科目：xxyw
来源：专项题
题型：填空题
根据语境，选择恰当的成语填空。
卧薪尝胆 守株待兔 精卫填海 锲而不合
直言不讳 坚持不懈 悬梁刺股 艰苦卓绝
执著的故事不老——愚公移山、夸父逐日 ；执著的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖， 的勾践，面壁静修的达摩。执著是 ，是 ，是一支永无休止的进行曲。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：单选题
用“√”标出正确的读音或汉字。
1．几经周转，次年，《补考》竟然赫（hè chì）然刊登在上海一家出（板 版）社上的正式刊物上。
2．我们正听得入（谜 迷），没有想到田老师戛（gā jiá）然而止，后面的故事不讲了。
3．经过评委短暂（zhàn zàn）的打分之后，演讲比（赛 塞）继续进行。
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科目：xxyw
来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，完成后面的练习。
《狐狸和乌鸦》的故事中的那个老乌鸦，经常把自己当年上老狐狸当的教训，讲给小乌鸦听，要小乌鸦记住这个耻辱，提防奉承话里的阴谋诡计，小乌鸦每次听了都连声说：“记住了，记住了！”
有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想：“要是我碰上狐狸，一定不会上当。”凑巧，一只小狐狸过来了，他看见小乌鸦便嬉皮笑脸地站在树旁，甜言蜜语地说开了。但是，小乌鸦牢记着老乌鸦的教训，根本不去理他。
小狐狸有些失望了，他转了转眼珠子，换了一副嘴脸，破口大骂起来：“该死的小乌鸦你听着！世界上再也没有比你们祖祖辈辈更坏的东西了，你们是坏蛋，是骗子，谁碰上你们，谁就倒霉，谁听了你们的声音，谁就一辈子遭殃……”
听到小狐狸这样无理的咒骂，小乌鸦气得火冒三丈，他不能忍受，他一定要还击：“你……”可是就在这一瞬间，小乌鸦衔在嘴里的肉落地了。小狐狸像老狐狸那样，立刻把肉吃到肚子里去了。
1．填空。
（1）老乌鸦要小乌鸦记住____________________的教训。
（2）小狐狸骗小乌鸦的方法是先_________后又_________，说明小狐狸__________________。
（3）老乌鸦上了老狐狸__________________的当。
小乌鸦上了小狐狸__________________的当。
2．写出这篇短文的主要内容。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3．这个故事告诉我们_____________________________________________的道理。
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科目：xxyw
来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
丹麦首都哥本哈根。凌晨2时15分。
当班的见习消防队员拉斯马森拿起突然铃声大作的电话，一阵微弱的喘息声传来：“我摔倒了，救命啊……”声音像一位老夫人，在确定不是恶作剧后，拉斯马森询问道：“请把您公寓的地址告诉我！”
“我……想不起来了。”
“那请把您的名字告诉我！”
“我不记得了。”
“请您不要把电话挂断，我们好通过电信局找到您的住处！”拉斯马森想到了电信局，他马上与电信局取得了联系。可值班人员却表示，现在人员不齐，要查清电话是从哪里打来的，根本做不到……无计可施的拉斯马森叫醒了中尉，中尉拿起了电话：“夫人！……夫 人！能告诉我床前地毯旁边是什么吗？”“是镶木地板，老式的打蜡地板。“天花板高吗？” “高……我觉得很高……”“这么说，您住的是老式房子！百叶窗关着没有？”“没有。”中尉兴奋地对拉斯马森说道：“寻找一幢窗户狭长的老式房子，房子的窗口有灯光，大约在二三层......”中尉又对着话筒问道：“夫人，能告诉我，您住的街道的名称吗？”
然而，话筒里再没有人搭腔了。中尉知道，老太太大概昏过去了，没有把电话挂上。
时间一分一秒地流逝着，每一秒钟每一分钟都变得漫长起来，室内挂钟的滴答声越来越响，每一次的滴答声都像小锤子般敲在几个人的心上。
一个小时过去了，老夫人仍无反应。焦灼和冷汗悄悄地爬上了几个人的面孔、心头……拉斯马森对中尉说道：“我有个主意……”他的主意立即被采纳。
凌晨3时30分，14辆轻便消防车同时出动，开往依然沉睡着的城市的各个街区，警笛的尖啸声撕碎了夜的宁静。指挥部里拉斯马森把电话听筒紧紧地贴在一只耳朵上，把耳机扣在另一只耳朵上。整个哥本哈根城都被惊动了，家家户户灯火通明……拉斯马森突然叫道：“中尉，我听见了！我听见警笛声了！消防车大概就在离老夫人家不远的街上！”中尉用手中的对讲机命令道：“1号车，停止鸣笛！”拉斯马森对中尉说道：“我还听得见。” “12号车，停止鸣笛13号车，停止鸣笛！……6号车，停止鸣笛！……12号车，停止鸣笛！”拉斯马森惊叫道：“就是这里！”
