科目：gzsw 来源：2011届西藏拉萨中学高三第六次月考（理综）生物部分 题型：综合题
Ⅰ.(18分)已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因D、d控制)，蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠桃对圆桃为显性，下表是桃树两个杂交组合的试验统计数据：
| 亲本组合 | 后代的表现型及其株数 | ||||
| 组别 | 表现型 |  乔化蟠桃 | 乔化圆桃 | 矮化蟠桃 | 矮化圆桃 |
| 甲 | 乔化蟠桃×矮化圆桃 | 41 | 0 | 0 | 42 |
| 乙 | 乔化蟠桃×乔化圆桃 | 30 | 13 | 0 | 14 |
科目：gzsw 来源：2013-2014学年山西忻州一中等四校高三第四次联考生物卷（解析版） 题型：综合题
滨螺是一种小的海洋动物，它们大量吸附于岩石、水草和码头桩基上，以吃海草和海藻为生。甲图表示某石质海滩的一个自然水坑中，滨螺与水坑中三种海藻间的相互关系。图中括号内的数字表示其种群密度，线上的数字表示滨螺食物中各种类所占的比例（%）。把水坑中的滨螺按一定比例捉住移出水坑，研究滨螺对水坑中的所有海藻种类的影响及单位时间内滨螺的密度增长量的变化，结果如乙图所示。请分析回答下列问题：
（1）甲图如表示一个生态系统，则缺少的成分是 。
（2）调查滨螺种群密度常用的方法是 。
（3）乙图中滨螺密度减少导致海藻种类数减少的主要原因是 。
（4）该水坑的滨螺的K值为 只/m2。
（5）当滨螺移走100只/m2（大约重200g）后，水坑中的乙藻最多增加 g。
科目：gzsw 来源： 题型：阅读理解
Ⅰ.已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因D、d控制)，蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠桃对圆桃为显性，下表是桃树两个杂交组合的试验统计数据：
| 亲本组合 | 后代的表现型及其株数 | ||||
| 组别 | 表现型 | 乔化蟠桃 | 乔化圆桃 | 矮化蟠桃 | 矮化圆桃 |
| 甲 | 乔化蟠桃×矮化圆桃 | 41 | 0 | 0 | 42 |
| 乙 | 乔化蟠桃×乔化圆桃 | 30 | 13 | 0 | 14 |
（1）根据组别 的结果，可判断桃树树体的显性性状为 。
（2）甲组的两个亲本基因型分别为 ；乙组的两个亲本基因型分别为 。
（3）根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律。理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律，则甲组的杂交后代应出现 种表现型。比例应为 。
（4）桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象（即HH个体无法存活），研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容。
实验方案： ，分析比较子代的表现型及比例；
预期实验结果及结论：
①如果子代 ，则蟠桃存在显性纯合致死现象；
②如果子代 ，则蟠桃不存在显性纯合致死现象。
Ⅱ. 图示遗传系谱中有甲(基因为D、d)、乙(基因为E、e)两种遗传病，其中一种为色盲症。已知Ⅱ8只携带一种致病基因。请分析回答：
根据上图可判断为色盲症的是 病（填甲或乙）；而另一病属于 遗传病。
Ⅱ6的基因型为 。Ⅲ13个体乙病基因来源于I代中的 。
科目：gzsw 来源： 题型：
同位素示踪是生物学研究中的常用技术，在探索各项生命活动中发挥了重要作用。请分析回答下列与此相关的问题。
（1）将一只实验小鼠放入含有放射性18O2气体内的容器内，18O2进入细胞后，最先出现的放
射性化合物是 （用字母序号表示）。
A．丙酮酸 B．乳酸 C．二氧化碳 D．水
（2）若细菌中游离的脱氧核苷酸被32P标记，游离的氨基酸被15N标记，则在此细菌内，一
