苏格拉底让年轻人帮他造船是为了什么答案解析
科目：xxyw
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手，居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。‖
事情是这样的：苏格拉底在(A)人已衰老，接近死亡之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化 一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根去，你明白我的意思吗？”
“明白，”那位助手连忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”
“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者，他(尽管 不但)要有相当的智慧，(还是 还)必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？”
“好的，好的。”助手很温顺很尊重地说，“我一 定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。”
苏格拉底笑了笑，没再说什么。
那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，(B)病势严重，无法医治的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……”
“我一定加倍努力。”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地，找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来举荐给您。”
拉底笑笑，不再说话。
半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望 了！”
“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无（哀愁 哀怨）地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己，如何发掘和重(zhòng chóng)用自己……”
1、认真阅读短文，填空。
短文用倒叙的写法叙述了 的事。读后让我们明白：那位忠诚而勤奋的助手之所以未能成为最优秀的人，是因为 。
2、文中已用“‖”将短文第一段标出，请根据 “嘱托、点化、失望”的提示，用“‖”在文中分别标出第二、三、四段。
3、画去文中括号里不恰当的注音或词语。
4、联系上下文，选择文中词语的意思。
(1)栽培：A．种植，培育 B．培养、造就人才 C．照顾，提拔
文中“栽培”的意思应选 。
(2)眉目：A．眉毛和眼睛，泛指容貌 B．纲要，条理 C．事情的头绪
文中“眉目”的意思应选 。
5、选择下面合适的成语，准确概括文中画线部分的内容。
风烛残年 风卷残云 生死攸关 病入膏肓
(A)处：
(B)处：
6、联系上下文仔细读读下面的话，再填写。
苏格拉底说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去……”话中第一个“蜡”指 ；第二个“蜡”指 。苏格拉底说这话的目的是想 。
7、读了短文你有何感想，请把它写下来，也可用名人名言来表达。
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来源：安徽省小考真题
题型：阅读理解与欣赏
古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手，居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。
事情是这样的：苏格拉底在(A)人已衰老，接近死亡之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了， 得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”
“明白，”那位助手连忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”
“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的承传者，他（尽管 不但）要有相当的智慧，（还是 还）必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到， 你帮我寻找和发掘一位好吗？”
“好的，好的。”助手很温顺很尊重地说，“我一定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。”
苏格拉底笑了笑，没再说什么。
那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，(B)病势严重，无法医治的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……”
我一定加倍努力 助手言辞恳切地说 找遍城乡各地 找遍五湖四海 我也要把最优秀的人选挖掘出来 举荐给您
苏格拉底笑笑，不再说话。
半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了！”
“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无（哀愁 哀怨）地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重(zhòng chóng)用自己……”
1．认真阅读短文，填空。
短文用倒叙的写法叙述了 的事。读后让我们明白：那位忠诚而勤奋的助手之所以未能成为最优秀的人， 是因为_______ 。
2．画去文中括号里不恰当的注音或词语。
3．联系上下文，选择文中画线词语的意思。
(1)栽培：A．种植，培育。 B．培养、造就人才。 C．照顾，提拔。
文中“栽培”的意思应选 。
(2)眉目：A．眉毛和眼睛，泛指容貌。 B．纲要，条理。 C．事情的头绪。
