迹般地适应了它们，也无济于事，因为各个实验室还在源源不断地冒出新的化学药品，并投入使用。这些药品的数字实在令人震惊：每年有500种新的化学药品需要人和动物的身体以某种方式与之适应。其后果还不容易被我们所预料，因为它完全超出了我们对生物学的理解和经验。
40年代中期以来，为了杀死老鼠等啮齿动物以及害虫、杂草而研制出来的基本化学药品就超过200种。这些粉末、喷雾液、烟雾剂在农场、花园、森林和家庭中都普遍使用。它们不加选择地杀死任何昆虫，不管它是“好”是“坏”。这种剧毒物质覆盖在叶片表面上，或者滞留在土壤中，能使鸟儿不再歌唱，鱼儿不再邀游。可是，人们使用这些药品，其目的仅仅是消灭屈指可数的几种害虫、杂草或老鼠等。
药物喷洒的发展过程似乎卷入了一个永无终点的螺旋。自从滴滴畏被允许民用以后，杀虫剂便逐步升级。因为有的昆虫已演化出对某一杀虫药具有抗药性的新品种，于是，人们又发明一种更毒的药剂，接着，再发明一种比这种药剂还要毒的药剂。然而，难道有人会相信，可以向地球表面倾泻这么多毒物而又适宜于一切生物生长吗?
【小题1】根据文意，下列对文中的“足够的力量”的理解，正确的一项是

现代文阅读（9分，每小题3分）

化 学 制 剂

地球上生命的历史也就是生物与它们的环境相互作用的历史。动植物的形体和习性在很大程度上是由环境造成的，而反向作用，即生物对其所在环境的实际影响则相对较小。只有到了20世纪，作为物种之一的人类才获得了足够的力量，有效地改变他所在的世界——大自然。

在过去的四分之一世纪里，这种力量不仅增大到令人不安的程度，而且性质也发生了变化。人类对环境最可怕的破坏，是那些有害甚至致命的物质对空气、土地、河流、海洋造成的污染。在当今对环境的普遍污染中，化学药品和辐射线共同改变着生物的根本性质。喷洒在农田、森林或花园里的化学药品长期留在土壤中，进入活的生物体内，在一种毒害和死亡的连锁反应中从一个生物体传到另一个生物体。有时候，这些化学药品会随着地下溪流神秘地流淌，直到冒出地表，通过空气和阳光的化合作用构成新形式。植物毒死了，牲畜得病了，曾经一度纯净的井水，也给饮用它的人群造成了危害。[来源:Zxxk.Com]

适应这些化学药品所需要的时间应该用大自然的尺度来衡量——人的一生太短暂，而它所要求的是若干个世纪。但即使经过漫长的时间，人们能够奇迹般地适应了它们，也无济于事，因为各个实验室还在源源不断地冒出新的化学药品，并投入使用。这些药品的数字实在令人震惊：每年有500种新的化学药品需要人和动物的身体以某种方式与之适应。其后果还不容易被我们所预料，因为它完全超出了我们对生物学的理解和经验。

40年代中期以来，为了杀死老鼠等啮齿动物以及害虫、杂草而研制出来的基本化学药品就超过200种。这些粉末、喷雾液、烟雾剂在农场、花园、森林和家庭中都普遍使用。它们不加选择地杀死任何昆虫，不管它是“好”是“坏”。这种剧毒物质覆盖在叶片表面上，或者滞留在土壤中，能使鸟儿不再歌唱，鱼儿不再邀游。可是，人们使用这些药品，其目的仅仅是消灭屈指可数的几种害虫、杂草或老鼠等。

药物喷洒的发展过程似乎卷入了一个永无终点的螺旋。自从滴滴畏被允许民用以后，杀虫剂便逐步升级。因为有的昆虫已演化出对某一杀虫药具有抗药性的新品种，于是，人们又发明一种更毒的药剂，接着，再发明一种比这种药剂还要毒的药剂。然而，难道有人会相信，可以向地球表面倾泻这么多毒物而又适宜于一切生物生长吗?

