（12分）阅读材料，回答下列问题：

材料一  人性之恶，其善伪也。可学而能、可事而成之在人者，谓之伪。人生而有欲，欲而不得，则不能无求，求而无度量分界，则不能不争。（人群）争则乱，乱则穷。先王恶其乱也，故制礼义以分之……使欲必不穷于物，物必不屈于欲．两者相持而长，是礼之所起也。

隆礼贵义者其国治，简礼贱义者其国乱。礼义生而制法度。法者，治之端也。隆礼至法则国有常。君者，国之隆也；父者，家之隆也。隆一而治，二则乱。天行有常，不为尧存，不为桀亡。从天而颂之，孰与制天命而用之。天有其时，地有其财，人有其治，夫是之谓能参。

——摘编自《荀子》

材料二  中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”；秦汉以后“定型为以儒学为正宗，兼纳百家、释道的帝国文化”……而在商品经济有充分发育的基础上得以繁衍的市民文化，在清中叶以前的整个中国社会都相当细弱。

——冯天瑜等著《中华文化史》

材料三  国家有两种实力，一种是以经济和军事力量为基础的“硬实力”，另一种是通过其文化和意识形态为吸引力的“软实力”。硬的经济和军事实力的增长会提高自信心、自负感，以及更加相信与其他民族相比，自己的软实力更优越，并大大增强该文化和意识形态对其他民族的吸引力……20世纪80年代中国政府开始提倡对儒家思想的宣传，党的领导人宣称它是中国文化的“主流”。李光耀把儒家思想看做是新加坡成功的原因，并积极地向世界的其他地方宣扬儒家思想的价值观。

——整理自塞缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》

（1）概括材料一中荀子的观点。结合所学知识简析其观点形成的主要背景。（5分）

（2）根据材料二并结合所学知识，说明儒家思想成为正统“帝国文化”的原因。（3分）

（3）根据材料三并结合所学知识，谈淡你对“软实力”的认识。（4分）

阅读下列材料，回答问题（12分）

材料一

材料二 1835年法国思想家托克维尔对英国工业城市曼彻斯特评论到：从这污秽的阴沟里泛出了人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界，从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子。人性在这里获得了最充分的发展，也达到了最为野蛮的状态；文明在这里创造了奇迹，而文明人却把这儿几乎变成了野蛮人。

材料三 1956年3月 31 日　安徽省私营工业中，实行公私合营的已达到全省10 人以上私营工业总户数的99．1％；10 人以下的私营工业通过加工订货、统购包销纳入国家资本主义轨道。私营商业中，纳入各种形式的国家资本主义轨道的达到私营商业总户数的76．9％。私营交通运输业中，汽车、轮船已全部公私合营。对私营工商业社会主义改造中，共划资本家7241 人，其中工业资本家及其代理人3506 人。对资本家的代表人物安排人大代表、政协委员和各级工商业联合委员会的567 人。由于缺乏经验，在私营工商业社会主义改造高潮中，曾发生盲目并厂并店、实行固定工资、不适当地改变原来某些经营制度等混乱现象。

材料四 1985年2月4 日　中共安徽省委、安徽省人民政府发出《关于增强企业活力的若干暂行规定》。提出：加快推行厂长负责制，实行目标管理；搞活企业主要面向内部，向经营型、开拓型转变，在企业内部继续推行以承包为主的多种形式经济责任制；扩大横向经济联系。

请回答：

（1）结合材料一的图片，分析他们在两次工业革命中的贡献使人类社会进入什么时代？（4分）分别对世界市场产生了怎样的影响？（4分）

（2）根据材料二，概括托克维尔对工业革命的认识。（4分）

（3）根据材料三，我国对资本主义工商业的改造采取了什么方式？（2分）

（4）根据材料四并结合所学知识，这时期城市经济体制改革的中心环节是什么？（3分）通过改革管理体制发生了什么变化？ （3分）

阅读材料，回答下列问题。

材料一  1792年，英国以给乾隆皇帝祝寿为由，派马戛尔尼使团前往中国，并致函两广总督，通报此事。英方在信函中说，英国国王为了“与中国皇帝发生友谊，并增进两国之邦交，扩充两国人民之商业”，决定派遣马戛尔尼使团来华。使团携带有英国国王赠送给中国皇帝的许多精美礼物，以表达英国国王的真诚心意，从而“发扬两国之得益，建立两国永久之协和”。两广总督向朝廷上呈的信函译文称，英国国王命“马戛尔尼前来，带有贵重贡物进呈天朝大皇帝，以表其慕顺之心。惟愿大皇帝施恩远夷，准其永远通好，俾中国百姓与外国远夷同沾乐利”。