文中“眉目”的意思应选 。
4．选择下面合适的成语，准确概括文中画线部分的内容。
风烛残年 风卷残云 生死攸关 病入膏肓
(A)处
(B)处
5．联系上下文仔细读读下面的话，回答问题。
苏格拉底说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，……”话中第一个“蜡”指： ；第二个“蜡”指____ 。苏格拉底说这话的目的是想
6．读了短文你有何感想？请把它写下来，也可用名人名言来表达。
7．给短文第八自然段加上标点。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
快乐阅读。
从前，几个学生向古希腊哲学家苏格拉底请教关于人生的真谛。
苏格拉底二话没说，就把他们带到一片苹果林里。这正是苹果成熟的时节，树枝上挂满了沉甸甸的果实。
这时，苏格拉底吩咐说：“你们各顺着一行苹果树，从这头一直走到那头，每人摘一个自己认为最大最好的苹果。不许走回头路，不许作第二次选择。”
听老师说完，学生们就出发了。在穿过苹果林的过程中，他们都认真细致地挑选着最好的果实。
等学生们走到苹果林的另一端时，苏格拉底早已在那儿等着他们了，他笑着问学生：“你们是否都挑选了自己最满意的果子了？”
学生们你看看我，我看看你，都没有回答。
苏格拉底见状，又问：“怎么啦，你们对自己的选择满意吗？”
“老师，让我再选择一次吧，”一个学生请求说，“我刚走进果林时，就发现了一个很大很好的苹果，但我还想找一个更大更好的。当我走到果林的尽头时，才发现第一次看到的那个苹果就是最大最好的。”
另一学生紧接着说：“我和他们恰好相反。我走进果林不久就摘下了一个我认为是最大最好的果子。可是后来我发现，苹果林里比我摘下的这个更大更好的苹果多的是。不知老师能否让我再选择一次？”
“老师，让我们再选择一次吧！”其他学生不约而同地请求。
苏格拉底笑了笑，然后坚定地摇了摇头，语重心长地对学生们说：“孩子们，人生也是如此，没有第二次选择。”
1．读短文，选择文中恰当的词语填一填。
（ ）的时节 （ ）的果实
（ ）地挑选 （ ）地请求
2．根据短文内容填空。
几个学生向哲学家苏格拉底请教__________________的问题，苏格拉底吩咐学生__________________________________________________________________________________________。听老师说完，学生们__________________，结果____________________________________。最后哲学家语重心长地对学生说______________________________________________________。
3．你喜欢苏格拉底的教育方法吗？为什么？
___________________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：福建省小考真题
题型：填空题
根据课文内容填空。
（1）在课文中，我们发现花和人一样各有特点，如广玉兰幽香纯洁，夹竹桃__________，梅花“不要人夸好颜色，”____________________，真让人赞赏不已。请默写一句具体描写广玉兰旺盛生命力的句子：______________________________
（2）大自然中哲理无处不在。在成熟的麦地里，苏格拉底的弟子们明白了____________________；从石灰石中，于谦明白了做人要____________________；从那奔腾不息的泗水中，孔子看出水像君子一样有__________、有__________、有志向和善施教化。请仿照上面的句式，写一个你从大自然中发现的哲理：______________________________
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科目：xxyw
来源：北京小考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，完成要求。
希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是成熟的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。 苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进，不许退，我在麦地的尽头等你们。”
弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。
地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的麦穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。
弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。
突然( )大家听到了苏格拉底苍老的( )如同洪 钟一般的声音( )你们已经到头了( )这时，两手空空的弟子们才如梦初醒。他们头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。
苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能做出准确的判断。因此，最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”
苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人 的一生仿佛也是在麦地里行走，也在寻找那最大的一个麦穗。有的人见到了那颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
1．“定夺”的意思是
A 决定取舍； B 决定夺取； C 一定夺取
2．为短文中的语语找意思相近的成语。
两手空空—— 东张西望——
不失时机—— 如梦初醒——
3．在第五自然段的( )里填上恰当的标点符号。
4．苏格拉底的弟子们为什么会两手空空？
5．苏格拉底的弟子们悟出了什么道理？用直线画下来，并结合自己的实际谈谈对这个道理的理解。
