去逾四十里之虚所 的去什么意思答案解析

阅读下面的文言语段。

童区寄传（节选）

童区寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里之虚所，卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。

逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”

1.下列加点词语解释错误的一项是

A． 去逾四十里  去：距离  B． 贼易之易：轻视

C． 郎诚见完与恩完：保全  D． 以缚即炉火  即：靠近

2.下列选项中“以”字意思与例句中“以”字意思相同的一项是

例句：以缚背刃

A． 一儿以日初出远  B． 以故东徙   C． 吾欲辱之，何以也D． 以告富者

3.下面对节选文段内容理解有误的一项是

A．区寄大声啼哭，假装十分恐惧的样子使强盗放松了对他的看管，可以看出区寄的镇定和机智。

B．区寄能击杀第二位强盗，除了他具有勇敢果断的品质外，还在于他能揣测强盗的心理，让其放松警惕，为自己赢得逃生的机会。

C． 区寄在与两个豪贼周旋并成功脱险的过程中，让我们见识了一位沉着冷静、勇敢机智、顽强坚韧的小英雄形象。

D． 区寄为了能逃生，伺机先后杀死了两位强盗。在杀死第二个强盗后，作为一个孩子，他因为惊慌和恐惧而失声大哭。

阅读下面的文言文，完成1—4题。

童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛^①，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里之虚^②所，卖之。寄伪儿啼恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮，酒醉。一人去为市，一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝，因取刀杀之。逃未及远，市者还，得童大骇，将杀。童遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也，郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是童，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚，牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮，复取刀杀市者。因大号，一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”虚吏白州，州白大府，大府召视儿，幼愿^③耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。乡之行劫缚者，侧目，莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而计杀二豪，岂可近耶！”

（选自柳宗元《童区寄传》，有删改）

注：①荛(ráo)：割柴草  ②虚（xū）：集市   ③幼愿：幼稚老实            

1．下列各组句子中加点词语的意义相同的一项是

A．去逾四十里之虚所/我以日始出时去人近

B．贼易之，对饮，酒醉/寒暑易节，始一反焉

C．虚吏白州/腰白玉之环        

D．郎诚见完与恩/今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕

2．下列句子中加点词语的意义和用法与“吏护还之乡”中的“之”相同的一项是

A．至之市，而忘操之      B．久之，目似瞑  

C．先帝称之曰能             D．辍耕之垄上

3．翻译文中画线的句子。

（1）与其卖而分，孰若吾得专焉？ 

（2）刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。

（3）乡之行劫缚者，侧目，莫敢过其门。

4．请概括出区寄性格特征的三个方面。

阅读《童区寄传》，完成小题。

童区寄传

柳宗元

童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮，酒醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝因取刃杀之。

逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善!”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮。手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官

虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。

乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶?”

1.解释句子划线的词。（3分）

①布囊其口（   ）       ②之虚所卖之（   ）  ③虚吏白州（   ）

2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

①童寄者，郴州荛牧儿也。

②以缚背刃，力上下，得绝。

3.从文中找出最能表现区寄智和勇的两个句子。（2分）

①                                                             

②                                                             

4.结尾写“乡之行劫缚者”的言行，对塑造区寄形象有什么作用？（3分）

5.自古英雄出少年，除了区寄，你能列举一个少年英雄的例子吗？（2分）

阅读《童区寄传》，完成小题。
童区寄传
柳宗元
童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮，酒醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝因取刃杀之。
逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善!”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮。手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官
虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。
乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶?”
【小题1】解释句子划线的词。（3分）
①布囊其口（   ）       ②之虚所卖之（   ）  ③虚吏白州（   ）
【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①童寄者，郴州荛牧儿也。
②以缚背刃，力上下，得绝。
【小题3】从文中找出最能表现区寄智和勇的两个句子。（2分）
①                                                             
②                                                             
【小题4】结尾写“乡之行劫缚者”的言行，对塑造区寄形象有什么作用？（3分）
【小题5】自古英雄出少年，除了区寄，你能列举一个少年英雄的例子吗？（2分）

阅读《童区寄传》回答问题。

    童寄者，郴州莞牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。

    逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎憧，孰若为一郎憧耶?彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之?与其卖而分，孰若或得专焉?幸而杀彼，甚善!”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”

    虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。

    乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？”

    1．给下面加点词注音。

       ①贼易之         易：           ②老人知道者    道：

       ③寄伪儿啼，恐栗 栗：           ④楚人以晏子短  以：

    2．找出下面各句中的通假字并写出与其通假的字。

       ①圣人非所与熙也。           通         

       ②邀见，讲钧礼。         通         

       ③之虚所卖之。         通        

       ④长老、吏、傍观者皆惊恐。            通          

3．翻译下面句子。

①巫妪何久也。

译文：_____________________________

②童微伺其睡。

译文：_____________________________

4．文章最后一段对表现区寄的作用是什么?

