对“公大笑乐”理解不正确的一项是（ ）答案解析

咏雪  
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。  
陈太丘与友期  
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

20、下列加点的字注音正确的一项是                      （      ）

A.俄而雪骤（còu）  B.公大兄无奕女(yì)   C.尊君在不bù)   D.友人惭(chán)

21、选出加点词意思相同的一项（     ）

A、陈太丘与友期    不期而遇          B、过中不至，太丘舍去     去粗取精

C、与人期行，相委而去     委以重任   D、友人惭，下车引之    引经据典

22、对“公大笑乐”理解不正确的一项是                     （      ）

A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。B、谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。

C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。

23．下列说法不正确的一项是    (      )

A．“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘

B．“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿

C．“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞

D．“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲

24．下列说法正确的一项是（      ）

A．陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。

B．陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。

C．小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。

D．“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。

25、下列加点的词解有误的一项是                          （        ）

A.与儿女讲论文义（儿子女儿）      B.撒盐空中差可拟（相比）

 C.太丘舍去，去后乃至（才）        D.与人期行，相委而去（丢下，丢弃）

阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成后面的题目。（共14分）
【甲】若夫霪雨露靠，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，墙倾揖摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国还乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟乎!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?
【乙】初，范文正公贬饶州①，朝廷方治朋党②，士大夫莫敢往别，王侍制质③独扶病饯于国门，大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈④。（选自《渑水燕谈录》）
【注】①范文正公贬饶州：范仲淹谥号文正，因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告， 贬官饶州。②朋党：同类的人为私利而结成的小集团。③王待制质：即王质，待制是官名。 为人谨厚博学，正直敢言。④缩颈：缩头，表示吃惊害怕。
【小题1】解释下列划线的词。（2分）
①春和景明    景：                  ②士大夫莫敢往别   莫：         
【小题2】翻译下列句子。（4分）
①微斯人，吾谁与归?              译：                                                                                      
②范公天下贤者，质何敢望之。   译：                                                                                    
【小题3】下面对选文内容理解不正确的一项是（         ）（3分）

阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成后面的题目。（共14分）

【甲】若夫霪雨露靠，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，墙倾揖摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国还乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟乎!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?

【乙】初，范文正公贬饶州①，朝廷方治朋党②，士大夫莫敢往别，王侍制质③独扶病饯于国门，大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈④。（选自《渑水燕谈录》）

【注】①范文正公贬饶州：范仲淹谥号文正，因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告， 贬官饶州。②朋党：同类的人为私利而结成的小集团。③王待制质：即王质，待制是官名。 为人谨厚博学，正直敢言。④缩颈：缩头，表示吃惊害怕。

1.解释下列划线的词。（2分）

①春和景明    景：                  ②士大夫莫敢往别   莫：         

2.翻译下列句子。（4分）

①微斯人，吾谁与归?              译：                                                                                      

②范公天下贤者，质何敢望之。   译：                                                                                    

3.下面对选文内容理解不正确的一项是（         ）（3分）

4.与范仲淹一样关注国家命运、关注民众疾苦的历史人物很多。请你从下面提供的人物

中任选一位，并写出其与此相关的名句。（2 分）

杜甫   顾炎武   周恩来

答：                                                                                                                               

5.王质说“范公天下贤者”，从文段【甲】来看范公之“贤”表现在哪些方面?在文段 (乙)中，范公之“贤”又是如何表现出来的?(3分)

《战国策·唐雎不辱使命》

【甲】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎对曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎对曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1、对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（    ）

