依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（    ）

①契诃夫这篇小说所表现的思想是相当复杂的：既嘲笑了当时的所谓“上流社会”，也

          了一些虚无思想。

②她是理财的好手，我让她负责日常生活的开支，她答应了；从那以后，我们不仅过得很        ，而且还能每月存点钱。

③现在加德满都河谷地区还处在初春时节，早晚比较凉，在中午暖和的阳光下，      穿着毛衣也不会觉得热。

④因为这部作品接触到了当前社会生活中的尖锐矛盾，       很自然地引起了人们的深思，产生了强烈的反响。

A．寄寓  富余  即使  所以                       B．寄予  富裕  虽然  因此

C．寄寓  富裕  即使  所以                          D．寄予  富余  虽然  因此

依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是

①如果我们不把主要精力用于开发具有实际用途的科学知识，而仍然    于审美文化的民族传统，其结果是有害无益的。

②契诃夫这篇小说所表现的思想是相当复杂的:既嘲笑了当时的所谓“上流社会”，也   了一些虚无思想。

③在经济上，      欧债危机仍在扩大，美国经济并未明显回温，全球经济可能形成长期衰退局面，台湾经济或将面临更为严峻的挑战形势。

依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是

①如果我们不把主要精力用于开发具有实际用途的科学知识，而仍然     于审美文化的民族传统，其结果是有害无益的。

②契诃夫这篇小说所表现的思想是相当复杂的:既嘲笑了当时的所谓“上流社会”，也    了一些虚无思想。

③在经济上，       欧债危机仍在扩大，美国经济并未明显回温，全球经济可能形成长期衰退局面，台湾经济或将面临更为严峻的挑战形势。

A.沉溺  寄寓  鉴于       B.沉溺  寄予  基于

C.沉浸  寄予  鉴于       D.沉浸  寄寓  基于

依次填入句中横线处的词语，最恰当的一组是(    )

(1)  学好本民族的语言尚且要花很多气力，       学习另一种语言呢?

(2)  契诃夫这篇小说所表现的思想是相当复杂的：既嘲笑了当时的所谓“上流

    社会”，也         了一些虚无思想。

(3)  王老师对艺术    怀着挚爱之情，一生     把全部精力都放在搜集和整理诗歌方面。

  A、何况  寄寓  始终  淡泊    B、何况    寄予  一直  淡泊

  C、况且  寄予  一直  淡薄    D、况且    寄寓  始终  淡泊  

依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是(　　　 )

（1）契诃夫这篇小说所表现的思想是相当复杂的：既嘲笑了当时的所谓“上流社会”，也　　 了一些虚无思想。

（2）她是理财的好手，我让她负责日常生活的开支，她答应了；从那以后，我们不仅过得很　　 ，而且还能每月存点钱。

（3）现在加德满都河谷地区还处在初春时节，早晚比较凉，在中午暖和的阳光下，　　 穿着毛衣也不会觉得热。

（4）因为这部作品接触到了当前社会生活中的尖锐矛盾，　　 很自然地引起了人们的深思，产生了强烈的反响。

A、寄寓 富余 即使 所以　 B、寄予 富裕 虽然 因此

C、寄寓 富裕 即使 所以　 D、寄予 富余 虽然 因此

依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是
①如果我们不把主要精力用于开发具有实际用途的科学知识，而仍然    于审美文化的民族传统，其结果是有害无益的。
②契诃夫这篇小说所表现的思想是相当复杂的:既嘲笑了当时的所谓“上流社会”，也   了一些虚无思想。
③在经济上，      欧债危机仍在扩大，美国经济并未明显回温，全球经济可能形成长期衰退局面，台湾经济或将面临更为严峻的挑战形势。

依次填入句中横线处的词语，最恰当的一组是(　 )

(1) 学好本民族的语言尚且要花很多气力，____学习另一种语言呢?

