精英家教网 > 试题搜索列表 >《续资治通鉴长编》记载:“初,蜀民以铁钱重,私为券,谓之交子,以便贸易,富民十六户主之。其后,富者赀(资或财)稍衰,不能偿所负,争讼数起。大中祥符末,薛田为转运使,请官置交子务,以榷其出入。”对材料理解正确的是

《续资治通鉴长编》记载:“初,蜀民以铁钱重,私为券,谓之交子,以便贸易,富民十六户主之。其后,富者赀(资或财)稍衰,不能偿所负,争讼数起。大中祥符末,薛田为转运使,请官置交子务,以榷其出入。”对材料理解正确的是答案解析

科目:gzls 来源:2012-2013学年山东省淄博市高三5月三模文综历史试卷(解析版) 题型:综合题

(22分)在中国货币演变史上,货币形态经历了从复杂到简单、从多到少的演变。阅读材料,回答问题。

材料一  初,蜀民以铁钱重,私为券,谓之交子,以便贸易,富民十六户主之。其后,富者资稍衰,不能偿所负,争讼数起。大中祥符末,薛田为转运使,请官置交子务以榷其出入……,禁民私造。

——(宋)李焘《续资治通鉴长编》

(1)依据材料一并结合所学知识分析,宋代使用交子的原因。(5分)

材料二  明初,政府禁用金银交易,先是推行“洪武通宝”铜钱,后又印制“大明宝钞”纸币,故当时的典章制度中只有“钞法”、“钱法”,而没有“银法”。但是鉴于铜钱铸造不易、纸币容易贬值,白银作为货币始终在民间流通,其贮藏、交易的优势日益明显。1530年政府推行一条鞭法,把所有的地税、贡纳、赋役、人头科, 都归入田亩里面,计亩征银,白银成为唯一具有充分货币职能的货币。一条鞭法的实施,表明明朝政府承认白银法币的合法地位,扩大了白银的适用范围,使得白银的货币地位更为巩固,白银货币化过程至此达到高峰。

—— 据孙良玉《浅论明代白银货币化》

(2)根据材料二,指出明代货币制度演变经历的阶段,说明白银成为普遍流通型货币的原因。(7分)

材料三  明后期从西班牙、日本和葡萄牙流入中国的白银数额简表

流出国别

流入中国的白银额(两)

备注

西班牙

87 750 000

根据崇祯年间梁兆阳《海澄县志》卷十一记载推算,此白银总额, 折合西班牙比索为439 581 960元即四亿元以上。

日本

200 000 000

葡萄牙

42 762 750

总计

330 512 750

——王裕巽《明代白银国内开采与国外流入数额试考》

(3)围绕材料三所述现象,以 “中国与世界”为主题,写一篇简要历史论文。(10分)

要求:围绕材料中的现象展开评述;立论准确;史论结合;表述成文。

 

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科目:gzls 来源: 题型:

 (滚动单独考查)中国古代有发达的农业、先进的手工业和繁盛的商业,它们为中华文明的产生和发展奠定了雄厚的经济基础。以下关于中国古代经济的发展状况中,按出现时间排列准确的是(   )

①“岁入巨万,财力雄厚,其中尤以徽商势力最大……徽商中不少家资万贯,富比王侯。”

②“辕有越,加箭,可弛张焉……所以进退,曰评。进之则箭下,入土也深;退之则箭上,入土也浅……江东之田器尽于是。”

③“世间锻铁所谓钢铁者,用柔铁屈盘之,乃以生铁陷其间,泥封炼之,锻令相入,谓之团钢。”

④“初,蜀民以铁钱重,私为券,谓之‘交子’,以便贸易,富民十六户主之。”

A.③④①②                       B.③②④①

C.②③④①                       D.④①③②

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科目:gzls 来源:2011-2012学年北京市朝阳区高一下学期期末统一考试历史试卷(带解析) 题型:单选题

《文献通考·钱币考二》载:“初,蜀人以铁钱重,私为券,谓之交子,以便贸易”。从材料中可以获取的信息应包括
①铁钱的使用极为不便    ②交子出现在古代的四川
③是由官府发行的货币   ④政府重视商品经济发展