A.、大王加惠 加：施加　                     B、长跪而谢之 谢：道歉

C.、天下缟素 缟素：丧服　                   D、休祲降于天 祲：不祥

2、下面语句中与“要离之刺庆忌”的“之”字的意思相同的一项是（ ）

A、天子之怒       B、长跪而谢之         C、后天下之乐而乐       D、辍耕之垄上

3、比较下列各组加点的词语，意思不相同的一组是（     ）

A、虽千里不敢易也                            B、徒以有先生也

虽有千里之能                                  不以物喜

C、受地于先王                                D、秦王使人谓安陵君

仓鹰击于殿上                                 安陵君因使唐雎使于秦

4、将下面句子翻译成现代汉语

①今吾以十倍之地，请广于君。

②亦免冠徒跣，以头抢地耳。

5、下面对文段内容理解不正确的一项是（     ）

A、在文中唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。

B、“与臣而将四矣”的“潜台词”是：“我将效法他们三个人，与你同归于尽。”

C、这篇文章主要采用了对话的形式来推动故事情节的发展,展现人物形象。

D、在文中安陵君与唐雎都对秦王换地的要求作了拒绝，且态度坚决。

6、秦王是怎样恐吓唐雎？唐雎是如何回应秦王的？

阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成后面10—14题。（共14分）

【甲】若夫霪雨露靠，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，墙倾揖摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国还乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟乎!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?

【乙】初，范文正公贬饶州①，朝廷方治朋党②，士大夫莫敢往别，王侍制质③独扶病饯于国门，大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈④。（选自《渑水燕谈录》）

【注】①范文正公贬饶州：范仲淹谥号文正，因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告，  贬官饶州。②朋党：同类的人为私利而结成的小集团。③王待制质：即王质，待制是官名。  为人谨厚博学，正直敢言。④缩颈：缩头，表示吃惊害怕。

10、解释下列加点的词。（2分）

①春和景明     景：                  ②士大夫莫敢往别    莫：        

11、翻译下列句子。（4分）

①微斯人，吾谁与归?               译：                                                                                      

②范公天下贤者，质何敢望之。    译：                                                                                    

12、下面对选文内容理解不正确的一项是（         ）（3分）

A．全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。

B．“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。

C．全文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。

D．文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。

13、与范仲淹一样关注国家命运、关注民众疾苦的历史人物很多。请你从下面提供的人物

中任选一位，并写出其与此相关的名句。（2 分）

杜甫    顾炎武    周恩来

答：                                                                                                                               

14、王质说“范公天下贤者”，从文段【甲】来看范公之“贤”表现在哪些方面?在文段 (乙)中，范公之“贤”又是如何表现出来的?(3分)

送东阳马生序

宋 濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

1.对下面语句中划线的词解释不正确的一项是（2分）

2.下列句子中划线的“以”与“以中有足乐者”中的“以”意思和用相同的一项是（2分）

3.下面对选文内容理解不正确的一项是（2分）

4.用现代汉语写出下面文言语句的大意（4分）

（1）又患无砚师名人与游。

（2）盖余之勤且艰若此。

5.选文多次提到太学生学习条件优越，其用意是什么？（2分）

送东阳马生序
宋 濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
【小题1】对下面语句中划线的词解释不正确的一项是（2分）

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

1．用“/”标出下面句子的朗读节奏。（只标一处）

子 子 孙 孙 无 穷 匮 也

2．解释文中加粗的词。

①惠：________②息：________③固：________④穷匮：________

3．下面句子中的“之”和“曾不能毁山之一毛”中的“之”用法相同的一项是

[　　]

A．辍耕之垄上

B．君之病在肌肤

C．谨食之，时而献焉

D．久之，目似瞑

4．下列句子中加粗词意思不同的一项是

[　　]

5．对下列句子意思理解不正确的一项是

[　　]

A．聚室而谋：把全家人聚在一起商量。

B．而山不加增：而且山不能增高。

C．甚矣，汝之不惠：你太不聪明了。

D．河曲智叟亡以应：河曲智叟没有话来回答。

6．这段文字中哪句话可以看出愚公反驳智叟的结果？

答：________________________________

7．这段文字是全文的核心，反映了我国古代人们在人和自然关系问题上两种对立的观点，智叟从静止的观点出发，认为自然条件无法变更，而愚公从发展的观点出发，认为________________。

阅读下面文字，回答问题。

　　河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

　　操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

（选自《列子》）

1．下列句子中加粗的词，解释不正确的一项是

[　　]