(2) 契诃夫这篇小说所表现的思想是相当复杂的：既嘲笑了当时的所谓“上流

社会”，也____了一些虚无思想。

(3) 王老师对艺术____ 怀着挚爱之情，一生____把全部精力都放在搜集和整理诗歌方面。

A、何况 寄寓 始终 淡泊　 B、何况　 寄予 一直 淡泊

C、况且 寄予 一直 淡薄　 D、况且　 寄寓 始终 淡泊

依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是

（1）契诃夫这篇小说所表现的思想是相当复杂的：既嘲笑了当时的所谓“上流社会”，也　　 了一些虚无思想。

（2）她是理财的好手，我让她负责日常生活的开支，她答应了；从那以后，我们不仅过得很　　 ，而且还能每月存点钱。

（3）现在加德满都河谷地区还处在初春时节，早晚比较凉，在中午暖和的阳光下，　　 穿着毛衣也不会觉得热。

（4）因为这部作品接触到了当前社会生活中的尖锐矛盾，　　 很自然地引起了人们的深思，产生了强烈的反响。

A、寄寓 富余 即使 所以　 B、寄予 富裕 虽然 因此

C、寄寓 富裕 即使 所以　 D、寄予 富余 虽然 因此

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是
①契诃夫这篇小说所表现的思想是相当复杂的：既嘲笑了当时的所谓“上流社会”，也
了一些虚无思想。
②她是理财的好手，我让她负责日常生活的开支，她答应了；从那以后，我们不仅过得很       ，而且还能每月存点钱。
③现在加德满都河谷地区还处在初春时节，早晚比较凉，在中午暖和的阳光下，     穿着毛衣也不会觉得热。
④因为这部作品接触到了当前社会生活中的尖锐矛盾，      很自然地引起了人们的深思，产生了强烈的反响。

1. A.
   寄寓富余即使所以
2. B.
   寄予富裕虽然因此
3. C.
   寄寓富裕即使所以
4. D.
   寄予富余虽然因此

依次填入句中横线处的词语，最恰当的一组是(　 )

(1) 学好本民族的语言尚且要花很多气力，____学习另一种语言呢?

(2) 契诃夫这篇小说所表现的思想是相当复杂的：既嘲笑了当时的所谓“上流

社会”，也____了一些虚无思想。

(3) 王老师对艺术____ 怀着挚爱之情，一生____把全部精力都放在搜集和整理诗歌方面。

A、何况 寄寓 始终 淡泊　 B、何况　 寄予 一直 淡泊

C、况且 寄予 一直 淡薄　 D、况且　 寄寓 始终 淡泊

依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是
①如果我们不把主要精力用于开发具有实际用途的科学知识，而仍然    于审美文化的民族传统，其结果是有害无益的。
②契诃夫这篇小说所表现的思想是相当复杂的:既嘲笑了当时的所谓“上流社会”，也   了一些虚无思想。
③在经济上，      欧债危机仍在扩大，美国经济并未明显回温，全球经济可能形成长期衰退局面，台湾经济或将面临更为严峻的挑战形势。