1.根据文意，下列对文中的“足够的力量”的理解，正确的一项是

A．人类所获得的空前的改变社会环境的力量。

B．地球上的生物施加给自然环境的反向作用力。

C．环境对地球上生物的作用和地球上生物对环境的反作用。

D．人类在20世纪所取得的足以改变自然环境的力量。

2.下列不属于人类对环境的直接影响的一项是

A．动植物的形体和习性在很大程度上是由环境造成的，而生物对其所在环境的实际影响则相对较小。

B．自40年代中期以来，逾200种基本化学药品被研制出来，用于杀死老鼠等啮齿动物以及害虫、杂草。

C．喷雾液、花粉、烟雾剂等化学药品的普遍使用，能够不加选择地杀死任何昆虫，不管它是“好”是“坏”。

D．那些药品中的剧毒物质覆盖在叶片表面上，或者长期滞留在土壤中，能使鸟儿不再歌唱，鱼儿不再遨游。

3.下列表述，不符合原文意思的一项是

A．地球上生命的历史也就是包括人类在内的生物与它们所在的环境相互作用、相互影响的 历史。

B．化学药品中那些有害甚至致命的物质严重污染了空气、土地、河流、海洋，这是对环境最可怕的破坏。

C．适应化学药品需要若干个世纪，而人生太短暂，所以人类能够适应化学药品的想法是根本行不通的。

D．无论化学药品的毒性有多大，有些害虫总有办法演化出具有抗药性的超级品种。

阅读下面的文言文，完成后面问题。（9分）

陈幼学，字志行，无锡人。万历十七年进士。授确山知县。政务惠民，积粟二千石以备荒，垦莱田八百余顷。置屋千二百余间，分处贫民。栽桑榆诸树三万八千余株，开河渠百九十八道。

布政使刘浑成弟烂成，助妾杀妻，治如律。行太仆卿陈耀文家人犯法，立捕治之。汝宁知府丘度虑幼学得祸。言于抚按，徙之中牟。秋成时，飞蝗蔽天。幼学捕蝗，得千三百余石，乃不为灾。县故土城，卑且圮（坍塌）。给饥民粟，俾修筑，工成，民不知役。县南荒地多茂草，根深难垦。令民投牒（诉讼）者，必入草十斤。未几，草尽，得沃田数百顷，悉以畀（给）民。有大泽，积水，占膏腴地二十余里。幼学疏为河者五十七，民大获利。越五年，政绩茂著。以不通权贵，掌道御史拟斥之，其子争日：“儿自中州来，咸言中牟治行无双，今予殿，何也？”乃已。

稍迁刑部主事。嘉兴人袁黄妄批削《四书》、《书经集注》，名曰《删正》，刊行于时。幼学驳正其书，抗疏论列。疏虽留中，镂版书毁。以员外郎巡京辅，出疑者三百余人。进郎中。

迁湖州知府，甫至，即捕杀豪恶奴。有施敏者士族子，杨升者人奴，横行郡中。幼学执敏置诸狱。敏赂宦人嘱巡抚檄取亲讯。幼学固不予，立杖杀之。他奸豪复论杀数十辈。独杨升畏祸敛迹，置之。已而，念己去，升必复肆，遂捕置之死，一郡大治。淫雨连月，禾尽死。幼学大举荒政，活饥民三十四万有奇。御史将荐之，征其治行，推官阎世科列上三十六事，御史以闻。诏加按察副使，仍视郡事。