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是成熟的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进，不许退，我在麦地的尽头等你们。”
弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。
地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的麦穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。
弟子们一边低头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。
突然( )大家听到了苏格拉底苍老的( )如同洪钟一般的声音( )你们已经到头了( )这时，两手空空的弟子们才如梦初醒。他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。
苏格拉底对弟子们说：“这块麦地肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能做出准确的判断。因此，最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”
苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也是在麦地里行走，也在寻找那最大的一个麦穗。有的人见到了那颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
1．“定夺”的意思是
A．决定取舍
B．决定夺取
C．一定夺取
2．为短文中的词语找意思相近的成语。
如梦初醒——( )
两手空空——( )
东张西望——( )
3．在第五自然段的( )里填上恰当的标点符号。
4．苏格拉底的弟子们为什么会两手空空？
5．读了短文，你明白了什么道理？
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科目：xxyw
来源：小考真题
题型：填空题
根据课文内容天空。
1．八仙过海，____________ 前事不忘，____________
螳螂捕蝉，____________ 亡羊补牢，____________
2．《孔子游春》中，孔子说水“好像有德行”，是因为水____________；说水“好像有情义”，是因为水____________；说水“好像有志向”，是因为水____________。
3．本学期我们从课文中认识了好多不平凡的人物，如苏格拉底、莫泊桑、孔子、聂荣臻、斯帕拉捷、天游峰的扫路人等等，他们的事迹震撼着我们的心灵，他们的品质激励着我们前进。我想对（ ）说：“____________________________________。”
4．你一定积累了不少古诗吧。现在请你回忆一下，写出一首你最喜欢的借物抒情诗。试试看吧！
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（题目）____________
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科目：xxyw
来源：江苏省期末题
题型：阅读理解与欣赏
弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。
突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。”这时，两手空空的弟子们如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。
1．写出几句有关机遇的格言（可以自创，最少两句）。
2．能试着用加横线的关联词语造句吗？
3．文中画横线的句子用了 的修辞手法，想想，小麦会怎么嘲笑呢？
4．如果你是弟子中的一个，请你一同去麦地里摘一个最大的麦穗，你会作出怎样的选择呢？ 袒露你的心扉：
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科目：xxyw
来源：江苏小考真题
题型：单选题
下列表述，内容有误的一组是
A．古希腊大哲学家苏格拉底教育弟子们，要抓住机遇，不要错失良机。
B．叶圣陶所写的《记金华的双龙洞》是按游览顺序记叙的。
C．鲁迅曾说过：“用自己的眼睛去读世间这一部活书。”
D．《夹竹桃》的作者季羡林博古通今，学贯中西，被誉为“短篇小说之王”。
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科目：xxyw
来源：广东省小考真题
题型：单选题
下面标点符号的用法有错误的一项是
A．我们从课文中了解了孔子、苏格拉底和福楼拜等许多老师的故事。
B．爸爸问我：“我的叔叔于勒”这篇小说你看完了吗?
C．“那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
赫瑟尔是个出身微贱、以演奏双簧管为生的孩子，但却对天文发生了浓厚的兴趣，为了做出一块理想的镜片，竟一共磨了近200块玻璃。终于有一天，他用自己的双手制作的望远镜，发现了乔治，西特星的轨道和运动速度以及土星的卫星环。这是当时设备最好的 天文学家都没有发现的事实，引起了英国上层社会的无比震惊！
是的，有时苦难是最好的学校，卑微是最好的教科书。蒸汽机的发明者史蒂芬逊有8个兄弟姐妹，小时候穷得全家都挤住在一个房间里。史蒂芬逊只好去给邻居放牛。但一有时间，他就用黏土、用空心树枝做管子，制造蒸汽机模型。到17岁时，他就真的装成了一部蒸汽机，还让父亲帮他烧火做试验。最终，他成了伟大的闻名于世的发明家。
黑人道格拉斯在生活中比一无所有还要贫困，他连身体都不属于自己——在他出生以前，他就被许下抵债了。道格拉斯没有机会学习，没有老师，农场主也不允许奴隶们学习读和写。但是每当大人不注意，他就从废报纸、药单、日历上学文字，从不间断。道格拉斯21岁才逃离农场，到北方的纽约当搬运工，并参加反奴隶制运动。后来，他在纽约办过报纸，在华盛顿编过《新时代》杂志，而且最终成为哥伦比亚地区联邦法官和美国的第一个黑人议员。
