镜头一放学后学生纷纷答案解析

阅读材料，回答问题。

镜头一  一位同学上学迟到，受到老师的批评，嘴里嘟哝着：“都怪妈妈没有及时叫醒我”。

镜头二  放学后进行大扫除，一位男同学抱着球对正在打扫卫生的同学说：“你们替我干吧，我要去练球。”

镜头三  一位女同学在实验室里把试管打碎了，她悄悄地对旁边的同学说：“别吱声，就当不知道。”

（1）这几位同学身上缺少点什么？（2分）

（2）作为中学生应该怎样做才能成为一个负责任的公民？（4分）

（16分）小明是学校电视台的小记者，为配合学校德育工作的开展，他抓拍了以下“校园镜头”，想以此为素材制作一个专题短片，以引起大家对某些现象的思考。

镜头一：考试时，小张东张西望，还偷偷拿出准备好的纸条抄袭。

镜头二：教室里，小颖拿着解答不出的数学题请教李伟，李伟明明会做却推说不会。

镜头三：放学后，同学们纷纷背着书包离开教室，但教室的地上却一片狼藉。

学校要求各班观看短片并组织召开主题班会。如果你是班长，请做好下列准备工作：

请你为本次主题班会设计一个主题。（2分）

请任选一个镜头，对镜头中同学们的言行进行简要评析。（6分）

为了提倡同学们努力做一个有责任心的公民，班委会准备向全校发出倡议。请你把下面倡议书的内容补充完整。（8分）

倡议书

同学们：

美好的校园环境、和谐的社会氛围需要我们大家共同创造，需要我们每个人扮演好自己的角色，承担起自己的责任。为此，我们倡议：

①在学校生活中，我们要______________________________________。

②在家庭生活中，我们要______________________________________。

③在社会生活中，我们要______________________________________。

④我们还要学会 ______________________________________。

                                                                           ××班班委会

                                                                           ×年×月×日

请你进行观察与思考——置身环境，表达心声！

镜头一：五一假期，河南某市人民公园郁金香开得正艳，游人纷纷挤进花圃竞相合影留念，照相机闪烁不停。此时，一个六七岁模样的小女孩，默默的蹲在拍照的众人身后，用稚嫩的小手扶起半倒在地的郁金香，又仔细的刨来新土，重新栽种，后被人们誉为“最美河南女孩。”

镜头二：九岁的小葛在放学的路上捡了200元钱，在寻找失主的过程中，却迎来了四位“失主”——阿姨A：“这是我在××路上丢的钱”，结果路名不对，阿姨低头走开；——阿姨B：“这200元是我的买鞋钱”，经核实，阿姨脸红；——叔叔A：“谢谢好孩子，拾金不昧”，一盘问，情况不符，叔叔转身离开；——叔叔B：“好孩子，这钱分你一半”，小葛无语，陷入沉思……

（1）你如何评价材料中的人物？（6分）

（2）面对上述现象，你有哪些感悟？（三个方面）（3分）

请你进行观察与思考——置身环境，表达心声！
镜头一：五一假期，河南某市人民公园郁金香开得正艳，游人纷纷挤进花圃竞相合影留念，照相机闪烁不停。此时，一个六七岁模样的小女孩，默默的蹲在拍照的众人身后，用稚嫩的小手扶起半倒在地的郁金香，又仔细的刨来新土，重新栽种，后被人们誉为“最美河南女孩。”
镜头二：九岁的小葛在放学的路上捡了200元钱，在寻找失主的过程中，却迎来了四位“失主”——阿姨A：“这是我在××路上丢的钱”，结果路名不对，阿姨低头走开；——阿姨B：“这200元是我的买鞋钱”，经核实，阿姨脸红；——叔叔A：“谢谢好孩子，拾金不昧”，一盘问，情况不符，叔叔转身离开；——叔叔B：“好孩子，这钱分你一半”，小葛无语，陷入沉思……
（1）你如何评价材料中的人物？（6分）
（2）面对上述现象，你有哪些感悟？（三个方面）（3分）

请你进行观察与思考——置身环境，表达心声！

镜头一：五一假期，河南某市人民公园郁金香开得正艳，游人纷纷挤进花圃竞相合影留念，照相机闪烁不停。此时，一个六七岁模样的小女孩，默默的蹲在拍照的众人身后，用稚嫩的小手扶起半倒在地的郁金香，又仔细的刨来新土，重新栽种，后被人们誉为“最美河南女孩。”

镜头二：九岁的小葛在放学的路上捡了200元钱，在寻找失主的过程中，却迎来了四位“失主”——阿姨A：“这是我在××路上丢的钱”，结果路名不对，阿姨低头走开；——阿姨B：“这200元是我的买鞋钱”，经核实，阿姨脸红；——叔叔A：“谢谢好孩子，拾金不昧”，一盘问，情况不符，叔叔转身离开；——叔叔B：“好孩子，这钱分你一半”，小葛无语，陷入沉思……