A.①②B.①④C.②③D.①②③

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科目:gzls 来源:2014届北京市朝阳区高一下学期期末统一考试历史试卷(解析版) 题型:选择题

《文献通考·钱币考二》载:“初,蜀人以铁钱重,私为券,谓之交子,以便贸易”。从材料中可以获取的信息应包括

①铁钱的使用极为不便    ②交子出现在古代的四川

③是由官府发行的货币   ④政府重视商品经济发展

A.①②             B.①④             C.②③             D.①②③

 

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科目:gzls 来源:2015届广东省广州市海珠区高一下学期期末考试历史试卷(解析版) 题型:选择题

《文献通考·钱币考二》载:“初,蜀人以铁钱重,私为券,谓之交子,以便贸易”。从材料中可以获取的信息应包括(  )

A.铁钱的使用极为不便      

B.交子出现在古代的四川

C.交子是由官府发行的货币     

D.政府重视商品经济发展

 

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科目:gzls 来源: 题型:

 《文献通考·钱币考二》载:“初,蜀人以铁钱重,私为券,谓之交子,以便贸易”。从材料中可以获取的信息应包括

  ①铁钱的使用极为不便     ②交子出现在古代的四川

  ③是由官府发行的货币    ④政府重视商品经济发展

  A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ①②③

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科目:gzls 来源: 题型:

《文献通考·钱币考二》载:“初,蜀人以铁钱重,私为券,谓之交子,以便贸易”。从材料中可以获取的信息应包括

  ①铁钱的使用极为不便     ②交子出现在古代的四川

  ③是由官府发行的货币    ④政府重视商品经济发展

A. ①②       B. ①④       C. ②③      D. ①②③

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科目:gzls 来源: 题型:单选题

《文献通考·钱币考二》载:“初,蜀人以铁钱重,私为券,谓之交子,以便贸易”。从材料中可以获取的信息应包括
①铁钱的使用极为不便    ②交子出现在古代的四川
③是由官府发行的货币   ④政府重视商品经济发展


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ①④
  3. C.
    ②③
  4. D.
    ①②③

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科目:gzls 来源:浙江省模拟题 题型:单选题

宋代史书《续资治通鉴长编》记载:参知政事王安石曾对神宗说“名分有上下,如臣为参知政事,众以为过当。然曾公亮所批判,臣但有不著字,与公亮反复论可否,岂敢改公亮文字?”解读这段史料可以得到的正确信息有
①曾公亮应是被授予“同中书门下平章事”头衔的官员
②曾公亮与王安石之间有明确的上下级关系
③参知政事的权力相当于宰相
④参知政事对朝廷政务有驳议权
[     ]
A、①③④
B、②④
C、①②④
D、①②③

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科目:gzls 来源: 题型:阅读理解

阅读下列材料:

材料一   养兵之费,在天下十居七八。——《张载集》

(宝元以后)募兵益广,宗室蕃衍,吏员岁增。……故用度不得不屈。(仁宗时)承平浸(渐)久,势官富姓,占田无限,兼并冒伪,习以成俗,重禁莫能止焉。……今盗贼一年多如一年,一火(伙)多如一火,天下祸患,岂可不忧?

                                                                     ——《欧阳文忠公全集》

材料二 (王安石)“善理财者,民不加赋而国用饶。”

                                                                ——《续资治通鉴长编》卷3下

材料三  熙宁、元丰(宋神宗的年号)之间,中外府库,无不充衍,小邑所积钱米,亦不减二十万。……

——(元)脱脱等撰《宋史》卷三百二十八《安焘传》

(宋神宗熙宁六年冬十月)时在京诸军出戍还营,教阅多废忘。上初置内教场,训练有法,旬一御便殿,程其能否而劝沮之,人人奋励。

——(南宋)李焘《续资治通鉴长编》卷247

材料四  上(明太祖)曰:“昔汉武帝用东郭咸阳,孔仅之徒为聚敛之臣,剥民取利,海内苦之。宋神宗用王安石理财,小人进竞,天下骚然,此可为戒。”

——《太祖实录》

请回答:

据材料一,指出北宋中期朝廷面临的经济、政治危机?

王安石为实现材料二中“民不加赋而国用饶”采取了哪些措施?

