你喜欢小女孩吗?为什么?答案解析
科目：xxyw
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
小熊很喜欢吃玉米。一天，牛伯伯给它送来一个金黄的玉米棒子，小熊高兴极了，拿起来就要吃，牛伯伯拦住了它说：“春天播种，秋天收获。等到春天，你把玉米粒种下，到秋天你就会有吃不完的玉米。”小熊认为牛伯伯说得对。于是，它把玉米棒子收藏起来了。
但是，玉米棒子太诱人了，小熊一晚上都在想着玉米棒子。 第二天早上，小熊拿出玉米棒子，闻一闻，真香啊！它想：那么多玉米粒，我吃两粒没关系。于是它吃了两粒。
一天，两天，三天……小熊天天为自己找借口吃两粒玉米粒。最后，只剩下几粒玉米了。“反正没剩几粒，就是种上也收获不了多少，干脆都吃了吧！”小熊一面自言自语地说，一面把剩下的玉米粒全吃光了。
秋天到了。牛伯伯种的玉米获得了大丰收，牛伯伯高兴地掰着玉米。小熊呢，只能远远地躲着，偷偷地流口水。
1．小熊喜欢吃玉米棒子，牛伯伯给它送来了多少？让它干什么用？
2．小熊种上玉米了吗？为什么？
3．你喜欢小熊吗？为什么？说说你的想法。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读展示台。读《夜莺的歌声》片段，回答问题。
队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官。俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，有爬上了长满古松的小山。“你们这里有游击队吗？”军官突然问。“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。
1．“踢”字是( )结构，音序是( )，部首是( )。
2．在( )里填上恰当的词语。
( )的小路 ( )的小山
( )的空地 ( )的树林
3．用“有时候……有时候……有时候……”写一句话。
4．“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文，说说你从这句话中体会到了什么？
5．对画线句子正确理解的是
A．孩子不明白军官在问什么，随便回答。
B．孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。
C．这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。
6．你喜欢小夜莺吗？为什么？
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来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
快乐小阅读。
松鼠是一种美丽的小动物。它四肢灵活，行动敏捷，总是在树枝上跳来跳去，互相追逐嬉戏。精巧的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛，机警地转动着。身上灰褐色的毛，光滑得如同搽过油，摸上去细腻而柔软。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。它小巧玲珑，格外讨人喜欢。
1．填一填。
这段话主要写了________的外形及其________的特点，文中____________这句话总述了这个意思。分别从________、________、________、________、________几个方面进行分述。
2．你喜欢小松鼠吗？为什么？
_____________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课外阅读。
小马长大了，老马请黑狗来教小马跑路，请山羊来教小马爬山，请黄牛教小马拉车。
小马都学会了，一样一样地做给老马看。老马看了很高兴，亲亲小马的脸说：“你学会了这么多的本领，真是一个好孩子。”
小马说：“从明天起，我就可以帮助妈妈做事了，也可以出去为大家做事了。”
1．短文中的“教”字的读音是_________，它的另一个读音是_________，请为另一个读音组个词：_________。
2．请写出下列词语的反义词。
高兴——（ ） 好——（ ）
3．小马向___________投学会了___________。
小马向___________学会了___________。
小马向___________学会了___________。
4．小马学好本领是为了帮助妈妈做事，也是为了______________________
5．你喜欢小马吗，为什么呢？
_______________________________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：加标点题
读句子，加标点。
1．雨后的彩虹真美啊___
2．你喜欢小动物吗___
3．小明把作业写完了___
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：写作题
习作芳草地。
你喜欢小动物吗？请你仔细观察一种你喜欢的小动物，先看它的外形，再观察它的脾气，以及它怎样进食，怎样玩耍，怎样休息，然后写下来。
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来源：期中题
题型：写作题
习作天地。
你喜欢小动物吗？今天请你为大家介绍一下你最喜欢的小动物，写什么呢？可以写它的外形，可以写它的生活习性，也可以写它的生长过程——注意要突出特点哦。字数不少于300字， 题目自拟。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：写作题
你喜欢小动物吗？观察过它们吗？请围绕你熟悉的一种小动物的特点，写一个片段。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：写作题
你喜欢小动物吗？你和小动物相处时的感受如何？请你结合自己的经历写一写与小动物相处的感受或你们之间发生的故事。
_____________________________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
下面是《永生的眼睛》这篇文章没有选人课文的结尾部分。