（1）你如何评价材料中的人物？（6分）

（2）面对上述现象，你有哪些感悟？（三个方面）（3分）

镜头一：五一假期，河南某市人民公园郁金香开得正艳，游人纷纷挤进花圃竞相合影留念，照相机闪烁不停。此时，一个六七岁模样的小女孩，默默地蹲在拍照的众人身后，用稚嫩的小手扶起半倒在地的郁金香，又仔细地刨来新土，重新栽种，后被人们誉为“最美河南女孩”。

镜头二：九岁的小葛在放学路上捡了200元钱，在寻找失主的过程中，却迎来了4位“失主”——阿姨A：“这是我在x x路上丢的钱”，结果路名不对，阿姨低头走开；

——阿姨B：“这200元是我的买鞋钱”，经核实，阿姨脸红；

——叔叔A：“谢谢好孩子，拾金不昧”，一盘问，情况不符，叔叔转身离开；

——叔叔B：“好孩子，这钱分你一半”，小葛无语，陷入沉思……

结合以上镜头，思考下列问题：

（1）镜头一、镜头二：共同说明了什么?

（2）针对上述现象，你有哪些感悟?（三个方面即可。）

某校少年维权小组接到举报，案情如下：某初级中学旁有一所小商店，该店经营者经常售卖假烟，还拆散零卖给学生，该初级中学的极少数学生，为了吸烟常会在放学后悄悄地到这家商店购买香烟。当有关部门查处时，这位经营者说：“现在是市场经济，卖什么是我的自由。”当购烟学生受到老师批评时，这些学生说：“买烟吸烟是我的自由。”假如你是少年维权小组成员之一，该小组派你去处理此案件。

（1）你认为该经营者违反了我国哪些法律？

（2）在有关部门查处前，你会怎样帮助该初中维护学生的合法权益？

（3）针对该商店经营者和吸烟学生的言行，你会运用所学的哪些法律知识对他们进行法制宣传？

小勇的一天：早晨，八年级学生小勇背起书包上学，到了学校，小勇把吃剩了的早餐随手往教学楼的楼梯边一扔，走进了教室。午饭后，小勇到邮局寄信，回校的路上，看到有两名社会青年在持刀勒索一名低年级的同学，小勇急忙到附近的公用电话亭打“110”报警。放学后，小勇用自己的零花钱给生病的妈妈买了她喜欢吃的蛋糕和水果。晚上，他就前两天社会调查中了解到的“六合彩”赌博泛滥的现象，向有关部门提出了综合治理的书面建议。

根据材料，结合所学知识回答下列问题：（10分）

（1）小勇享受了哪些权利？履行了哪些义务？（4分）

（2）请你指出小勇的哪些行为不正确？为什么？（4分）

（3）请你就小勇的错误行为，你会对他说什么？（2分）

材料一：你的朋友小强放学后，在校外遭遇几名社会青年的勒索，这几名社会青年强行将小涛身上的钱搜走，并要求他每周一放学后都要在校外指定的地点交出20元钱，小强又气又怕，找你商量办法。

材料二：小刘是某校七年级学生,一天下午放学在回家的路上,他看见社会无业青年王某拦住本校七年级同学进行搜身,于是上前制止,但没有奏效,反而遭到王某的威胁与殴打。面对身材比自己高大的王某小刘并没有害怕，与之进行搏斗。王某被随后赶到的老师抓住并扭送到派出所------

（1）当你的合法权益受到侵害时，当你遇到意外伤害需要求救时，你知道这些电话号码么？（2分）

匪警            火警            交通事故          急救        

（2）列举我国专门保护青少年合法权益的法律？（2分）

（3）青少年防范侵害保护自己的方法有哪些？（8分）

2013年11月3日，一名自称是当事中学生之一的网友小玲在广东汕头当地某知名论坛发帖称，10月30日下午17时50分，她和同学小文放学后在中学附近吃东西，看到一位骑电动车的老人突然摔倒，两个人见状扶起老人并做好事将老人送回家。事发第二天，老人的家属找到学校，称老人神志清醒后说是学生撞倒他，要求承担责任并赔偿损失。“明明是救了人，却被一口咬定撞了人……谁能来还我们清白？ ”两名学生感到委屈，愤愤不平。经过调查，受助老人终于承认自己“一时糊涂”，并让自己的亲属到学校和学生家里向两名学生道谢和致歉，并归还了他们此前垫付的1200多元医疗费。