1. A.
   沉溺  寄寓  鉴于
2. B.
   沉溺  寄予  基于
3. C.
   沉浸  寄予  鉴于
4. D.
   沉浸  寄寓  基于

阅读下面的文字，完成下列各题。（25分）
哑     女
张玉庭
　　风狂，雨猛，浪高。
　　洪峰刚到，奉命抢险救人的解放军就开进了村子，哑女被解放军救了出来。
　　那肯定是个挺结实挺腼腆的小战士，她能感觉到。比如，那小战士刚碰到了她的手，就触电似的猛地把手缩了回去。然后才一把握住了她的手，稍稍迟疑了一下，把她背了起来，转身就走。
　　小战士的肩膀宽宽的，小战士的双手把她箍得紧紧的。
　　她知道小战士极累，眼泪刷地流了下来。在小战士那宽厚的背上，她觉得特别安全，她特别想用哑语说声“谢谢”。可是不行，她没法比画，也不能动手比画：一是水流特急，不敢松手；二是即便她比画了，那小战士也看不到。
　　她急得直叹气，眼泪汩汩地流成了河。
　　水很急，小战士深一脚浅一脚地往村头的高地上趟，她能感到小战士踉跄的脚步，她特别想下来，可是不敢。
　　洪水太猛，浪头太大。
　　她能感到小战士急促的呼吸，一心疼，泪水也就变成了滚滚的瀑布。
　　突然，她仿佛想到了什么，瞄准小战士宽宽的左肩膀，狠狠地咬了一口。
　　小战士抖动了一下，但很快，又牢牢地站稳了。然后小心翼翼地趟着水，一步一挪，直把她背到了高地。她特别想看看小战士的脸，可小战士头也没回，一转身便冲进了激流中。她赶紧伸出右手，一遍，一遍，把小战士留在地上的脚印量了又量。
　　第二天，水退了不少，战士们就要走了。堤坝上军旗飘飘。军旗下是一排铁打的兵。
　　突然，就在部队迈步开拔的一刹那，哑女一个箭步冲了上来，泪汪汪地拦住了他们。
　　首长惊呆了，看了看她，意思是：“怎么?有情况?”
　　哑女也就红着脸，哭着，极认真地用手比画着，描绘着那个小战士的模样。
　　首长明白了三分，又问了问村主任，就立刻猜到了哑女的心意。他威严地看了看他的战士，然后下了道命令：“昨天进小王庄抢险的战士，立刻出列。”
　　一排战士站了出来，全是宽宽的肩，就像一座长城。
　　哑女却泪汪汪地看看首长，红着脸，求救似地指了指自己裸露出的肩膀。
　　首长又下了道命令：“解开上衣!把肩膀露出来!”
　　于是哑女上前，小心翼翼地看，小心翼翼地找。突然，她一把搂住一个腼腆的小战士，泪水又一次流成了瀑布。
　　在小战士宽宽的左肩上，有一排细细的牙印。
　　小战士的脸刷地红了!哑女却突然不再害羞，她泪汪汪地抚摸着那排牙印，轻轻地帮小战士扣上了衣扣，然后走到小战士面前，深深地鞠了一躬。
　　小战士的脸更红了。
　　自然，也就在这一天，小战士得到了一双绝对合脚的布鞋，那是哑女熬了一个通宵，眼里旋着泪花花，一针一线为他做的……
1. “突然，她仿佛想到了什么，瞄准小战士宽宽的左肩膀，狠狠地咬了一口。”你认为“哑女”主要想到了什么?她为什么“狠狠地”“咬了”小战士“一口”? （4分）
　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.“一排战士站了出来，全是宽宽的肩，就像一座长城。”哑女要寻找解救自己的“小战士”，为什么“一排战士站了出来”?小说多次写到“宽宽的肩”，其寓意是什么?“就像一座长城”的本义是什么? （6分）
　　答：______________________________
3.试鉴赏小说的自然环境描写(提示：从多角度写景和写景的作用等方面作答)。 （8分）
　　答：______________________________
4.用一句话概括这篇小说表现的思想感情。（3分）
　　答：_______________________________
5.下面的赏析，不正确的两项是(    ) （4分）

　　E、这篇小小说构思精巧，先写解放军在抢险中救了哑女，然后补叙小战士救人的过程，再接着顺叙哑女被救后寻找小战士的情景，最后写哑女为小战士做了一双合脚的布鞋。故事结构严谨，布局详略有致，主题鲜明，人物栩栩如生，情节真实而感人。