从材料三看王安石变法取得了怎样的成效?

材料四中明太祖对王安石变法持什么态度?依据是什么?

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科目:gzls 来源:2012届辽宁省瓦房店市高二上学期期末考试历史卷 题型:综合题

阅读下列材料:

材料一   养兵之费,在天下十居七八。——《张载集》

(宝元以后)募兵益广,宗室蕃衍,吏员岁增。……故用度不得不屈。(仁宗时)承平浸(渐)久,势官富姓,占田无限,兼并冒伪,习以成俗,重禁莫能止焉。……今盗贼一年多如一年,一火(伙)多如一火,天下祸患,岂可不忧?

         ——《欧阳文忠公全集》

材料二 (王安石)“善理财者,民不加赋而国用饶。”

    ——《续资治通鉴长编》卷3下

材料三  熙宁、元丰(宋神宗的年号)之间,中外府库,无不充衍,小邑所积钱米,亦不减二十万。……

——(元)脱脱等撰《宋史》卷三百二十八《安焘传》

(宋神宗熙宁六年冬十月)时在京诸军出戍还营,教阅多废忘。上初置内教场,训练有法,旬一御便殿,程其能否而劝沮之,人人奋励。

——(南宋)李焘《续资治通鉴长编》卷247

材料四  上(明太祖)曰:“昔汉武帝用东郭咸阳,孔仅之徒为聚敛之臣,剥民取利,海内苦之。宋神宗用王安石理财,小人进竞,天下骚然,此可为戒。”

——《太祖实录》

请回答:

(1)据材料一,指出北宋中期朝廷面临的经济、政治危机?(3分)

 

 

(2)王安石为实现材料二中“民不加赋而国用饶”采取了哪些措施?(2分)

 

 

(3)从材料三看王安石变法取得了怎样的成效?(2分)

 

 

(4)材料四中明太祖对王安石变法持什么态度?(1分)依据是什么?(2分)

 

 

 

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科目:gzls 来源:2013届河北正定中学高二第一学期期末考试历史试卷 题型:综合题

材料一 公元前6世纪初,雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民,家庭贫困,不具备担任官职的财产资格。后来,克里埃尼图斯开办公工作坊,生产葡萄酒并销往市场。5年后,他的年总收入达到了280麦斗,跻身于第三等级。

 

(1)按梭伦立法,跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权利?(2分)如果生活在秦国,依据商鞅之法,他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位?(4分)

 

材料二   (王安石 )不忍贫民而深疾富民,志欲破富民以惠贫民。……及其得志,专以此为事,设青苗法。以夺富民之利。民无贫富,两税之外,皆重出息十二,吏缘为奸,至倍息 ,公私皆病矣。  ——苏辙《栾城三集》

材料三  (司马光 )请更张新法 ,曰:“……王安石不达政体,专用私见,变乱旧章,误先帝任使,遂至民多失业,闾里怨嗟。……敛免役钱,宽富而困贫,以养浮浪之人,使农民失业,穷愁无告。”   ——《续资治通鉴长编》

(2)依据材料二,材料三,指出王安石“新法”遭到废除的原因。(3分)

 

(3)有关王安石变法的评价,目前史学界主要有两种意见 。一是肯定说,认为王安石变法一定程度上扭转了北宋积贫积弱的局面;一是否定说,认为王安石变法是一场脱离实际的变法运动。请选择其中一种意见,发表评述。(4分 )

材料四 下列是一组与1861年俄国农奴制改革相关的文字和图片。阅读并回答问题。

 

 

①图14描绘了被地主宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人脚面的情景。

②一个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说,“农民们愁容满面并且低下了头……农民中怨声和叫喊越来越高……”。

③1876年,一位地主说:“解放法令颁布十五个月后,当我再看到农民时……受奴役的所有迹象都已经消失的无影无踪。”

(4)关于农民获得“解放”,为什么会出现不同的描述?你认为上述哪一描述较为客观并说明理由。(4分)

 

 

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科目:gzls 来源:2011-2012学年宁夏高三上学期期末考试文科历史试卷(解析版) 题型:综合题

材料一 (王安石说)人之困乏,常在新陈不接之际,兼并之家乘其急以邀倍息,

而贷者常苦于不得。……昔之贫者举息于豪民,今之贫者举息于官,官薄其息而民救其乏,

则青苗之令行矣。

——引自《续资治通鉴长编》

材料二 (司马光)言青苗之弊曰:“平民举钱出息,尚能蚕食下户,况县官督责之惑乎!”