出身不决定命运，贫贱不影响成败。咀嚼苦难，喂养坚忍，一样可以展现人生的灿烂。 正如一位哲人所说：“在肥沃的土地上盛开着美丽的花朵；而那些枝拂天堂的参天大树，却生长在岩缝之中。”
1．查字典填空。
“卑微”的“卑”按部首查字法，先查_______部，再查_______画。“卑”在字典中的解释有：①位置低；②地位低下；③品质低劣；④书面语，谦恭。“卑微”的“卑”在这里应选第_______种解释。
2．缩句。
赫瑟尔是个出身微贱、以演奏双簧管为生的孩子。
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3．把文中富有哲理的语句抄写下来。
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4．为了说明卑微的力量，文中举了哪几个例子？
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5．阅读完文章后，你知道卑微究竟有何力量？
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6．你能试着再举一例说明卑微的力量吗？
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
快手刘是个摆地摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖。 他变戏法是为了吸引孩子们来买糖，戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便禁不住大叫：“在右边那个碗底，我看见了！”
“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说，“不会吧！你可说准了。猜错得买我的糖。”
“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。自信使我的声音非常响亮。
谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”
咦，碗下边怎么什么也没有呢？只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子。难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了。快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都出现在碗里边。怪，怪，怪！
四边围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。
1．“快手刘”的戏法叫什么？他变戏法的目的是什么？
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2．画“______ ”的句子在文中有什么作用？
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3．文中作者运用了许多描写手法来写“快手刘”，找出你认为描写得最生动的一句，说说它生动在哪里。
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科目：xxyw
来源：广东省小考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答问题。
我们家那时很穷，兄妹3人的学费每学期都要拖欠。
我的妹妹在村里上小学，大哥在距家20多公里的县城上中学． 每周六，大哥坐公交车回家，车费是两毛钱。全家人一周团圆一次， 母亲总是要弄点好吃的，我们虽然清苦，却过得亲热快乐。一次周六吃晚饭时，父亲犹犹豫豫地对大哥说：“大强，学校离家远，往后就不要每个星期回来了，放大假的时候再回来吧。”我们都明白，父亲说这话的意思是为了节约大哥每周往返的那4毛钱车费。
这以后，大哥几周没回家。又一个星期六，我们已吃过晚饭， 屋外下着雨刮着风，大哥突然回家了，头发和衣服湿淋淋的。见到大哥，我们又惊又喜。父亲怜爱地看着大哥，脸上却有些不悦。 大哥见父亲生气，气喘吁吁得说：“爸，我没坐车，是走路回来的。” 父亲紧锁眉头，一言不发地烘着大哥的衣服，湿润的眼睛在火光映照下闪着晶亮盼光…
从此以后，大哥不坐车了，每周都走路回家，一家人周末又可以团圆了。
又是一个星期六，母亲在晚饭后迟疑了很久，对大哥说：“大 强，不是妈不想你回家，你的鞋比以前费多了，你还是一个月回一 次家吧。”我们都清楚，买一双胶鞋要花1块多钱，我的鞋是大哥穿后母亲补了的，妹妹还要接着穿。等到过春节，母亲才给我们每个人买一双新鞋。
大哥两周没有回家。又到了一个周末，天已经很黑了，屋外下着小雪。我们刚吃完晚饭，大哥突然推门进来了，他赤着脚，脸冻得通红，头上冒着热气，手上紧攥着一双鞋。父母都惊呆了。 大哥傻傻地望着母亲说( )我没有穿鞋( )是光着脚一路跑回来的( )母亲一下把大哥揽在怀里，紧紧地握住他那双冻红的手，大颗大颗的泪水滚落下来。父亲转过身去，拼命地抽着旱烟，半天没说话……
1．在短文中的( )内填上恰当的标点。
2．用“ ”画出和文中加横线的句子相照应的句子。
3．填空。
父亲不让大哥每周六回家，是为了 ，而大哥走路回家是为了 ，母亲叫大哥一个月回一次家，是为了 ，而大哥赤着脚回家是为了 。
4．请你为短文补一个结尾，写在下面的横线上。
5．读了短文，你知道大哥是一个怎样的孩子？
6．概括短文的主要内容。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
快手刘是个撂(liào)地摆tān( )卖糖的胖大汉子。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通 不过的三样道具，却叫他变得shénchū guǐ mò( )。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四只球儿竟然 全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。
1．在拼音处括号里填写汉字。
2．在横线上写上加点词的近义词。
3．填一填。
( )的玻璃球 吸引( ) ( )的戏法 变得( )
