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    搜索试题答案解析

    科目：czsw 来源： 题型：

    （2013•株洲）如图所示X表示人体的某个器官，据图回答问题．
    （1）如果血管a比血管b中的二氧化碳要多，则X是
    肺
    肺
    ．
    （2）仿照上述形式，结合上图编一道试题，考考同学．
    试题：
    如果血管a比血管b尿素含量多，则X应该是
    如果血管a比血管b尿素含量多，则X应该是
    ．
    答案：
    肾脏
    肾脏
    ．

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    科目：czsw 来源： 题型：

    联系生活实际试题：
    （1）有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量秸杆，造成空气污染，请你给农民介绍一种适于可持续性发展的农作物秸竿处理办法：
    把秸杆粉碎后还田、沤肥等，发酵法生产沼气
    把秸杆粉碎后还田、沤肥等，发酵法生产沼气
    ，
    生产“再生纤维共混膜”在土壤中1-----2月就会被分解
    生产“再生纤维共混膜”在土壤中1-----2月就会被分解
    ．
    （2）夏天，受潮的粮食衣物和皮鞋常常长毛发霉，而干燥的粮食和皮鞋不易长霉，这说明霉菌的生长繁殖需要
    温度和水分．
    温度和水分．
    ．
    （3）在我们农村有“狗怕弯腰，狼怕刺刀”俗语，这反映了动物的
    后天
    后天
    性行为．
    （4）经验丰富的农民伯伯在下地窖前总是先吊进一盏油灯，油灯熄灭了就不能盲目下地窖．这是因为：
    地窖中存放的植物等进行呼吸作用消耗氧气，产生了二氧化碳．人进入后会因缺氧而窒息
    地窖中存放的植物等进行呼吸作用消耗氧气，产生了二氧化碳．人进入后会因缺氧而窒息
    ．

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    科目：czsw 来源： 题型：

    马戏团的小猴子，在驯养员发出指令后，台做出倒立、翻筋斗等复杂动作．这是复杂反射的一个例子，复杂反射是怎样形成的呢？我们在用鸡、哨子和米作为实验材料进行探究的过程中，发现在一段时间内将给鸡喂米与吹哨的信息结合起来，鸡将形成对哨声刺激的反射．
    请你根据上述材料分析回答问题：
    （1）参与反射的神经结构是
    反射弧
    反射弧
    ，复杂反射的神经中枢位于
    大脑
    大脑
    ，
    （2）将喂米与哨声结合时，应先给予
    哨声
    哨声
    ．（填“哨声”或“食物”）
    （3）将用于实验的鸡分为实验组和对照组，给予哨声刺激的是
    实验
    实验
    组．
    （4）训练完成后，将实验组和对照组混养在一起，给予哨声刺激，实验组的表现是
    听到哨声，聚集到一起吃食
    听到哨声，聚集到一起吃食
    ；对照组的表现是
    没有反应
    没有反应
    ．
    （5）由上述实验，你可以得出的结论是
    有关刺激与无关刺激的多次结合就建立了条件反射
    有关刺激与无关刺激的多次结合就建立了条件反射
    ．
    （6）联系自己的生活经验，列举一个建立复杂反射的实例
    开放性试题，符合题意即可
    开放性试题，符合题意即可
    ．

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    科目：czsw 来源： 题型：

    一生物兴趣小组解剖一只鸽子，发现内脏结构之间有气囊，搜索资料后知道，具有气囊是鸟类的一大特征．鸟类气囊不具有的作用是（　　）

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    科目：czsw 来源： 题型：

    （2012•涪陵区）观察是科学探究的一种基本方法．下列各项活动中属于观察的是（　　）

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    科目：czsw 来源： 题型：阅读理解

    小小同学参加初中学业考试，（甲）翻开生物试卷，发现试题比较简单，（乙）仔细阅读，发现题目灵活又富思考性，（丙）可能是老师们希望学生建立对生物学科的信心，（丁）如果是仔细作答应可以考得很理想，（戊）小小仔细作答，最后笑眯眯地离开了考场．从科学探究的过程来看，以上叙述中属于假设的是（　　）