――摘编自《清史编年》等

材料二  乾隆皇帝接见马戛尔尼使团后，在给英方的回信中说：咨尔国王，远在重洋，倾心向化。朕披阅表文，词意盹恳，具见尔国王恭顺之诚，深为嘉许。尔国王表内恳请派一尔国之人住居天朝，照管尔国买卖。此则与天朝体制不合，断不可行。其实天朝德威无被，万国来王，种种贵重之物，梯航毕集，无所不有。然从不贵奇巧，并无更需尔国制办物件。又据尔使臣称，欲求相近珠崇山峻岭地方小海岛一处，商人到彼，即在该处停歇，以便收存货物。天朝尺土俱归版籍，疆址森然。即岛屿沙洲，亦必划界分疆，各有专属。此事尤不便准行。 ――摘编自《清实录》等

（1）根据材料一，指出在陈述两国关系方面，两广总督上呈的译文与英方信函有何不同，并分析其原因。

（2）结合所学知识，说明马戛尔尼使团访华的英国国内背景。

（3）根据材料二并结合所学知识，评价乾隆皇帝对英方要求的回应。

阅读下列材料：

材料一　毛泽东在同周世钊的谈话中，谈了中国革命在1935年遵义会议以前，因为没有把马克思列宁主义和中国革命运动结合起来，或者结合得不好，走了很多弯路，吃了很多的亏，遭受了很大的损失。……从1935年起，中国革命斗争的实践与马克思列宁主义比较好地结合起来，到1945年党的七大召开时，“马克思列宁主义与中国革命实践结合的正确思想体系，可说已经到了成熟的地步了。于是，大家觉得很有必要给这种思想体系安个名称”。他说：“党中央当时确定把这种正确思想体系叫做‘毛泽东思想’决不是说‘毛泽东思想’就完全是我一个人的思想。它是包括一班人的正确思想在内的。”……“当然，在这种正确思想体系里面，我的东西可能要多一点。”

——陈明新《领袖情·毛泽东与周世钊》

材料二　毛泽东思想永远是我们全党、全军、全国各族人民的最宝贵的精神财富。我们要完整地准确地理解和掌握毛泽东思想的科学原理，并在新的历史条件下加以发展。

——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》

请回答：

(1)根据材料一，请概括出什么是“毛泽东思想”？

(2)根据材料一，结合所学知识分别列出毛泽东思想形成、成熟的时期及其该时期的最重大理论成果。

(3)根据材料二，结合所学知识说明毛泽东思想“在新的历史条件下加以发展”形成的理论成果分别解决了什么重大问题？

（08全国卷Ⅱ，37）（32分）阅读材料，回答下列问题。

材料一  1792年，英国以给乾隆皇帝祝寿为由，派马戛尔尼使团前往中国，并致函两广总督，通报此事。

英方在信函中说，英国国王为了“与中国皇帝发生友谊，并增进两国之邦交，扩充两国人民之商业”，决定派遣马戛尔尼使团来华。使团携带有英国国王赠送给中国皇帝的许多精美礼物，以表达英国国王的真诚心意，从而“发扬两国之得益，建立两国永久之协和”。两广总督向朝廷上呈的信函译文称，英国国王命“马戛尔尼前来，带有贵重贡物进呈天朝大皇帝，以表其慕顺之心。惟愿大皇帝施恩远夷，准其永远通好，俾中国百姓与外国远夷同沾乐利”。                                        ――摘编自《清史编年》等

材料二  乾隆皇帝接见马戛尔尼使团后，在给英方的回信中说：

咨尔国王，远在重洋，倾心向化。朕披阅表文，词意盹恳，具见尔国王恭顺之诚，深为嘉许。

尔国王表内恳请派一尔国之人住居天朝，照管尔国买卖。此则与天朝体制不合，断不可行。其实天朝德威无被，万国来王，种种贵重之物，梯航毕集，无所不有。然从不贵奇巧，并无更需尔国制办物件。