“12号车，我是指挥部，就在你们那个地段，用扩音器说明一下理由。让这条街上所有的灯光都熄灭，最后亮着灯的一定是老夫人的家！”
5分钟后，12号车所在街区的窗口黑了下来，只剩下一扇窗口还亮着。稍后，拉斯马森在电话里听到了撞破房门的声响，继而是一位消防队员的声音：“喂！指挥部吗？我们已到现场，老夫人昏迷了，颅骨有伤，大概是床头磕的，脉搏有轻微跳动……”
太阳升起来的时候，消防队不断有电话打进来，询问老夫人的情况。当获悉这位72岁的老人因为抢救及时，已经在医院苏醒过来时，人们纷纷表示，那个凌晨，响彻哥本哈根的消防车的尖啸声，是他们听过的所有声音中最动听的声音。
1．本文所写的故事发生于凌晨2时15分的哥本哈根，起因是 ，经过是 ，结果是老夫人顺利获救。（每处不得超过16字）
2．请为本文拟一个恰当的题目。（8个字以内）
3．从拉斯马森、中尉与老夫人的通话中，可以看出消防队员 的品质。
4．“指挥部里拉斯马森把电话听筒紧紧地贴在一只耳朵上，一句与上文的哪句话呼应？
5．文中画线句子为什么不直接引用中尉下达的“12号车，停止鸣笛”的命令，而是不厌其烦地从1号车说起？
6．下面两句话写得很好，说说好在哪里。
(1)每一次的滴答声都像小锤子般敲在几个人的心上。
(2)警笛的尖啸声撕碎了夜的宁静。
7．对于本文叙述的故事，你有什么感受？请写在下面。（含标点60字以内）
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读天地。
有个年轻人，特别喜欢写作。可写出来的稿子总也发表不了。他特别生气，认为自己怀才不遏，埋怨编辑没眼光。
他的母亲是个退休教师。一天上午，母亲请了一位老作家来看儿子的作品。老作家心直口快：文章虽然长，但是很空洞，没用的东西太多。年轻人很不服气。老作家摇摇头走了。
送走客人，母亲就准备午饭。看到母亲蒸了豆包，年轻人很高兴，因为他特别爱吃豆包，拿过一个来，咬一口，咦，怎么没馅呀？又吃了一口，还是没馅。他掰开一看，这叫什么豆包呀？一共才三四个豆。他就问：“妈，这么大的豆包，一共才这么几个豆，叫人怎么吃呀？”他母亲微微一笑，说：“孩子，那么长的文章，才那么点有用的东西，叫人怎么看呀？”年轻人听后脸红了。
1．我能找出文章中的两个成语。
____________ ____________
2．找出文中的任一反问句，写下来，并改为陈述句。
___________________________________________________________________
3．写文章时，内容要_______________________，_________________________。
4．文中故事的起因是：_______________________，年轻人听了母亲的话脸红了的原因是：_______________________。
5．设想一下，年轻人会怎么做呢？（帮文章续写一个结尾）
_____________________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的短文，完成练习。
丹麦首都哥本哈根。
凌晨2时15分。当班的见习消防队员拉斯马森拿起突然铃声大作的电话，一阵微弱喘息声传来：“我摔倒了，救命啊……”声音像一位老妇人，在确定不是恶作剧后，拉斯马森询问道：“请把您公寓的地址告诉我！”
“我……想不起来了。”
“那请把您的名字告诉我！”“我记不得了。”“请您不要把电话挂断。我们好通过电信局找到您的住处！”拉斯马森想到了电信局，他马上与电信局取得了联系。可值班人员却表示，现在人员不齐，要查清电话是从哪里打来的，根本做不到……无计可施的拉斯马森叫醒了中尉，中尉拿起了电话：“夫人！……夫人！能告诉我床前地毡旁边是什么吗？”“是镶木地板，老式的打蜡地板。”“天花板高吗？”“高……我觉得很高……”“这么说，您住的是老式房子！百叶窗关着没有？”“没有。”中尉兴奋地对拉斯马森说道：“寻找一幢窗户狭长的老式房子，房子的窗口有灯光，大约在二三层……”中尉又对着话筒问道：“夫人，能告诉我，您住的街道名称吗？”
然而，话筒里再没有人搭腔了。中尉知道，老太太大概昏过去了，没有把电话挂上。
时间一分一秒地流逝着，每一秒钟每一分钟都变得漫长起来。室内挂钟的滴答声越来越响，每一次的滴答声就像小锤子般敲在几个人的心上。
一个小时过去了，老夫人仍无反应。焦灼和冷汗悄悄地爬上了几个人的面孔、心头……拉斯马森对中尉说道：“我有个主意……”他的主意立即被采纳。