12月5日，两名学生被地方政府授予“助人为乐青年模范”荣誉称号。

请运用承担责任、服务社会的有关知识，给两名有怨愤的中学生网友回帖劝慰。（10分）

追求高雅情趣（7分）
在一次班会上，班会的主题是：判断在学生的日常学习、生活的行为中，哪些是高雅的情趣，哪些是庸俗的情趣。围绕这一班会主题，同学们展开了热烈的讨论，许多同学都提到了以下的行为：
① 利用节假日时间去旅游。
② 作业做累时，听音乐放松一下自己。
③ 经常通宵达旦地看电视。
④ 遇到不懂的问题及时请教别人。
⑤ 放学后，不做作业到游戏室打游戏。
⑥ 过分关注自己的穿着打扮。
（1）请将上述序号分别填入下面的空格里（3分）
高雅的情趣：                            庸俗的情趣：                           
除上述例举的高雅情趣以外，你知道的高雅情趣还包括：
                                                                            （例举两例即可）
（2）你认为我们在生活中应该如何追寻高雅的生活情趣？（4分）

请你判断下列生活片段中八年级学生小林的行为是否正确。正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”，并分别说明理由。(请从下列四个片段中任选两个作答)

片段一 小林的同桌小美长得又黑又矮，小林给她起来了个“黑牡丹”的绰号。

片段二 放学后，父母常为小林的学习、生活等问题唠叨没完，小林为图清净，回家后尽量不和父母说话。

片段三 小林在一家商店里买了一袋火腿肠，打开一看是媒体上报道的河南济源双汇公司生产的含瘦肉精的火腿肠，他只好自认倒霉。

片段四 2011年西安世园会会徽“长安化”的设计表现出了浓厚的中华文化气息。看到“长安花”后，小林兴奋地说：“只有中华文化才是世界上最优秀的文化。”

（1）我选片段       ，判断(   )  (1分)

理由：                                                                 (2分)

（2）我选片段       ，判断(   )  (1分)

理由：                                                                  (2分)

 2013年11月3日，一名自称是当事中学生之一的网友小玲在广东汕头当地某知名论坛发帖称，10月30日下午17时50分，她和同学小文放学后在中学附近吃东西，看到一位骑电动车的老人突然摔倒，两个人见状扶起老人并做好事将老人送回家。事发第二天，老人的家属找到学校，称老人神志清醒后说是学生撞倒他，要求承担责任并赔偿损失。“明明是救了人，却被一口咬定撞了人……谁能来还我们清白？ ”两名学生感到委屈，愤愤不平。

经过调查，受助老人终于承认自己“一时糊涂”，并让自己的亲属到学校和学生家里向两名学生道谢和致歉，并归还了他们此前垫付的1200多元医疗费。

12月5日，两名学生被地方政府授予“助人为乐青年模范”荣誉称号。

请运用承担责任、服务社会的有关知识，给两名有怨愤的中学生网友回帖劝慰。（10分）

实践探究题（10分）

2012年8月13日，全国妇联老龄工作协调办、全国老龄工作委员会办公室、全国心系系列活动组委会共同发布新版“二十四孝”行动标准。为此，某中学开展了“走进父母——架起理解的桥梁”主题探究活动。

感受浓浓孝心

★同学们在校园宣传栏内张贴了一张介绍杨蓉“割肝救母”事迹的宣传海报——

（1）从杨蓉“割肝救母”的事迹中，你能感悟到什么？(2分)

★各大新闻网站也纷纷转载了报道杨蓉事迹的文章，全国各地众多网友积极跟帖评论。下面是网友的部分评论：

（2）如果让你也发帖评论，你会写些什么？(3分)

架起理解桥梁

小青看了杨蓉的的事迹介绍后，心理充满了内疚，因为前段时间一直和妈妈闹别扭。困惑的小青找到了学校心理老师王老师——

小青说：“我现在发现，我妈真的老了。比如给我买衣服，妈妈老是给我买一些幼稚的款式；剪头发，一定要剪她选的样子；上学时，她叮嘱我带这带那；放学后，她又问我在学校干什么……真烦啊！”

“为什么我和父母总是冲突不断呢？“小青不解地问。

（3）请你帮王老师回答小青的疑问。(2分)

（4）如果你是王老师，你会给小青提出哪些建议，帮助她解决与父母之间的矛盾呢？(3分)

请你判断下列生活片段中八年级学生小林的行为是否正确。正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”，并分别说明理由。(请从下列四个片段中任选两个作答)

片段一 小林的同桌小美长得又黑又矮，小林给她起来了个“黑牡丹”的绰号。

片段二 放学后，父母常为小林的学习、生活等问题唠叨没完，小林为图清净，回家后尽量不和父母说话。

片段三 小林在一家商店里买了一袋火腿肠，打开一看是媒体上报道的河南济源双汇公司生产的含瘦肉精的火腿肠，他只好自认倒霉。

片段四  2011年西安世园会会徽“长安化”的设计表现出了浓厚的中华文化气息。看到“长安花”后，小林兴奋地说：“只有中华文化才是世界上最优秀的文化。”

（1）我选片段       ，判断(   )  (1分)

理由：                                                                 (2分)

（2）我选片段       ，判断(   )  (1分)

理由：                                                                  (2分)