惠卿曰:“青苗法,愿则与之,不愿固不强。”光曰:“愚民知取债之利,不知还债之害,

非独县官不强,富民也不强也。”帝(神宗)曰“陕西行之既久,民不以为病。”光曰:“臣

陕西人也,见其病,未见其利。”——引自《续资治通鉴长编》

  材料三 清朝史学家赵翼评论说:青苗钱虽曰不得过二加息,而一岁凡两放两收,则其

息已加四;有司又约中熟为介,令民偿必以钱,则所定之价,又必逾于市价,而民之偿息,

且十加五六,则并非安石之初法矣,此所以病民也。

——引自赵翼《廿二史札记》

回答:①材料一中的“兼并之家”、“豪民”主要指哪些人?(4分)

②据材料一指出青苗法主要对谁有利?(2分)

③在材料二中,司马光认为“青苗法”在实施过程中有什么问题,他指出问题的目的是什么?

(4分)

④材料三中赵翼观点是否有道理?结合上述材料分析赵翼的结论与王安石的目的是否矛盾?

说明你的结论。(5分)

 

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科目:gzls 来源:2014届四川省成都市高三上学期入学测试历史试卷(解析版) 题型:综合题

阅读下列材料并回答问题。

材料一:夫在芸耨,妻在机杼,民无二事,则有储蓄。……春夏夫出于南亩,秋冬女练于布帛,则民不困。

——《尉缭子·治本》

(1)依据材料一,归纳小农经济的特点。(2分)

材料二:万历时王世懋《二酉委谭摘录》说是“天下窑器所聚,其民繁富,甲于一省”,“万杵之声殷地,火光烛天,夜令人不能寝”,因而他戏称之为“四时雷电镇”。万历三十四年萧近高说:“(景德)镇上佣工,皆聚四方无籍游徒,每日不下数万人。”清代唐英在《陶冶图说》中也记载了当时的实况:“景德镇袤延仅十余里……以陶来四方商贩,民窑二三百座,工匠人夫不下数十万,藉此食者甚众。”

(2)材料二反映了明清时期制瓷业的发展出现了哪些特点?(2分)这能否说明中国经济结构发生了根本性的变化?为什么?(2分)]

材料三:宰相是中国古代最高行政长官的通称。“宰”的意思是主宰,商朝时为管理家务和奴隶之官;周朝有执掌国政的太宰,也有掌贵族家务的家宰、掌管一邑的邑宰,实已为官的通称。相,本为相礼之人,字义有辅佐之意。“宰相”连称始于战国。……当时的所谓宰、相或宰相,地位均相当于丞相。……“宰相”一般只是一个习惯用语,而不是一个正式官名。

(3)根据材料三和所学知识,指出先秦时期的“宰相”与秦朝的丞相有何不同。(2分)

材料四:唐太宗认为:“以天下之广,四海之众,千端万绪。须合变通,皆委百司商量,宰相筹画,于事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独断一人之虑也。且日断十事,五条不中,中者信善,其如不中者何?以日继月,乃至累年,乖谬既多,不亡何待?”

——《贞观政要·政体》

材料五:中国帝制时代的政治体制两千多年间似无实质性的重大变化,但在国家权力的运作方式上,却因社会政治经济形势的变化呈现出不同的运作机制。……唐代“在三省体制下,决策不再是单纯的皇帝个人行为,皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中”。

——刘后滨《唐代中书门下体制下的三省机构与职权》

(4)依据材料四概括唐太宗关于权力结构的主张和目的。(2分)结合材料五,说明唐代“三省体制”运作方式在当时所产生的主要意义。(2分)