凌晨3时30分。14辆轻便消防车同时出动开往依然沉睡着得城市和各个街区，警笛的尖啸声撕碎了夜的宁静。指挥部里拉斯马森把电话听筒紧紧地贴在一只耳朵上，把耳机扣在另一只耳朵上。整个哥本哈根城都被惊动了，家家户户灯火通明……拉斯马森突然叫道：“中尉，我听见了！我听见警笛声了！消防车大概就在离老夫人不远的街上！”中尉用手中的对讲机命令道：“1号车，停止鸣笛！”拉斯马森对中尉说道：“中尉，我还听得见。”“2号车，停止鸣笛！3号车，停止鸣笛！……6号车，停止鸣笛！……12号车，停止鸣笛！”拉斯马森惊叫道：“就是这里！”
“12号车，我是指挥部，就在你们那个地段，用扩音器说明一下理由。让这条街上所有的灯光都熄灭，最后亮着灯的一定是老夫人的家！”
5分钟后，12号车所在街区的窗口黑了下来，只剩下一扇窗口还亮看。稍后，拉斯马森在电话里听到了撞破房门的声响，继而是一位消防队员的声音：“喂，指挥部吗？我们已到现场，老夫人昏迷了，颅骨有伤，大概是床头磕的。脉搏有轻微跳动……”太阳升起来的时候，消防队不断有电话打进来，询问老夫人的情况。当获悉这位72岁的老人因为抢救及时，已经在医院苏醒过来，人们纷纷表示，那个凌晨，响彻哥本哈根的消防车的尖啸声，是所有声音中最动听的声音。
1．请为本文拟一个恰当的题目，填在文前横线上。
2．本文所写的故事发生于凌晨2时15分的哥本哈根，起因是________________________，经过是________________，结果是________________。
3．“指挥部里拉斯马森把电话听筒紧紧地贴在一只耳朵上”一句与上文的哪句话相呼应？
4．对“每一次的滴答声都像小锤子般敲在几个人的心上”理解正确的是
A．滴答声是闹钟制造的噪音，让听的人感到不舒服。
B．这个比喻句生动形象地写出了消防队员的焦灼心情。
C．运用比喻手法写出了滴答声很大，反村出室内的安静。
5．文中画线的句子为什么不直接引用中尉下达“12号车，停止鸣笛”的命令，而是不厌其烦地从1号车说起？
________________________________________________________________________
6．读了这个故事，你有什么感受？请写在下面。
________________________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读并完成下列各题。
河岸上长（zhǎng cháng）着两棵柳树。老柳树谦逊地（低 底）着头，铺展着自己的枝叶。可是年轻的柳树却认为自己长得又匀称，又好看，老是仰着脸，想尽量把自己的枝子、杈子摆弄得比老柳树漂亮些。
有一天，年轻的柳树对老柳树说：“你干吗老是低着头趴着，你看我多气派！那些屠子呀，人呀，我都不放在眼里。看他们谁不称赞我长得又高、又大、又漂亮！”它摆出一副瞧不起老柳树样子。
老柳树友爱地对它说：“我不是不知道你长得漂亮，可你要当心树心会变空的啊！” 年轻的柳树不理眯老柳树的忠告，仍旧得意洋洋地欣赏自己的美貌。
日子一天天过去了。因为年轻的柳树老是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心真的变空了。不久这两棵树的主人把它们砍倒（dào dǎo）了，主人看见年轻的柳树树心是空的，痛心地说：
“唉，本来我是打算用你做屠梁的，可现在除了把你当柴火烧掉，再也没有别的用处了！”他对着老柳树说：
“看来，你倒是一（快 块）真正顶用的木料。”
1．用“＼”划掉文中加粗字的错误读音或不恰当的字。
2．写出下列词语的反义词。
称赞——（ ） 友爱——（ ） 漂亮——（ ）
3．请找出文中描写年轻柳树看不起老柳树的神态的句子并写在下面横线上。
________________________________________
4．年轻的柳树树心为什么会变空呢？
________________________________________
5．这个故事告诉我们一个什么道理？
________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。”
1．写出下列词语的反义词。
漫长（ ） 黑暗（ ） 固 定（ ）
2．夸父的志向是什么？
3．读完这个神话故事，你觉得夸父身上的哪些精神令人佩服？请打上“√”。
①乐于奉献( ) ②勇于牺牲( ) ③自强不息( ) ④向往光明( )
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读下面的短文，回答问题。
相传古时候有一种叫“年”的怪兽，头长尖角，凶猛异常。“年”一直深居海底，在除夕的时候就会爬上岸来，吞食牲畜伤害人命。因此每到除夕，大家都扶老携（xié）幼逃往深山，以躲避“年”的伤害。
这一年，从村外来了个银须飘逸（yì）、目若朗星的老人。半夜时分，“年”闯进村里，它发现村里气氛与往年不同，当“年”准备闯进村里肆虐（sì nüè）的时候，突然传来“噼（pī）噼啪啪”的炸响声，“年”浑身战栗（zhàn lì）。那位鹤发童颜的老人身披红袍出现在“年”的面前。“年”竟然仓皇而逃了，再也不敢进村了。原来“年”有三怕：一怕红色；二怕火光；三怕响声。