个不含任何分子标记的噬菌体连续繁殖3代后，子代噬菌体中含有32P和15N标记的噬菌体占
子代噬菌体总数的比例分别为 %、 %。
（3）给农作物施以15N标记的肥料，在以此农作物为食物的羊尿中检测出15N。在此过程中，含15N的化肥以 状态从土壤进入细胞，根吸收矿质元素的主要部位是 。吸收后的N元素在植物体内合成与光合作用直接相关的有机化合物有 （至少两种）。在羊体内，蛋白质经消化后形成的氨基酸进入小肠绒毛上皮细胞的穿膜方式是 。在细胞内，含15N的氨基酸被分解，脱去 ，其中15N的部分最终形成 等废物随尿排出。
科目：gzsw 来源：2013届湖南省浏阳一中高三暑假自主学习检测生物试卷（带解析） 题型：综合题
（9分）韭黄是利用绿色韭菜在避光条件下培养出来的。某同学利用所学知识研究韭黄叶片呈黄色的原因，其方法步骤如下：
步骤一 提取叶片中的色素
1．分别称取5g韭菜叶片和韭黄叶片，剪碎，放入两个研钵中。
2．向两个研钵中各加入少许二氧化硅，再加入10ml无水乙醇，进行迅速、充分的研磨。
3．将研磨液迅速倒入玻璃漏斗（漏斗基部放一块单层尼龙布）中进行过滤。将滤液收集
到试管中，及时用棉塞将试管口塞严。
步骤二 制备滤纸条
将干燥的定性滤纸剪成长与宽略小于试管长与宽的滤纸条，将滤纸条一端剪去两角，并
在距此端lcm处用铅笔画一条细横线。
步骤三 画滤液细线
用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀画一细线，并迅速重复画一两次。
步骤四 分离色素
将适量的层析液倒入试管，将滤纸条画线一端朝下，轻轻插入层析液中（注意：不能让
滤液细线触及层析液），用棉塞塞紧试管口，进行层析。
步骤五 观察、记录
待层析液上缘扩散至接近滤纸条顶端时，将滤纸条取出，风干。观察滤纸条上所出现的色素带及颜色，并记录结果。
请分析回答：
（1）上述实验操作中有2处错误，请改正（每空2分）。
① ； ②_ ___。
（2）该同学纠正错误后重做实验，结果如下图所示，其中色素带颜色①和⑤相同、②和
⑥相同。
图甲 韭菜叶片色素分离结果 图乙韭黄叶片色素分离结果
由结果分析可知，韭黄叶片呈黄色的原因是：在避光条件下，韭黄不能合成_ ___（填
色素名称），叶片中只含有__ __（填色素名称）。
（3）图甲中的色素分布在叶绿体的_ ___上，其吸收的光能使下列反应正常
进行：一是将水分解成_ ___；二是用于合成__ __。
科目：gzsw 来源：2012-2013学年湖南省高三暑假自主学习检测生物试卷（解析版） 题型：综合题
（9分）韭黄是利用绿色韭菜在避光条件下培养出来的。某同学利用所学知识研究韭黄叶片呈黄色的原因，其方法步骤如下：
步骤一 提取叶片中的色素
1．分别称取5g韭菜叶片和韭黄叶片，剪碎，放入两个研钵中。
2．向两个研钵中各加入少许二氧化硅，再加入10ml无水乙醇，进行迅速、充分的研磨。
3．将研磨液迅速倒入玻璃漏斗（漏斗基部放一块单层尼龙布）中进行过滤。将滤液收集
到试管中，及时用棉塞将试管口塞严。
步骤二 制备滤纸条
将干燥的定性滤纸剪成长与宽略小于试管长与宽的滤纸条，将滤纸条一端剪去两角，并
在距此端lcm处用铅笔画一条细横线。
步骤三 画滤液细线
用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀画一细线，并迅速重复画一两次。
步骤四 分离色素
将适量的层析液倒入试管，将滤纸条画线一端朝下，轻轻插入层析液中（注意：不能让
滤液细线触及层析液），用棉塞塞紧试管口，进行层析。
步骤五 观察、记录
待层析液上缘扩散至接近滤纸条顶端时，将滤纸条取出，风干。观察滤纸条上所出现的色素带及颜色，并记录结果。
请分析回答：
（1）上述实验操作中有2处错误，请改正（每空2分）。
① ； ②_ ___。
（2）该同学纠正错误后重做实验，结果如下图所示，其中色素带颜色①和⑤相同、②和
⑥相同。
图甲 韭菜叶片色素分离结果 图乙韭黄叶片色素分离结果
由结果分析可知，韭黄叶片呈黄色的原因是：在避光条件下，韭黄不能合成_ ___（填
色素名称），叶片中只含有__ __（填色素名称）。
