科目：czsx 来源： 题型：
科目：czsx 来源：数学教研室 题型：044
沙漠探险队的A组由驻地出发，以12千米/时的速度向西南方向搜索前进，同时，B组也由驻地出发，以9千米/时的速度向西北方向搜索前进．求2个小时后，A、B两组之间的距离．
科目：czsx 来源：非常讲解·教材全解全析数学八年级上(配课标北师大版) 课标北师大版 题型：044
沙漠探险队的A组由驻地出发，以12公里/时的速度向东南方向搜索前进，同时，B组也由驻地出发，以9公里/时的速度向东北方向搜索前进．求2个小时后，A、B两组之间的距离．
科目：czsx 来源： 题型：解答题
科目：czsx 来源： 题型：044
沙漠探险队的A组由驻地出发，以12千米/时的速度向西南方向搜索前进，同时，B组也由驻地出发，以9千米/时的速度向西北方向搜索前进．求2个小时后，A、B两组之间的距离．
科目：czsx 来源： 题型：
2（km），图中的折线分别表示S1、S2与t之间的函数关系．科目：czsx 来源： 题型：
在一次远足活动中，某班学生分成两组，第一组由甲地匀速步行到乙地后原路返回，第二组由甲地匀速步行经乙地继续前行到丙地后原路返回，两组同时出发，设步行的时间为t（h），两组离乙地的距离分别为S1（km）和S2(km)，图中的折线分别表示S1、S2与t之间的函数关系．
1.甲、乙两地之间的距离为 km，乙、丙两地之间的距离为 km；
2.求第二组由甲地出发首次到达乙地及由乙地到达丙地所用的时间分别是多少？
3.求图中线段AB所表示的S2与t间的函数关系式，并写出自变量t的取值范围．
科目：czsx 来源：2012届江苏省初三第一学期期中考试数学卷 题型：解答题
在一次远足活动中，某班学生分成两组，第一组由甲地匀速步行到乙地后原路返回，第二组由甲地匀速步行经乙地继续前行到丙地后原路返回，两组同时出发，设步行的时间为t（h），两组离乙地的距离分别为S1（km）和S2(km)，图中的折线分别表示S1、S2与t之间的函数关系．
1.甲、乙两地之间的距离为 km，乙、丙两地之间的距离为 km；
2.求第二组由甲地出发首次到达乙地及由乙地到达丙地所用的时间分别是多少？
3.求图中线段AB所表示的S2与t间的函数关系式，并写出自变量t的取值范围．
科目：czsx 来源：2011-2012年江苏省九年级上学期期中考试数学卷 题型：解答题
（本题满分8分）在一次远足活动中，某班学生分成两组，第一组由甲地匀速步行到乙地后原路返回，第二组由甲地匀速步行经乙地继续前行到丙地后原路返回，两组同时出发，设步行的时间为t（h），两组离乙地的距离分别为S1（km）和S2(km)，图中的折线分别表示S1、S2与t之间的函数关系．
1.
（1）甲、乙两地之间的距离为 km，乙、丙两地之间的距离为 km；
2.（2）求第二组由甲地出发首次到达乙地及由乙地到达丙地所用的时间分别是多少？
3.（3）求图中线段AB所表示的S2与t间的函数关系式，并写出自变量t的取值范围．
科目：czsx 来源： 题型：
【小题1】甲、乙两地之间的距离为 km，乙、丙两地之间的距离为 km；
【小题2】求第二组由甲地出发首次到达乙地及由乙地到达丙地所用的时间分别是多少？
科目：czsx 来源：2011年南菁中学初三第一学期期中考试数学卷 题型：解答题
在一次远足活动中，某班学生分成两组，第一组由甲地匀速步行到乙地后原路返回，第二组由甲地匀速步行经乙地继续前行到丙地后原路返回，两组同时出发，设步行的时间为t（h），两组离乙地的距离分别为S1（km）和S2(km)，图中的折线分别表示S1、S2与t之间的函数关系．
1.甲、乙两地之间的距离为 km，乙、丙两地之间的距离为
km；
2.求第二组由甲地出发首次到达乙地及由乙地到达丙地所用的时间分别是多少？
3.求图中线段AB所表示的S2与t间的函数关系式，并写出自变量t的取值范围．
科目：czsx 来源： 题型：
（1）甲、乙两地之间的距离为 km，乙、丙两地之间的距离为 km；
（2）求第二组由甲地出发首次到达乙地及由乙地到达丙地所用的时间分别是多少？科目：czsx 来源：2011-2012年江苏省南菁中学九年级上学期期中考试数学卷 题型：解答题