又据尔使臣称，欲求相近珠崇山峻岭地方小海岛一处，商人到彼，即在该处停歇，以便收存货物。天朝尺土俱归版籍，疆址森然。即岛屿沙洲，亦必划界分疆，各有专属。此事尤不便准行。                                  ――摘编自《清实录》等

（1）根据材料一，指出在陈述两国关系方面，两广总督上呈的译文与英方信函有何不同，并分析其原因。（14分）

（2）结合所学知识，说明马戛尔尼使团访华的英国国内背景。（8分）

（3）根据材料二并结合所学知识，评价乾隆皇帝对英方要求的回应。（10分）

（19分）

材料一

1992年是哥伦布航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔强烈不满。他们打着的一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。

材料二 

18世纪中叶，英国人瓦特改良蒸汽机之后，由一西技术革命引起了从手工劳动向动力机器生产转变的重大飞跃。随后传播到英格兰到整个欧洲大陆，19实际传播到北美地区。

——《第一次工业革命》

1830年，英国 科学家法拉第发现了电子感应现象，提出了发电机的理论基础。科学家们根据这一发现，从19世纪六七十年代起对点作了深入的探索和研究，出现了一系列电气发明。19世纪90年代起，内燃机车、远洋轮船、飞机等也不断涌现出来。人类交通工具发生了巨大变化，这主要得益于一项重要的科学技术的发展。

——〈第二次工业革命〉

恩格斯说：“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”

请回答：

（1）根据材料一，结合所学知识，全面评价哥伦布航行到美洲的历史影响。（4分）

（2）根据材料二，说说两次工业革命出现了哪些新兴工业部门？请各举两例。（2分）

（3）根据材料二，结合所学知识，简要分析与第一次工业革命相比较，第二次工业革命有哪些突出特点？（6分）它所表现的新特点对我们有何启示？（1分）

（4）根据以上材料，概括资本主义世界市场的形成过程。（6分）

(12分)阅读材料，完成问题

材料一：在早期儒家经典中，民本思想有较多的体现。《尚书》中说：“民惟邦本，本目邦宁。”孔子主张“因民之所利而利之”。孟子认为民责君轻，又称：“左右皆曰贤，未可也：诸大夫皆日贤，未可也；国人皆日贤，然后察之。见贤焉，然后用之。“《荀子》中说：’’君者．舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”

——据《孟子》等

材料二：孙中山认为，“中国古昔……有所谓”民为贵，君为轻”，此不可谓无民权思想矣。然有思想而无其制度，故以民立国之制，不可不取资于欧美”。他强调“民国之国家，为全国国民所公有；民国之政治，为国民所共理；民国之权利，为国民所共享”。  

——摘编自《孙中山全集》

请回答：

(1)根据材料一及结合所学知识，概括指出先秦儒家民本思想的主要内容和理想统治方式，并分析民本思想的内涵。(6分)(不得摘抄原文)

(2)根据材料二，概括指出孙中山的主要民主思想。(2分)

(3)根据上述材料并结合所学知识，指出古代民本思想与近代中国民主思想的本质区别，并筒析民主思想在近代中国兴起的历史必然性。(5分)

阅读下列材料：

材料1：机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本。……臣料数十年后，中国富农大贾必有仿造洋机器制作以自求利益者，官法无从为之区处。

——李鸿章1865年请求创办江南制造总局的奏折

材料2：1865年李鸿章以4万银两在虹口买下美商的旗记铁厂，并将苏州洋炮局的部分机器和曾国藩派容闳从美国买回的机器，以上海洋炮局并入铁厂，成立江南制造总局。造办经费54万余两，以后屡加扩充，由清政府指拨上海海关税收的二成作为常年的经费。雇用工人2000多人。1867年搬到高昌庙镇，扩充设备，建有机器厂、洋枪楼……轮船厂等。占地70余亩。至80年代又相继建成炮弹厂、水雷厂、炼钢厂、栗色火药厂、无烟火药厂等。该局以生产枪炮子弹为主，辅之以修造船舰，并附设翻译馆、机械学校，培养技术人员，翻译与军事、工程有关的书籍，也有少量的史志和政法方面的书籍。

