科目：gzsw 来源：2012年人教版高中生物必修2 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）练习卷（解析版） 题型：选择题
（思维拓展题）用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交得到的F1，全为高茎豌豆(Dd)。种下F1，让其自交得到F2，种下F2豌豆种子，发现F2豌豆植株有高茎和矮茎两种植株，且高茎∶矮茎接近3∶1，则实现F2中高茎∶矮茎接近3∶1的条件是（多选）（ ）
A.在F1形成配子时，成对的遗传因子分离，形成两种配子
B.含不同遗传因子的雌雄配子随机结合
C.含不同遗传因子组合的种子必须有适宜的生长发育条件
D.只需要A项条件，而不需要B、C两项条件
科目：gzsw 来源：2012-2013学年江苏省新马高级中学高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交得到的F1，全为高茎豌豆(Dd)。种下F1，让其自交得到F2，种下F2豌豆种子，发现F2豌豆植株有高茎和矮茎两种植株，且高茎∶矮茎接近3∶1，则实现F2中高茎∶矮茎接近3∶1的条件是（多选）（ ）
A.在F1形成配子时，成对的遗传因子分离，形成两种配子
B.含不同遗传因子的雌雄配子随机结合
C.含不同遗传因子组合的种子必须有适宜的生长发育条件
D.只需要A项条件，而不需要B、C两项条件
科目：gzsw 来源：2012-2013学年海南省琼海市高三下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于孟德尔杂交实验的叙述错误的是( )
A．无论选择高茎还是矮茎作父本，都应对母本去雄
B．孟德尔的豌豆杂交实验F1全为高茎，若由于营养不良某株豌豆表现为矮茎，则该矮茎的基因型可表示为aa
C．F2代出现了矮茎性状是由于F1代产生的基因型为d的雌、雄配子结合的原因
D．性状分离比模拟实验结果与3：1的吻合程度取决于抓取小球的次数
科目：gzsw 来源：2015届江苏省高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交得到的F1，全为高茎豌豆(Dd)。种下F1，让其自交得到F2，种下F2豌豆种子，发现F2豌豆植株有高茎和矮茎两种植株，且高茎∶矮茎接近3∶1，则实现F2中高茎∶矮茎接近3∶1的条件是（多选）（ ）
A.在F1形成配子时，成对的遗传因子分离，形成两种配子
B.含不同遗传因子的雌雄配子随机结合
C.含不同遗传因子组合的种子必须有适宜的生长发育条件
D.只需要A项条件，而不需要B、C两项条件
科目：gzsw 来源： 题型：
番茄果实的红色对黄色为显性，两室对多室为显性，植株高对矮为显性。3对相对性状分别受3对非同染色体上的非等位基因控制。育种者用纯合红色两室矮茎番茄与纯合黄色多室高茎番茄杂交，请问：
（1）将上述3对性状联系在一起分析，它们的遗传所遵循的是___________规律。
（2）F2代中的表现型共有___________种。
（3）在F2代中，表现型比例为3∶1的相对性状有___________
科目：gzsw 来源：2012年人教版高中生物必修2 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）练习卷（带解析） 题型：单选题
（思维拓展题）用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交得到的F1，全为高茎豌豆(Dd)。种下F1，让其自交得到F2，种下F2豌豆种子，发现F2豌豆植株有高茎和矮茎两种植株，且高茎∶矮茎接近3∶1，则实现F2中高茎∶矮茎接近3∶1的条件是（多选）（ ）
A.在F1形成配子时，成对的遗传因子分离，形成两种配子
B.含不同遗传因子的雌雄配子随机结合
C.含不同遗传因子组合的种子必须有适宜的生长发育条件
D.只需要A项条件，而不需要B、C两项条件
科目：gzsw 来源：2013届海南省琼海市嘉积中学高三下学期第一次月考生物试卷（带解析） 题型：单选题
下列关于孟德尔杂交实验的叙述错误的是( )
| A．无论选择高茎还是矮茎作父本，都应对母本去雄 |
| B．孟德尔的豌豆杂交实验F1全为高茎，若由于营养不良某株豌豆表现为矮茎，则该矮茎的基因型可表示为aa |
| C．F2代出现了矮茎性状是由于F1代产生的基因型为d的雌、雄配子结合的原因 |
| D．性状分离比模拟实验结果与3：1的吻合程度取决于抓取小球的次数 |
科目：gzsw 来源： 题型：071
番茄果实的红色对黄色为显性，两室对多室为显性，植株高对矮为显性.三对相对性状分别受三对非同源染色体上的非等位基因控制.育种者用纯合红色两室矮茎番茄与纯合黄色多室高茎番茄杂交.请问：
(1)将上述三对性状联系在一起分析，它们的遗传所遵循的是________________规律.
(2)F2代中的表现型共有________种.
(3)在F2代中，表现型比例为3∶1的相对性状有________________________________.
