科目：xxyw 来源：能力拓展练习 小学语文六年级下·第12册（新课标北师大版） 新课标北师大版 题型：048
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科目：xxyw 来源： 题型：048
阅读下面的短文，然后完成文后习题。
苍鹰精神一位鸟类研究专家告诉我，苍鹰是自然界中最长寿的鸟，它们通常可以活到了70岁。然而，在活到40岁的时候，鹰的爪子开始老化，以致无法有效地抓住猎物。同时，它们的喙变得又长又弯，几乎碰到胸膛，难以进食。它们的羽毛也长得又长又厚，翅膀异常沉重，使得飞翔十分吃力。这时候，苍鹰面对两种选择：要么等死，要么经过一个十分痛苦的过程再获新生。通常情况下，苍鹰都选择后者，并从此走上了非常艰难的蜕变之路。
首先，它们必须竭尽全力飞到山顶的悬崖上筑巢，并待在那里150天不得飞翔。在这个过程中，苍鹰要用自己的喙不停地击打岩石，直到喙完全脱落，然后静静地等待新的喙生长出来。它们再用新的喙把趾甲一根一根地拔去，当新的趾甲长出来后，它们再把羽毛一根一根地拔掉。5个月之后，新的羽毛长出来了，苍鹰才重新飞上蓝天。苍鹰由此获得新的生命力，可以再活30年。
在人的一生中，总会遇到崎岖和坎坷，有时还会遇到灾难。学学苍鹰吧，它顽强的精神，会帮助我们抵达胜利的彼岸。
（1）结合上下文反复读一读“这时候，苍鹰面对两种选择：要么等死，要么经过一个十分痛苦的过程再获新生”。读完这句话你有什么感受？写下来。
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（2）苍鹰是怎样“获得新的生命力”的？用自己的话有条理地写一写。
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科目：czls 来源： 题型：066
阅读下列材料：
材料一
材料二 小说描写了主人公克莱德·格里菲思受到社会上邪恶影响，逐渐蜕变、堕落为凶杀犯，最后自我毁灭的全过程。小说共分三卷：第一卷描写克莱德这个天真幼稚的青年人怎样受到外部世界的腐蚀与毒害，逐渐演变成为一个玩世不恭、怙恶不悛的人，一直到汽车碾死女孩，逃离堪萨斯城为止，这是小说故事的准备阶段；第二卷描写克莱德与富商伯父萨缪尔·格里菲思邂逅后，以穷亲戚的关系来到莱柯格斯厂内充当工头助手，随后陷入与穷女工罗伯达、阔小姐桑德拉的三角恋情。为了高攀桑德拉，克莱德甘愿违悖自幼接受的基本道德准则，牺牲罗伯达，于是，他就通过翻船阴谋干掉了这个被他诱奸而怀孕的年轻的女工。事后，克莱德却落荒出逃，逍遥法外；第三卷主要描写案发之后，克莱德如何被捕入狱、受审和定罪，最后经过终审判决，克莱德被送上了电椅。
请回答：
（1）以上两则材料是描述哪部文学作品的内容？此作品的作者是谁？
（2）根据材料二提供的小说内容梗概，你认为小说主人公克莱德悲剧出现的原因是什么？
（3）这部作品表现的主题是什么？
科目：czyw 来源：黄冈学霸七年级语文 上 题型：048
阅读短文，完成后面的题目。
冬日闲趣养蝈蝈自清代时起，皇宫内外的官宦人家都喜爱聆听蝈蝈清脆的叫声，特别是冬季里。每逢雪季，他们都要聚集在一处，把各自的蝈蝈摆放在温暖的房间里，一边赏雪，一边享受蝈蝈悦耳的歌声。这个习俗历经百年延至今日，如今竟成了平民百姓们冬日里的一大乐事。
说起冬天养蝈蝈，寇金宝老先生要算是其中最正宗的一脉了，100多年以来，寇家积累了不少饲养蝈蝈的经验，并且代代相传直至今日。寇先生告诉记者，凡是能在冬天饲养的蝈蝈，一般都是经过人工繁殖培育出来的。每年的8月至9月底，寇先生都要前往山区收购一大批成年的母蝈蝈（也叫驴驹，尾部有一根长长的产卵管，无翅，不会鸣叫），带回饲养基地，交配后，在土中产卵。10月初，新孵出的幼虫最需要精心的照顾，它们一般吃一些涂裹了黄豆粉的胡萝卜，环境温度和日晒量都会影响到蝈蝈将来的颜色和体形。这些幼虫到了11月初，基本上结束蜕变，进入成虫期。简单地说，成年蝈蝈根据颜色、体形，大约分为四个品种：青色的叫做“山青”，在它不动的时候，看起来就像是蜡制品似的鲜艳、清亮；黑色（或深咖啡色）的叫做“铁蝈蝈”；类似枯草颜色的叫做“草白”；另一种纯绿色的叫做“绿蝈蝈”。这些成年蝈蝈基本上属于肉食动物，饲养者可以每天喂它们一些“面包虫”，间或也可以喂一些蔬菜及瓜果，以做到营养均衡。