4．“快手刘”是怎样变戏法的？写一写。
5．文中哪个词语最能体现“快手刘”变戏法变得好？
A．快手刘
B．翻来翻去
C．神出鬼没
D．忽来忽去
6．文中塑造人物采用的主要描写方法是
A．外貌描写
B．语言描写
C．神态描写
D．动作描写
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
快乐阅读。
一天，楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得很高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过去。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事情？”楚国的大臣们都得意洋洋地笑起来，他们以为这一下晏子可丢了脸了。哪知晏子面不改色，他站起来说：“大王难道不知道吗？橘树种在淮南，结的柑橘又大又甜。可是一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是楚国的水土使人容易做盗贼吧！”楚王听了，只好赔不是：“我原来想取笑大夫，没想到反被大夫取笑了。”
1．写出下列词语的近义词。
招待——（ ） 取笑——（ ）
2．读古文，把上文中和古文意思相对应的句子用横线画出来。
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？
3．晏子毫不示弱，用自己的聪明才智又一次战胜了楚王，是为了什么？
___________________________________________________________________
4．文中的这个故事后来成了一个成语，你知道这个成语吗？
___________________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读。
突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次……
1.文中用“石头”来比喻________ ，说明____________________ 。
2.从省略号中你体会到了什么？
___________________________________________________________
3.老天鹅这样做是为了什么？
___________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉在和黄莺对唱，声音清脆婉转……
吱呀一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她来到井边，打起一桶清澈的井水。忽然，她侧过头在凝神听着什么：
啊，喇叭花下邻家的小男孩正在读书。他念得那么轻松，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，真好像是喇叭花在广播呢。
大妈的笑从心底溢到脸上。
她提着水桶朝家里走去，脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……
1．根据词意在文中找出相应的词语。
(1)光亮而透明。
(2)水清纯而透明。
(3)聚精会神的样子。
(4)充满而流出来。
2．认真阅读第一自然段，找出描写色彩和声音的词。
描写色彩的词：
描写声音的词：
3．请用“ ”画出文中的比喻句。（两句）
(1)句中把 比作 。
(2)句中把 比作 。
4．读下面的句子，回答括号里的问题。
(1)她侧过头来，凝神听着什么。（她在听什么声音？）
(2)她提着水桶往家里走去，脚步放得很轻很轻。（她把脚步放得很轻是为了什么？）
(3)大妈的笑从心底溢到脸上。（大妈为什么那么高兴？）
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科目：xxyw
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
一天深夜，我驱车从外地回到布鲁塞尔。天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。
快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道，便听到“喀嚓”一声，我以为汽车出了故障，赶快停了车。一检查，发现右侧的反光镜碎了。我往回走了五六十米，看见 一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。这辆车的车头超出了停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。
我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条，压在小红车的雨刷下。纸条下我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。
事隔三天，一位陌生的男子打来电话，他就是小红车的主人。
“噢！是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。”
“没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”
“不，是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来，我把钱寄给你。”
“不用了，没几个钱。你在无人知晓的情况下主动给我留了条。这使我很感 动。”
“这是应该的，这笔费用应由我支付。”
不 人和人之间还有比金钱更重要的东西 你给我留下了诚实和信任 这更重要我再一次谢谢你 说完他撂(liào)下了电话
我很后悔，居然没有问他的姓名、地址，也不知道他的年龄、职业。但他的“诚 实和信任比金钱更重要”的话却深深地印在了我的脑海之中。
1．给文中画线的部分加上标点。
2．从文中找出下面词语的近义词。
急忙——( ) 愿望——( ) 内疚——( )
3．照样子，写象声词。
例：喀嚓
4．陌生男子的车的左侧反光镜被“我”的车撞坏了，他打电话来是为了什么？
5．“诚实和信任比金钱更重要”这句话的含义是什么？