（3）图甲中的色素分布在叶绿体的_ ___上，其吸收的光能使下列反应正常
进行：一是将水分解成_ ___；二是用于合成__ __。
科目：gzsw 来源：2013-2014学年云南部分名校高三第一次联考（11月）生物卷（解析版） 题型：综合题
（8分）为研究IAA（生长素）和GA（赤霉素）对植物茎伸长生长的作用，用豌豆做了一系列实验，请分析回答：
（1）分别使用不同浓度的TIBA（IAA抑制剂）和S-3307（GA抑制剂）处理豌豆黄化苗茎切段，测量结果如下：
①实验中________是对照组。
②图1中，浓度高（80和160 mg · L-1）的TIBA对茎切段的伸长生长________作用；中等浓度（40 mg · L-1）的TIBA对茎切段的伸长生长________作用；浓度低（10和20 mg · L-1）的TIBA对茎切段的伸长生长________作用，这可能与TIBA本身有微弱的________（作用）有关。
③图1、图2两组实验均出现茎切段的伸长生长受抑制现象，表明IAA和GA________。
（2）植物体内的GA有GA1、GA2……等多种，已知GA1是由GA20转化而来的，转化过程如下：
有人发现，豌豆去顶后，茎杆中IAA的浓度________，无活性的GA20向有活性的GAl的转化也减少；由此推测IAA在________激素合成中起作用。
科目：gzsw 来源： 题型：
（Ⅰ）下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线（X和Y），请分析回答：
（1）表示其鲜重变化的曲线是 ，M→O时间点细胞中自由水与结合水的比例将
（填增大或减小）；
（2）曲线a→c的变化主要是由于 ；
（3）曲线c→d的变化主要是由于 ；
（4）大豆萌发一个月后，植物通过细胞呼吸，为物质吸收、细胞分裂、生长发育提供了 和各种原料。
（5）若从分子水平分析，在Q时间点根毛细胞相对根尖分生区细胞出现稳定性差异的根本原因是由于 分子的不同。
（Ⅱ）为研究大豆萌发中种子温度的变化，设计如下面甲图的实验装置，两个瓶内的种子在实验前都经过适当的福尔马林溶液的冲洗消毒，乙图表示两个保温瓶内的温度在6天中的变化。
（1）该实验的目的是 。
（2）X瓶内的温度从第4天起基本不再上升，这是因为 。
（3）该实验设计对照组Y瓶的目的是 。
科目：gzsw 来源：2012-2013学年湖南省株洲市二中高二下学期末考试生物试卷（带解析） 题型：综合题
（Ⅰ）下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线（X和Y），请分析回答：
（1）表示其鲜重变化的曲线是 ，M→O时间点细胞中自由水与结合水的比例将 （填增大或减小）。
（2）曲线a→c的变化主要是由于 。
（3）曲线c→d的变化主要是由于 。
（4）大豆萌发一个月后，植物通过细胞呼吸，为物质吸收．细胞分裂．生长发育提供了 和各种原料。
（5）若从分子水平分析，在Q时间点根毛细胞相对根尖分生区细胞出现稳定性差异的根本原因是由于 分子的不同。
（Ⅱ）为研究大豆萌发中种子温度的变化，设计如下面甲图的实验装置，两个瓶内的种子在实验前都经过适当的福尔马林溶液的冲洗消毒，乙图表示两个保温瓶内的温度在6天中的变化。
（1）该实验的目的是 。
（2）X瓶内的温度从第4天起基本不再上升，这是因为 。
（3）该实验设计对照组Y瓶的目的是 。
科目：gzsw 来源：2013-2014学年浙江衢州一中高三上期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题
微核是细胞在有丝分裂过程中因各种有害因素损伤，使细胞核成分残留在核外而形成的微小染色质块。当外界环境中存在一定浓度的致突变物时，会使具有微核的细胞增多。某小组进行实验研究了不同浓度的CuS04溶液对绿豆根尖细胞微核及染色体行为的影响，实验结果如下图所示，请分析回答：
（1）观察绿豆根尖细胞微核及染色体行为，需制作临时装片，顺序是 。