在冬天喂养蝈蝈，最重要的是掌握好喂养蝈蝈的环境温度。一般情况下，在高于27～28℃时，蝈蝈就会开始大声鸣叫，但是切忌把养蝈蝈用的葫芦放在暖气上烘烤，并且长时间的鸣叫也会缩短蝈蝈的寿命。当环境温度低于20℃，在16℃左右时，蝈蝈就会停止鸣叫，当然，温度也不能太低，0℃以下时就容易造成蝈蝈的死亡。这些冬蝈蝈一般都可以活到第二年的“五一”前后，不过，也有许多饲养高手能让它们一直活到第二年的8月份左右，这就在于精心地为它们搭配饮食，并且控制好它们生活的环境温度。
另外，不仅喂养冬蝈蝈本身充满乐趣，盛蝈蝈用的葫芦也十分讲究。那些葫芦的外表有着相当复杂的花纹图案，这些花纹并非雕刻而成，是通过模子使葫芦在生长的过程中就形成的。在清代也有“官模”、“民模”和“本长”之分。葫芦的构造也非常巧妙，通常在葫芦口内会放置一个盘丝状的铜制线圈，再加上一个有着许多透气孔的盖子，这样一来，蝈蝈在葫芦腹内鸣叫时传出的声音就会更加清脆、优雅。
1．给加粗字注音。
聆听（ ） 一脉（ ） 蜕变（ ） 间或（ ）
2．第二节依次介绍了关于冬蝈蝈的（ ）、（ ）和（ ），其中和课文相同的是对（ ）的介绍，但是课文介绍得详细，而本文介绍得简略。
3．养冬蝈蝈的人常常把蝈蝈揣在怀里，你能在文中找出这么做的理由吗？
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4．葫芦的讲究表现在哪两个方面？
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5．“聆听蝈蝈清脆的叫声”“如今竟成了平民百姓们冬日里的一大乐事”，你对此现象怎么看？
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科目：czyw 来源：三点一测丛书八年级 语文（上） 题型：048
阅读，然后回答问题
德国科学家魏格纳提出的大陆漂移假说，已被大多数人所接受。那么，大陆为什么会移动呢?科学研究证明，原因在地球的内部。
地球的内部结构分三个圈层：地壳、地幔、地核。地壳的厚度在海洋下约为7.2公里，在陆地大约为40公里。地壳下面是地幔，其厚度大约为2865公里，地幔下面是地核2270公里厚的熔铁外核和直径大约为2400公里的内核。内核温度虽高，但压力巨大，所以仍呈现固态。
到目前为止，大部分人仍认为，地球上大陆移动（也称大陆漂移）的原因在于地幔上部产生的热对流，而热源是由地幔中的放射性元素蜕变而产生的。但是最新研究成果却提出了不同的看法。
据美国《科学》杂志报道，美国科学家通过使用金刚石和钻枪模拟地核压力的实验，并用钻石、红宝石、激光束和特殊子弹对铁加压和升温，模拟确定铁在地核压力下的熔点，得出结论认为：地核温度为6880℃，不仅较以前人们认为的2700～3700℃要高几千度，而且较太阳的表层温度5760℃还高。而以前对地核温度的估计，是根据对地幔的熔岩进行温度测量后使用类推法而得出的。新的实验说明，形成被称作大陆漂移或板块构造的地表滑动的热源是地核，而不是地核上面的地幔。这就是说，使大陆移动并产生地震和火山爆发的动力来源于地核。这给我们研究地球运动的规律提供了新的线索。
新计算的地核温度说明，地幔和外核的中间地带的作用就像一个压力锅，它使绝大部分地核热量不能释放出来，但却又允许少量热量溢出，使地幔在称作热对流的过程中缓慢沸腾，在沸腾时热岩石上升，冷岩石下沉，从而引起地壳的运动，造成大陆移动并产生地震和火山的爆发。也就是说，地球上大陆移动的原因是由于整个地幔的对流。新计算出的地核温度还说明，这个高温不可能由放射性元素蜕变而产生，而是46亿年前地球形成时由气体、尘埃和大块物质的碰撞而产生的，这些物质组成了早期的太阳系。
1．给下列加粗字注音并解词。
地幔（ ）：
地核（ ）：
蜕变（ ）：
2．美国科学家在测定地核的温度时，为什么选用铁来进行实验?