从此以后，每到除夕，家家户户都贴春联，燃放爆竹，灯火通明，守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日。
1．从文中找出与下面句子意思相对应的词语。
（1）搀着老人，领着小孩。（ ）
（2）因恐惧而引起的颤抖。（ ）
2．按短文填词语。
（ ）（ ）朗星 鹤发（ ）（ ） 仓皇（ ）（ ）
家家（ ）（ ） 灯火（ ）（ ） （ ）更（ ）岁
3．“年”加了引号。这里的引号的作用是（ ）
A．特定称谓。 B．引用俗语。 C．引用他人的原话或原文。
4．下列哪些习俗是过年时的习俗？请用“√”标出。
贴春联（ ） 放鞭炮（ ） 吃年夜饭（ ） 贴福字（ ）
吃饺子（ ） 放烟花（ ） 穿新衣（ ） 串亲戚（ ）
5．你盼望过年吗？为什么？
______________________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就从果园里偷挖了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水，施肥，等待将来吃杏子。
正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种杏树呢？有句农谚(yàn)说杏四桃三”。杏树四年才能结果，你能等得及吗？”
猴子一想：“对，四年太长，我可等不及，于是拔掉了杏树，改种了桃树。
正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种桃树呢？有句农谚‘桃三樱二’。种桃树再短也得三年才结果，你有耐心等吗？”
就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树，种了一辈子的果树，到头来什么果子也吃不到。
1．把短文的题目补充完整。
2．联系上下文，补充短文内容，写在原文的横线上。
3．小猴子种果树的先后顺序是：种 、种 、种 ，结果什么树也没种成。
4．乌鸦说的两句农谚是“ ” “ ”。
5．猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是
A．猴子是从果园里偷挖的果树，因此不能活。
B．猴子不会种果树，没能及时浇水、施肥。
C．猴子不爱吃这些果子，想种别的果树。
D．猴子做事缺少恒心，没有按照一个目标努力做下去。
6．从小猴子种果树这个故事中你明白了什么道理？请谈一谈，写下来。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
进入草地的第二天，炊事班长直向我提议：“司务长！战士们走烂泥地，脚都泡坏了， 不烧点热水烫烫脚怎么行呢？”我不是没想到这一点，而是觉得，草地行军炊事员比战士已经够受的了，怎能再加重负担呢？我没同意。可是一到宿营地，他们就把洗脚水烧好了。战士们都异口同声地赞扬我们的炊事班。
情况越来越严重。有一天早上，一个炊事员挑着铜锅在我前面走，忽然身子一歪倒下 去，一声不响就牺牲了。第二个炊事员从我身后跑过去，脸上挂着眼泪，拾起铜锅又挑起走。
草地的天气变得快极了：一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；一会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩。正午，雨下大了，部队停下休息，炊事班赶忙找个地方支起锅，烧姜汤、 辣子水给战士们解寒。汤烧开了，刚才挑铜锅的炊事员端着碗往战士手里送。他刚把姜汤递给战士，便一头栽倒在地上，停止了呼吸。仅仅半天工夫，眼睁睁地看着牺牲了两个同志，怎能不伤心呢？
第五天晚上宿营时，连长要给炊事班补充几个战士。这事让炊事员们知道了，他们推荐钱班长去见连长。班长对连长说：“连长，绝不能从连里抽人，影响部队的战斗力。牺牲的同志的担子，我们担得起！”连长考虑了一下，觉得他的话很有道理。那时候我们连经过几次战斗，一百多人只剩下三十多个，也实在不能再往炊事班里调了。
刚到后半夜，老钱就偷偷爬起来为同志们烧开水。我知道他昨天还发高烧，劝他休息， 但他怎么也不肯休息。于是我便起来帮助他，借着火光，我发现他脸上滚动着黄豆大的汗珠。
我觉得有点不对头，刚要问他，只听到他用低沉的声音对我说：“老谢，给我点水喝！” 这时水开了，我忙把锅盖掀起来，忽听身后扑通一声，回头一看，老钱倒在地上不动了。我急忙走前几步伏在他身上叫着、喊着。灶膛里火光熊熊，他的身体却在我的胸前渐渐变冷了。有的人死在战场上，有的人死在酷刑下，而我们的钱班长却死在了他的岗位上——锅灶前。
炊事员们醒了，连首长、战士们都来了，大家都沉痛地淌着泪。
转过夜，铜锅又被另一个炊事员挑着前进。每天宿营，部队还是照常有开水和洗脚水。