久之，以副使督九江兵备。幼学年已七十，其母尚在，遂以终养归。母卒，不复出。天启三年，起南京光禄少卿，改太常少卿，俱不赴。明年卒，年八十四矣。中牟、湖州并祠祀之。

（节选自《明史•卷二百八十一》，有删改）

1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．县故土城，卑且圮 卑： 位置低下，低矮

B．给饥民粟，俾修筑 俾：使

C．迁湖州知府，甫至 甫：开始

D．御史以闻 闻：使上级听见，报告上级

2.下列各组句子中，全都表明陈幼学“政务惠民”的一组是（3分）

①垦莱田八百余顷 ②栽桑榆诸树三万八千余株 ③幼学驳正其书，抗疏论列

④以员外郎巡京辅 ⑤活饥民三十四万有奇 ⑥起南京光禄少卿，改太常少卿，俱不赴

A．①②⑤ B．①②⑥ C．③④⑤ D．③④⑥

3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（3分）

A．陈幼学任确山知县时，一方面致力于施惠于民，一方面敢于触犯权贵，严明法纪，汝宁知府担心他惹上祸端，请求上司将幼学调到中牟。

B．陈幼学在中牟任职时，组织百姓捕蝗抗灾，修复城墙，开垦荒地，开凿沟渠，治理水患，由于措施得力，政绩卓越。

C．陈幼学任湖州知府时，严格执法，为民除害；发生洪涝灾害时，他全力抗灾，虽然荒废政务，但被救活的饥民有三十四万多人。

D．陈幼学七十岁时，去职还乡，供养老母，母亲去世后朝廷曾两次征召，他都没有赴任，去世后中牟、湖州都为他立祠祭祀。

4.把下列句子翻译成现代汉语。（13分）

（1）然后知吾向之未始游，游于是乎始。（3分）

（2）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（3分）

（3）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2分）

（4）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。（2分）

（5）已而，念己去，升必复肆，遂捕置之死，一郡大治。（3分）

2007—2008年发生于美国的“次贷”危机在几个月之内很快波及世界，已酿成一场世界性金融危机。拥有158年历史的美国第4大投资银行雷曼兄弟公司于9月15日申请破产，由此引发了全球性的金融危机。有人用“百年一遇的大地震”、“金融飓风”比喻这场危机，无论哪种比喻，目前的这场风暴给人带来的冲击让人联想到1929年的美国经济大萧条。伴随着数以万计的华尔街员工失业，作为世界金融中心的纽约正面临空前的考验。

阅读下列材料：

材料一  1932年，美国国民总产值从1929年的1040亿元下降到410亿元，当年有273万户人家被房东撵走，农民每收一英亩小麦，就要亏一元五角，用玉米棒子当燃料，比卖玉米买煤烧还合算。肉价惨跌，一只羊送到市场，运费一元一角，售价不足一元，这时全国再也没人搞货币兑换了，纽约州一位参议员到首府，自带一周吃的东西……在麦迪逊广场花园举办“金手套”锦标赛事决赛，门票除五分钱娱乐税必须付现金外，其余可以用任何实物支付，其中有香肠、床垫、帽子、鞋子、大衣，女睡衣。照相机、玩具、高尔夫球裤、机工工具、涂脚药膏、《圣经(新糟)》等。

——摘编自（美）威廉·曼彻斯特《光荣与梦想》

材料二  罗斯福认为，拯救国家的希望在于迅速克服经济崩溃的威胁。1933年3月6日，他命令所有银行关闭4天，并禁止支付和出口黄金。3月9日，国会召开特别会议，并在4小时之内通过紧急银行法。财政部根据紧急银行法采取的迅速行动，立即恢复了企业界信心。到4月的第一个星期，货币便有10亿美元以上回流到银行，储藏者已将贵金属送返联邦储备银行，财政部官员则只须发行少量新联邦储备货币。

——摘编自(美)阿瑟·林克等《1900年以来的美国史》

材料三  新政挽救资本主义结构的计划，还有两方面值得注意：首先是1933年6月建立的房主贷款公司。在这个机构存在的三年之中，它向100万以上的房主共贷款30多亿美元。其次，为刺激近于停工的房屋建筑业，国会于1934年6月建立联邦住房管理局，发放建筑新房和修理房屋的抵押贷款。运用长期低息贷款，联邦住房管理局对恢复私营住房建筑业起了巨大作用。在1934年至1940年之间，它发放修理住房贷款合计9．45亿美元，发放建筑新房贷款合计23亿美元。

――编自(美)阿瑟·林克等《1900年以来的美国史》

材料四  美国“次贷危机”是从2006年春季开始逐步显现的，2007年8月席卷美国、欧盟和日本等世界主要金融市场。次级抵押贷款是美国部分贷款机构向信用程度较差和收入不高的借款人提供的贷款方式之一，在借款人无力偿贷而不得不将名下财产抵押的情况下，贷款机构为了规避风险又把抵押品上市转成基金，鉴于住房市场降温，银行利率上升，很多借款人无力履约的局面引发了美国“次贷危机”，造成贷款机构遭受重创，导致大量买入次级抵押贷款衍生出来的证券投资产品的投资基金陷入困境，引发金融形势激烈变化，殃及国际市场。

——摘编自《(光明日报》2007年8月17日

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，指出为什么当时美国出现了用实物进行交换的反常现象？

（2）根据材料二并结合所学知识，说明罗斯福为了克服当时的金融危机采取了哪些措施？

（3）根据材料三及所学知识，指出房主贷款公司和联邦住房管理局在缓解危机中所发挥的作用。

（4）比较材料三、四，从两个时期房贷的区别入手分析为什么在新政时期有利于缓解经济危机，而在当前却引发了次贷危机、金融危机？

（5）在金融危机席卷全球的今天，发展中国家的经济安全面临着空前的压力和挑战，你认为中国应持何种态度? ( 1分)