3．“大陆移动”、“大陆漂移”在第四段中还有一种说法，是什么?
4．第五段中画线的词“沸腾”，通常是指液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象，在本文中特指什么现象?
5．对地核温度的断定，文中有两个数据，一个是2700～3700℃，一个是6880℃，哪一个可信度高?为什么?
6．关于大陆移动的原因，新的研究成果和目前的理论有许多不同之处，下面几项理论不存在争议的一项是
[ ]
A．只有地幔上部才有热对流。
B．使大陆移动并产生地震和火山爆发的动力来源于地核。
C．地核的高温不可能由放射性元素蜕变而产生。
D．地核的内核温度虽高，但压力巨大，所以仍呈固态。
7．本文运用了哪些说明方法?
科目：czyw 来源：语文教研室 题型：048
（1）地球周围的行星际空间里布满着无数小而暗的尘粒和物体，当它们闯入地球大气时就形成流星。有时大量的流星刹那间从星空的一点迸发出来，这种现象称为流星雨。 流星体比较大，突过大气时并没有全部燃烧光，残余物体落到地面上，这些残余物体称为陨石，据不完全统计，平均每年陨石事件150次。
（2）陨石一般分为三类：①铁陨石，一般含铁80％以上，这类陨石占已找到的陨石总数的6％；②石陨石，主要由氧化硅、氧化镁和氧化铁等矿物组成，占已找到的陨石总数的92％；③石铁陨石，铁、镍和硅酸盐矿物各一半，占已找到的陨石总数的2％。已知最大的铁陨石是在非洲纳米比亚格鲁特丰坦发现的，重约60吨。其次是在格陵兰发现的，重33吨。我国最大的铁陨石是在新疆发现的，重30吨，名列世界第三。已知最大的石陨石重1770公斤，1976年3月8日降落在我国吉林地区。
（3）通过陨石内放射性物质及其蜕变物相对含量的测定，推算出陨石的年龄，得出陨石母体形成后的经历。陨石里的粒状体是太阳系形成期间出现的， 陨石在太阳系演化史的研究上，就像从地下挖掘出来的文物对人类社会历史的研究那样，可以提供重要的资料。
1．这篇文章的说明对象是什么（ ）
A．陨石的种类 B．陨石
C．石铁陨石 D．陨石的形成过程
2．这篇文章采用的主要说明方法有____。
3．分析文中加点字词的作用。
①据不完全统计，平均每年陨石事件150次。
________________________________________________
②已知最大的石陨石重1770公斤。
________________________________________________
4．研究陨石的作用主要是（ ）。
A．陨石内有放射性物质
B．陨石的粒状体是太阳系形成期间出现的
C．陨石为太阳系演化史的研究提供重要的资料
D．对陨石的研究就像从地下挖掘出来的文物对人类社会历史的研究那样
5．将下列各组关联词按顺序填入 中。
A．因为、可以、因为
B．如果、一定、因而
C．如果、可以、因而
D．假如、一定、所以
6．文中划线句子与上文哪句呼应？
________________________________________________
7．用简要的文字说出第2段文字的两层意思。
①________________________________________________
②________________________________________________
科目：czyw 来源：语文教研室 题型：048
人生如月
天上的月是我们再熟悉不过的了。最初的时候它淡淡的细细的，像是谁用橘黄彩笔在湛蓝的天幕上随随便便地画了一道，称这时的月为“月牙”，真是形象得很。渐渐地，它大起来了，在天空驻足的时间长起来了。这时的月便是一把镰刀、一只小船了。到了阴历的十五。这月便是圆圆的，大大的，亮亮的，似一只玉盘、一面明镜了。再后来，月由盈而亏，由亏而残，如一块土豆、一块顽石了。由纤弱而圆满，由圆满而亏残，天上的月便是如此周而复始，循环不已，月月如斯，岁岁如斯。人生虽不尽是这般规律，但盈亏明暗却是如影随形，避不开，躲不开，无法拒绝的。
