来自英国的交换生，约好去参观博物馆答案解析

你年级决定本周日进行一次外出活动(have a school trip),请你负责将此消息传达给来自英国的交换生。

要求：
1. 参考提示语，可适当发挥；
2. 语句通顺，意思连贯，书写工整；
3. 文中不得出现真实地名和姓名；
4. 词数：60-80词。(开头和结尾已给出，但不计入总词数。) 
Hello, everyone!
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That's all.
Thank you!

你年级决定本周日进行一次外出活动(have a school trip),请你负责将此消息传达给来自英国的交换生。

要求：

1. 参考提示语，可适当发挥；

2. 语句通顺，意思连贯，书写工整；

3. 文中不得出现真实地名和姓名；

4. 词数：60-80词。(开头和结尾已给出，但不计入总词数。) 

Hello, everyone!

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

That's all.

Thank you!

你年级决定本周日进行一次外出活动(have a school trip),请你负责将此消息传达给来自英国的交换生。

要求：           

1. 参考提示语，可适当发挥；

2. 语句通顺，意思连贯，书写工整；

3. 文中不得出现真实地名和姓名；

4. 词数：60-80词。(开头和结尾已给出，但不计入总词数。) 

Hello, everyone!

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

That's all.

要求：

1. 参考提示语，可适当发挥；

2. 语句通顺，意思连贯，书写工整；

3. 文中不得出现真实地名和姓名；

4. 词数：60-80词。(开头和结尾已给出，但不计入总词数。)      

1．Eric是一位来自美国的交换生，你和他约好今天去参观太空博物馆。由于Eric不熟悉周围环境，请你根据图示告诉他去太空博物馆的路线，并提醒他不要迟到。

  Eric, it is easy to find the Space Museum．Just go across the _________ near our school．Walk down the street, _____________ at the first crossing． Walk on, you’ll see the Space Museum．It’s ____________ the restaurant．Please ___________________．

2． 你在和Eric的交流中了解到中美两国课堂有各自不同的一些特点，请你根据下表简要描述这些特点，并就此谈谈自己的想法。

要求：（1）文章必须包括表中所有信息，可适当增加细节，不要逐条翻译；

　　　（2）想法必须在2个句子以上；

　　　（3）文章的开头已给出（不计入总词数），你只需接着写；

　　　（4）词数在80左右。

    There are some differences between a Chinese class and an American class．Let' have a look．In China, _________________________________________________________________

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 Sophia是一位来自英国的交流生。一周前和老师及同学从英国来到了北京，第一次吃北京烤鸭，爬长城，说中文：甚至在一个中国家庭呆了两天。这个13岁的英国女孩在北京玩得很开心，她希望再来。

    请你根据以上提示，用英文记录Sophia 一周来的一些游玩活动。

注意：1.词数60左右。短文的开头已为你写好，不计入总词数；

      2.短文须包括所有要点，不要逐词翻译，可适当发挥，使短文连贯、通顺。

    Sophia is an exchange student from the UK.

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Sophia是一位来自英国的交流生。一周前和老师及同学从英国来到了北京，第一次吃北京烤鸭，爬长城，说中文：甚至在一个中国家庭呆了两天。这个13岁的英国女孩在北京玩得很开心，她希望再来。

    请你根据以上提示，用英文记录Sophia 一周来的一些游玩活动。

注意：1.词数60左右。短文的开头已为你写好，不计入总词数；

      2.短文须包括所有要点，不要逐词翻译，可适当发挥，使短文连贯、通顺。

    Sophia is an exchange student from the UK.

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Sophia是一位来自英国的交流生。一周前和老师及同学从英国来到了北京，第一次吃北京烤鸭，爬长城，说中文：甚至在一个中国家庭呆了两天。这个13岁的英国女孩在北京玩得很开心，她希望再来。
请你根据以上提示，用英文记录Sophia 一周来的一些游玩活动。
注意：1.词数60左右。短文的开头已为你写好，不计入总词数；
2.短文须包括所有要点，不要逐词翻译，可适当发挥，使短文连贯、通顺。
Sophia is an exchange student from the UK.
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    假如你校有几位来自美国的交换生，他们打算周末步行去翠湖公园。请根据提示为他们写出前往的路线，并简介公园情况。

要点提示：校对

1．路线(见右图)；

2．

3．……

要求：

1．词数：80词左右，开头已给出，不计入总词数。

2．文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。

Cuihu Park is not far from here. It's easy to get there. Just go straight                        

假设你是来自英国的交换学生Jim，请你根据以下要点向新同学介绍你在英国的学校生活。
要点：1. 不必早起，9:00开始上课。
2. 每天5节课，上英语、数学、科学及其他科目；也可选上烹饪、缝纫等技能课程；
3. 每班20至30名学生，大家非常友好且乐于助人，中午在校餐厅吃午饭；
4. 课后聊天或进行课外活动；没有许多家庭作业。
注意：1. 词数: 70个左右（开头已给出的内容不记入总词数）；
2. 内容必须包括上述要点，可适当发挥，但不要逐字翻译；
3. 条理清楚、语句连贯。
My School Life in Britain
Hello, Guys! I’m glad here to tell you about my school life in Britain. _________________
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假如你是李华，有一批来自法国的交换生即将到你们学校学习。请你根据图片及提示词，为即将到来的交换生用英文写一篇介绍自己及家乡的发言稿。

内容包括：
1. 自我介绍；
2. 介绍家乡有关环保情况（save water, drop litter ...）；
3. 介绍家乡人民的精神面貌（friendly, hard-working …）；
4. 介绍家乡的新面貌 (tall buildings, wide roads …)。
注意：
1. 条理清楚,字迹工整, 词数80个左右，围绕主题可适当发挥；
2. 发言稿的开头和结尾已经给出，不记入总词数；
3. 文中不得出现真实的地名和姓名。
Good morning everyone,
It’s my honor to introduce something about myself and my hometown to you.
                                                                           
                                                                           
                                                                           
                                                                           
                                                                           
                                                                           
                                                                           
                                                                           
                                                                    
                                                                    
That’s all. Thank you for your listening.