科目：gzls 来源： 题型：
右图是雍正年间始设的重要中央机构，对其表述正确的
是
A．自始至终是个军事机构
B．辅佐丞相的机构，相当于吏部
C．总揽军国大计的权力机关
D．皇帝直接控制的特务机构
科目：gzls 来源： 题型：阅读理解
古代中国的中枢权力体系历经变化，呈现出皇权不断加强的趋势。阅读材料，回答问题。
材料一
（1）据材料指出，图示一所示政治制度是哪一朝代开创的？图示二所示政治制度的名称是什么？
（2）分化中枢权力，使之互相牵制是加强皇权的重要方法。请以图示二所示政治制度的相关史实加以说明。
材料二 国初承前明旧制，机务出纳悉关内阁，其军事付议政王大臣议奏。康熙中，谕旨或命南书房翰林撰拟。是时南书房为最亲切之地……雍正年间……始设军需房于隆宗门内……后名军机处。……为军机大臣者皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。
——赵翼《檐曝杂记》卷1《军机处》
（3）据材料指出，清朝的中枢权力机构发生过什么变化？有人认为，军机处的设置是专制皇权高度发展的重要标志，请结合所学知识加以说明。
科目：gzls 来源：广东省汕头市金山中学2011－2012学年高二3月月考历史试题 题型：013
中国文学艺术异彩纷呈，繁花似锦。下列对其表述正确的是
A．图一是东晋顾恺之的作品，反映了吸收外来文明的特征
B．图二是唐朝吴道子的作品，反映了风俗写意的特征
C．图三是关汉卿的剧作，反映了多元一体的特征
D．图四剧种在清朝雍正年间产生，反映了“徽汉合流”的特征
科目：gzls 来源：2013届山东省临沂市高二上学期期末模块质量调研历史试卷 题型：选择题
中国文学艺术异彩纷呈，繁花似锦。下列对其表述正确的是
图一《洛神赋图》局部 图二《天王送子图》 图三《窦娥冤》 图四京剧《杨门女将》
A．图一是东晋顾恺之的作品，反映了吸收外来文明的特征
B．图二是唐朝吴道子的作品，反映了风俗写意的特征
C．图三作品作者是关汉卿，反映了多元一体的特征
D．图四剧种在清朝同光年间产生，反映了“徽汉合流”的特征
科目：gzls 来源：2010-2011学年山东省高三第一学期第三次质量检测历史卷 题型：选择题
中国文学艺术异彩纷呈，繁花似锦。下列对其表述正确的是
A．图一是东晋顾恺之的作品，反映了吸收外来文明的特征
B．图二是唐朝吴道子的作品，反映了风俗写意的特征
C．图三作品作者是关汉卿，反映了多元一体的特征
D．图四剧种在清朝同光年间产生，反映了“徽汉合流”的特征
科目：gzls 来源：2012-2013学年山东省济宁市泗水一中高二12月质量检测历史试卷（带解析） 题型：单选题
中国文学艺术异彩纷呈，繁花似锦。下列对其表述正确的是（ ）
图一《洛神赋图》局部 图二《天王送子图》 图三《窦娥冤》 图四京剧《杨门女将》
| A．图一是东晋顾恺之的作品，反映了吸收外来文明的特征 |
| B．图二是唐朝吴道子的作品，反映了风俗写意的特征 |
| C．图三作品作者是关汉卿，反映了多元一体的特征 |
| D．图四剧种在清朝同光年间产生，反映了“徽汉合流”的特征 |
科目：gzls 来源：2014届山东省济宁市高二12月质量检测历史试卷（解析版） 题型：选择题
中国文学艺术异彩纷呈，繁花似锦。下列对其表述正确的是（ ）
图一《洛神赋图》局部 图二《天王送子图》 图三《窦娥冤》 图四京剧《杨门女将》
A．图一是东晋顾恺之的作品，反映了吸收外来文明的特征
B．图二是唐朝吴道子的作品，反映了风俗写意的特征
C．图三作品作者是关汉卿，反映了多元一体的特征
D．图四剧种在清朝同光年间产生，反映了“徽汉合流”的特征
科目：gzls 来源：2015届辽宁省分校高二上学期期中考试历史试卷（解析版） 题型：选择题
中国文学艺术异彩纷呈，繁花似锦。下列对其表述正确的是
图一《洛神赋图》局部 图二《天王送子图》 图三《窦娥冤》 图四京剧《杨门女将》
A.图一是东晋顾恺之的作品，反映了吸收外来文明的特征
B.图二是唐朝吴道子的作品，反映了风俗写意的特征
C．图三作品作者是关汉卿，反映了多元一体的特征
D．图四剧种在清朝同光年间产生，反映了“徽汉合流”的特征
科目：gzls 来源： 题型：
中国文学艺术异彩纷呈，繁花似锦。下列对其表述正确的是