——人民网资料

材料3：1872年曾国藩去世以后，李鸿章出掌制造局大权。由于他主张“造船不如买船”，所以从1873年到1885年这12年间，江南制造总局总共制造了4条船。之后到1901年，李鸿章去世期间，江南制造总局更是完全停止了造船业务。由于甲午战败的影响和官办企业的管理问题，整个制造局暮气沉沉，业务不振。

——王国慧《江南制造总局的今昔》

请回答：

(1)根据材料1指出李鸿章奏办江南制造总局的目的。

(2)根据材料2，结合所学知识说明江南制造总局对中国近代的积极影响。

(3)综合材料3，分析江南制造总局起步和艰难发展的原因。

阅读村料，回答下列问题。

材料一1792年，英国以给乾隆皇帝祝寿为由．派马夏尔尼使团前往中斟，井致函两广总督，通报此事。英方在信函中说，英国国王为了“与中国皇帝发生友谊，并增进两国之邦交，扩充两国人民之商业”，决定派遣马戛尔尼使团采华。使团携带有英国国王赠送给中国皇帝的许多精美礼物，以表达英圆圆王的真诚心意，从而“发扬两国之利益，建立两国水久之协和”。两广总督向朝廷上呈的信函译文称，英国国王命“马戛尔尼前来，带有贵重贡物进呈天朝大皇帝，以表其幕顺之心。惟愿大皇帝施恩远夷．准其永远通好，俾中国百姓与外国远夷同沾乐利”。

――摘编自《清史编年》等

材料二乾隆皇帝接见马戛尔尼使团后，在培英方的回信中说：

咨尔国王，远在重洋，倾心向化。朕披阅表文，词意肫恳，具见尔国王恭顺之诚，深为嘉许。尔国王表内恳请派一尔国之人住居天朝，照管尔国买卖。此则与天朝体制不合，断不可行。其实天朝德威远被，万国采王，种种贵重之物．梯航毕集，无所不有。然从不责奇巧，并无更需尔国制办物件。

又据尔使臣称，欲求相近珠山地方小海岛一处，商人到彼，即在该处停歇，以便收存货物。天朝足土俱归版籍，疆址森然。即岛屿沙洲，亦必划界分疆，各有专属。此事尤不使准行。――摘编自《清实录》等

(1)根据材料一．指出在陈述两国关系方而，两广总督上呈的译文与英方信函有何不同，并分析其原因。(14分)

(2)结台所学知识，说明马夏尔尼使团访华的英国国内背景。(8分)

(3)根据材料二并结合所学知识，评价乾隆皇帝对英方要求的回应。(10分)

阅读材料，回答下列问题。

材料一　1792年，英国以给乾隆皇帝祝寿为由，派马戛尔尼使团前往中国，并致函两广总督，通报此事。英方在信函中说，英国国王为了“与中国皇帝发生友谊，并增进两国之邦交，扩充两国人民之商业”，决定派遣马戛尔尼使团来华。使团携带有英国国王赠送给中国皇帝的许多精美礼物，以表达英国国王的真诚心意，从而“发扬两国之利益，建立两国永久之协和”。两广总督向朝廷上呈的信函译文称，英国国王命“马戛尔尼前来，带有贵重贡物进呈天朝大皇帝，以表其慕顺之心。惟愿大皇帝施恩远夷，准其永远通好，俾中国百姓与外国远夷同沾乐利”。                              

──摘编自《清史编年》等

材料二　乾隆皇帝接见马戛尔尼使团后，在给英方的回信中说：咨尔国王，远在重洋，倾心向化。朕披阅表文，词意肫恳，具见尔国王恭顺之诚，深为嘉许。尔国王表内恳请派一尔国之人住居天朝，照管尔国买卖。此则与天朝体制不合，断不可行。其实天朝德威远被，万国来王，种种贵重之物，梯航毕集，无所不有。然从不贵奇巧，并无更需尔国制办物件。