部队到达陕北的时候，那口铜锅担在了我的肩上。连长看见了，低下了头；战士们看见了，流出了眼泪。大家嘴里不说，心里都知道，炊事员全牺牲了。可是，在最艰苦的长征中，我们连的战士除了战斗减员以外，没有因饥饿而牺牲一个人。而那口标志着烈士们功绩的铜锅，仍被珍贵地保留在我们连里。
1．把文中画线句改为陈述句。
2．炊事员们为什么不让给炊事班补充战士？是炊事班不需要人吗？
3．为什么看到那口铜锅连长“低下了头”？战士们“流出了眼泪”？
4．在炊事员的身上，你看到了怎样的高尚品质？
5．用“ ”画出描写草地天气恶劣的句子，这句话有什么作用？
6．本文在语言方面有何特色？
7．你还知道哪些长征时的故事？请写出一个。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课外阅读。
日本有个叫清水龟之助的邮差，每天他都一大早就出门，用自行车驮着报刊和邮件穿梭于大街小巷。
邮差是一份辛苦的工作，而且收入微薄（bó báo），很少有人将其作为一生的职业。但清水龟之助一千就是25年，成为日本屈指可数的老邮差。
凡是接受过清水龟之助服务的居民都十分喜欢他，因为他每天都很快乐，居民们从他手中拿到信件和报刊的时候，也得到一份他带来的由衷的快乐。
日本有一项国家级的奖项，叫“终身成就奖”。以前得到这个奖项的大都是社会精英，这一年政府却将其颁给了清水龟之助。有人对一个邮差获此大奖感到不解，但是，在得知清水龟之助的事迹后，他们改变了看法。许多人认为：经济界人士给民众带来富裕，清水龟之助则给民众带来了快乐，而快乐是无法用金钱购买的。
在一次访谈中，记者问清水龟之助为什么会这样快乐地干一份如此枯（躁 燥 噪）的工作。清水龟之助讲了一个故事：一个孩子随母亲到寺庙去进香，看到老和尚在洗鲜桃，孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子递给孩子，但母亲不让孩子伸手，并对老和尚说：“师父还是自己留着吧，这桃子若是给了他，你就少了一个！”老和尚听后便笑了：“我少吃了一个桃子，但多了一个人吃桃的快乐。”老和尚把鲜桃塞到孩子的手中，飘然而去。清水龟之助说，那个孩子就是他自己，从此以后，他就知道快乐是可以互相传递的。他做邮差时，最初很苦恼，但他不想把自己的苦恼传染给别人，因此始终在工作时露出笑验。他看到那么多人在接到信件时露出微笑，那份快乐又传递给了自己，他觉得自己的工作是很有意义的。
访谈播出后好评如潮，人们后来就把清水龟之助称为“传递快乐的人”。
1．从文中的括号内选择正确的读音或字用“√”标出。
2．文中哪个词说明像清水龟之助这样的老邮差在日本很少见？
_____________________________________________________________________________
3．填空。
“_______________”这句话对清水龟之助启发很大，从此，他知道了_______________。
4．你认为清水龟之助为什么能获得“终身成就奖”？
_____________________________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答问题。
一群麻雀落在草地上，它们一边蹦蹦跳跳地找食物吃，一边唧唧喳喳地玩。
雀鹰在天上打旋，两只眼睛冲着地面扫来扫去。当它飞到第三圈的时候，就发现了草地上的这群麻雀。它看见麻雀一只只长得像小绒球，又圆又壮，馋得口水直流，就从天上一头扎了下来。麻雀正玩得高兴，老远看见雀鹰一头扎下来，就唧唧喳喳地叫唤起来：
“齐下手！”
“齐下手！”
“齐下手！”
它们早有约定：雀鹰来了，大家谁都别害怕，一齐下手跟它干！可是等雀鹰真的飞下来了，几只胆小的麻雀却不顾集体，撒开翅膀，躲到一边去了。阵势乱了，几个胆大的麻雀也支撑不住了。麻雀们一窝蜂似的乱飞起来，有的钻到草底下，有的躲进石头缝里，有的藏到树叶底下，有的蒙头转向地飞到高空。它们一边乱飞，一边唧唧喳喳地叫唤：
“各顾各！”
“各顾各！”
“各顾各！”
再说雀鹰开始往下飞时，看见麻雀已经摆开架势，好像要反抗，心里有些发怵。它想：自己虽然嘴尖，翅膀大，爪子有劲，可是麻雀齐了心，也不是好惹的，真的打起来，难保不吃亏。正打算飞开，忽然看见麻雀”呼啦”一下散了伙。它高兴得又一头扎了下去，没费一点劲儿，就叼了一只吓昏了的麻雀，飞到一边吃去了。
雀鹰飞走了老半天，麻雀才灰溜溜地钻出来，集合到一起又唧唧喳喳地叫起来：
“查查少谁！”
“查查少谁！”
“查查少谁！”
麻雀虽然多，因为不齐心，总对付不了雀鹰。直到如今，雀鹰还能够轻而易举地抓到麻雀。
1．给下面加粗的多音字选择正确的读音，在下面画“ ”。
石头缝（féng fèng） 散了伙（sàn sǎn）
爪子（zhuǎ zhǎo） 躲藏（cáng zàng）
2．比一比，再组词。
唤（ ）换（ ）
抗（ ）坑（ ）
胆（ ）担（ ）