（2）结果显示，当Cu质量浓度在0-80 mg/L范围内时，随着Cu质量浓度增加，微核率增大，当Cu质量浓度为100mg/L、120mg/L时，绿豆根尖细胞微核率分别只有1.619%、 0.507%，请解释此现象： 。
科目：gzsw 来源：2013-2014学年安徽马鞍山二中高三上期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题
（每空2分，共16分）请完成Ⅰ、II两小题。
Ⅰ.干细胞中c-Myc（原癌基因）、Klf4（抑癌基因）、Sox2和Oct-3/4等基因处于活跃表达状态，
Oct-3/4的精确表达对于维持干细胞的正常自我更新是至关重要的。科学家利用逆转录病毒，将Oct-3/4、Sox2、c-Myc和Klf4四个关键基因转入高度分化的体细胞内，让其重新变成一个多功能iPS细胞（如图所示）。请分析回答：
（1）研究人员利用小鼠体细胞诱导形成的iPS细胞，进一步诱导又获得了心肌细胞、血管平滑肌细胞等多种组织细胞，iPS细胞的这种变化过程称作 。基因表达的最终场所都是 。
（2）高度螺旋化的染色体上的基因由于 过程受阻而不能表达。Oct-3/4基因在高度分化的细胞中处于 状态。
（3）若利用病人自己的体细胞诱导成iPS细胞后，再诱导其发育成为所需要的组织器官，可以解决异体器官移植的排异反应。人体的排异反应包括细胞免疫和体液免疫，这两种免疫应答过程都包括：机体对抗原的特异性识别；受到刺激的淋巴细胞分裂产生淋巴细胞群；淋巴细胞群分化形成 。
（4）人类的47，XYY综合征个体的形成原因 。
II．微核是细胞在有丝分裂过程中因各种有害因素损伤，使细胞核成分残留在核外而形成的微小染色质块。当外界环境中存在一定浓度的致突变物时，会使具有微核的细胞增多。某小组进行实验研究了不同浓度的CuS04溶液对绿豆根尖细胞微核及染色体行为的影响，实验结果如下图所示，请分析回答：
（1）观察绿豆根尖细胞微核及染色体行为，需制作临时装片，顺序是 。
（2）结果显示，当Cu质量浓度在0-80 mg/L范围内时，随着Cu质量浓度增加，微核率增大，当Cu质量浓度为100mg/L、120mg/L时，绿豆根尖细胞微核率分别只有1.619%、0.507%，请解释此现象： 。
科目：gzsw 来源： 题型：
29. （16分）
为研究IAA（生长素）和GA（赤霉素）对植物茎伸长生长的作用，用豌豆做了一系列实验，请分析回答：
⑴ 分别使用不同浓度的TIBA（IAA抑制剂）和S-3307（GA抑制剂）处理豌豆黄化苗茎切段，测量结果如下：
①实验中________是对照组。
②图1中，浓度高（80和160 mg · L-1）的TIBA对茎切段的伸长生长________作用；中等浓度（40 mg · L-1）的TIBA对茎切段的伸长生长________作用；浓度低（10和20 mg · L-1）的TIBA对茎切段的伸长生长________作用，这可能与TIBA本身有微弱的________（作用）有关。
③图1、图2两组实验均出现茎切段的伸长生长受抑制现象，表明IAA和GA________。
⑵ 植物体内的GA有GA1、GA2……等多种，已知GA1是由GA20转化而来的，转化过程如下：
有人发现，豌豆去顶后，茎杆中IAA的浓度________，无活性的GA20向有活性的GAl的转化也减少；由此推测IAA在________激素合成中起作用。
⑶ 为验证上述推测正确与否，做了如下实验：
将豌豆的茎切段浸入含有14C的GA20的培养液中，施加适宜浓度的IAA或不施加IAA，后者茎切段的代谢产物主要是含有14C的无活性GA29，而前者茎切段中则是含有14C的有活性GA1。
①他们采用了________技术追踪GA20的转化途径。
②结果表明生长素具有________作用，其作用机理可能是生长素最终促进________酶基因的表达。
科目：gzsw 来源：2013-2014学年山东烟台高三期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题