有时候，人逢吉时好运一帆风顺，谋官则升迁，想钱便发财，真是心想事成万般如意，原本平淡的人生这时真如望月中天，亮丽圆满了。此时，升官的不免满面春风，发财的不免财大气粗，即使评个职称，当个先进或晋一级工资也会沾沾自喜，觉得优人一等。然而花开自有花谢时，月圆必有月缺日，且常常是花开之后便是谢，月圆之后即为缺。但人多鼠目寸光，有眼不识事物消长之理，得意便忘形，露出一副小人面目。人若处顺境作逆境之思，方能不失为人本色，保持一颗平常心。为官者不必因权柄在手而颐指气使、八面威风，有钱人不必因腰缠万贯而妄自尊大、暴殄天物。如此立身处世接物待人，便无骄横之气、霸道之态，不至于蜕变为隐形之盗贼、衣冠之禽兽，于人于己于社会皆有益。
有时候，人遭恶时厄运，常是坏事连连，处处不顺，原本光明的人生忽然黯淡下来，如月牙一现，如云遮残月。身处逆境之中，或心灰意冷、悲观厌世，或甘于沉沦、自暴自弃，或忧心如焚、夜不能寐，或牢骚满腹、怨天尤人。其实，人若于月亏之日想到月圆之时，识得世事易变之理，即可于逆境之中志不衰，气不馁，态不失，达观以处世，宽心以养身，“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”。如此面对困厄，必不会怨天尤人蹉跎岁月，必不会奴颜婢膝玷污人格，必不会见利忘义为虎作伥。
人生如月，皆有阴晴圆缺。我们大可不必颜随势改，气逐时移，得志时趾高气扬，失意时垂头丧气。我以为，无论顺逆得失，都平静地接受世界，从容地面对生活，这才是智者的活法。
(1)给下面加粗的字注音。
厄运 玷污 为虎作伥
(2)文章第1段“月月如斯，岁岁如斯”中的“斯”具体指什么？
(3)人处于顺境时，常会有什么感觉？作者是如何告诫的？
(4)针对有人身遭恶时厄运的种种实际，作者是怎样劝告他们的？
(5)文章第4段在全文中所起的作用是什么？
(6)本文阐述了一个什么道理？
科目：czyw 来源：语文教研室 题型：048
三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——
“人都到那里去了！”
人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——
“读书！”
于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘油”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：——
“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢……；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
1．先生的性格是“严而不厉”，试从文中找出最能体现这一点的一句话。
2．为何学生读的文字没有加标点而先生读的文字是直接引用？
3．下面说法错误的一项是（ ）
A．上文对先生进行了语言、动作和神态的描写。
B．字里行间，表现了对封建教育的不满。
C．“我疑心这是极好的文章”这句话表明少年鲁迅天资聪颖，对先生所读的文章的妙处，心领神会。
D．段末的“拗”字生动描写了先生读书无限陶醉的神态。
4．试对“我们的声音便低下去，静下去了”一句品读，如果将“低下去，静下去”作如下修改，会有怎样的变化？
（1）改为“静下去，低下去”。
（2）改为“低了，静了”。
（3）改为“不明显，听不清”。
（4）改为“放小，变静”。
5．作者对“三味书屋后面的园”的好玩的描写，用意是什么？
6．选文描写了哪两种气氛？请各用一个词语概括其气氛特点。
7．“但是不常用”“但也不常用”“不过瞪几眼”等语，说明先生是怎样一个人？
科目：czyw 来源：语文教研室 题型：048
（甲）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
