科目：gzsx 来源： 题型：
| A、2.3元 | B、2.5元 | C、2.7元 | D、2.9元 |
科目：gzsx 来源： 题型：
| 9、某农贸市场出售西红柿，当价格上涨时，供给量相应增加，而需求量相应减少，具体调查结果如下表： 表1 市场供给量 表2 市场需求量
|
科目：gzsx 来源：2011年湖南省上学期高二学考模拟试题四 题型：选择题
某农贸市场出售西红柿，当价格上涨时，供给量相应增加，而需求量相应减少，具体调查结果如下表：
表1 市场供给量 表2 市场需求量
|
单价 （元/kg） |
2 |
2.4 |
2.8 |
3.2 |
3.6 |
4 |
单价 （元/kg） |
4 |
3.4 |
2.9 |
2.6 |
2.3 |
2 |
|
供给量 （1000kg） |
50 |
60 |
70 |
75 |
80 |
90 |
需求量 （1000kg） |
50 |
60 |
65 |
70 |
75 |
80 |
根据以上提供的信息，市场供需平衡点（即供给量和需求量相等时的单价）应在区间（ ）
A.（2.3，2.6）内 B．（2.4，2.6）内 C．（2.6，2.8）内 D．（2.8，2.9）内
科目：gzsx 来源： 题型：
某农贸市场出售西红柿，当价格上涨时，供给量相应增加，而需求量相应减少，具体调查结果如下表：
表1 市场供给表
| 单价（元/kg） | 2 | 2.4 | 2.8 | 3.2 | 3.6 | 4 |
| 供给量（1000kg） | 50 | 60 | 70 | 75 | 80 | 90 |
表2 市场需求表
| 单价（元/kg） | 4 | 3.4 | 2.9 | 2.6 | 2.3 | 2 |
| 需求量（1000kg） | 50 | 60 | 65 | 70 | 75 | 80 |
根据以上提供的信息，市场供需平衡点（即供给量和需求量相等时的单价）应在区间
（ ）
A．
内 B．
内 C．
内 D．
内
科目：gzsx 来源：2010年湖北省秋季高一期末考试数学试卷 题型：选择题
某农贸市场出售西红柿，当价格上涨时，供给量相应增加，而需求量相应减少，具体调查结果如下表：
表1 市场供给表
|
单价（元/kg） |
2 |
2.4 |
2.8 |
3.2 |
3.6 |
4 |
|
供给量（1000kg） |
50 |
60 |
70 |
75 |
80 |
90 |
表2 市场需求表
|
单价（元/kg） |
4 |
3.4 |
2.9 |
2.6 |
2.3 |
2 |
|
需求量（1000kg） |
50 |
60 |
65 |
70 |
75 |
80 |
根据以上提供的信息，市场供需平衡点（即供给量和需求量相等时的单价）应在区间
（）
A．
内
B．
内 C．
内 D．
内
科目：gzsx 来源： 题型：
表一 市场供给量
单价(元/kg) | 2 | 2.4 | 2.8 | 3.2 | 3.6 | 4 |
供给量(1 000 kg) | 50 | 60 | 70 | 75 | 80 | 90 |
表二 市场需求量
单价(元/kg) | 4 | 3.4 | 2.9 | 2.6 | 2.3 | 2.3 |
需求量(1 000 kg) | 50 | 60 | 65 | 70 | 75 | 80 |
根据以上提供的信息,市场供需平衡点(即供给量和需求量相等时的单价)应在区间( )
A.(2.3,2.6)内 B.(2.4,2.6)内 C.(2.6,2.8)内 D.(2.8,2.9)内
科目：gzsx 来源：2010年新教材高考数学模拟题详解精编试卷（6）（解析版） 题型：选择题
| 单价（元/kg） | 2 | 2.5 | 3 | 3.3 | 3.5 | 4 |
| 供给量（1000kg） | 50 | 60 | 70 | 75 | 80 | 90 |
| 单价（元/kg） | 4 | 3.5 | 3.2 | 2.8 | 2． 4 | 2 |
| 需求量（1000kg） | 50 | 60 | 65 | 70 | 75 | 80 |
科目：gzsx 来源： 题型：013
某农贸市场出售西红柿，当价格上涨时，供给量相应增加，而需求量相应减少，具体调查结果如下表：
根据以上提供的信息，市场供需平衡点
(即供给量和需求量相等时的单价)应在区间[
]|
A ．(2.3，2.6) |
B ．(2.4，2.6) |
|
C ．(2.6，2.8) |
D ．(2.8，2.9) |
科目：gzsx 来源：中学教材全解 高中数学 必修1(人教A版) 人教A版 题型：013
某农贸市场出售西红柿，当价格上涨时，供给量相应增加，而需求量相应减少，具体调查结果如下表：
