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两根轻弹簧与两质量都为m的小球答案解析

科目:gzwl 来源: 题型:

如图所示,在质量为m0的无下底的木箱顶部,用一劲度系数为k的轻弹簧,悬挂质量都为m的A、B两小物块(m0>m),箱子放在水平地面上,平衡后剪断A、B间的连线,下列说法正确的是(  )

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科目:gzwl 来源: 题型:

精英家教网如图所示是两根轻弹簧与两个质量都为m的小球连接成的系统,上面一根弹簧的上端固定在天花板上,两小球之间还连接了一根不可伸长的细线.该系统静止,细线受到的拉力大小等于4mg.在剪断了两球之间的细线的瞬间,球A的加速度aA和球B的加速度aB分别是(  )

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科目:gzwl 来源:2015届四川省高一12月检测物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示是两根轻弹簧与两个质量都为m的小球连接成的系统,上面一根弹簧的上端固定在天花板上,两小球之间还连接了一根不可伸长的细线.该系统静止,细线受到的拉力大小等于4mg. 在剪断了两球之间的细线的瞬间,球A的加速度和球B的加速度分别为(    )

A.2g,竖直向下;2g,竖直向下

B.4g,竖直向上;4g,竖直向下

C.2g,竖直向上;2g,竖直向下

D.2g,竖直向下;4g,竖直向下

 

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科目:gzwl 来源:2012-2013学年四川省成都铁中高一12月检测物理试卷(带解析) 题型:单选题

如图所示是两根轻弹簧与两个质量都为m的小球连接成的系统,上面一根弹簧的上端固定在天花板上,两小球之间还连接了一根不可伸长的细线.该系统静止,细线受到的拉力大小等于4mg. 在剪断了两球之间的细线的瞬间,球A的加速度和球B的加速度分别为(    )

A.2g,竖直向下;2g,竖直向下
B.4g,竖直向上;4g,竖直向下
C.2g,竖直向上;2g,竖直向下
D.2g,竖直向下;4g,竖直向下

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科目:gzwl 来源:2012-2013学年山东省济宁市金乡一中高一1月考前模拟物理试卷(带解析) 题型:计算题

上表面光滑的木板MN上有一固定挡板,原长相同的两轻质弹簧k1、k2如图示与两质量均为m的小球A、B和固定挡板连接,当木板水平放置时,两弹簧均处于原长状态,缓慢抬起木板的N端,当木板与水平面成300时,k1、k2长度之比为6:7,当AB转至竖直时k1、k2长度之比为7:9,求:

(1)     k1、k2劲度系数之比
(2)     当AB转至竖直后,用竖直向上的力F轻推A,使A缓慢上升,直至k1、k2长度和等于两弹簧原长和,求此时力F的大小。(重力加速度g已知)

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科目:gzwl 来源:2011年江西省、遂川中学高一1月联考物理试卷 题型:选择题

如图,两个质量都为m的小球A和B,用质量不计的弹簧将它们连接起来,然后用一根细线将它们挂在天花板上而静止。在剪断细线的瞬间,A、B两球的加速度为(     )

    A.aA=aB=g                 B.aA=2g,aB=g 

    C.aA=g,aB=0              D.aA=2g,aB=0

 

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科目:gzwl 来源:2013届广东省高一上学期期末考试物理试卷 题型:选择题

如图,两个质量都为m的小球A和B,用质量不计的弹簧将它们连接起来,然后用一根细线将它们挂在天花板上而静止。在剪断细线的瞬间,A、B两球的加速度为(      )

A.aA=aB=g         B.aA=2g,aB=g     

C.aA=g,aB=0      D.aA=2g,aB=0

 

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科目:gzwl 来源:2015届山东省济宁市高一1月考前模拟物理试卷(解析版) 题型:计算题

上表面光滑的木板MN上有一固定挡板,原长相同的两轻质弹簧k1、k2如图示与两质量均为m的小球A、B和固定挡板连接,当木板水平放置时,两弹簧均处于原长状态,缓慢抬起木板的N端,当木板与水平面成300时,k1、k2长度之比为6:7,当AB转至竖直时k1、k2长度之比为7:9,求:

(1)     k1、k2劲度系数之比

(2)     当AB转至竖直后,用竖直向上的力F轻推A,使A缓慢上升,直至k1、k2长度和等于两弹簧原长和,求此时力F的大小。(重力加速度g已知)

 

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科目:gzwl 来源:鲁科版高三物理2.3力的平衡及其应用专项练习(解析版) 题型:选择题

(2011年上杭联考)如图2-3-9,两个质量都为m的小球AB用轻杆连接后斜靠在墙上处于平衡状态,已知墙面光滑,水平地面粗糙,现将A球向上移动一小段距离,两球再次达到平衡,那么将移动后的平衡状态与原来平衡状态相比较,地面对B的支持力N和摩擦力f的大小变化情况是(  )

图2-3-9

A.N不变,f增大   

B.N不变,f减小

C.N增大,f增大 

D.N增大,f减小

 

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科目:gzwl 来源:2011-2012学年贵州省高三物理复习测试:21机械能守恒定律及其应用(解析版) 题型:计算题

如图所示,倾角为θ的光滑斜面上放有两质量均为m的小球A和B,两球之间用一根长为L的轻杆相连,下面的小球B离斜面底端的高度为h.两球从静止开始下滑,不计球与地面碰撞时的机械能损失,且地面光滑,求:

(1)两球在光滑水平面上运动时的速度大小;

(2)整个运动过程中杆对A球所做的功.