劲（ ）经（ ）
3．照样子再写几个词语。
例：蹦蹦跳跳（AABB式）____________________
例：又圆又壮（ABAC式）____________________
例：灰溜溜（ABB式） ____________________
4．补充句子。
（1） 的麻雀 地飞走了。
（2） 的雀鹰 地抓到麻雀。
5．问答题。
（1）小麻雀如果都齐心，团结起来同雀鹰斗，就有可能斗过雀鹰。你是从文章中的哪句话 看出麻雀是有可能斗过雀鹰的？用“____”画出来。
（2）事实上，小麻雀因为不齐心而没有斗过雀鹰。你是从文章中的哪句话看出小麻雀一点 也不齐心的？用“ ～～～”画出来。
（3）读了这个有趣的故事，你懂得了怎样的道理？
_____________________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
这天，国王想取笑阿凡提，就给了他一匹老马，让他随同打猎。打着打着，忽然变了天， 下起大雨来。国王和随从们立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。阿凡提的马跑不动，他就把外衣脱下来装在口袋 里，冒着雨往回走。不一会儿，雨住了，天晴了。阿凡提重新穿戴好，骑 着马抄近路回到了宫殿。
见到阿凡提，国王挺纳闷地问道：“阿凡提，你的衣服怎么没湿呀！”
“您给我的马，真是了不起！你们走了以后，它忽然长出翅膀，腾空而起，一眨眼就飞回来了。”
国王又吃惊又羡慕。
第二次打猎，国王骑了阿凡提那匹老马，把自己的千里驹让给了阿凡提。这一天，又下起了大雨。阿凡提立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。国王信了阿凡提的话，让随从们都先回去。可是老马并没有长什么翅膀，尽管国王使劲打呀、喊呀，老马却怎么也跑不起来。国王这才知道上了当，心里想，回去非好好教训阿凡提不可。
国王像只落汤鸡似的回到宫殿里来。
“阿凡提，你竟敢骗我，这匹马怎么没长翅膀？”
阿凡提说：“马怎么会长翅膀，国王！它既然跑不动，你难道就不会像我一样，把外衣脱下来装在口袋里吗？那样虽然被雨淋着点，衣服却是干的。唉，原来国王是一回事儿，智慧 又是一回事儿！”
1．结合上下文理解下列词语。
纳闷： ____________________________________________________________________________
羡慕： ____________________________________________________________________________
2．“国王像只落汤鸡似的回到宫殿里来。”是个比喻句，把______比作_______，这样写的好处是_____
____________________________________________。
3．简述短文的主要内容。
____________________________________________________________________________________
4．本文可以另选一个最恰当的标题，在序号上打“√”。
①阿凡提 ②阿凡提智斗国王 ③国王和阿凡提 ④国王上当了
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
认真读，仔细做。
很久以前，有一棵大大的苹果树。一个小男孩每天都喜欢来这儿玩。他爬到苹果树上吃苹果，再躲在树阴里打个盹儿……他爱那棵树，那棵树也爱跟他玩。
时光流逝，小男孩渐渐长大了，不再来树下玩了。
一天，男孩回到树旁，一脸忧伤。树说：“和我一起玩吧！”男孩回答：“我已经不是小孩子了，我不再爬树了。我想要玩具，我想有钱来买玩具。”树说：“抱歉，我没有钱……但是你可以摘下我的苹果去卖，这样你就有钱了。”男孩手舞足蹈，把苹果摘了个精光，开心地离去了。
男孩摘了苹果离开后，很长时间没有回来。树感到很难过。
一天，男孩回来了，树喜出望外。树说：“和我一起玩吧！”“我没有时间玩。我要做工养家，我要盖房子来住。你能帮我吗？”“抱歉，我没有房子，但是你可以砍下我的树枝来盖房子。”男孩把树枝砍了个精光，开心地离去了。
树心满意足地看着男孩的背影，然而，从那以后，男孩很长时间也没有回来过。树感到非常寂寞和难过。
一个盛夏，男孩回来了，树欣喜万分。树说：“和我一起玩吧！”“我很伤心，我越来越老了，我想去划船，让自己悠闲一下。你能给我一条船吗？”“用我的树干去造一条船吧。你可以开开心心地想划多远就划多远。”男孩锯倒树干，造了一条船。他开心地划船而去，很久没有再露面。
终于，多年以后，男孩又回来了。
树说：“抱歉，我的孩子，可惜我现在什么也不能给你了。没有苹果给你吃……”男孩回答道：“我也没有牙去咬了。”
“也没有树枝给你爬了……”
“我老得再也爬不动了。”