材料六:元朝开始,宰相制度便进入衰亡期。元朝开始是一省多相制,后改为两省多相制,又以中书省取代尚书省。明朝从废丞相到实行内阁制,使中国传统社会的中央官制发生了最重要的变革。文彦博(注:宋神宗时三朝元老、枢密使):“祖宗法制具在,不须更张,以失人心。”帝(宋神宗):“更张法制,於士大夫诚多不悦,然於百姓何所不便?”文彦博:“为与士大夫治天下,非与百姓治天下也。”帝:“士大夫岂尽以更张为非,亦自有以为当更张者。”

——李焘《续资治通鉴长编》

(5)结合材料六,指出制约皇权的除了相权,还有什么力量?(2分)分别说明其为何能够制约皇权。(2分)

材料七:中国古代的中央集权制度,从其产生之日起,其组织机构就具有多民族、大一统的性质,其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。如果这一制度被削弱,此国家准出问题。传统农业对水利有着更多的依赖,这是靠一家一户的小农无法实现的……秦凭借从中央到地方较为完善的统治机构,做到了“书同文”。文字统一对形成共同的文化认同和民族认同,对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续,都起着不可替代的作用。

——摘自凤凰网

(6)依据材料七,概括这一制度对推动中华民族发展的作用。(2分)

材料八:后之为人君者不然,以为天下利害之权皆出于我,我以天下之利尽归与己……是以其未得之也,屠毒天下之肝脑,离散天下之子女,以博我一人之产业,曾不惨然!曰:“我固为子孙创业也。”其既得之也,敲剥天下之骨髓,离散天下之子女以奉我一人之淫乐,视为当然,曰:“此我产业之花息也。”然则,为天下之大害者,君而已矣,向使无君,人各得自私也。

——黄宗羲《明夷待访录》

结合时代背景评述材料八的观点。 (6分)

 

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科目:gzls 来源:2012-2013学年四川省资阳市高三第一次诊断性考试历史试卷(解析版) 题型:综合题

通过变革而图强是许多政治家的梦想。阅读材料,探讨下列主题。

主题一  变革策略

材料一 高祖初谋南迁,恐众心恋旧,乃示为大举,因以协定群情,外名南伐,其实迁也。旧人怀土,多所不愿,内惮南征,无敢言者,于是定都洛阳。 ——《魏书·李冲传》

康有为在接受光绪皇帝召见时称:“泰西讲求三百年而治,日本施行三十年而强,吾中国国土之大,人民之众,变法三年可以自立,此后则蒸蒸日上,富强可驾万国。”

——《戊戌变法》

(1)根据材料一指出,孝文帝和康有为为变法分别采用了怎样的策略?(4分)

主题二 变革措施

材料二   (范仲淹)国家专以词赋取进士,……求有才有识者,十无一二。况天下危困乏人如此,固当教以经济之业,取以经济之才,庶可救其不逮。

——(南宋)李焘《续资治通鉴长编》卷一百四十三

苟不可以为天下国家之用,则不教也;苟可以为天下国家之用者,则无不在于学。

——王安石《上仁宗皇帝言事书》

(2)根据材料二,结合所学知识,范仲淹和王安石将采取什么共同的改革措施?(3分)

主题三  变革图强

材料三 《战国策?魏策》:“秦与戎狄同俗”、“不识礼义德行”,“夷狄遇之”。

刘歆《新序论》曰:“秦孝公保崤、函之固,以广雍州之地,东并河西,北收上郡,国富兵强,长雄诸侯;周室归籍,四方来贺,为战国霸君。秦遂以强,六世而并诸侯,亦皆商君之谋也。”

(3)材料三说明了商鞅变法取得了哪些成效?(6分)

主题四  变革反思

材料四  论者曰:中国之当改革不待言矣,然此次之改革,得无操之过蹙,失于急激,以自贻蹉跌之忧乎?辩曰:中国之言改革,三十年于兹矣,然而不具改革之效,而徒增其弊,何也?凡改革之事,必除旧布新,两者之用力相等,然可有效也。苟不除旧而言布新,其势必将旧政之积弊,悉移而纳于新政之中,而新政反增其害矣。 

——梁启超《戊戌政变记》

(4)关于材料四中的这场变革失败原因的争论,你的观点是什么?阐明理由。(5分)

 

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科目:gzls 来源:2010-2011学年福建省莆田市高三适应性练习文综历史卷 题型:综合题