又据尔使臣称，欲求相近珠山地方小海岛一处，商人到彼，即在该处停歇，以便收存货物。天朝尺土俱归版籍，疆址森然。即岛屿沙洲，亦必划界分疆，各有专属。此事尤不便准行。                                                                             ──摘编自《清实录》等

请回答：

（1）根据材料一，指出在陈述两国关系方面，两广总督上呈的译文与英方信函有何不同，并分析其原因。

（2）结合所学知识，说明马戛尔尼使团访华的英国国内背景。

（3）根据材料二并结合所学知识，评价乾隆皇帝对英方要求的回应。

（08全国卷二）（32分）阅读材料，回答下列问题。

材料一：  1792年，英国以给乾隆皇帝祝寿为由，派马戛尔尼使团前往中国，并致函两广总督，通报此事。

英方在信函中说，英国国王为了“与中国皇帝发生友谊，并增进两国之邦交，扩充两国人民之商业”，决定派遣马戛尔尼使团来华。使团携带有英国国王赠送给中国皇帝的许多精美礼物，以表达英国国王的真诚心意，从而“发扬两国之得益，建立两国永久之协和”。两广总督向朝廷上呈的信函译文称，英国国王命“马戛尔尼前来，带有贵重贡物进呈天朝大皇帝，以表其慕顺之心。惟愿大皇帝施恩远夷，准其永远通好，俾中国百姓与外国远夷同沾乐利”。

   ―摘编自《清史编年》等

材料二：  乾隆皇帝接见马戛尔尼使团后，在给英方的回信中说：

咨尔国王，远在重洋，倾心向化。朕披阅表文，词意盹恳，具见尔国王恭顺之诚，深为嘉许。

尔国王表内恳请派一尔国之人住居天朝，照管尔国买卖。此则与天朝体制不合，断不可行。其实天朝德威无被，万国来王，种种贵重之物，梯航毕集，无所不有。然从不贵奇巧，并无更需尔国制办物件。

又据尔使臣称，欲求相近珠崇山峻岭地方小海岛一处，商人到彼，即在该处停歇，以便收存货物。天朝尺土俱归版籍，疆址森然。即岛屿沙洲，亦必划界分疆，各有专属。此事尤不便准行。

   ―摘编自《清实录》等

（1）根据材料一，指出在陈述两国关系方面，两广总督上呈的译文与英方信函有何不同，并分析其原因。（14分）

（2）结合所学知识，说明马戛尔尼使团访华的英国国内背景。（8分）

（3）根据材料二并结合所学知识，评价乾隆皇帝对英方要求的回应。（10分）

古希腊是古代民主思想与实践的摇篮，而罗马法源远流长，直至今天我们仍可以从这份宝贵的法律遗产中受益。阅读材料，回答问题。（17分）

材料一 斯巴达作为希腊最大的城邦，其面积也不过相当于今天北京市的一半，而雅典面积相当于北京市的1/7，其他小邦则仅相当于中国的一个乡镇的大小。

在古希腊，每一城邦都是独立自主的主权国家，各邦之间一般是平等的邻邦关系。

⑴根据材料一，指出希腊城邦的特点。（2分）

材料二 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿得来的。我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权在多数公民手中，而不是在少数人手里。　　　　　　　　　　　­­　    

——伯利克里

⑵材料二反映雅典民主政治的哪一突出特点？（2分）你是如何认识伯利克里所说的“政权在多数公民手中，而不是在少数人手里？”（3分）

材料三  第9表 不得提案任何仅涉及某一个人的法律；如果处罚关系公民的人身或生命，必须由公民大会，且须由监察官审查登记之公民决定。一位合法任命的法官或仲裁人如果司法时有受贿情事，将受死刑之惩处……任何人不得将任何尚未定罪的人，置于死地。

——古罗马《十二铜表法》

⑶有人说《十二铜表法》的颁布是平民的胜利，这种看法合理吗？结合材料三和所学知识分析这一看法。（4分）

材料四 夫妻双方离婚的法定原因，其中片面离婚有下列三种：一是友好离婚，即由一方提出，但不是由于对方的过失而另有正当原因，对当事人双方都不加制裁；二是有正当原因离婚，即因对方有过失而提出离婚的；三是无原因片面离婚，一方主张离婚却无任何正当理由，以致无过失一方遭受损失，这种离婚虽获准许，但对主张离婚的一方给予制裁。