（乙）我们还常说“风景如画”，若说园之情是诗，那么园之意则如画。苏州园林强调的是人工和自然的珠联 a （bì）合，它既是实景的表达，又是横向绘画意境的表达，可以说是“立体的画”。而如何以有限的自然空间来表现无限丰富的园林景呢？园林设计师除采取曲折而自由的传统布局来划分景区和空间外，还独创了“借景”的艺术来突破空间局限。在布局上强调幽深曲折和瞬息万变的意境，能时时给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜，使人产生“庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数”的含蓄不尽的意境。而“借景”更能表现空间感，如苏州园林中建国历史最早的“沧浪亭”特色之一就是善于借景。因园门外一 b （hóng）清水绕园而过，就在这一面不建界墙，而以有漏窗的复廓对外巧妙地把河水之景“借入”园内，从而使游景无穷。
1．在乙文的a、b处根据读音填字。
a． b．
2．甲、乙两文的中心句分别是什么？
甲：____________；乙：____________。
3．乙文中的“而如何以有限的自然空间来表现无限丰富的园景呢？”是设问句还是反问句？
答：____________。
4．乙文中说的“借景”，甲文中是怎样介绍的？
答：_____________________________________________________________________。
____________________________________________________________。
5．苏州园林采用“借景”的艺术手法，它的好处是什么？
答：____________。
6．乙文中如苏州园林中建园历史最早的“沧浪亭”特色之一就是善于借景一句中，“特色之一”如何理解？
答：____________________________________________________________。
7．选出下列分析正确的一项（ ）
A．甲文语言简练，乙文语言雅致柔美，特别是文中引用的诗词与内容浑然一体，相映生辉。
B．乙文说明了苏州园林建筑上追求诗情与画意的艺术特点。
C．从甲文中可看出? ?罩菰傲稚杓苹ㄇ胶屠茸泳褪俏?吮苊庠黾臃缇暗牟愦魏蜕疃龋?员闶褂卫勒哂泄凵筒痪〉母芯酢?/span>
D．甲、乙两文都用的是空间说明顺序。
科目：czyw 来源： 题型：048
阅读下文，回答问题。
姐姐这番话说得我头发都格巴格巴地炸起来了。我怀着真正的恐怖朝着几步以外的滹沱河望去，它真的说来就来吗？从远远的左边望到远远的右边，那灰灰的沙和灰灰的石头似乎都滚动了起来，看不到头尾，我恍惚觉得滹沱河是一条其大无比正在飞动的蛇，这沙滩是它蜕下来的皮，那数不清的石头是皮的鳞。这时我才感觉到这没有一点生气的皮（不管它是蛇的，还是河的）跟在草丛里曲曲折折游动的蛇一样的可怕。我知道，蛇说来就来，你还没瞅得清，它早已从草上窜走。滹沱河也一定是这样。
我没见到滹沱河，但已被它镇住了。回家的路上，宝大娘牵着我的手，说：“啊哟，你的手这么凉！”我不吭声。她们没有想到我是被那个没见过一面的滹沱河吓的。不仅手凉，心都凉了，我自己知道。
回到家里，我第一句话就问祖母：“我怎么能像滹沱河？”祖母笑笑说：“你见到滹沱河了吗？滹沱河是什么样子你说说看。”祖母心里一定晓得现在是看不到真正的滹沱河的。我说：“滹沱河是干石头、干沙。”“那不是河。”“河在哪儿呢？”“河还没有来哩。”“什么时候来？”“就像你的坏脾气，什么时候来，谁也说不清，怕你自己也说不清。”祖母说的竟然与姐姐说的完全相同。现在我才明白她们为什么说我是个小滹沱河。
（
1）引文中此时的“我”还没见到滹沱河，可为什么已感到“恐怖”了呢？____________________________________________________________
（
2）文中还有哪些描写表现了此时“我”的心情的？____________________________________________________________
（
3）“我”才明白她们“说我是个小滹沱河”是因为____________________（
