科目：czwl 来源： 题型：

（1）一束光线AO以与水平面成30⁰的角斜射到水平面．试在图1中画出光线AO经过水面后的光路图，并标明光线名称．
（2）如图2所示，一束光线通过透镜后的路径，请作出它的入射光线．
（3）如图3所示的方框中，不改变各符号的位置，用笔画线代替导线把这些器材按以下要求连成电路，画线时，导线不能交叉．
①左框中的两个灯泡串联，用一个开关控制两个灯泡；
②右框中的两个灯泡并联，用一个开关控制两个灯泡．

科目：czwl 来源： 题型：解答题

科目：czwl 来源：2009-2010学年四川省南充市营山县八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

（1）一束光线AO以与水平面成30的角斜射到水平面．试在图1中画出光线AO经过水面后的光路图，并标明光线名称．
（2）如图2所示，一束光线通过透镜后的路径，请作出它的入射光线．
（3）如图3所示的方框中，不改变各符号的位置，用笔画线代替导线把这些器材按以下要求连成电路，画线时，导线不能交叉．
①左框中的两个灯泡串联，用一个开关控制两个灯泡；
②右框中的两个灯泡并联，用一个开关控制两个灯泡．

科目：czwl 来源： 题型：

（1）在图1中结合手电筒的实物图，在图2虚线框内画出手电筒的电路图．
（2）根据图3的电路图将图4的实物用笔画线代替导线连接起来．
（3）如图5所示电路中有两个小灯，请在图中○内，分别填入及或的符号，要求开关S闭合时两灯均能发光，且两电表的示数均不为零．

科目：czwl 来源： 题型：

（2010•巴中）在物理实验课上，老师请同学们设计测量未知电阻R_x的电路．如图1是甲、乙两组的实验设计方案．

甲组方案：如图1甲所示，电源电压未知，S闭合时，移动滑动变阻器的滑片至某一位置，电压表读数U，电流表的读数I．
乙组方案：如图1乙所示，电源电压未知，电阻R₀已知．当S₁、S₂闭合时，电流表的读数I₁；当S₁闭合，S₂断开时，电流表的读数I₂．
（1）请你根据甲方案的电路图用笔画线代替导线，将图2中的电路连接好．
（2）请你写出未知电阻R_x的表达式；甲组：R_x=

U

I

U

I

；乙组：R_x=

I2R0

I1-I2

I2R0

I1-I2

；在甲组设计的电路中，滑动变阻器的作用是

改变电阻两端电压

改变电阻两端电压

（填一种），该电路测电阻的优点是

多次测量取平均值，误差较小

多次测量取平均值，误差较小

．

科目：czwl 来源：专项题 题型：实验题

图（甲）为测量3.8V小灯泡额定电功率的实物图，电源电压为6V且稳定不变

（1）请用笔画线代替导线将电压表接入电路．
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到 _________ 端（选填“A”或“B”）．
（3）闭合开关后，发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表有示数且接近于电源电压，出现此故障的原因可能是 _________ ．
（4）故障排除后，移动滑片位置，使小灯泡正常发光，电流表的示数如图（乙）所示，则小灯泡的额定功率为 _________ W．
（5）如果电压表15V量程损坏，3V量程仍能正常使用，若利用现有的器材测出3.8V小灯泡的额定电功率，你的操作是_________．

科目：czwl 来源： 题型：

（1）某同学用如图所示的电路验证在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系．先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路中a、b两点，闭合开关S，读出电流表的示数填入表中，由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比，原因
是

实验中没有控制a、b两点间电压不变

实验中没有控制a、b两点间电压不变

；
（2）该同学改正错误后，验证了在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比；

电阻R/Ω	5	10	20
电流I/A	0.4	0.3	0.2

①如图甲、乙两个电路图中，

乙

乙

（填“甲”或“乙”）图是他设计的实验电路图，电路中滑动变阻器的作用是

使a、b两点间的电压不变，保护电路

使a、b两点间的电压不变，保护电路

；

②用笔画线代替导线，按你选择的电路在图13中把实物电路连接完整．

科目：czwl 来源： 题型：

（2012•诏安县质检）小明同学想测量出一个未知电阻的阻值R_X，可手头只有一个电压未知但其值恒定的电源，一个阻值为10Ω的定值电阻和电流表、开关各一只及导线若干．他根据上述器材设计出了如图1所示的电路，并且开关只闭合、断开一次就可根据电流表的两次示数算出R_X 的值．
（1）请按照图1的电路用笔画线代替导线将图2的实物连接好．

（2）小明连接好电路，经试触后，电流表选用0-0.6A量程．先闭合开关S使Rx

短

短

路，此时读出电流表的示数I₁；再断开开关，读出电流表的示数I₂，若两次电流表的示数如图3的a，b 两图所示，则Rx=

30

30

Ω．
（3）请你再想一想，根据这些器材还可以设计出其他测量R_X 的电路吗？请在图4的方框内画出电路图．
请写出简要的测量步骤：

1、断开S，读出电流表的示数I₁．2、闭合S，读出电流表的示数I₂

1、断开S，读出电流表的示数I₁．2、闭合S，读出电流表的示数I₂

写出R_X 的表达式：

I1R0

I2-I1

I1R0

I2-I1

．

科目：czwl 来源： 题型：

（2010•南昌）如图1所示，滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻线的

长度

长度

来改变接入电路中的电阻，从而逐渐改变电路中的

电流

电流

．如将A、D接线柱接入电路，则电路使用的是

AP

AP

段电阻线，欲增大电路中的电流应使滑片P向

A

A

端移动．
如图2所示的电路中，当滑片P向

左

左

端移动时，灯泡两端的电压变大．请你按图甲的电路图用笔画线代替导线连接好乙图中的电路．

科目：czwl 来源： 题型：

根据图甲的电路图将图乙的实物用笔画线代替导线连接起来（导线不能交叉）．

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（2012•兰州）根据如图所示的电路图，在答题卡的指定位置用笔画线代替导线连接实物电路．

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22、根据图甲的电路图将图乙的实物用笔画线代替导线连接起来．（导线不能交叉）

科目：czwl 来源： 题型：

在做电学实验时，我们多次按照如图甲所示的电路图连接器材并进行实验．

（1）根据图甲的电路图，把图乙中提供的器材用笔画线代替导线将它们连接起来．
（2）如果想利用该实物图研究电流与电阻的关系，请写出需要增加的器材：

 

．这个实验中需要控制

 

保持不变，实验中这个控制通常是通过

 

（器件）来实现的．
（3）该实验电路图能够进行哪些电学实验？（写出2个实验名称即可）
①

 

；
②

 

．

科目：czwl 来源： 题型：

请根据左图的电路图用笔画线代替导线连接好右图的实物图（L₁、L₂的电流大约是0.4A，导线不能交叉）．

科目：czwl 来源：2013届湖北省黄冈市八年级上学期期末考试物理卷 题型：选择题

科目：czwl 来源：2013-2014学年江苏省兴化市心校九年级上学期期末学业质量调研物理试卷（解析版） 题型：实验题

科目：czwl 来源：2012年沪科版初中物理九年级13.3连接串联电路和并联电路练习卷（解析版） 题型：作图题

科目：czwl 来源： 题型：解答题

科目：czwl 来源：2006年中考物理专题复习08：电路及欧姆定律（解析版） 题型：解答题

根据图甲的电路图将图乙的实物用笔画线代替导线连接起来．（导线不能交叉）

科目：czwl 来源：《第13章 电路初探 第14章 欧姆定律》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

根据图甲的电路图将图乙的实物用笔画线代替导线连接起来．（导线不能交叉）