（11分）重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体，但该抗体不能发挥乙酰胆碱的作用（如甲图所示）；“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如乙图所示）。请分析回答：
(1)在正常人体内，兴奋到达神经—肌肉突触时，储存在突触小泡中的乙酰胆碱就被释放到突触间隙中，与受体结合后使突触后膜兴奋，肌肉收缩。重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后，导致______________________________________________，使乙酰胆碱受体数量_________________和功能部分丧失，表现为重症肌无力。
(2)根据乙图分析：与正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量_________________，X激素的分泌量_________________，原因是__________________________________________________________________。由此判断，Graves氏病患者的体温往往比正常人___________。
(3)由上述分析可知，参与人体稳态调节的有__________________________________等。
(4)为了研究温度对激素分泌的影响，将一组小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境中，每一环境均生活15min，从开始到结束，每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量，共测10次，假设测量过程不影响激素的分泌，测量结果（相对值）如下表：
据题中所给信息可知，进入0℃环境时，首先增加的生理指标是______________（用表中字母表示）。实验过程中，能直接调节小鼠产热量和散热量的生理指标分别是____________（用表中字母表示）。表中A的分泌受________________________________激素的调节。
科目：gzsw 来源： 题型：
某化工厂的污水池中，含有一种有毒的、难于降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）。实验的主要步骤如图
1--3所示，请分析回答问题：
（1）培养中加入化合物A的目的是筛选 ________________，这种培养基属于_________________培养基。
（2）“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的_________________，实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代表类型是_________________。
（3）培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量_________________的培养液，接入新的培养液中连续培养，使“目的菌”的数量_________________。
（4）转为固体培养时，常采用_____________的方法接种，获得获得单菌落后继续筛选。
（5）若研究“目的菌”的生长规律，将单个菌落进行液体培养，可采用_____________的方法进行计数，以时间为横坐标，以_______________为纵坐标，绘制生长曲线。
（6）实验结束后，使用过的培养基应该进行_________________处理后，才能倒掉。
科目：gzsw 来源： 题型：
某化工厂的污水池中，含有一种有毒的、难于降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）。实验的主要步骤如图
1--3所示，请分析回答问题：
（1）培养中加入化合物A的目的是筛选 ________________，这种培养基属于_________________培养基。