(15分)A.【选修1——历史上重大改革回眸】

阅读下列材料,回答问题。

材料一  司马光:眼下国用不足,灾害频频发生,应当减节冗费。

王安石:国用不足,因未得善理财之人故也。

司马光:善理财者,不过搜刮民财而已。

王安石:那不是善理财者。善理财者,民不益赋而国用饶。

司马光:天地所生财货百物,止有此数,不在民间则在公家。

宋神宗:朕意与司马光相同,然而姑且以不允许作答吧。

──摘编自叶坦《大变法》

材料二  王安石对宋神宗说:“今所以未举事者,凡以财不足故。故臣以理财为方今先急。未暇理财而先举事,则事难济。臣固尝论天下事如弃棋,以下子先后当否为胜负。又论理财以农事为急,农以去其疾苦,抑兼并,便趣农为急。此臣所以汲汲于差役之法也。”

──摘自《续资治通鉴长编》卷220

材料三  朱熹尝论安石“以文章节行高一世,而尤以道德经济为己任。被遇神宗,致位宰相,世方仰其有为,庶几复见二帝三王之盛。而安石乃汲汲以财利兵革为先务,引用凶邪,排摈忠直,躁迫强戾,使天下之人,嚣然丧其乐生之心。卒之群奸嗣虐,流毒四海,至于崇宁、宣和(宋徽宗的年号)之际,而祸乱极矣。”

──摘编自《宋史·王安石传》

(1)据材料一指出司马光与王安石的主要分歧。宋神宗持何态度?(4分)

(2)材料二中王安石认为哪一项理财措施最重要?这一措施的实行有何积极作用?(5分)

(3)据材料三概括朱熹关于王安石变法令人失望的原因。(6分)

B.【选修2——近代社会的民主思想与实践】

阅读下列材料,回答问题。

材料一  我们认为下面这些真理是不言而喻的:人人生而平等,造物者赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利,人类才在他们之间建立政府,而政府之正当权力,是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时,人民便有权力改变或废除它,以建立一个新的政府……

──摘自美国《独立宣言》(1776年)

材料二 第一条  在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别。

第二条 任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。

第三条  整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。

──摘自法国《人权和公民权宣言》(1789年)

(1)根据材料一、二,指出它们所体现的思想主张的共同之处。试从经济、政治、思想方面概括这两大文献产生的历史背景。(10分)

(2)结合史实说明独立之初的美国是否真正保证“人人生而平等”。(5分)

C.【选修4——中外历史人物评说】

阅读下列材料,回答问题。

材料一  正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等……不仅如此,马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律……一生中能有这样两个发现,该是很够了。

──恩格斯《在马克思墓前的讲话》

材料二

(1)材料一中的“两个发现”是什么?分析这“两个发现”的影响。(7分)

(2)材料二杂志封面上的“CHINA  Moving Away From  Marx”(中国正在远离马克思)的说法对吗?请结合史实谈谈你的看法。(8分)

 

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科目:gzls 来源: 题型:阅读理解

阅读下列材料:

材料一   养兵之费,在天下十居七八。——《张载集》

(宝元以后)募兵益广,宗室蕃衍,吏员岁增。……故用度不得不屈。(仁宗时)承平浸(渐)久,势官富姓,占田无限,兼并冒伪,习以成俗,重禁莫能止焉。……今盗贼一年多如一年,一火(伙)多如一火,天下祸患,岂可不忧?

   ——《欧阳文忠公全集》

材料二 (王安石)“善理财者,民不加赋而国用饶。”

 ——《续资治通鉴长编》卷3下

材料三  熙宁、元丰(宋神宗的年号)之间,中外府库,无不充衍,小邑所积钱米,亦不减二十万。……                         ——(元)脱脱等《宋史·安焘传》

(宋神宗熙宁六年冬十月)时在京诸军出戍还营,教阅多废忘。上初置内教场,训练有法,旬一御便殿,程其能否而劝沮之,人人奋励。

——(南宋)李焘《续资治通鉴长编》卷247

材料四  上(明太祖)曰:“昔汉武帝用东郭咸阳,孔仅之徒为聚敛之臣,剥民取利,海内苦之。宋神宗用王安石理财,小人进竞,天下骚然,此可为戒。”

——《太祖实录》

请回答:

(1)据材料一,指出北宋中期朝廷面临的经济、政治危机?

