科目：czls 来源：2011-2012学年江苏省扬州市邗江区九年级下学期中考二模历史试卷（解析版） 题型：综合题
(6分)历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料：
材料一 如图，观察下列春秋战国时期的两幅图：
材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
材料三 如图，对商鞅变法的评价，他们产生了分歧。
请回答：
（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？（2分）
（2）材料二中的“务本”、“王制遂灭”各指什么？（2分）
（3）根据材料三，你认为评价历史上变法（改革）成功或失败的方法是什么?(2分）
科目：czls 来源： 题型：阅读理解
科目：czls 来源： 题型：阅读理解
(6分)历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料：
材料一 如图，观察下列春秋战国时期的两幅图：
材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
材料三 如图，对商鞅变法的评价，他们产生了分歧。
请回答：
（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？（2分）
（2）材料二中的“务本”、“王制遂灭”各指什么？（2分）
（3）根据材料三，你认为评价历史上变法（改革）成功或失败的方法是什么?(2分）
科目：czls 来源： 题型：013
（2006泰安）我国古代变法在性质上一般有以下几种，其中商鞅变法属于
[ ]
A．奴隶社会内部富国强兵的改革
B．少数民族学习汉族文化的改革
C．改变了社会性质的改革
D．封建社会内部的自我调整
科目：czls 来源： 题型：
(非课改)我国古代变法在性质上一般有以下几种，其中商鞅变法属于
A．奴隶社会内部富国强兵的改革
B．少数民族学习汉族文化的改革
C．改变了社会性质的改革
D．封建社会内部的自我调整
科目：czls 来源：同步题 题型：单选题
科目：czls 来源： 题型：单选题
科目：czls 来源： 题型：
我国变法在性质上一般有以下几种，其中，商鞅变法属于（ ）
A、改变社会性质的改革 B、奴隶社会内部富国强兵的改革
C、封建社会内部的自我调整 D、少数民族学习汉族文化的改革
科目：czls 来源：2012年初中毕业升学考试（江苏扬州卷）历史（解析版） 题型：选择题
商鞅变法是战国时期最大的变法。他的变法措施中体现了
A.儒家思想 B.法家思想 C.道家思想 D.墨家思想
科目：czls 来源： 题型：
商鞅变法是战国时期一次重要变法，据此回答以下问题
（1）列举商鞅变法的主要内容。
（2）变法有何作用？
（3）商鞅变法时遭到贵族势力的反对，商鞅舌战群臣，坚决推行变法。结合变法的作用，你从中受到什么启示？
科目：czls 来源：0110 期末题 题型：问答题
科目：czls 来源：江苏省扬州市2012年初中毕业、升学统一考试历史试题 题型：013
商鞅变法是战国时期最大的变法。他的变法措施中体现了
A．儒家思想
B．法家思想
C．道家思想
D．墨家思想