阅读下面的文字，完成下列各题。（25分）
哑     女
张玉庭
　　风狂，雨猛，浪高。
　　洪峰刚到，奉命抢险救人的解放军就开进了村子，哑女被解放军救了出来。
　　那肯定是个挺结实挺腼腆的小战士，她能感觉到。比如，那小战士刚碰到了她的手，就触电似的猛地把手缩了回去。然后才一把握住了她的手，稍稍迟疑了一下，把她背了起来，转身就走。
　　小战士的肩膀宽宽的，小战士的双手把她箍得紧紧的。
　　她知道小战士极累，眼泪刷地流了下来。在小战士那宽厚的背上，她觉得特别安全，她特别想用哑语说声“谢谢”。可是不行，她没法比画，也不能动手比画：一是水流特急，不敢松手；二是即便她比画了，那小战士也看不到。
　　她急得直叹气，眼泪汩汩地流成了河。
　　水很急，小战士深一脚浅一脚地往村头的高地上趟，她能感到小战士踉跄的脚步，她特别想下来，可是不敢。
　　洪水太猛，浪头太大。
　　她能感到小战士急促的呼吸，一心疼，泪水也就变成了滚滚的瀑布。
　　突然，她仿佛想到了什么，瞄准小战士宽宽的左肩膀，狠狠地咬了一口。
　　小战士抖动了一下，但很快，又牢牢地站稳了。然后小心翼翼地趟着水，一步一挪，直把她背到了高地。她特别想看看小战士的脸，可小战士头也没回，一转身便冲进了激流中。她赶紧伸出右手，一遍，一遍，把小战士留在地上的脚印量了又量。
　　第二天，水退了不少，战士们就要走了。堤坝上军旗飘飘。军旗下是一排铁打的兵。
　　突然，就在部队迈步开拔的一刹那，哑女一个箭步冲了上来，泪汪汪地拦住了他们。
　　首长惊呆了，看了看她，意思是：“怎么?有情况?”
　　哑女也就红着脸，哭着，极认真地用手比画着，描绘着那个小战士的模样。
　　首长明白了三分，又问了问村主任，就立刻猜到了哑女的心意。他威严地看了看他的战士，然后下了道命令：“昨天进小王庄抢险的战士，立刻出列。”
　　一排战士站了出来，全是宽宽的肩，就像一座长城。
　　哑女却泪汪汪地看看首长，红着脸，求救似地指了指自己裸露出的肩膀。
　　首长又下了道命令：“解开上衣!把肩膀露出来!”
　　于是哑女上前，小心翼翼地看，小心翼翼地找。突然，她一把搂住一个腼腆的小战士，泪水又一次流成了瀑布。
　　在小战士宽宽的左肩上，有一排细细的牙印。
　　小战士的脸刷地红了!哑女却突然不再害羞，她泪汪汪地抚摸着那排牙印，轻轻地帮小战士扣上了衣扣，然后走到小战士面前，深深地鞠了一躬。
　　小战士的脸更红了。
　　自然，也就在这一天，小战士得到了一双绝对合脚的布鞋，那是哑女熬了一个通宵，眼里旋着泪花花，一针一线为他做的……
【小题1】 “突然，她仿佛想到了什么，瞄准小战士宽宽的左肩膀，狠狠地咬了一口。”你认为“哑女”主要想到了什么?她为什么“狠狠地”“咬了”小战士“一口”? （4分）
　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【小题2】“一排战士站了出来，全是宽宽的肩，就像一座长城。”哑女要寻找解救自己的“小战士”，为什么“一排战士站了出来”?小说多次写到“宽宽的肩”，其寓意是什么?“就像一座长城”的本义是什么? （6分）
　　答：______________________________
【小题3】试鉴赏小说的自然环境描写(提示：从多角度写景和写景的作用等方面作答)。 （8分）
　　答：______________________________
【小题4】用一句话概括这篇小说表现的思想感情。（3分）
　　答：_______________________________
【小题5】下面的赏析，不正确的两项是(    ) （4分）

阅读下面的文字，完成下列各题。

哑      女

张玉庭

　　风狂，雨猛，浪高。

　　洪峰刚到，奉命抢险救人的解放军就开进了村子，哑女被解放军救了出来。

　　那肯定是个挺结实挺腼腆的小战士，她能感觉到。比如，那小战士刚碰到了她的手，就触电似的猛地把手缩了回去。然后才一把握住了她的手，稍稍迟疑了一下，把她背了起来，转身就走。