科目：gzsw 来源：广东省汕头金山中学2010－2011学年高一3月月考生物试题 题型：021
用纯种高茎豌豆（DD）与纯种矮茎豌豆（dd）杂交得到的F1，全为高茎豌豆（Dd）。种下F1，让其自交得到F2，种下F2豌豆种子，发现F2豌豆植株有高茎和矮茎两种植株，且高茎∶矮茎接近3∶1，则实现F2中高茎∶矮茎接近3∶1的条件是：
在F1形成配子时，成对的遗传因子分离，形成两种配子
含不同遗传因子的雌雄配子随机结合
含不同遗传因子组合的种子必须有适宜的生长发育条件
只需要A项条件，而不需要B、C两项条件
科目：gzsw 来源： 题型：
番茄果实的红色对黄色为显性，两室对多室为显性，植株高对矮为显性。三对相对性状分别受三对非同源染色体上的非等位基因控制，育种者用纯合红色两室矮茎番茄与纯合黄色多室高茎番茄杂交。请问：
(1)将上述三对性状联系在一起分析，它们的遗传所遵循的是___________规律。
(2)F2代中的表现型共有___________种。
(3)在F2代中，表现型比例为3∶1的相对性状有___________。
科目：gzsw 来源：高一生物 第1章 遗传因子的发现 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（新人教版必修2） 新人教版 题型：021
（思维拓展题）用纯种高茎豌豆（DD）与纯种矮茎豌豆（dd）杂交得到的F1，全为高茎豌豆（Dd）。种下F1，让其自交得到F2，种下F2豌豆种子，发现F2豌豆植株有高茎和矮茎两种植株，且高茎∶矮茎接近3∶1，则实现F2中高茎∶矮茎接近3∶1的条件是
在F1形成配子时，成对的遗传因子分离，形成两种配子
含不同遗传因子的雌雄配子随机结合
含不同遗传因子组合的种子必须有适宜的生长发育条件
只需要A项条件，而不需要B、C两项条件
科目：gzsw 来源：中学教材全解 高中生物 必修二 遗传与进化（配中国地图出版社实验教科书） 题型：071
番茄果实的红色对黄色为显性，两室对多室为显性，植株高对矮为显性。三对相对性状分别受三对非同源染色体上的非等位基因控制。育种者用纯合红色两室矮茎番茄与纯合黄色多室高茎番茄杂交。请问：
（1）将上述三对性状联系在一起分析，它们的遗传所遵循的是________规律。
（2）F2代中的表现型共有________种。
（3）在F2代中，表现型比例为3∶1的相对性状有________。
科目：gzsw 来源：2003年普通高等学校招生全国统一考试、生物（样卷） 题型：043
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科目：gzsw 来源：生物教研室 题型：022
(1)将上述三对性状联系在一起分析，它们的遗传所遵循的是________________规律.
(2)F2代中的表现型共有________种.
(3)在F2代中，表现型比例为3∶1的相对性状有________________________________.
科目：gzsw 来源：2002年高考生物各地高考试题分章汇总及答案 题型：071
番茄果实的红色对黄色为显性，两室对多室为显性，植株高对矮为显性。三对相对性状分别受三对非同源染色体上的非等位基因控制。育种者用纯合红色两室矮茎番茄与纯合黄色多室高茎番茄杂交。请问：
（1）将上述三对性状联系在一起分析，它们的遗传所遵循的是________规律。
（2）F2代中的表现型共有________种。
（3）在F2代中，表现型比例为3∶1的相对性状有________。
科目：gzsw 来源： 题型：解答题
番茄果实的红色对黄色为显性，两室对多室为显性，植株高对矮为显性。3对相对性状分别受3对非同染色体上的非等位基因控制。育种者用纯合红色两室矮茎番茄与纯合黄色多室高茎番茄杂交，请问：
（1）将上述3对性状联系在一起分析，它们的遗传所遵循的是___________规律。
（2）F2代中的表现型共有___________种。
（3）在F2代中，表现型比例为3∶1的相对性状有___________
科目：gzsw 来源： 题型：多选题
科目：gzsw 来源：2010～2011学年广东省汕头金山中学高一下学期第一次月考生物试卷 题型：单选题
用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交得到的F1，全为高茎豌豆(Dd)。种下F1，让其自交得到F2，种下F2豌豆种子，发现F2豌豆植株有高茎和矮茎两种植株，且高茎∶矮茎接近3∶1，则实现F2中高茎∶矮茎接近3∶1的条件是( )
A.在F1形成配子时，成对的遗传因子分离，形成两种配子
B.含不同遗传因子的雌雄配子随机结合
C.含不同遗传因子组合的种子必须有适宜的生长发育条件
D.只需要A项条件，而不需要B、C两项条件
科目：gzsw 来源： 题型：
下列关于孟德尔杂交实验的叙述错误的是
A．无论选择高茎还是矮茎作父本，都应对母本去雄
B．孟德尔的豌豆杂交实验F1全为高茎，但若由于营养不良某株豌豆表现为矮茎，则该矮茎的基因型可表示为aa
C．F2代出现了矮茎性状是由于F1代产生的基因型为d的雌、雄配子结合的原因
D．性状分离比模拟实验结果与3：1的吻合程度取决于抓取小球的次数
科目：gzsw 来源： 题型：单选题