（2）“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的_________________，实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代表类型是_________________。
（3）培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量_________________的培养液，接入新的培养液中连续培养，使“目的菌”的数量_________________。
（4）转为固体培养时，常采用_____________的方法接种，获得获得单菌落后继续筛选。
（5）若研究“目的菌”的生长规律，将单个菌落进行液体培养，可采用_____________的方法进行计数，以时间为横坐标，以_______________为纵坐标，绘制生长曲线。
（6）实验结束后，使用过的培养基应该进行_________________处理后，才能倒掉。
科目：gzsw 来源：2014届广东揭阳一中、潮州金山中学高三上期期中生物卷（解析版） 题型：综合题
（16分）回答下列以CuSO4为实验试剂的有关题目。
Ⅰ．重金属离子会导致蛋白质分子变性，某小组进行实验探究铜离子对唾液淀粉酶活性的影响，步骤如下。请回答：
（一）实验步骤
①取两支洁净的试管，编号A、B，A管加入1% CuSO4溶液和pH6.8缓冲液各1mL，B 加入 。各1mL。
②往两支试管各加入等量相同浓度的唾液淀粉酶溶液1mL。
③往两支试管各加入等量相同浓度的淀粉溶液1mL。
④ 。
⑤取出试管，各加入碘液3滴，观察颜色变化。
（二）讨论与分析
（1）加入缓冲液的作用是 。
（2）有同学提出由于CuSO4溶液呈蓝色，用上述步骤的检测方法可能会对实验结果产生干扰，请你提出另外的一种结果检测方法并预估实验结果。
①检测方法： 。
②预估结果：A管： ；B管： 。
II．微核是细胞在有丝分裂过程中因各种有害因素损伤，使细胞核成分残留在核外而形成的微小染色质块。当外界环境中存在一定浓度的致突变物时，会使具有微核的细胞增多。某小组进行实验研究了不同浓度的CuS04溶液对绿豆根尖细胞微核及染色体行为的影响，实验结果如下图所示，请分析回答：
（1）观察绿豆根尖细胞微核及染色体行为，需制作临时装片，顺序是 。
（2）结果显示，当Cu质量浓度在0-80 mg/L范围内时，随着Cu质量浓度增加，微核率增大，当Cu质量浓度为100mg/L、120mg/L时，绿豆根尖细胞微核率分别只有1.619%、0.507%，请解释此现象： 。
科目：gzsw 来源：2014届湖南省株洲市高二下学期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
（Ⅰ）下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线（X和Y），请分析回答：
（1）表示其鲜重变化的曲线是 ，M→O时间点细胞中自由水与结合水的比例将 （填增大或减小）。
（2）曲线a→c的变化主要是由于 。
（3）曲线c→d的变化主要是由于 。
（4）大豆萌发一个月后，植物通过细胞呼吸，为物质吸收．细胞分裂．生长发育提供了 和各种原料。
（5）若从分子水平分析，在Q时间点根毛细胞相对根尖分生区细胞出现稳定性差异的根本原因是由于 分子的不同。
（Ⅱ）为研究大豆萌发中种子温度的变化，设计如下面甲图的实验装置，两个瓶内的种子在实验前都经过适当的福尔马林溶液的冲洗消毒，乙图表示两个保温瓶内的温度在6天中的变化。
（1）该实验的目的是 。
（2）X瓶内的温度从第4天起基本不再上升，这是因为 。
（3）该实验设计对照组Y瓶的目的是 。
科目：gzsw 来源：2014届山东省临沂市高三9月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
（Ⅰ）下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线（X和Y），请分析回答：[ ]