5．这篇文章赞颂了区寄什么精神?

阅读短文，回答问题。

　　①童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状⑨。贼易⑩之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝；因取刃杀之。

　　……

　　②虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。

　　③乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？”

（1）根据课文中的注解，秦武阳13岁就能杀强暴，区寄的年龄是________岁，依据是“________”。

（2）第①段中“郴州”点明了故事发生的________，“荛牧儿”点明了区寄只是________。

（3）“布囊其口”中的“囊”的解释是________，现代汉语中在词性上都用作________，与“布囊其口”的“囊”用法相同的词在此段中尚有“________”中的“________”。

（4）刺史颜证为何“奇之”？

________________________________________________。

（5）区寄“不肯留为小吏”这一内容表明了区寄________。

（6）如果说第①、②段主要是以正面描写，那么第③段主要通过________描写来突出区寄不畏强暴、智勇双全的品格。描写突出区寄的“________”字。

（7）区寄的“智”在第一段中主要表现在________，“勇”主要表现在________________________________________。

阅读文言文，完成9-12题。（14分）

     童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。

     逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”

     虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。

     乡之行劫缚者，侧日莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？”

9、解释加点的文言词语。（4分）

①布囊其口。囊：              ②恐栗，为儿恒状。栗：

③郎诚见完与恩。诚：         ④吏护还之乡。之：

10、用现代汉语翻译文言句子。（4分）

①力上下，得绝。

②为两郎僮，孰若为一郎僮耶？

11、文章是如何体现区寄胆识过人、智勇双全的？（3分）

12、结尾一段对表现区寄有什么作用？（3分）

阅读文言文，完成9-12题。（14分）

     童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。

     逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”

     虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。

     乡之行劫缚者，侧日莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？”

9、解释加点的文言词语。（4分）

①布囊其口。囊：              ②恐栗，为儿恒状。栗：

③郎诚见完与恩。诚：         ④吏护还之乡。之：

10、用现代汉语翻译文言句子。（4分）

①力上下，得绝。

②为两郎僮，孰若为一郎僮耶？

11、文章是如何体现区寄胆识过人、智勇双全的？（3分）

12、结尾一段对表现区寄有什么作用？（3分）

　　①童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状⑨。贼易⑩之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝；因取刃杀之。

　　……

　　②虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。

　　③乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？”

1　　根据课文中的注解，秦武阳13岁就能杀强暴，区寄的年龄是________岁，依据是“________”。

2　　第①段中“郴州”点明了故事发生的________，“荛牧儿”点明了区寄只是________。

3　　“布囊其口”中的“囊”的解释是________，现代汉语中在词性上都用作________，与“布囊其口”的“囊”用法相同的词在此段中尚有“________”中的“________”。

4　　刺史颜证为何“奇之”？

________________________________________________。

5　　区寄“不肯留为小吏”这一内容表明了区寄________。

6　　如果说第①、②段主要是以正面描写，那么第③段主要通过________描写来突出区寄不畏强暴、智勇双全的品格。描写突出区寄的“________”字。

7　　区寄的“智”在第一段中主要表现在________，“勇”主要表现在________________________________________。

阅读短文，回答问题

童区寄传（节选）

童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；人一卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。

逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼。甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”

1．解释下列加点的词。

①布囊其口           ②植刃道上           ③贼易之           ④童微伺其睡

2．用“△”标出下列句子中的通假字，并指出与哪个字相通。

①之虚所卖之           __________通__________

②恐栗，为儿恒状    __________通__________

3．翻译下列句子。

①为两郎僮，孰若为一郎僮耶？

②以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮。

4．作为当代中学生，你应该学习区寄的什么精神？

                                         童区寄传(节选)

   童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝；因取刃杀之。

   虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。

   4．本文作者是 (朝代)的文学家 (人名)。(2分)

   5．用现代汉语解释文中画线的句子。(2分)

   与衣裳，吏护还之乡。

   6．请用一个成语或四个字的词语概括区寄的特点。 (2分)

阅读下列文字，完成11—14题。(14分)

童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。

逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”

虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。

乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？”

11．下列句子停顿有误的一项是(    )(3分)

A．侧目\莫敢过其门    B．是儿\少秦武阳二岁

C．屠\自后断其股      D．其一犬\坐于前

12．解释下列句中加点的词语(4分)

①一人卧，植刃道上(       )  ②与其杀是僮，孰若卖之？(       )

③反接，布囊其口(      )  ④愿以闻于官(      )

13．翻译下面句子(4分)

①郎诚见完与恩，无所不可。                                                                            

②以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮.                                                                  

14．将结尾一段删去好不好,为什么?(3分)