 

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科目:gzwl 来源: 题型:

如图,两个质量都为m的小球A和B,用质量不计的弹簧将它们连接起来,然后用一根细线将它们挂在天花板上而静止。在剪断细线的瞬间,A、B两球的加速度为(     )

    A.aA=aB=g                 B.aA=2g,aB=g 

    C.aA=g,aB=0              D.aA=2g,aB=0

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科目:gzwl 来源: 题型:

如图,两个质量都为m的小球A和B,用质量不计的弹簧将它们连接起来,然后用一根细线将它们挂在天花板上而静止。在剪断细线的瞬间,A、B两球的加速度为(      )

A.aA=aB=g         B.aA=2g,aB=g     

C.aA=g,aB=0      D.aA=2g,aB=0

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科目:gzwl 来源:高考二轮复习物理(1)力与物体的平衡 题型:021

如图,两个质量都为m的小球AB用轻杆连接后斜靠在墙上处于平衡状态,已知墙面光滑,水平面粗糙,现将A球向上移动一小段距离,两球再次达到平衡,那么将移动后的平衡状态与原来平衡状态相比较,地面对B的支持力N和摩擦力f的大小变化情况是

A.N不变,f增大

B.N不变,f减小

C.N增大,f增大

D.N增大,f减小

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科目:gzwl 来源:2011年江西省永丰中学、遂川中学高一1月联考物理试卷 题型:单选题

如图,两个质量都为m的小球A和B,用质量不计的弹簧将它们连接起来,然后用一根细线将它们挂在天花板上而静止。在剪断细线的瞬间,A、B两球的加速度为(     )

A.aA=aB=g                 B.aA=2g,aB=g 
C.aA=g,aB=0              D.aA=2g,aB=0

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科目:gzwl 来源: 题型:

如图,两个质量都为m的小球A和B,用质量不计的弹簧将它们连接起来,然后用一根细线将它们挂在天花板上而静止。在剪断细线的瞬间,A、B两球的加速度为(    )

    A.aA=aB=g                B.aA=2g,aB=g 

    C.aA=g,aB=0             D.aA=2g,aB=0

 

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科目:gzwl 来源: 题型:

如图,两个质量都为m的小球A和B,用质量不计的弹簧将它们连接起来,然后用一根细线将它们挂在天花板上而静止。在剪断细线的瞬间,A、B两球的加速度为(     )

A.aA=aB=g        B.aA=2g,aB=g     

C.aA=g,aB=0     D.aA=2g,aB=0

 

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科目:gzwl 来源: 题型:

如图4,两个质量都为m的小球A和B,用质量不计的弹簧将它们连接起来,然后用一根细线将它们挂在天花板上而静止。在剪断细线的瞬间,A、B两球的加速度为(   )

A.aA=aB=g    B.aA=2g,aB=g  

C.aA=g,aB=0   D.aA=2g,aB=0


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科目:gzwl 来源:安徽省模拟题 题型:单选题

如图,两个质量都为m的小球A、B用轻杆连接后斜靠在墙上处于平衡状态,已知墙面光滑,水平面粗糙,现将A球向上移动一小段距离,两球再次达到平衡,那么将移动后的平衡状态与原来平衡状态相比较,地面对B的支持力FN和摩擦力f的大小变化情况是
  [     ]
A.FN不变,f增大
B.FN不变,f减小
C.FN增大,f增大
D.FN增大,f减小

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科目:gzwl 来源:2012届贵州省高三物理复习测试:21机械能守恒定律及其应用(带解析) 题型:计算题

如图所示,倾角为θ的光滑斜面上放有两质量均为m的小球A和B,两球之间用一根长为L的轻杆相连,下面的小球B离斜面底端的高度为h.两球从静止开始下滑,不计球与地面碰撞时的机械能损失,且地面光滑,求:

(1)两球在光滑水平面上运动时的速度大小;
(2)整个运动过程中杆对A球所做的功.

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科目:gzwl 来源:鲁科版高三物理2.3力的平衡及其应用专项练习(带解析) 题型:单选题

(2011年上杭联考)如图2-3-9,两个质量都为m的小球AB用轻杆连接后斜靠在墙上处于平衡状态,已知墙面光滑,水平地面粗糙,现将A球向上移动一小段距离,两球再次达到平衡,那么将移动后的平衡状态与原来平衡状态相比较,地面对B的支持力N和摩擦力f的大小变化情况是(  )

图2-3-9

A.N不变,f增大   
B.N不变,f减小
C.N增大,f增大
D.N增大,f减小

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