“我实在什么都给不了你……我唯一留下的就是枯老的根了。”树流着泪说。
“我实在没有什么需要的了，只是有个地方歇一下就好了。经过了这些年，我太累了。”男孩回答道。
“好吧，老树根是歇脚的最好地方了。来吧，坐在我身上歇歇吧。”
男孩坐了下来，树开心得热泪盈眶……
这是我们每个人的故事。树就是我们的父母。
当我们年幼时，我们喜欢跟妈妈和爸爸玩……当我们长大后，我们离开他们……只在当我们有求于他们或遇到麻烦的时候，我们才回家。无论如何，父母总是一如既往，有求必应，想方设法让我们开心。
1．给文章取一个合适的名字，写到文前的横线上。
2．这篇文章有（ ）个自然段。第（ ）自然段，写了男孩造船。
3．故事里的树是谁？用“____”画出来。
4．通过查词典和联系上下文理解下列词语在文中的意思。
热泪盈眶：________________________________________________
欣喜万分：________________________________________________
心满意足：________________________________________________
5．文章略写了男孩在外面多年的经历，详写了________________________________________________
6．“男孩坐了下来，树开心得热泪盈眶……”树为什么开心得热泪盈眶？结合上下文谈谈你的理解。
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7．假如你就是这个孩子，你想对树说什么？
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8．读了这个故事你有什么感受？
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
这是一个真实的故事。这件事整整埋藏(cáng zàng)了六十个年头。
故事发生在广东中山县（现中山市）的一个广场上。时间约在1943年。当时一队日本兵驻扎(zhā zhá)在那里。一天，几个日本兵在喂马，一个十岁左右的小孩，好奇地远远望着这些高大的马匹。日本兵拘捕了他，审问不出什么名堂，便对小孩说：“皇军写几个字，你照着写了，我们便放了你。”一个日本士兵蹲在地上写了“日本战胜中国”这六个字。
小孩接过日本兵的石块，蹲在地上也写了六个字“中国战胜日本”。
日本兵叽叽喳喳讨论了一会儿，估计小孩不明白他们的用意，一个日本兵又重(chóng zhòng)新写了一遍“日本战胜中国”，指着这几个字朝小孩嚷道：“要按我们的意思去写，懂吗？否则，枪毙枪毙的！”
小孩拿起小石块，重写：“中国战胜日本”。
日本兵暴怒，用马鞭抽打小孩，还把他捆绑在木柱上。过了一夜，日本兵把小孩放了。可第三天又把他抓了回去。原因之一是小孩的家人“顽固不化”，家长没带孩子向皇军“认罪”。于是又在木柱上将小孩捆绑了一天，然后押送到了监狱。经过近一个月的关押折(zhē zhé)磨，小孩已经气息奄奄，但他就不向日本兵求饶，不将“中国战胜日本”这几个字颠倒过来。
日本兵眼看小孩快要死了，便假装仁慈放了他。回家不到七天，小孩就离开了人间。
小孩的名字叫郑振华——假如他还活着——现在应该是七十多岁的老伯伯了……
1．把文中括号里不合适的读音划去。
2．读一读带下划线的句子，联系上下文写一写你自己的感受。
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3．下列成语哪些适用于郑振华？在( )里打“√”。
智勇双全( ) 深明大义( ) 坚贞不屈( )
临危不惧( ) 舍己救人( ) 永垂不朽( )
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课外阅读显身手。
这是一个发生在西藏的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转身拿来权子枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。
老猎人的心头一软，扣着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他请求饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他右眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。
那天老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是浮现着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖……