(2)王安石为实现材料二中“民不加赋而国用饶”采取了哪些措施?

(3)从材料三看王安石变法取得了怎样的成效?

(4)材料四中明太祖对王安石变法持什么态度?依据是什么?

(5)就上述材料中对王安石变法所持有的不同看法,你认为评价历史人物应持有怎样的正确态度?

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科目:gzls 来源:专项题 题型:材料题

阅读下列材料,回答问题。
材料一 (司马光)言青苗之弊日:“平民举钱出息,尚能蚕食下户,况县官督责之威乎!”惠卿日:“青苗法,愿则与之,不愿固不强。”光曰:“愚民知取债之利,不知还债之害,非独县官不强,富民亦不强也。”……帝日:“陕西行之已久,民不以为病。”光日:“臣陕西人也,见其病,未见其利。”
——《续资治通鉴长编》
材料二 青苗钱虽日不得过二加息,而一岁凡两放两收,则其息已加四;有司又约中熟为介,令民偿必以钱,则所定之价,又必逾于市价,而民之偿息,且十加五六,则并非安石之初法矣,此所以病民也。
——赵翼《廿二史札记》
请回答:
(1)在材料一中,司马光认为“青苗法”在实施过程中有什么问题?他指出问题的目的是什么?
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(2)材料二中赵翼的观点是什么?结合上述材料分析赵翼的结论与王安石变法的目的是否矛盾?
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科目:gzls 来源: 题型:066

(2007·济南模拟)阅读下列材料:

材料一 (司马光)言青苗之弊曰:“平民举钱出息,尚能蚕食下户,况县官督责之惑乎!”惠卿曰:“青苗法,愿则与之,不愿固不强。”光曰:“愚民知取债之利,不知还债之害,非独县官不强,富民也不强也。”帝(神宗)曰:“陕西行之既久,民不以为病。”光曰:“臣陕西人也,见其病,未见其利。”

——《续资治通鉴长编》

材料二 青苗钱虽曰不得过二加息,而一岁凡两放两收,则其息已加四;有司又约中熟为介,令民偿必以钱,则所定之价,又必逾于市价,而民之偿息,且十加五六,则并非安石之初法矣,此所以病民也。

——赵翼《廿二史札记》

请回答:

(1)在材料一中,司马光认为青苗法在实施过程中有什么问题?他指出问题的目的是什么?

(2)材料二中赵翼的观点是什么?结合上述材料分析赵翼的结论与王安石的目的是否矛盾?

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科目:gzls 来源: 题型:解答题

材料一:(王安石说)人之困乏,常在新陈不接之际,兼并之家乘其急以邀倍息,而贷者常苦于不得。……昔之贫者举息于豪民,今之贫者举息于官,官薄其息而民救其乏,则青苗之令行矣。
       ——引自《续资治通鉴长编》
材料二:(司马光)言青苗之弊曰:“平民举钱出息,尚能蚕食下户,况县官督责之惑乎!”惠卿曰:“青苗法,愿则与之,不愿固不强。”光曰:“愚民知取债之利,不知还债之害,非独县官不强,富民也不强也。”帝(神宗)曰“陕西行之既久,民不以为病。”光曰:“臣陕西人也,见其病,未见其利。”         ——引自《续资治通鉴长编》
材料三:清朝史学家赵翼评论说:青苗钱虽曰不得过二加息,而一岁凡两放两收,则其息已加四;有司又约中熟为介,令民偿必以钱,则所定之价,又必逾于市价,而民之偿息,且十加五六,则并非安石之初法矣,此所以病民也。
                 ——引自赵翼《廿二史札记》
回答:

(1)材料一中的“兼并之家”、“豪民”主要指哪些人?

(2)据材料一指出青苗法主要对谁有利?

(3)在材料二中,司马光认为“青苗法”在实施过程中有什么问题,他指出问题的目的是什么?

(4)材料三中赵翼观点是否有道理?结合上述材料分析赵翼的结论与王安石的目的是否矛盾?说明你的结论。

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