（本题满分8分）在一次远足活动中，某班学生分成两组，第一组由甲地匀速步行到乙地后原路返回，第二组由甲地匀速步行经乙地继续前行到丙地后原路返回，两组同时出发，设步行的时间为t（h），两组离乙地的距离分别为S1（km）和S2(km)，图中的折线分别表示S1、S2与t之间的函数关系．
【小题1】
（1）甲、乙两地之间的距离为 km，乙、丙两地之间的距离为 km；
【小题2】
（2）求第二组由甲地出发首次到达乙地及由乙地到达丙地所用的时间分别是多少？
【小题3】（3）求图中线段AB所表示的S2与t间的函数关系式，并写出自变量t的取值范围．
科目：czsx 来源：2011年南菁中学初三第一学期期中考试数学卷 题型：解答题
在一次远足活动中，某班学生分成两组，第一组由甲地匀速步行到乙地后原路返回，第二组由甲地匀速步行经乙地继续前行到丙地后原路返回，两组同时出发，设步行的时间为t（h），两组离乙地的距离分别为S1（km）和S2(km)，图中的折线分别表示S1、S2与t之间的函数关系．
【小题1】甲、乙两地之间的距离为 km，乙、丙两地之间的距离为 km；
【小题2】求第二组由甲地出发首次到达乙地及由乙地到达丙地所用的时间分别是多少？
【小题3】求图中线段AB所表示的S2与t间的函数关系式，并写出自变量t的取值范围．
科目：czsx 来源： 题型：
在一次远足活动中，某班学生分成两组，第一组由甲地匀速步行到乙地后原路返回，第二组由甲地匀速步行经乙地继续前行到丙地后原路返回，两组同时出发，设步行的时间为t（h），两组离乙地的距离分别为S1（km）和S2(km)，图中的折线分别表示S1、S2与t之间的函数关系．
1.甲、乙两地之间的距离为 km，乙、丙两地之间的距离为 km；
2.求第二组由甲地出发首次到达乙地及由乙地到达丙地所用的时间分别是多少？
3.求图中线段AB所表示的S2与t间的函数关系式，并写出自变量t的取值范围．
科目：czsx 来源： 题型：
（本题满分8分）在一次远足活动中，某班学生分成两组，第一组由甲地匀速步行到乙地后原路返回，第二组由甲地匀速步行经乙地继续前行到丙地后原路返回，两组同时出发，设步行的时间为t（h），两组离乙地的距离分别为S1（km）和S2(km)，图中的折线分别表示S1、S2与t之间的函数关系．
1.
（1）甲、乙两地之间的距离为 km，乙、丙两地之间的距离为 km；
2.（2）求第二组由甲地出发首次到达乙地及由乙地到达丙地所用的时间分别是多少？
3.（3）求图中线段AB所表示的S2与t间的函数关系式，并写出自变量t的取值范围．
科目：czsx 来源：江苏省南菁中学2012届九年级上学期期中考试数学试题 题型：038
在一次远足活动中，某班学生分成两组，第一组由甲地匀速步行到乙地后原路返回，第二组由甲地匀速步行经乙地继续前行到丙地后原路返回，两组同时出发，设步行的时间为t(h)，两组离乙地的距离分别为S1(km)和S2(km)，图中的折线分别表示S1、S2与t之间的函数关系．
(1)甲、乙两地之间的距离为_______km，乙、丙两地之间的距离为_______km；
(2)求第二组由甲地出发首次到达乙地及由乙地到达丙地所用的时间分别是多少？
(3)求图中线段AB所表示的S2与t间的函数关系式，并写出自变量t的取值范围．
科目：czsx 来源：2012年吉林省长春市中考数学模拟试卷（解析版） 题型：解答题
科目：czsx 来源：2010年河北省保定市博野县中考数学一模试卷（解析版） 题型：解答题
科目：czsx 来源：2009年湖南省衡阳市中考数学试卷 题型：044
在一次远足活动中，某班学生分成两组，第一组由甲地匀速步行到乙地后原路返回，第二组由甲地匀速步行经乙地继续前行到丙地后原路返回，两组同时出发，设步行的时间为t(h)，两组离乙地的距离分别为S1(km)和S2(km)，图中的折线分别表示S1、S2与t之间的函数关系．
(1)甲、乙两地之间的距离为________km，乙、丙两地之间的距离为________km；
(2)求第二组由甲地出发首次到达乙地及由乙地到达丙地所用的时间分别是多少？
(3)求图中线段AB所表示的S2与t间的函数关系式，并写出自变量t的取值范围．