（1）表示其鲜重变化的曲线是 ，M→O时间点细胞中自由水与结合水的比例将 （填增大或减小）。
（2）曲线a→c的变化主要是由于 。
（3）曲线c→d的变化主要是由于 。
（4）大豆萌发一个月后，植物通过细胞呼吸，为物质吸收、细胞分裂、生长发育提供了 和各种原料。
（5）若从分子水平分析，在Q时间点根毛细胞相对根尖分生区细胞出现稳定性差异的根本原因是由于
分子的不同。
（Ⅱ）为研究大豆萌发中种子温度的变化，设计如下面甲图的实验装置，两个瓶内的种子在实验前都经过适当的福尔马林溶液的冲洗消毒，乙图表示两个保温瓶内的温度在6天中的变化。
（1）该实验的目的是 。
（2）X瓶内的温度从第4天起基本不再上升，这是因为 。
（3）该实验设计对照组Y瓶的目的是 。
科目：gzsw 来源： 题型：
29. （16分）
为研究IAA（生长素）和GA（赤霉素）对植物茎伸长生长的作用，用豌豆做了一系列实验，请分析回答：
⑴ 分别使用不同浓度的TIBA（IAA抑制剂）和S-3307（GA抑制剂）处理豌豆黄化苗茎切段，测量结果如下：
①实验中________是对照组。
②图1中，浓度高（80和160 mg · L-1）的TIBA对茎切段的伸长生长________作用；中等浓度（40 mg · L-1）的TIBA对茎切段的伸长生长________作用；浓度低（10和20 mg · L-1）的TIBA对茎切段的伸长生长________作用，这可能与TIBA本身有微弱的________（作用）有关。
③图1、图2两组实验均出现茎切段的伸长生长受抑制现象，表明IAA和GA________。
⑵ 植物体内的GA有GA1、GA2……等多种，已知GA1是由GA20转化而来的，转化过程如下：
有人发现，豌豆去顶后，茎杆中IAA的浓度________，无活性的GA20向有活性的GAl的转化也减少；由此推测IAA在________激素合成中起作用。
⑶ 为验证上述推测正确与否，做了如下实验：
将豌豆的茎切段浸入含有14C的GA20的培养液中，施加适宜浓度的IAA或不施加IAA，后者茎切段的代谢产物主要是含有14C的无活性GA29，而前者茎切段中则是含有14C的有活性GA1。
①他们采用了________技术追踪GA20的转化途径。
②结果表明生长素具有________作用，其作用机理可能是生长素最终促进________酶基因的表达。
科目：gzsw 来源：2012-2013学年福建省高三高考模拟理综生物试卷 题型：综合题
韭黄是利用绿色韭菜在避光条件下培养出来的。某同学利用所学知识研究韭黄叶片呈黄色的原因，其方法步骤如下：
步骤一 提取叶片中的色素
1．分别称取5g韭菜叶片和韭黄叶片，剪碎，放入两个研钵中。
2．向两个研钵中各加入少许二氧化硅，再加入10ml无水乙醇，进行迅速、充分的研磨。
3．将研磨液迅速倒入玻璃漏斗(漏斗基部放一块单层尼龙布)中进行过滤。将滤液收集到试管中，及时用棉塞将试管口塞严。
步骤二 制备滤纸条
将干燥的定性滤纸剪成长与宽略小于试管长与宽的滤纸条，将滤纸条一端剪去两角，并在距此端1cm处用铅笔画一条细横线。
步骤三 画滤液细线
用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀画一细线，并迅速重复画一两次。
步骤四 分离色素
将适量的层析液倒入试管，将滤纸条画线一端朝下，轻轻插入层析液中（注意：不能让滤液细线触及层析液），用棉塞塞紧试管口，进行层析。
步骤五 观察、记录
待层析液上缘扩散至接近滤纸条顶端时，将滤纸条取出，风干。观察滤纸条上所出现的色素带及颜色，并记录结果。
请分析回答：
（1）上述实验操作中有2处错误，请改正。
①______； ②______。
⑵该同学纠正错误后重做实验，结果如图所示，其中色素带颜色①和⑤相同、②和⑥相同。
由结果分析可知，韭黄叶片呈黄色的原因是：在避光条件下，韭黄不能合成______（填色素名称），叶片中只含有______（填色素名称）。
⑶图甲中的色素分布在叶绿体的______上，其吸收的光能有两方面用途：一是将水分解成______；二是用于合成______。