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    科目：czsw 来源： 题型：

    判断正误（以下试题，你认为对的打“√”，错的打“×”）
    （1）青蛙既能在水中生活，又能在陆地生活，所以是两栖动物
    ×
    ×

    （2）不能够遗传的性状是隐性遗传，能遗传的性状是显性遗传
    ×
    ×

    （3）从遗传的理论上讲人类的男女性别比例是1比1
    √
    √

    （4）刚出生的婴儿接种卡介苗，可以预防天花
    ×
    ×

    （5）抢救心跳停止的病人，做心脏挤压时，也要做人工呼吸
    √
    √

    （6）哭是调整不愉快心情的一种方法
    √
    √
    ．

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    科目：czsw 来源： 题型：

    观察法是科学探究的基本方法之一，以下属于观察法的是（　　）
    A、用肉眼看书缝里的小蜘蛛B、查看介绍蜘蛛的有关知识C、上网搜索更多关于蜘蛛的资料D、把有关蜘蛛的信息进行归类

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    科目：czsw 来源： 题型：

    要了解我校的校园生态系统的组成成分，最佳的研究手段是（　　）

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    科目：czsw 来源： 题型：

    期中考试开始了，a．小明翻开理综科考卷，发现生物试题最简易；
    b．仔细看，题目灵活又富有思考性；
    c．可能是老师们希望建立学生对自然科学的信心；
    d．小明心想，我要是仔细作答应可以考的很理想；
    e．小明很仔细作答；
    f．最后小明笑眯眯离开考场．
    （1）以上叙述属于假设的是
    c
    c
    ；
    （2）属于实验验证步骤的是
    e
    e
    ；
    科学家为证实自己所提的假设，常以
    C
    C
    为重要的支持依据．
    A．观察            B．假设             C．实验             D．推论．

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    科目：czsw 来源： 题型：

    在动物行为中，各举两哪些是先天性行为和后天性行为（学习行为）？（说明：不能举本试题中的例子）

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    科目：czsw 来源： 题型：

    下列做法中，不属于正确的收集资料方法的是（　　）

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    科目：czsw 来源： 题型：

    英国科学家弗莱明在发明抗生素---青霉素的过程中进行了如下探索：
    【观察及思考】：培养细茵的培养基中，偶然生出青霉菌，其周围没有细菌生长，为什么会出现这种现象？
    【作出假设】：
    【实  验】：把青霉菌放在培养液中培养后，观察这些培养液对细菌生长的影响
    【结  果】：培养液阻止了细菌的生长和繁殖
    【得出结论】：请你根据上述科学探究回答问题：
    （1）你认为这一实验最恰当的假设是
    青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质
    青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质
    ．
    （2）青霉菌和细菌的关系是
    竞争
    竞争
    ．
    （3）为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的，而不是培养液产生的，应该进一步设计对照实验．具体方法是：
    把没有培养过青霉菌的培养液加入培养基中，观察对细菌的影响
    把没有培养过青霉菌的培养液加入培养基中，观察对细菌的影响
    ．如果实验结果为
    细菌正常生长
    细菌正常生长
    ，则能充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的物质．
    （4）通过弗莱明的探究过程，你能得到什么启示？
    要善于发现问题；在设计对照实验时要注意控制单一变量；学习他的严谨的治学态度等．（开放性试题，符合题意的答案即可）
    要善于发现问题；在设计对照实验时要注意控制单一变量；学习他的严谨的治学态度等．（开放性试题，符合题意的答案即可）
    ．

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    科目：czsw 来源： 题型：

    生物小组四名同学分别采用下列途径收集资料，其中不科学的途径是（　　）

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    科目：czsw 来源： 题型：阅读理解

    （2010•梧州一模）下面的试题都是和《探究鱼鳍在游泳中的作用》有关，请阅读下面的试题，回答相关的问题：
    （1）题目：探究鱼鳍在游泳中的作用．
    ①提出问题：
    鱼鳍在游泳中起什么作用
    鱼鳍在游泳中起什么作用
    ．
    ②做出假设：
    鱼鳍在游泳中起着保持平衡、使鱼前进等作用
    鱼鳍在游泳中起着保持平衡、使鱼前进等作用
    ．
    （2）选择试验方案（请在下面列举的试验方案中选择一种）
    ①剪掉鱼鳍，分别观察五中鱼鳍的各自作用．
    ②直接观察各种鳍的作用．
    ③分别用线或塑料片固定，观察各种鳍在游泳中的作用．
    ④用气球进行模拟试验我选
    ③
    ③
    ．
    （3）与实验法相比，模拟实验的方法有什么优缺点？
    优点：
    减少对生物的伤害
    减少对生物的伤害
    ．
    缺点：
    受模型限制，得出结论不一定完全可靠
    受模型限制，得出结论不一定完全可靠
    ．