---《查士丁尼第117号新敕令》

材料五 罗马帝国曾三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高，科学的发展而缩小了影响。惟有法律的征服世界是最为持久的征服。

——德国法学家耶林

⑷根据材料四，简要概括罗马法的特点。（2分）根据材料五并结合所学知识，谈谈罗马法对后世产生的深远影响。（4分）

材料一
1992年是哥伦布航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔强烈不满。他们打着的一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。
材料二
18世纪中叶，英国人瓦特改良蒸汽机之后，由一西技术革命引起了从手工劳动向动力机器生产转变的重大飞跃。随后传播到英格兰到整个欧洲大陆，19实际传播到北美地区。
——《第一次工业革命》
1830年，英国科学家法拉第发现了电子感应现象，提出了发电机的理论基础。科学家们根据这一发现，从19世纪六七十年代起对点作了深入的探索和研究，出现了一系列电气发明。19世纪90年代起，内燃机车、远洋轮船、飞机等也不断涌现出来。人类交通工具发生了巨大变化，这主要得益于一项重要的科学技术的发展。
——〈第二次工业革命〉
恩格斯说：“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”
请回答：

（1）根据材料一，结合所学知识，全面评价哥伦布航行到美洲的历史影响。

（2）根据材料二，说说两次工业革命出现了哪些新兴工业部门？请各举两例。

（3）根据材料二，结合所学知识，简要分析与第一次工业革命相比较，第二次工业革命有哪些突出特点？它所表现的新特点对我们有何启示？

（4）根据以上材料，概括资本主义世界市场的形成过程。

阅读下列材料，回答问题

材料一  1992年是哥伦布航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔强烈不满。他们打着的一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。

 材料二：市场总是在扩大，需求总是在增加，甚至工场手工业再也不能满足这种需求了。于是，蒸汽和机器就引起了工业中的革命。

材料三：1830年，英国 科学家法拉第发现了电子感应现象，提出了发电机的理论基础。科学家们根据这一发现，从19世纪六七十年代起对点作了深入的探索和研究，出现了一系列电气发明。19世纪90年代起，内燃机车、远洋轮船、飞机等也不断涌现出来。人类交通工具发生了巨大变化，这主要得益于一项重要的科学技术的发展。

——〈第二次工业革命〉

请回答：

（1）根据材料一，结合所学知识，全面评价哥伦布航行到美洲的历史影响。（4分）

（2）据材料二概括说明工业革命发生的直接原因（2分）

（3）根据材料三，结合所学知识，简要分析与第一次工业革命相比较，第二次工业革命有哪些突出特点？（6分）

（5）根据以上材料，概括资本主义世界市场的形成过程。（6分）

(12分)阅读材料，完成问题

    材料一：在早期儒家经典中，民本思想有较多的体现。《尚书》中说：“民惟邦本，本目邦宁。”孔子主张“因民之所利而利之”。孟子认为民责君轻，又称：“左右皆曰贤，未可也：诸大夫皆日贤，未可也；国人皆日贤，然后察之。见贤焉，然后用之。“《荀子》中说：’’君者．舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”

       ——据《孟子》等

    材料二：孙中山认为，“中国古昔……有所谓”民为贵，君为轻”，此不可谓无民权思想矣。然有思想而无其制度，故以民立国之制，不可不取资于欧美”。他强调“民国之国家，为全国国民所公有；民国之政治，为国民所共理；民国之权利，为国民所共享”。

    ——一摘编自《孙中山全集》

    请回答：

    (1)根据材料一及结合所学知识，概括指出先秦儒家民本思想的主要内容和理想统

治方式，并分析民本思想的内涵。(6分)(不得摘抄原文)

   (2)根据材料二，概括指出孙中山的主要民主思想。(2分)

   (3)根据上述材料并结合所学知识，指出古代民本思想与近代中国民主思想的本质

区别，并筒析民主思想在近代中国兴起的历史必然性。(4分)

阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。（20分）

材料一  吾国之社会，其隆盛耶？抑将亡耶？……予所欲涕泣陈词者，惟属望於新鲜活

泼之青年，有以自觉而奋斗耳！……青年乎！其有以此自任者乎？……谨陈六义……一、自主的而非奴隶的……二、进步的而非保守的……三、进取的而非退隐的……四、世界的而非锁国的……五、实利的而非虚文的……六、科学的而非想像的。  

——陈独秀《敬告青年》

材料二  国必有学而始立，学必以粹为有用。国不学则不国，学非粹则非学。非学不国，其将何以自存矣！ ——邓实:《国粹学》（1902年）

材料三  十五世纪为欧洲古学复兴之世，而二十世纪为亚洲古学复兴之世。夫周秦诸子，则犹之    希腊七贤也。土耳其毁灭罗马图籍，犹之嬴秦氏之焚书也。旧宗教之束缚，贵族封建之压制，犹之汉武之罢黜百家也。呜呼！西学入华，宿儒瞠目，而考其实际，多与诸子相符。于是而周秦学派遂兴，吹秦灰之已死，扬祖国之耿光。亚洲古学复兴，非其时邪？           

——邓实:《古学复兴论》（1905年）

（1）根据材料一，结合所学知识，概括作者提出培植 “新青年”的原因。（6分）

（2）根据材料一，结合所学知识，指出陈独秀期望培育的“新青年”“新”在哪里？（照抄原文不给分）（6分）结合所学知识指出上述思想体现了怎样的时代精神。（2分）

（3）根据材料二、三，指出邓实与新文化运动倡导者对传统文化认识的异同。（6分）

阅读材料，回答问题：

材料一：在早期儒家经典中，民本思想有较多的体现。《尚书》中说：“民惟邦本，本目邦宁。”孔子主张“因民之所利而利之”。孟子认为民责君轻，又称：“左右皆曰贤，未可也：诸大夫皆日贤，未可也；国人皆日贤，然后察之。见贤焉，然后用之。“《荀子》中说：’’君者．舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”                            

——据《孟子》等

材料二：孙中山认为，“中国古昔……有所谓”民为贵，君为轻”，此不可谓无民权思想矣。然有思想而无其制度，故以民立国之制，不可不取资于欧美”。他强调“民国之国家，为全国国民所公有；民国之政治，为国民所共理；民国之权利，为国民所共享”。                 ——一摘编自《孙中山全集》

请回答：

(1)根据材料一及结合所学知识，概括指出先秦儒家民本思想的主要内容和理想统治方式，并分析民本思想的内涵。(12分)(不得摘抄原文)

(2)根据材料二，概括指出孙中山的主要民主思想。(4分)

(3)根据上述材料并结合所学知识，指出古代民本思想与近代中国民主思想的本质区别，并筒析民主思想在近代中国兴起的历史必然性。(14分)

阅读材料，回答下列问题。

材料一  1792年，英国以给乾隆皇帝祝寿为由，派马戛尔尼使团前往中国，并致函两广总督，通报此事。

英方在信函中说，英国国王为了“与中国皇帝发生友谊，并增进两国之邦交，扩充两国人民之商业”，决定派遣马戛尔尼使团来华。使团携带有英国国王赠送给中国皇帝的许多精美礼物，以表达英国国王的真诚心意，从而“发扬两国之利益，建立两国永久之协和”。两广总督向朝廷上呈的信函译文称，英国国王命“马戛尔尼前来，带有贵重贡物进呈天朝大皇帝，以表其慕顺之心。唯愿大皇帝施恩远夷，准其永远通好，俾中国百姓与外国远夷同沾乐利。”

——《清史编年》

材料二 乾隆皇帝接见马戛尔尼使团后，在给英方的回信中说：

咨尔国王，远在重洋，倾心向化。朕披阅表文，词意肫（zhun）恳，具见尔国王恭顺之诚，。深为嘉许。

尔国王表内恳请派一尔国之人住居天朝，照管尔国买卖。此则与天朝体制不合，断不可行。其实天朝德威远方被，万国来王，重重贵重之物，梯航毕集，无所不有。然从不贵奇巧，并无更需尔国制办物件。