A．汝心之固　　　固：顽固

B．虽我之死　　　虽：即使

C．何苦而不平　　苦：愁

D．惧其不已也　　已：已经

2．下列语句中，“于”字的意思相同的一组是

①告之于帝　②三顾臣于草庐之中　③苛政猛于虎　④余将告于莅事者

[　　]

3．对下面句子意思理解不正确的一项是

[　　]

A．子子孙孙无穷匮也（子子孙孙是没有穷尽的）

B．甚矣，汝之不惠（你实在太过份了）

C．河曲智叟亡以应（河曲智叟没有话来回答）

D．命夸娥氏二子负二山（命令夸娥氏的两个儿子背走了那两座山）

4．晋人张湛对本文曾有“屈其理而服其志”（大意为：感到理亏，被愚公的志向折服）的评点，这一评点是针对下面哪一句话来说的，正确的答案是

[　　]

A．河曲智叟笑而止之曰

B．甚矣，汝之不惠

C．河曲智叟亡以应

D．北山愚公长息曰

5．不符合第一段文字意思的一项是

[　　]

A．愚公驳斥智叟的错误观点

B．智叟讥讽并阻止愚公移山

C．愚公表明移山的坚定信心

D．愚公表达移山的决心，并付诸行动

阅读文言文，完成后面问题。

　　蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎！则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，令其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其击，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？

（1）对下面一句话的朗读停顿判断正确的一项是

[　　]

A．乡邻/之生日蹙

B．乡邻之生/日蹙。

C．乡邻之生日/蹙。

（2）文中蒋氏把自己跟乡邻的遭遇作了对比，请按要求用原文填空。

①回顾过去六十年的遭遇，其结果，乡邻们是________，而蒋氏却

②叙述现在，眼下的情况是“悍吏之来吾乡”，闹得乡邻________，而蒋氏却________。

③从一年的情况看，蒋氏自己的情况是________，而乡邻的情况却是________。

（3）对下面各句理解不正确的一项是

[　　]

A．君将哀而生之乎？

译文：你要哀怜（我），使我活下去吗？

B．曩与吾祖居者，今其室十无一焉。

译文：从前与我祖父一起居住的，现在十家中剩下不到一家了。

C．哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。

译文：（悍吏那种）喧闹叫嚷着惊扰（乡间）的气势，（不要说人），即使鸡狗也不得安宁啊。

D．退而甘食其土之有，以尽吾齿。

译文：（献蛇）回来就可以很有味的吃着那土地上生产的东西，来填饱我的肚子。

（4）这段文字的中心句是________________。

（5）蒋氏的这段“陈述”告诉了我们什么？（用自己的话表述）

送东阳马生序

宋  濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

10．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（2分）

A．门人弟子填其室（塞满，充满）               B．四支僵劲不能动（肢体）

C．右备容臭（臭味）                                    D．同舍生皆被绮绣（穿）

11．下列句子中加点的“以”与“以中有足乐者”中的“以”意思和用相同的一项是（2分）

A．以衾拥覆，久而乃和                                 B．无从致书以观

C．以塞忠谏之路也                                        D．以其境过清

12．下面对选文内容理解不正确的一项是（2分）

A．选文第一段讲述了作者年少时求学之艰难和用心之诚恳专一。

B．选文第二段中“坐大厦之下而诵《诗》《书》”与第一段“行深山巨谷中”去求学形成对比。

C．选文最后说“余故道为学之难以告之”，是为了进一步勉励马君则更加刻苦向学，实际上也是向更多的年轻人进行告诫。

D．本文主旨在劝学，写法上叙议结合，主要采用议论方式，直接表明观点，收到了很好的说理效果。

13．用现代汉语写出下面文言语句的大意（4分）

   （1）又患无砚师名人与游。

     译文：                                                                 

（2）盖余之勤且艰若此。

     译文：                                                                 

14．选文多次提到太学生学习条件优越，其用意是什么？（2分）

答：