没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗？”
失去温迪两周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿——一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽……”
我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
1．将下列句子中的画线部分用词语替代。
(1)十分有才华的小温迪在一次交通事故中丧生了。( )
(2)两位昔日盲人已脱离黑暗的处境见到光明。( )
2．“我”是怎样处理小温迪的眼角膜的？
3．对文章中画线句子理解正确的一项是
A．因为把眼睛捐赠给别人，所以小温迪还活着。
B．这是“我”在梦中见到的，小温迪还在画画。
C．小温迪那充满爱心的心灵和关爱别人的精神永在。
4．同学们，你喜欢小温迪吗？为什么？
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来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
我的写字台上，摆放着一只小蜡猴，它只有一寸来高，是妈妈买来的一种造型蜡烛。
这只小蜡猴身上呈棕色，脸和肚皮是白色的，它蹲在那里，睁着一双大眼睛，双手搂着一个大蜜桃，长长的尾巴翘在后面，一副( )的样子，别提多逗人了！
小蜡猴总是笑呵呵地陪我写作业，我写作业不( )的时候，小蜡猴就好像在( )我说：“别着急，用心点，别像我毛毛躁躁，猴子吧唧的。”当我遇到难题时，它又好像在( )我说：“你比我聪明，你要动脑筋，再想想，再想想，想出来给你桃子吃。”
有一次我家停电了，蜡烛也没有了，爸爸就只好把小蜡猴点着了， 我可真有点舍不得，刚把小蜡猴点着，电就来了，害得小蜡猴的头缺了一块。我马上找来一块红绒布，给它缝了一顶小帽子，从此它就戴着小帽子，还是笑呵呵地陪我写作业。不过我觉得对不起它，而它好像在说：“没关系，这是我的( )嘛！”
1．给下列画线的字选择正确的音节。
摆放着( zhe zháo) 着急(zhe zháo) 一只(zhī zhǐ) 只好( zhī zhǐ)
2．试着选择下面的词语，填写在文中的括号内。
鼓励 耐烦 职责 俏皮 安慰
3．用“ ”画出文中的拟人句。
4．你喜欢小蜡猴吗？为什么？
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来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课文精彩内容回放。
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。12 岁的雨来就是这村的。
1．照样子，写词语。
例：飘飘荡荡
2．在括号里填上合适的词语。
( )的芦苇 ( )的苇絮
( )的芦花 ( )的白雪
3．文中画线句是一个比喻句，这个句子是把 比作 。
4．芦花村的特点是 。
5．这段文字交代小英雄雨来生活的 和 。
6．你喜欢小英雄雨来的家乡吗？为什么？
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来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
课外阅读。
一阵微风拂过，飘来了一个鲜艳的红气球。它不知不觉地来到一片绿油油的西瓜地上空。看见一个个大大的绿绿的和自己长得相似的西瓜，“它们！哪有我这么红，红得那么美丽鲜艳；它们！哪有我这么活泼可爱，小孩见了都要与我相依为伴……”红气球越想越得意，想显示一下自己的风采。
忽然，一只乌鸦飞来了，以为红气球是什么美食，就向它扑去，“啪”的一声，便有了许许多多的小碎片，慢慢地散落在绿油油的西瓜地上。西瓜们再也听不见它那骄傲的声音了。
鲜红的气球消失了，而西瓜们仍然在大自然中生长着。
1．请给短文选择一个最合适的题目。
A．红气球
B．绿西瓜
C．骄傲的红气球
2．红气球的结果是什么样的？
___________________________________________________________________________
3．你喜欢红气球吗？为什么？
___________________________________________________________________________
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来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课文精彩内容回放。
晋察冀边区的北部，有一道还乡河，河里长着很多芦苇。河边有一个小村庄。芦花开的时候，远远望去，碧绿的芦苇上像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的儿童雨来就是这村里的。
1．照样子写词语。
例：飘飘悠悠
______________ ______________ ______________
2．用“____”画出一个比喻句。这个句子是把_________比作_________。
3．芦花村的特点是____________________________________。
4．这段话是通过对____________________________________的描写，表现芦花村的特点。
5．你喜欢小英雄雨来的家乡吗？为什么？
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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阅读下面的语段，完成后面的练习。
在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。
……
一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。
……
忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上……
1．我会概括这三个语段的意思。
_______风筝 _______风筝 _______风筝
2．按顺序找出描写我们放风筝的动作的词语。