又据尔使臣称，欲求相近珠山地方小海岛一处，商人到彼，即在该处停歇，以便收存货物。天朝尺土俱归版籍，疆址森然。即岛屿沙洲，亦必划界分疆，各有专属。此事尤不便准行。

——《清实录》

（1）根据材料一，指出在陈述两国关系方面，两广总督上呈的译文与英方信函有何不同，并分析其原因。（7分）

（2）根据材料二并结合所学知识，评价乾隆皇帝对英方要求的回应。（5分）

阅读材料，回答问题。

材料一　中国革命在1935年遵义会议以前，因为没有把马克思列宁主义和中国革命运动结合起来，或者结合得不好，走了很多弯路，吃了很多的亏，遭受了很大的损失……从1935年起，中国革命斗争的实践与马克思列宁主义比较好地结合起来，到1945年党的七大召开时，马克思列宁主义与中国革命实践结合的正确思想体系，可以说已经 到了成熟的地步了。于是，大家觉得很有必要给这种思想体系安个名称……党中央当时确定把这种正确思想体系叫做“毛泽东思想”，决不是说“毛泽东思想”就完全我一个人的思想。它是包括一班人的正确思想在内的……当然，在这种正确思想体系里面，我的东西可能要多一点。

——毛泽东

材料二　1956年，毛泽东在探究斯大林犯错误的原因和教训时说，最重要的是独立思考，把马克思列宁主义与实践相结合，“现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行第二次结合，找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路”。

——梁柱《毛泽东倡导实行马克思列宁主

义同中国实际的第二次结合》

材料三　毛泽东思想永远是我们全党、全军、全国各族人民的最宝贵的精神财富。我们要完整地准确地理解和掌握毛泽东思想的科学原理，并在新的历史条件下加以发展。

——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》

材料四　邓小平审阅向十四大作的政治报告稿时，郑重指出：“报告稿中讲我的功绩，一定要放在集体领导范围内。可以体现以我为主体，但绝不是一个人的脑筋就可以钻出什么新东西来……这是群众的智慧，集体的智慧。我的功劳是把这些新事物概括起来，加以提倡。报告对我的作用不要讲得太过分，一个人、几个人干不出这么大的事情。”

——《〈论党〉与刘少奇的晚年悲剧》

(1)根据材料一，请概括出什么是“毛泽东思想”。

(2)根据材料一，结合所学知识分别列出毛泽东思想形成、成熟的时期及其该时期的重大理论成果？

(3)材料二中标志中国共产党人把马克思列宁主义同中国实际进行“第二次结合”，开始探索社会主义建设道路的文献是什么？

(4)根据材料三，结合所学知识说明毛泽东思想“在新的历史条件下加以发展”形成的理论成果分别解决了什么重大问题？

(5)说明材料一和材料四体现了毛泽东和邓小平怎样的个人品质？

阅读材料回答问题（12）

材料一  汉初的官制，是沿袭秦朝的。秦制则是沿自列国时代。中央最高的官为相。秦有左、右，汉通常只设一丞相。丞相之副为御史大夫。武官统称为尉。中央最高的武官，谓之太尉。这是秦及汉初的制度。……又以太常，光禄勋，卫尉，太仆，廷尉，大鸿胪，宗正，大司农，少府，为九卿。……三公分部九卿，亦无理论根据。有大事仍合议。 

——《吕思勉讲中国文化》

材料二  唐太宗说：“中书所出诏敕，颇有意见不同，或兼错失而相正以否。原置中书、门下，本拟相防过误。人之意见，每或不同，有所是非，本为公事……卿等特须灭私徇公，坚守直道庶事相启沃，勿上下雷同也。”

——《贞观政要》

材料三  自古三公论道，六卿分职，不闻设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然期间所用者，多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此頡颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。

——《明皇祖训》

(1)根据材料一，结合所学知识，说出秦与汉初在中央实行什么制度？这种制度在当时起到什么积极作用？（3分）

(2）秦汉的这种制度在运行过程中出了什么问题？从汉武帝时就着手解决，最终演变成材料二中的什么制度？该制度有何特点？（4分）

（3）根据材料三，概括朱元璋废丞相的理由是什么？（3分）

（4）综合上述材料，可以看出在皇权与相权的矛盾上，发展的趋势是什么？（2分）