4）“我”原先是“是怀着真正的恐怖”，而原文结尾“我能把它深深地藏在心里”，全文引起“我”这一变化的主要原因是________________________________科目：czyw 来源： 题型：048
阅读下面的文字，回答问题。
……我怀着真正的恐惧朝着几步以外的滹沱河望去，它真的说来就来吗？从远远的左边望到远远的右边，那灰灰的沙和灰灰的石头似乎都滚动了起来，看不到头尾，我恍惚觉得滹沱河是一条其大无比正在飞动的蛇，这沙滩是它蜕下来的皮，那数不清的石头是皮的鳞。这时我才感觉到这没有一点生气的皮（不管它是蛇的，还是河的）跟在草丛里曲曲折折游动的蛇一样的可怕。我知道，蛇说来就来，你还没瞅得清，它早已从草上窜走。滹沱河也一定是这样。
……
……一天，窗户才透亮，我梦醒似的睁开了眼，仿佛被谁猛推一下。我首先感到了一种大到似乎听不见的声音，它应当是声音，但天和地因有它而变得异常地寂静了：一切已知的和熟悉的声音都被它吞没了。我问祖母：“这是什么动静？”祖母小声说：“大河发水了。”大河就是滹沱河。我一骨碌从炕上下到地上，衣服也来不及穿，拔腿就朝门外跑，一边跑，一边喊：“为什么不叫醒我？”“它半夜来的，它来时谁也不知道。”这时，我似乎听见全村的几百条狗都在呻吟！我家的两条狗正仰着脖子，但我没有听到叫声，它们的声音被滹沱河吞没了。它们大概也觉得奇怪，开始不叫了，缩着脖子伏在地上，两只耳朵直竖了起来。它们并没有见过滹沱河。那声音，不，那滹沱河一会儿像是从深深的地下喷出来的；一会儿又觉得天空在打闷雷，像是从天上降落下来的。祖母又一次对我说：“这就是滹沱河。”这时，我虽还没有见到滹沱河，却真的已感到它来了。这一片呻吟般的狗吠声，村里人远远近近的呼唤声，平常谁的声音我都能听出来，此刻全分辨不出来了。还有，这充满整个空间的动荡不安的气氛……这就是滹沱河来了的气势。
（1）课文对“滹沱河”性格的描写有三个层次。这里选择的两段文字分别写出了滹沱河怎样的性格？请用自己的话分别概述。
第一段话：
________________________________________________；第二段话：
________________________________________________。（2）第1自然段结尾说“滹沱河也一定是这样”；第2自然段结尾说“这就是滹沱河来了的气势”。这里加粗的“这样”和“这”在文中分别指什么？
“这样”：
________________________________________________；“这”：
__________________________________________________。（3）在这两段文字中，有许多精彩的比喻，选择你喜欢的一句，作简单的分析。
______________________________________________________________
科目：czyw 来源： 题型：048
阅读短文，回答问题。
从蚕“作茧自缚”谈起说蚕是一种昆虫，往往使人觉得不可思议，然而在动物学上它属于昆虫纲，却是千真万确的。我童年时家里养过蚕，看到一条条肉乎乎的爬虫，躺进茧子以后不久，竟变成一只带翅膀的蛾，从中钻了出来，我曾经惊讶不已。后来才知道，蚕，只是这种动物的幼虫；它要变成蛹，再变成蛾，然后交配、产卵、死亡；蛾才是它的成虫形态。所以当读到李商隐的名句：“春蚕到死丝方尽”，便以为诗人对蚕的生命过程察之未详，产生了误解。但也许借喻取譬，原本不必那样拘泥，谁知道呢。
但人们对蚕还有另一种比较严重的误解：作茧自缚。蚕之所以要用茧把自己包围起来，完全是为了创造一个蜕变的安全环境，最终还是要把茧咬破，从而繁殖后代的。应该说这是蚕绝顶聪明之举，以之为蠢笨，实在是对蚕的不恭。而真正时常作茧自缚的，倒是我们这些万物之灵的人。
人创造了神，从此便自堕于渺小，甘为臣仆，顶礼膜拜之余，甚至把自己的命运任其摆布，这就是人类所作的最大的茧。至于其他各种或大或小的茧，那就更多了。有的是从别人那里弄来，再自己钻了进去、有的是自己亲手造就，再自己套自己的。这些茧使我们艰于呼吸难于动弹，甚至可能被闷死。