A．图一是东晋顾恺之的作品，反映了吸收外来文明的特征
B．图二是唐朝吴道子的作品，反映了风俗写意的特征
C．图三作品作者是关汉卿，反映了多元一体的特征
D．图四剧种在清朝同光年间产生，反映了“徽汉合流”的特征
科目：gzls 来源： 题型：
中国文学艺术异彩纷呈，繁花似锦。下列对其表述正确的是( )
图一《洛神赋图》局部 图二《天王送子图》 图三《窦娥冤》 图四京剧《杨门女将》
A．图一是东晋顾恺之的作品，反映了吸收外来文明的特征
B．图二是唐朝吴道子的作品，反映了风俗写意的特征
C．图三作品作者是关汉卿，反映了多元一体的特征
D．图四剧种在清朝同光年间产生，反映了“徽汉合流”的特征
科目：gzls 来源： 题型：
中国文学艺术异彩纷呈，繁花似锦。下列对其表述正确的是( )
A．图一是东晋顾恺之的作品，反映了吸收外来文明的特征
B．图二是唐朝吴道子的作品，反映了风俗写意的特征
C．图三作品作者是关汉卿，反映了多元一体的特征
D．图四剧种在清朝同光年间产生，反映了“徽汉合流”的特征
科目：gzls 来源：江苏省南京市2010届高三第三次模拟考试历史试题 题型：013
中国文学艺术异彩纷呈，繁花似锦。下列对其表述正确的是
图一是东晋顾恺之的作品，反映了吸收外来文明的特征
图二是唐朝吴道子的作品，反映了风俗写意的特征
图三作品作者是关汉卿，反映了多元一体的特征
图四剧种在清朝同光年间产生，反映了“徽汉合流”的特征
科目：gzls 来源： 题型：单选题
科目：gzls 来源： 题型：
中国文学艺术异彩纷呈，繁花似锦。下列对其表述正确的是（ ）
图一《洛神赋图》局部 图二《天王送子图》 图三《窦娥冤》 图四京剧《杨门女将》
A．图一是东晋顾恺之的作品，反映了吸收外来文明的特征
B．图二是唐朝吴道子的作品，反映了风俗写意的特征
C．图三作品作者是关汉卿，反映了多元一体的特征
D．图四剧种在清朝同光年间产生，反映了“徽汉合流”的特征
科目：gzls 来源： 题型：单选题
科目：gzls 来源：2011届山东省济南外国语学校高三第一学期第三次质量检测历史卷 题型：单选题
中国文学艺术异彩纷呈，繁花似锦。下列对其表述正确的是
| A．图一是东晋顾恺之的作品，反映了吸收外来文明的特征 |
| B．图二是唐朝吴道子的作品，反映了风俗写意的特征 |
| C．图三作品作者是关汉卿，反映了多元一体的特征 |
| D．图四剧种在清朝同光年间产生，反映了“徽汉合流”的特征 |
科目：gzls 来源： 题型：
中国文学艺术异彩纷呈，繁花似锦。下列对其表述正确的是
图一《洛神赋图》局部 图二《天王送子图》 图三《窦娥冤》 图四京剧《杨门女将》
A．图一是东晋顾恺之的作品，反映了吸收外来文明的特征
B．图二是唐朝吴道子的作品，反映了风俗写意的特征
C．图三作品作者是关汉卿，反映了多元一体的特征
D．图四剧种在清朝同光年间产生，反映了“徽汉合流”的特征
科目：gzls 来源：2011-2012学年山东省临沂市高二上学期期末模块质量调研历史试卷 题型：单选题
中国文学艺术异彩纷呈，繁花似锦。下列对其表述正确的是
图一《洛神赋图》局部 图二《天王送子图》 图三《窦娥冤》 图四京剧《杨门女将》
| A．图一是东晋顾恺之的作品，反映了吸收外来文明的特征 |
| B．图二是唐朝吴道子的作品，反映了风俗写意的特征 |
| C．图三作品作者是关汉卿，反映了多元一体的特征 |
| D．图四剧种在清朝同光年间产生，反映了“徽汉合流”的特征 |
科目：gzls 来源：山东省期末题 题型：单选题
| 中国文学艺术异彩纷呈，繁花似锦。下列对其表述正确的是 | ||||
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| A．图一是东晋顾恺之的作品，反映了吸收外来文明的特征 B．图二是唐朝吴道子的作品，反映了风俗写意的特征 C．图三作品作者是关汉卿，反映了多元一体的特征 D．图四剧种在清朝同光年间产生，反映了“徽汉合流”的特征 |
科目：gzls 来源： 题型：
比较下面两部著名作品，对其表述正确的是（ ）
A．二者的创作风格相互交融
B．表达了作者对当时社会秩序的不满
C．描绘了新阶级变动引发的社会变化
D．真实地再现了当时的社会风貌