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课外阅读。
那一年，我随一个商贸团去南非，带了一批手工布鞋，老总让我借此打开南非这个新兴的市场。
__________一到南非，我很快就发现由于气候干燥，当地的普通百姓一般都不穿鞋。
我尝试着与几家进口商取得联系，但他们对中国布鞋的兴趣都不大，他们一致认定中国布鞋在南非没有市场。
几天下来，贸易团的成员都各有所获，唯独我一份订单都没有签到。那天在宾馆里看到曼德拉总统的新闻，我心里一动：我是不是可以送两双布鞋给总统，也许他可以帮我打开南非市场。我的这个想法让贸易团的其他成员大吃一惊，都说我这是在痴人说梦，曼德拉是何等人物，怎会收我的布鞋？但我不管这些，选7两双总统穿的尺码的布鞋，第二天一早就赶到了总统府。非洲人对中国朋友都很热情，我一到总统府，警卫就很热情地接待了我。我被允许留下布鞋和短信，我在信中说自己来自中国，送两双中国布鞋给总统，一是表达自己对总统的敬意，二是希望总统能穿着它去中国旅行。
其实，连我自己都怀疑布鞋和短信是否真能交到曼德拉总统的手中。然而就在第三天，曼德拉总统的秘书竟然找到宾馆，交给我一封有曼德拉总统亲笔签名的感谢信，感谢我送给他两双舒适的中国布鞋，他很喜欢。
听说总统喜欢我的中国布鞋，南非的一家进口商很爽快地和我签了一份合同，数量不大，就一千双，根本无利润可言。
但回国后不久，我__________被总裁委以重任，派往美国的办事处。这可是个让人眼红的职位，而我到公司工作还不到两年，许多人对此很不理解。总裁当时是这样回答那些o存不满的人的：既然他能把布鞋卖给曼德拉总统，那他也可以把布鞋卖给美国总统。
这是我的一个朋友的亲身经历，他现在是那家贸易公司驻美国的首席代表。前些日子他从美国回来，对其年纪轻轻就身居要职，我很是好奇，请他谈谈成功的经验，他淡淡地一笑，只是说了这个他刚参加工作时的故事。
朋友的故事让我明白：把布鞋送给总统，把不可能的变成可能，这需要勇气，也需要智慧。一个人的成功也许会有许多的__________，但一个充满自信勇于去尝试的人，他的成功是迟早的。因为成功总是青睐有勇气的人。
1．用“然”字组词，再填到文中的横线上。
2．联系短文内容，说说句子中的“此”指什么。
（1）“老总让我借此打开南非这个新兴的市场”，“借此”的“此”指_______________________________。
（2）“许多人对此很不理解”中的“此”指的是_______________________________________________________。
3．填空。
到达南非后，我发现当地老百姓有________的习惯，因此几天下来，我一份订单也没有签到；我萌生了把布鞋送给总统的想法后，贸易团的其他成员认为__________________________________________________________________________。
4．“既然他能把布鞋卖给曼德拉总统，那他也可以把布鞋卖给美国总统。”这句话的意思是
A．总裁认为这个年轻人很会卖布鞋。
B．因为有一些人心怀不满，总裁便用这样的回答搪塞他们。
C．这是一个充满智慧、自信并勇于尝试的年轻人，他有能力胜任总裁委以的重任。
5．读完这个故事，你想到了什么呢？
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
课外语段品读。
离吃晚饭还有很长时间，可是妈妈已经在厨房里忙开了，苏茜奇怪地问：“妈妈，您在做什么呀？”
“我在帮邻居史密斯太太烤蛋糕。”妈妈回答。
“为什么呢？”
①“因为史密斯太太很伤心，她失去了女儿，难过得心都碎了。我们应该（关照 照顾）她一段时间。”
“为什么呢，妈妈？”
②妈妈蹲下身，拉着苏茜的手，看着她的眼睛，柔声说：“你看，苏茜，当一个人非常非常伤心的时候，她甚至没法做饭。史密斯太太再也不能和她女儿聊天，或者愉快地做一些妈妈和女儿—起做的事情了。你是个聪明的小姑娘，也许你会想出一个办法来帮助照顾史密斯太太。”苏茜很严肃地思考了这个问题：③我怎么才能为照顾史密斯太太出一份力呢？
几分钟后，苏茜敲响了史密斯太太家的门。过了一会儿，史密斯太太开了门，招呼她：“嗨，苏茜。”
苏茜注意到史密斯太太的语调（diào tiáo）不像以前和人打招呼时那么委婉动听了。（因为 而且），史密斯太太看上去好像一直在哭泣，（因为 而且），④她的眼睛很湿，还有些肿。
“我能为你做些什么，苏茜？”史密斯太太问。
“妈妈说您失去了女儿，非常非常伤心，伤心得心都碎了。”苏茜害羞地伸出了手，手中是一片创可贴，“这是为您受伤的心准备的。”史密斯太太哽咽了，泪水有些止不住。她蹲下来抱住了苏茜，声音有些颤抖地说：“谢谢你，亲爱的，这很管用。”
史密斯太太买了一个带有玻璃镜框的小钥匙环，把苏茜给的创可贴和一张家里人的照片一起放进了镜框里，以便每次看到它时能提醒自己要让心灵的伤口快些愈合。那个创可贴已经成为治疗她心灵创伤的一个象征，尽管她不会忘记曾和女儿一起分享的爱和快乐。
1．划去括号里用得不恰当的拼音、词语。
2．在横线上写出近义词，在括号里写出反义词。
________聪明（ ） ________伤心（ ）
3．照样子，把句子补充完整。
（1）史密斯太太失去了女儿非常非常伤心，伤心得________________________。
（2）史密斯太太听了苏茜的话后非常感动，感动得________________________。
（3）“创可贴”本来是指________________，在这里指____________________________________。
4．选一选。
（1）苏茜听了妈妈的话后，为史密斯太太做了一件什么事？（在正确的序号上打“√”）
A．送去了创可贴
B．送去了镜框
C．送去了钥匙环
（2）读一读文中画横线的句子，指出它们运用了什么描写方法？（填序号）
A．外貌描写：________
B．语言描写：________
C．行动描写：________
D．心理描写：________
5．史密斯太太为什么说苏茜送的创可贴“很管用”？
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6．你喜欢故事中的哪个人物？说说理由。
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