为了生存和发展，我们必须咬破这些窒息自己的茧，不论它是祖传的、舶来的、自制的；也不论它是老的、新的、半老半新的。但为了能从这些茧的禁锢中爬出来，我们自身得由蚕变成蛾，得长成一副蚕嘴来，把茧咬破。同时，还得防止咬破一个旧茧之后，又作出一个新茧来束缚自己。
（1）请解释“作茧自缚”的本义和在文中的比喻义。
①本义：________________________
②比喻义：________________________
（2）为文中加粗的词“禁锢”选择正确的义项。
[ ]
A．封建时代统治集团禁止异己的人做官。
B．封建时代统治集团禁止异己的人参加政治活动。
C．关押；监禁。
D．束缚；强力限制。
（3）第1段中作者写蚕的生命发展过程目的是：________
（4）蚕“作茧”的结果是：________，我们人类“作茧”的结果是：________。（用原文回答）
（5）这篇文章作者的观点是：________
（6）为了能彻底地从这些“茧”的禁锢中爬出来，我们应该怎样做？（摘取原文中的文字回答）
答：________________________
科目：czyw 来源：初中语文练习题（七年纪·上） 题型：048
阅读下文，完成习题。
人生如月天上的月是我们再熟悉不过的了。最初的时候它淡淡的细细的，像是谁用橘黄彩笔在湛蓝的天幕上随随便便地画了一道，称这时的月为“月牙”，真是形象得很。渐渐地，它大起来了，在天空驻足的时间长起来了。这时的月便是一把镰刀、一只小船了。到了阴历的十五。这月便是圆圆的，大大的，亮亮的，似一只玉盘、一面明镜了。再后来，月由盈而亏，由亏而残，如一块土豆、一块顽石了。由纤弱而圆满，由圆满而亏残，天上的月便是如此周而复始，循环不已，月月如斯，岁岁如斯。人生虽不尽是这般规律，但盈亏明暗却是如影随形，避不开，躲不开，无法拒绝的。
有时候，人逢吉时好运一帆风顺，谋官则升迁，想钱便发财，真是心想事成万般如意，原本平淡的人生这时真如望月中天，亮丽圆满了。此时，升官的不免满面春风，发财的不免财大气粗，即使评个职称，当个先进或晋一级工资也会沾沾自喜，觉得优人一等。然而花开自有花谢时，月圆必有月缺日，且常常是花开之后便是谢，月圆之后即为缺。但人多鼠目寸光，有眼不识事物消长之理，得意便忘形，露出一副小人面目。人若处顺境作逆境之思，方能不失为人本色，保持一颗平常心。为官者不必因权柄在手而颐指气使、八面威风，有钱人不必因腰缠万贯而妄自尊大、暴殄天物。如此立身处世接物待人，便无骄横之气、霸道之态，不至于蜕变为隐形之盗贼、衣冠之禽兽，于人于己于社会皆有益。
有时候，人遭恶时厄运，常是坏事连连，处处不顺，原本光明的人生忽然黯淡下来，如月牙一现，如云遮残月。身处逆境之中，或心灰意冷、悲观厌世，或甘于沉沦、自暴自弃，或忧心如焚、夜不能寐，或牢骚满腹、怨天尤人。其实，人若于月亏之日想到月圆之时，识得世事易变之理，即可于逆境之中志不衰，气不馁，态不失，达观以处世，宽心以养身，“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”。如此面对困厄，必不会怨天尤人蹉跎岁月，必不会奴颜婢膝玷污人格，必不会见利忘义为虎作伥。
人生如月，皆有阴晴圆缺。我们大可不必颜随势改，气逐时移，得志时趾高气扬，失意时垂头丧气。我以为，无论顺逆得失，都平静地接受世界，从容地面对生活，这才是智者的活法。
1．给下面加粗字注意
厄运________玷污________为虎作伥________
2．文章第1段“月月如斯，岁岁如斯”中的“斯”具体指什么？
3．人处于顺境时，常会有什么感觉？作者是如何告诫的？
4．针对有人身遭恶时厄运的种种实际，作者是怎样劝告他们的？
5．文章第4段在全文中所起的作用是什么？
6．本文阐述了一个什么道理？
科目：czyw 来源：学习周报 语文 中考版（适用于人教课标版） 2009－2010学年 第26期 总第182期 人教课标版 题型：048
阅读下文，回答下题。