第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成形的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命呀！
老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。
1．给文中加粗的字注音。
藏（ ） 剖（ ） 懊（ ）
2．藏羚羊为什么要对老猎人跪拜？
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3．读了短文，你有什么感想？
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科目：xxyw
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家，他提任普林斯顿高级研究所主任后更忙了，很少能呆在办公室里，一切日常事务性工作都由秘书处理。
一天，已经过了下班时间，办公室里的电话铃响了。秘书不耐烦地拿起了听筒。
“请问，我可以跟主任谈话吗？”耳机里传来温文尔雅而又熟悉的声音。可秘书一时没有听出是谁，按老习惯回答：“主任不在。”“那么，请您告诉我，爱因斯坦博士住在哪儿？是他新搬的家。”
秘书婉转地回答说：“不能奉告，因为爱因斯坦博士太忙，他不愿他的住处受到干扰。”这时，电话里的声音突然变低了：“请你不要告诉任何人，我就是爱因斯坦博士。我正要回家，可我忘记了自己住在哪里了，请你给我查一下我的住址。”
秘书听了，竟忍不住哈哈大笑起来。
原来，这天爱因斯坦回家时，在路上边走边思考问题，走着走着，竟到了一个陌生的地方。当他发现自己迷了路，想问路时，却又忘记了自己家的地址。在没有办法的情况下，他只好打电话麻烦秘书查找地址了。
爱因斯坦在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却这么差，这是因为他的思想全部集中在科学研究和探索上了。
1．把汉字和正确的拼音连起来。
fèn fèng rǎo lǎo mì bì shī sī
奉 扰 秘 斯
2．根据意思找出课文中的词语。
（1）形容人名声非常显著。 （ ）
（2）形容人的态度温和，举止文雅。（ ）
（3）不认识的，或不熟悉的。（ ）
3．在文中找出下列词语的反义词。
分散——（ ） 直率——（ ） 省事——（ ）
4．用“因为……所以……”的句式改写文中画线的句子。
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5．在生活中爱因斯坦的记忆力差指的是：_____________________________。而在工作中记忆力惊人的原因是：__________________________。
6．读了这篇短文，你有什么感受？
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
就在伯父逝世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。 那时候，每到周末，我们姐妹三个总要轮流跟着爸爸妈妈到伯父家里去团聚。这一天，吃晚饭的时候，伯父跟我谈起《水浒传》里的人物故事。不知伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读( )水浒传( )不过囫囵吞枣地看一遍( )只注意紧张动人的情节( )那些好汉的个性( )那些复杂的内容( )全搞不清楚( )有时候还把一个人做的事情安在另一个人的身上( )伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。这两本书我现在还保存着，可是伯父已经死去九年了。
1．联系上下文理解词语。
(1)囫囵吞枣：______________________________________________________
(2)张冠李戴：______________________________________________________
2．给文中空缺处加上恰当的标点。
3．读句子选择正确的一项。
(1)伯父笑着说的“还是我的记性好”这句话的含义是
A．伯父夸自己的记性好。
B．表面是夸自己，实际上是幽默而委婉地批评“我”读书太马虎。
C．伯父是一位很有幽默感的人。
D．伯父的话使“我”很惊讶。
(2)“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。。这说明了
A．“我”感到伯父是在赞扬他自己。
B．“我”觉得伯父记性好，而“我”的记性差。
C．“我”听懂了伯父的话，感受到伯父对“我”读书学习的关心。
D．“我”并不明白伯父说的话的意思。
4．请你概括这段话的意思。
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