　　小战士的肩膀宽宽的，小战士的双手把她箍得紧紧的。

　　她知道小战士极累，眼泪刷地流了下来。在小战士那宽厚的背上，她觉得特别安全，她特别想用哑语说声“谢谢”。可是不行，她没法比画，也不能动手比画：一是水流特急，不敢松手；二是即便她比画了，那小战士也看不到。

　　她急得直叹气，眼泪汩汩地流成了河。

　　水很急，小战士深一脚浅一脚地往村头的高地上趟，她能感到小战士踉跄的脚步，她特别想下来，可是不敢。

　　洪水太猛，浪头太大。

　　她能感到小战士急促的呼吸，一心疼，泪水也就变成了滚滚的瀑布。

　　突然，她仿佛想到了什么，瞄准小战士宽宽的左肩膀，狠狠地咬了一口。

　　小战士抖动了一下，但很快，又牢牢地站稳了。然后小心翼翼地趟着水，一步一挪，直把她背到了高地。她特别想看看小战士的脸，可小战士头也没回，一转身便冲进了激流中。她赶紧伸出右手，一遍，一遍，把小战士留在地上的脚印量了又量。

　　第二天，水退了不少，战士们就要走了。堤坝上军旗飘飘。军旗下是一排铁打的兵。

　　突然，就在部队迈步开拔的一刹那，哑女一个箭步冲了上来，泪汪汪地拦住了他们。

　　首长惊呆了，看了看她，意思是：“怎么?有情况?”

　　哑女也就红着脸，哭着，极认真地用手比画着，描绘着那个小战士的模样。

　　首长明白了三分，又问了问村主任，就立刻猜到了哑女的心意。他威严地看了看他的战士，然后下了道命令：“昨天进小王庄抢险的战士，立刻出列。”

　　一排战士站了出来，全是宽宽的肩，就像一座长城。

　　哑女却泪汪汪地看看首长，红着脸，求救似地指了指自己裸露出的肩膀。

　　首长又下了道命令：“解开上衣!把肩膀露出来!”

　　于是哑女上前，小心翼翼地看，小心翼翼地找。突然，她一把搂住一个腼腆的小战士，泪水又一次流成了瀑布。

　　在小战士宽宽的左肩上，有一排细细的牙印。

　　小战士的脸刷地红了!哑女却突然不再害羞，她泪汪汪地抚摸着那排牙印，轻轻地帮小战士扣上了衣扣，然后走到小战士面前，深深地鞠了一躬。

　　小战士的脸更红了。

　　自然，也就在这一天，小战士得到了一双绝对合脚的布鞋，那是哑女熬了一个通宵，眼里旋着泪花花，一针一线为他做的……

“突然，她仿佛想到了什么，瞄准小战士宽宽的左肩膀，狠狠地咬了一口。”你认为“哑女”主要想到了什么?她为什么“狠狠地”“咬了”小战士“一口”?

　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

“一排战士站了出来，全是宽宽的肩，就像一座长城。”哑女要寻找解救自己的“小战士”，为什么“一排战士站了出来”?小说多次写到“宽宽的肩”，其寓意是什么?“就像一座长城”的本义是什么?

　　答：______________________________

试鉴赏小说的自然环境描写(提示：从多角度写景和写景的作用等方面作答)。

　　答：______________________________

用一句话概括这篇小说表现的思想感情。

　　答：_______________________________

下面的赏析，不正确的两项是(    )

　　A、“洪峰刚到，奉命抢险救人的解放军就开进了村子”，这不仅表现人民军队训练有素和雷厉风行的作风，尤其表现了人民军队抢险救人的迅速和人民军队爱人民的思想感情。

　　B、这篇小小说主要由两个故事情节构成：一是“小战士”救“哑女”，表现人民军队爱人民；二是“哑女”寻“小战士”，表现人民军队人民爱。

　　C、作品对“哑女”和“小战士”没有作任何语言描写，表明“哑女”和“小战士”都无话可说。

　　D、这篇小说所塑造的“哑女”聪明善良纯朴却又有些故作多情，而“小战士”结实腼腆也很威武，却又有不懂生活情趣的问题。

　　E、这篇小小说构思精巧，先写解放军在抢险中救了哑女，然后补叙小战士救人的过程，再接着顺叙哑女被救后寻找小战士的情景，最后写哑女为小战士做了一双合脚的布鞋。故事结构严谨，布局详略有致，主题鲜明，人物栩栩如生，情节真实而感人。