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    科目：czsw 来源： 题型：

    大熊猫是世界上最古老的濒危珍稀物种之一．全球现存的野外大熊猫的数量仅有1590只左右，主要栖息在我国四川、甘肃，海拔2000一4000米的高山中．保护野生大熊猫已经引起了人们的广泛关注．目前．全国以保护大熊猫为主的自然保护区已达到35个，并且已于2001年在四川成都大熊猫繁殖基地建立了全国第一个以大熊猫为主的濒危动物基因资源库．请你根据上述资料，分析回答问题：
    （1）造成大熊猫濒危的因素很多，例如它的食物结构单一，繁殖能力较弱等等．但最主要的原因是
    人类活动破坏了大熊猫的栖息地
    人类活动破坏了大熊猫的栖息地
    ．
    （2）有的学者提出通过克隆技术繁殖大量大熊猫，然后送回野生环境以增加其种群数量，请你从遗传的多样化角度分析这样做的弊端．
    破坏了种群基因库中基因的多样化
    破坏了种群基因库中基因的多样化

    （3）列举一个你知道的自然保护区及其保护的珍稀动物：
    四川卧龙（大熊猫）或山西庞泉沟（褐马鸡）或江西鄱阳湖（白鹤）（或其他正确答案）
    四川卧龙（大熊猫）或山西庞泉沟（褐马鸡）或江西鄱阳湖（白鹤）（或其他正确答案）

    （4）你为保护野生动物可以做哪些工作？
    开放性试题，只要符合题意均可得分
    开放性试题，只要符合题意均可得分
    ．

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    科目：czsw 来源： 题型：

    （2010•蓬江区模拟）收集和分析资料是科学探究中常用的方法之一，下列说法不正确的是（　　）

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    科目：czsw 来源： 题型：

    精英家教网试题最后图是人体消化系统部分模式图，请据图回答（示例[④]胃）：
    （1）图中[
     
    ]
     
    分泌的胆汁虽不含有消化酶，但能对
     
    进行乳化，故肝炎病人不宜吃太油腻的食物．
    （2）成人的小肠长5～6米，内表面有许多环形皱襞，邹襞表面有
     
    ，大大增加了小肠的吸收面积．
    （3）某同学扁桃体发炎，医生嘱咐吞服青霉素胶囊进行治疗，淀粉做的胶囊壁在[
     
    ]
     
    被消化成
     
    ，胶囊中的有效成分青霉素吸收进入血液后，跟踪检测，青霉素
     
    次通过心脏．
    （4）暴饮暴食不利于身体健康，容易损害既是重要的消化腺，分泌多种消化液的消化腺有
     
     和
     
    ．

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    科目：czsw 来源： 题型：

    下列所进行的科学探究方法中，不属于收集资料方法的是（　　）
    A、查阅书刊报纸B、拜访有关人士C、上网搜索D、分析实验数据

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    科目：czsw 来源：2012-2013学年四川省岳池县七年级上学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    联系生活实际试题：（⑴、⑷各2分；⑵、⑶各3分，共10分）
    ⑴有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量秸杆,造成空气污染，请你给农民介绍一种适于可持续性发展的农作物秸竿处理办法：                                       ，
                                                                 。
    ⑵夏天，受潮的粮食衣物和皮鞋常常长毛发霉，而干燥的粮食和皮鞋不易长霉，这说明霉菌的生长繁殖需要__________________。
    ⑶在我们农村有“狗怕弯腰，狼怕刺刀”俗语，这反映了动物的____________性行为。
    ⑷经验丰富的农民伯伯在下地窖前总是先吊进一盏油灯，油灯熄灭了就不能盲目下地窖。这是因为：_____________________________________________________________。

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