草是风的一面旗帜 文／李丹崖①她是一个自卑的孩子，从不爱和别人交往，许多小伙伴也对她敬而远之，只是这些也就算了，更可悲的是，她的学习成绩也差得一塌糊涂，许多老师在课堂上毫不留情地批评她，因为，同一道题，她经常能错三遍。
②她有自闭症。这已经成为有目共睹的事实。许多同学开始排挤她，大家认为，她是一个闷葫芦，和她在一起，自己原本快乐的心情也会瞬间变得低落起来。她也察觉到伙伴们对她的疏远，于是，一个人搬着课桌，挪到了教室的角落里。从那天开始，她也觉得自己仿佛搬到了一个崭新的世界，课堂和琅琅的读书声对于她来说是事不关己的。她关心的只有窗外的世界，静静的泡桐花开了，穿过窗子透出丝丝香甜；鸟儿们在树间做了巢，每天啁啾地唱着，嬉戏着……她是多么想让自己变成一只鸟儿呀！一只无忧无虑的鸟儿，和群鸟在葱茏的树木间追逐，在广袤的天际里振翅……她是个烦恼的绝缘体。
③春走后，夏天把秋天引了过来，窗外那棵泡桐开始落叶，就连树上的鸟儿也喑哑了嗓音，许多候鸟已经南迁，积攒了这么久，她第一次在一个课间痛哭流涕，她哭着说，都走吧，就连鸟儿也会抛弃她，曾经的一树新绿也变成了满眼枯黄。
④不知道什么时候，班级里新来了一名语文老师，老师姓徐，长得特别像徐静蕾，同学们都非常喜欢她，暗地里叫她“静蕾老师”。“静蕾老师”给班里上的第一堂课是带领大家玩成语接龙的游戏，用黑板擦作为接力棒，传到谁那里，如果接不上来，就要罚唱一支歌，或者是写一篇作文。
⑤随着阵阵清脆的掌声，接力依次进行，很快就传到了她。当时，她还在望着窗外发呆，不知不觉中，一个黑板擦落在她的桌子上，她先是一愣，继而听到了同学们的欢呼声，那欢呼是一种刺耳的嘲弄。
⑥她不会唱歌，按照“游戏规则”，她选择写一篇作文，第二天交上来，静蕾老师是个非常和蔼的人，对她说，没问题，即使第二天交不上来也没事，只要用心了就行，写多少是多少。
⑦这一次，她没有令大家失望，她把自己的心情写给了老师听。她是一个命苦的孩子，
3岁那年，母亲就离家嫁到了外乡，父亲给她娶了一位后妈，尽管后妈对她很好，但是，她总觉得那是一种虚伪。6岁那年，她的父亲得了一种怪病，从此丧失了说话能力，她失去了最后一位可以沟通的对象，于是，只有在自己的生活里选择沉默。她在自己作文的最后一段里说，我是一棵孤单的小草，我的生命里仿佛只有秋天……⑧第二天，“静蕾老师”在课堂上郑重其事地表扬了她，说她是个守信的好同学，按时交上了作文，而且写得很好，至于作文的内容，“静蕾老师”却只字未提。那天，“静蕾老师”把她的座位由最后一排调到了讲桌前的第一排，并当着全班同学的面给了她一个甜甜的香吻！
⑨从那天起，她仿佛像蝉蜕皮一样换了一个人，上课注意力非常集中，成绩上去了，同学们也争先恐后地与她交往，学期结束，她还做了班长呢。
⑩十年后，她考上了省内一所名牌师范大学，毕业以后，她义无反顾地返回自己的母校做了一名教师。她给自己的学生讲的第一堂课叫做“草是风的一面旗帜”，她在课上说，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜！
也许谁也不知道，“草是风的一面旗帜”，那是“静蕾老师”在她的作文里给她的批语……
（选自
2009年第5期《青年博览》，有删改）1．联系全文说说标题“草是风的一面旗帜”有何深刻含义。
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2．通读全文，说说“静蕾老师”对“她”的帮助具体体现在哪些方面。
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3．第⑦段采用了怎样的顺序？在文中有何作用？
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4．结合语境，品析第⑧段画线句子中加粗词语的表达效果。
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5．读完本文，相信你会为“静蕾老师”崇高的师爱所感动，你会对她说些什么呢？请写下来。（不少于50字）
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