阅读下面《牲畜林》的片段，完成相应的题目。
这是一只光秃秃没剩几根毛的母鸡，人们再也不可能见到比它更老、更瘦的鸡了。是全村最穷的老太婆吉鲁米娜的。它很快被德国兵抓住了。
朱阿埋伏在岩石的高处，用石头垒了个枪座。实际上，他修筑的是个掩体，只留下一个可以放枪筒的射击孔。现在他可以毫无顾忌地开枪了，就算把那没毛的母鸡打死，也没什么关系。
正在这时，吉鲁米娜老太太身披黑色破披肩走了过来，向他讲了这样一个道理：“朱阿，德国人拿走了我的鸡，那是我在世界上惟一的财产，这已经够使我伤心的了。现在要是你把鸡再打死，那我就更伤心了。”
听了老太太这番话，朱阿的手比以前颤抖得更厉害了，他的责任太大了。尽管如此，他还是鼓足了勇气，抠动了扳机。
听到枪声，德国人看到手中的鸡没了尾巴。接着又一声，翅膀丢了一只。难道这只鸡有魔法，会在手中自我爆炸，自我消耗?又是一枪，母鸡的毛全部剥光，除了还在不停地叫以外，简直可以直接送去烧烤。心惊胆颤的德国兵抓住鸡的脖子，手臂平伸出去，同自己身体保持一定距离。朱阿的第四枪恰好打在他手下面一点的鸡脖子上，他手中只剩下了一个鸡头+他飞快地把鸡头扔掉，撒腿就跑。但再也找不到路了，前面是个乱石崖。石崖边上长着棵角豆树，上面趴着一只大猫。
现在，他对在林子里能看到各种家养的动物，已毫不奇怪了。他伸手去抚摸那只猫，希望能听到它的呼噜声，聊以自慰。    
要知道，很久以来，这个林子里就有一只凶恶的野猫，专门捕食飞禽，有时甚至到村子里偷鸡吃。原以为可以听到猫呼噜的德国兵，看到那只凶狠的动物，竖起全身的毛向他扑来，他感到快要被野猫的利爪撕成碎片。人和野猫在厮打中一起滚下了石崖。
就这样，朱阿这个劣等射手，受到了像全村最伟大的游击队员和猎手一样的欢迎。人们用公积金给可怜的吉鲁米娜买了一窝小鸡仔。
1.下列关于朱阿最后终于开枪射击的原因分析不正确的一项是（  ）