____ ____ ____ ____ ____ ____
3．文中画横线的句子中，“________”和“________”表现了“我们”放风筝时的快乐。
4．找一找，风筝断线后，我们的心情有什么变化？
大惊失色→（ ）→（ ）
5．你喜欢放风筝吗？你是怎样放风筝的呢？当时心情怎样？以下面的句子作为开头，请你接着写一写。
我们去放风筝。________________________________________________________
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过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众．面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
1．联系上下文，理解下面的词语。
(1)光景：
(2)娴熟：
2．这段话主要写了 。
3．这段话是按什么顺序写的？
4．这段话写得有详有略，哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？这样写有什么好处？
5．你喜欢过春节吗？你是怎么过的？请介绍一下。
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来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。
这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是从哪儿来的？”
小白兔说：“是我自己种的。只有自己种，才有吃不完的菜。”
1．短文共有____个自然段。
2．文中画横线的“他”是指 。
3．小白兔说了____句话，用“____”画出来。
4．你喜欢小白兔还是小灰兔？为什么？
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课外阅读。
蚕乡小镇，四周河浜萦绕，交通工具只有小船，它的早晨是木船悠闲的摇橹声唤醒的。
小镇的早晨是恬静的。淡淡的霞光下，宽宽的河面闪烁着一片斑斓的银鳞，河水净得透明。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只挨着一只，好像一座水上浮桥。两座拱形的石桥遥遥相对，不时有一片片小舟从半月形的桥洞中悄悄钻出来，又在河上轻轻飘过，船驶远了。河面上荡漾着船工愉快粗犷的小调和着从大街上飘来的游丝般迷离的叫卖声。
小镇上的早晨又是热闹的。走在大街上，仿佛置身在一个欢乐的漩涡。沿街摆满了各种土特产。刚从地里割下来的青菜还带着露珠；刚从河里捕上来的鱼、虾又蹦又跳；还有小羊羔、长毛兔……真叫人目不暇接，留恋不止。
小镇的早晨更是紧张的。大街两旁，不少经营的个体户早早地开张了。河对岸急急地移动着一条彩色的人流，那是去上班的农家姑娘。镇上盛产蚕茧，今年他们办起了自己的丝织厂，小镇在变化。
多美的小镇的早晨呀！它的早晨就这样在木船悠闲的摇橹声中醒来了。
1．给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。
2．这篇文章抓住小镇早晨_____________、_____________、_____________的特点展开描写。
3．第2自然段的中心句是__________________________；第二句描写小河的_____________，第三句描写_____________。
4．读一读，比一比，说说你喜欢哪个句子，为什么。
（1）两座拱形的石桥遥遥相对，不时有一片片小舟从半月形的桥洞中悄悄驶出来，又在河上轻轻飘过，船驶远了。
（2）两座拱形的石桥遥遥相对，不时有一片片小舟从半月形的桥洞中悄悄钻出来，又在河上轻轻飘过，船驶远了。
我喜欢第_____________句，因为__________________________。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读步步高。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
1．这段是围绕哪句话来写的？用“______”标明。
2．用不同的说法来表达鲜花的开放。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭
蔷薇__________________________ 睡莲__________________________
万寿菊________________________ 烟草花________________________
月光花________________________ 昙花__________________________
3．从这段话中你明白了什么？
_____________________________________________________________________________
4．你喜欢什么花？为什么？
_____________________________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳， 连忙派巡海夜叉上去察看。
夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵了，身子一 闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这个小小的乾坤圈，它比一 座大山还重，一下就把夜叉给打死了。
龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一 闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也打死了。三太子一死，显出了原形，原来是条小龙。
从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平的日子。
1．哪吒闹海的原因是
2．哪吒有两件法宝，是____和____。你喜欢___ ，它的神力表现在
3．你知道《哪吒闹海》选自哪部古典小说吗？你喜欢哪吒吗？理由是什么？
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