根据以上提供的信息，市场供需平衡点(即供给量和需求量相等时的单价)应在
区间
A．(2.3，2.4)
B．(2.4，2.6)
C．(2.6，2.8)
D．(2.8，2.9)
科目：gzsx 来源：数学教研室 题型：013
某农贸市场出售西红柿，当价格上涨时，供给量相应增加，而需求量相应减少，具体调查结果如下表：
根据以上提供的信息，市场供需平衡点(即供给量和需求量相等时的单价)应在区间
[ ]
科目：gzsx 来源：潍坊二模 题型：单选题
| 单价（元/kg） | 2 | 2.5 | 3 | 3.3 | 3.5 | 4 |
| 供给量（1000kg） | 50 | 60 | 70 | 75 | 80 | 90 |
| 单价（元/kg） | 4 | 3.5 | 3.2 | 2.8 | 2． 4 | 2 |
| 需求量（1000kg） | 50 | 60 | 65 | 70 | 75 | 80 |
| A．（2.3，2.6）内 | B．（2.4，2.6）内 | C．（2.6，2.8）内 | D．（2.8，2.9）内 |
科目：gzsx 来源：2011年山东省潍坊市高考数学二模试卷（文科）（解析版） 题型：选择题
| 单价（元/kg） | 2 | 2.5 | 3 | 3.3 | 3.5 | 4 |
| 供给量（1000kg） | 50 | 60 | 70 | 75 | 80 | 90 |
| 单价（元/kg） | 4 | 3.5 | 3.2 | 2.8 | 2． 4 | 2 |
| 需求量（1000kg） | 50 | 60 | 65 | 70 | 75 | 80 |
科目：gzsx 来源：潍坊二模 题型：单选题
| 单价（元/kg） | 2 | 2.5 | 3 | 3.3 | 3.5 | 4 |
| 供给量（1000kg） | 50 | 60 | 70 | 75 | 80 | 90 |
| 单价（元/kg） | 4 | 3.5 | 3.2 | 2.8 | 2． 4 | 2 |
| 需求量（1000kg） | 50 | 60 | 65 | 70 | 75 | 80 |
| A．（2.3，2.6）内 | B．（2.4，2.6）内 | C．（2.6，2.8）内 | D．（2.8，2.9）内 |
科目：gzsx 来源：2011年山东省潍坊市高考数学二模试卷（理科）（解析版） 题型：选择题
| 单价（元/kg） | 2 | 2.5 | 3 | 3.3 | 3.5 | 4 |
| 供给量（1000kg） | 50 | 60 | 70 | 75 | 80 | 90 |
| 单价（元/kg） | 4 | 3.5 | 3.2 | 2.8 | 2． 4 | 2 |
| 需求量（1000kg） | 50 | 60 | 65 | 70 | 75 | 80 |
科目：gzsx 来源：2010年浙江省宁波市高考数学二模试卷（理科）（解析版） 题型：选择题
科目：gzsx 来源： 题型：单选题
科目：gzsx 来源： 题型：单选题
| 单价 （元/kg） | 2 | 2.4 | 2.8 | 3.2 | 3.6 | 4 | 单价 （元/kg） | 4 | 3.4 | 2.9 | 2.6 | 2.3 | 2 |
| 供给量 （1000kg） | 50 | 60 | 70 | 75 | 80 | 90 | 需求量 （1000kg） | 50 | 60 | 65 | 70 | 75 | 80 |
科目：gzsx 来源：浙江省模拟题 题型：单选题
科目：gzsx 来源：宁波市2010届高三三模考试理科数学试题 题型：选择题
某农贸市场出售西红柿，当价格上涨时，
供给量相应增加，而需求量相应减少，
具体结果如下表：
|
单价（元 |
|
|
|
|
|
|
|
供给量（ |
|
|
|
|
|
|
表1 市场供给表
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单价（元 |
|
|
|
|
|
|
|
需求量（ |
|
|
|
|
|
|
表2 市场需求表
根据以上提供的信息，市场供需平衡点（即供给量和需求量相等时的单价）大约为
（A）
元 （B）
元
（C） 
元
（D）
元
科目：gzsx 来源： 题型：
某农贸市场出售西红柿，当价格上涨时，
供给量相应增加，而需求量相应减少，
具体结果如下表：
| 单价（元 |
|
|
|
|
|
|
| 供给量（ |
|
|
|
|
|
|
表1 市场供给表
| 单价（元 |
|
|
|
|
|
|
| 需求量（ |
|
|
|
|
|
|
表2 市场需求表
根据以上提供的信息，市场供需平衡点（即供给量和需求量相等时的单价）大约为
（A）
元 （B）
元 （C） 
元 （D）
元
）
）
）
）