2.下列关于朱阿人物形象归纳错误的一项是（   ）

3.作者采用“延迟法”来给情节的发展设置障碍，起到了很好的表达效果。下面对这篇小说所采用的“延迟法”的表达效果分析不正确的一项是（   ）

阅读下面《牲畜林》的片段，完成相应的题目。
这是一只光秃秃没剩几根毛的母鸡，人们再也不可能见到比它更老、更瘦的鸡了。是全村最穷的老太婆吉鲁米娜的。它很快被德国兵抓住了。
朱阿埋伏在岩石的高处，用石头垒了个枪座。实际上，他修筑的是个掩体，只留下一个可以放枪筒的射击孔。现在他可以毫无顾忌地开枪了，就算把那没毛的母鸡打死，也没什么关系。
正在这时，吉鲁米娜老太太身披黑色破披肩走了过来，向他讲了这样一个道理：“朱阿，德国人拿走了我的鸡，那是我在世界上惟一的财产，这已经够使我伤心的了。现在要是你把鸡再打死，那我就更伤心了。”
听了老太太这番话，朱阿的手比以前颤抖得更厉害了，他的责任太大了。尽管如此，他还是鼓足了勇气，抠动了扳机。
听到枪声，德国人看到手中的鸡没了尾巴。接着又一声，翅膀丢了一只。难道这只鸡有魔法，会在手中自我爆炸，自我消耗?又是一枪，母鸡的毛全部剥光，除了还在不停地叫以外，简直可以直接送去烧烤。心惊胆颤的德国兵抓住鸡的脖子，手臂平伸出去，同自己身体保持一定距离。朱阿的第四枪恰好打在他手下面一点的鸡脖子上，他手中只剩下了一个鸡头+他飞快地把鸡头扔掉，撒腿就跑。但再也找不到路了，前面是个乱石崖。石崖边上长着棵角豆树，上面趴着一只大猫。
现在，他对在林子里能看到各种家养的动物，已毫不奇怪了。他伸手去抚摸那只猫，希望能听到它的呼噜声，聊以自慰。    
要知道，很久以来，这个林子里就有一只凶恶的野猫，专门捕食飞禽，有时甚至到村子里偷鸡吃。原以为可以听到猫呼噜的德国兵，看到那只凶狠的动物，竖起全身的毛向他扑来，他感到快要被野猫的利爪撕成碎片。人和野猫在厮打中一起滚下了石崖。
就这样，朱阿这个劣等射手，受到了像全村最伟大的游击队员和猎手一样的欢迎。人们用公积金给可怜的吉鲁米娜买了一窝小鸡仔。
【小题1】下列关于朱阿最后终于开枪射击的原因分析不正确的一项是（  ）

阅读下面的文字，完成后面题（18分）

走运

[波兰]雅·奥卡

我碰见了处长，他从树林里出来，老远就对我喊：“你看我手里是什么！这蘑菇太漂亮了！”

 “真漂亮。”我随声附和。

 “你看这斑点多好看！”

 “是好看。”我同意。

 “你还不向我祝贺?”

 “衷心祝贺您，处长同志！”我说。

其实，这是毒蝇茵，毒大得很，可是不能讲，讲了他该多么难堪！而且会影响我今后的提升，所以我恨不得马上溜之大吉，没想到他偏偏缠住我：“你还没去过我家吧？今天我请你吃煎蘑菇。”

 “我生来不吃蘑菇！”我大吃一惊，马上撒谎说，“我这些天又闹肚子！”

“好蘑菇可是良药呀，”处长说服我，“连病人都可以放心大胆吃，你就跟我走吧！”

 “不行，处长同志，”我都要哭了，“我有个要紧的约会……”

 “你这是不愿去我家？”处长皱起眉头问，“那我可要生你的气了！你瞧着办吧……”

我只好跟他去，我真后悔，没有一见面就告诉他这是毒蝇茵。现在无论如何不能再说，一说，好像我有心害死他似的。

酸奶油煎蘑菇端上了桌，处长兴高采烈，就像三岁的孩子，我虽然强作苦笑，心里却在默默与亲人告别了。

 “这么漂亮的东西，都不忍心往嘴里放！”处长一边说一边把碟子往我跟前推。

 “吃了真可惜，咱还是不吃为好！”我说。

 “你是怎么回事，连句笑话都听不懂，快吃吧！”处长用命令的语调说，“对，我得查查这蘑菇叫什么名……”

他走后马上赶回来，脸都白了，对我说：“朋友，我错了，这是毒蝇茵！毒大得很！”

 “可是我已经吃了好几口。”我又撒谎。

 “我害了你，”处长吓坏了，“真荒唐，正好还赶上要提升的关口！”

救护车来了，我被送到医院去洗胃……

处长提升了，我也沾了光。现在，有时我装装头晕……我还得了一笔奖金呢，这是该我走运。

10．从“我”的角度，概括这篇小说的故事情节。（4分）

_________________________________________________________________________。

11．毒蘑菇在这篇小说中有什么作用？（4分）

_________________________________________________________________________。

12．你认为这篇小说所运用的最突出的艺术手法是什么？请举～例加以分析说明。(4分）

_________________________________________________________________________。

13．这篇小说题目叫“走运”，有何作用？（6分）

_________________________________________________________________________。